我解開(kāi)的第一個(gè)方程

方程，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，但究竟什么是方程？方程有什么作用？怎樣建立一個(gè)方程？怎樣解方程？我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，但都是迷迷糊糊的，但終究不明白怎么回事。通過(guò)這次解出暑假作業(yè)上的一道題和爸爸淺顯的講解，我終于明白：方程就是把未知數(shù)換成字母，建立幾個(gè)等式再作運(yùn)算。

這是一道求各物體重量的題：有三幅圖，第一幅是一個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形總重量是23千克；第二幅圖是兩個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形的總重量為22千克；第三幅圖是兩個(gè)圓和一個(gè)正方形共重28千克。問(wèn)題：長(zhǎng)方形、正方形、圓形分別重多少千克？我冥思苦想了半天，最終用老辦法——湊數(shù)的方法知道了答案。

但這種方法太笨了，難道一個(gè)小小題都要花去半天時(shí)間？難道以后遇到這種問(wèn)題都要用這種笨辦法？不行！我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的勁頭又上來(lái)了。

怎樣開(kāi)始呢？因?yàn)檫�沒(méi)有學(xué)過(guò)方程的數(shù)學(xué)，我是狗咬烏龜———無(wú)處下口。于是向爸爸求助，按照爸爸的講解，一步一步開(kāi)始做了起來(lái)。

首先，把圓的重量換成x，長(zhǎng)方形換成y，正方形換成z，接著，列出三個(gè)等式：

1、x+y+z=23；

2、2×y+2×z=22；

3、2×x+z=28。

看著幾個(gè)式子，我又是一籌莫展。多虧爸爸的啟發(fā)，我才明白怎么樣解方程。他說(shuō)：一個(gè)等式就象一個(gè)小天平，中間的等號(hào)就象天平的指針，如果指針在正中就表示天平兩邊不管是什么東西、有多少，但重量都是相等的；分別把幾個(gè)小天平兩邊的東西合在一起放在大天平兩邊還是相等的；天平兩邊同時(shí)減少相同的東西或者同時(shí)加倍、減半也是相等的。

這好辦，我馬上動(dòng)手解起來(lái)。

將第2個(gè)天平（等式）兩邊同時(shí)除2，就變成第4個(gè)等式：

4、y+z=11；

將第1個(gè)等式兩邊分別和第4個(gè)等式兩邊相減，哈哈，第一個(gè)結(jié)果出來(lái)了：x=12。接下來(lái)，我用同樣的方法解出y和z。成功了！圓的重量是12千克；長(zhǎng)方形的重量是7千克；正方形的重量是4千克。

原來(lái)方程是這樣解決問(wèn)題的！后來(lái)我又用方程解了幾個(gè)題，這真是一種簡(jiǎn)單的、應(yīng)用很廣的方法。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了，很多事情看似很難，實(shí)際上并不難。關(guān)鍵是要多思考，多練習(xí)，才能知道其中的奧妙；方法雖然簡(jiǎn)單，但只要熟練掌握，就能解決千變?nèi)f化的問(wèn)題。

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