六年級學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，“上網(wǎng)”已漸漸地流入到了我們小學(xué)生當(dāng)中，形成了一股熱潮流，為了更好了解互聯(lián)網(wǎng)對少年兒童的學(xué)習(xí)，生活的影響，我特意做了調(diào)查。

1.調(diào)查時(shí)間：2007年12月10日星期一下午一點(diǎn)。

2.調(diào)查人物：王美蘇，鈄鈺惠，江盈穎。

3.所帶物品：本子，筆。

4.調(diào)查問題：我們先來到了網(wǎng)吧的四周，環(huán)顧了一下，見到了幾位剛從網(wǎng)吧里出來的小朋友，連忙迎上去問：“小朋友，我是水南小學(xué)的小記者，請問你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g上網(wǎng)？難道電腦有一種不可抵御的魔法嗎？”

“不，不是的，上網(wǎng)對我們來說可以算是一種毒品，它既可以玩游戲，又可以聊天，時(shí)間一長，就養(yǎng)成了經(jīng)常上網(wǎng)的習(xí)慣，難聽一點(diǎn)說，就是大人們所說的上了癮！”小朋友回答道。

“哦，原來如此，那你們上網(wǎng)的主要目的是什么呢？”我繼續(xù)問道。

“這個(gè)嗎？……，一般我們小學(xué)生都是玩游戲，交友等，一般不會去查資料�！毙∨笥盐⑽⑦t疑了一下說。

“那你們的家里人同意你來網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲嗎？為什么？”

“我的家里人不同意我來網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩游戲，都說玩游戲會傷害眼睛和視力，每一回我都是偷偷跑出來的！”他的聲音顯然低了很多……

調(diào)查表格：

上網(wǎng)

去網(wǎng)吧

玩游戲

查資料

55.88%

20.8%

77.5%

15.1%

由此可見，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了。

調(diào)查方法：（我準(zhǔn)備用問卷調(diào)查）

調(diào)查情況：

1.你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)？

a半小時(shí) b一小時(shí) c二小時(shí) d一小時(shí)半

2.你們上網(wǎng)一般干什么？

a上網(wǎng)購物 b玩游戲 c聊天 d查資料

3.你們知不知道上網(wǎng)回傷害視力？

a知道 b不知道

4.你們上網(wǎng)的主要地點(diǎn)？

a網(wǎng)吧 b校電腦房 c家里 d其他

5.你們上網(wǎng)的感覺？

a開心 b刺激 c爽 d舒暢

6.父母支持你們上網(wǎng)嗎？

a支持 b不支持

5.對策：

1.讓學(xué)生加強(qiáng)自律，進(jìn)行自我教育外，還必須讓他們進(jìn)行他律，對他們外部分施加控制。

2.在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊(duì)員：1.不進(jìn)網(wǎng)吧2.進(jìn)網(wǎng)吧必須征得家長的同意3.上網(wǎng)要上綠色網(wǎng)，健康網(wǎng)。

3.組織“活動小組”，召開家長會，提高家長的素質(zhì)，用科學(xué)教育孩子，給孩子多一點(diǎn)精神上的關(guān)愛。

4.積極倡導(dǎo)大網(wǎng)絡(luò)到作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種認(rèn)識工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種有效發(fā)展，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲，聊天的代名詞。

6.用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。

因此我們小組編制了六條條例：

1.與在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

2.要誠實(shí)友好地與他人交流。

3.不能隨意相信網(wǎng)友。

4.不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。

5.要控制好上網(wǎng)的時(shí)間。

6.不要輕易告訴他人電話號碼。

6.統(tǒng)一認(rèn)識：

不僅僅要鼓勵(lì)少年兒童上網(wǎng)，又要承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多的查資料上來，讓他們用更多的時(shí)間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其他異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是在互聯(lián)網(wǎng)上游戲和聊天，也真誠的期望有關(guān)部門，文化部，公安部門聯(lián)和起來，加強(qiáng)管理工作，不讓網(wǎng)吧老板混水摸魚，趁機(jī)昧著良心賺錢，還孩子一片晴朗的天空吧！一切為了孩子！

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