新
雨，淅淅瀝瀝地下。
我咬著筆，無奈地望著作業(yè)本。作業(yè)本上無比清晰地印著三道題目。三道簡單而又好做的題目，在我看來，確如移山般那么困難。
周圍同學的嬉笑聲和孤獨的我形成鮮明對比，講臺上，老師正在批改作業(yè)。我很想上前請教老師，可卻遲遲沒有行動。
因為膽小，因為不敢，因為自卑。
沒錯，我是個很自卑的女孩，自卑到另我不相信那個自卑的女孩是我自己。我的成績在班上不算好，只能用“差”來形容。因為我的成績差，所以，沒人跟我交朋友。每次放學，看到同學們成群結(jié)隊地走在一起，嘰嘰喳喳像小麻雀似的聊天時，我的心里，是羨慕，是嫉妒，是無限的失落與自卑；因為我的成績差，老師也常常把我“忽略”，每次當我前去請教問題時，得到的，終歸是那張冷冰冰的、不耐煩的面孔……
曾經(jīng)也想試圖改變這一切，可終究是徒勞。我也曾拼命、努力地做題，做一張又一張的練習卷，請父母幫我花錢補課……可又有什么用呢？期望越大失望越大。在別的同學眼里不值一提的題目，在我眼里，就像摘星星、摘月亮般那么困難……某個夜里，悄悄流淚的我，呆呆地望著天空中那輪殘月，心想：“我是不是真的不如別人，腦子很笨？……”
因為這個，我開始自暴自棄，可即使這樣，也沒人管我，老師也任我像田野里的雜草一樣逆風而長……就這樣，我渾渾噩噩地度過了這個學期。
漫長的暑假一眨眼就過去了�？粗鴮W校的大門，我油然而生出一種親切感，仿佛我是一個外出多年的游子，重新回到了故鄉(xiāng)�？邕M教室，當?shù)弥@學期的語文老師被換掉了時，不知為何，心里的某處顫動了一下，繼而，是一種如茉莉花般清淡的喜悅感還帶著一點點小小的期盼。
我還要繼續(xù)自暴自棄嗎？
新來的老師姓何，很年輕很漂亮。看到她的第一眼，我就感覺，講臺上的她，就像是我的親人。
在何老師上第一節(jié)語文課的時候，我破例沒有開小差，雙眼隨著她的教鞭移動。何老師的課真有趣！原本那些枯燥乏味的知識此時卻緊緊地吸引著我。
這時，何老師提出了一個問題，很簡單很好答的一個問題，全班同學幾乎都舉起了手，我知道答案，卻遲遲沒有舉手，我怕，老師會“忽略”我高高舉起的手……但是這有什么好怕的呢？只是舉手回答一個問題而已。對！只是回答一個問題！我仿佛有了許多勇氣，搖搖晃晃地舉起了我的手。手指在顫抖，手心上也出了汗。心如同一只在不停蹦跳的小兔子，“砰砰砰”的，使我無比緊張。
何老師的眼睛猶如一只美麗的蝴蝶，在“花�！敝酗w飛停停，注意到了坐在角落里的我，嘴角微揚，喊出了我的名字。那一刻，我感覺有一米陽光，照在了我的心里……
在何老師的幫助和鼓勵下，我擺脫了自卑，作業(yè)的正確率有了提高，成績也有了起色。幾個星期后，當我的成績進步到全班第二十名時，我激動得無法形容，眼淚奪眶而出……
何老師，謝謝你。今后，我要繼續(xù)努力，做一個嶄新的自我！
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