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幸福的雨露作文（精選19篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的幸福的雨露作文，希望能夠幫助到大家。
幸福的雨露作文 1
廈門，一個(gè)充滿愛的城市；一個(gè)文明的城市；一個(gè)美麗、和諧的城市；這是我的第二故鄉(xiāng)。在這里，我沐浴這知識(shí)的雨露，感受每個(gè)人的熱情。這里的老師是那么的慈祥，同學(xué)們是那么的熱心。
兩年前，我從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到這邊來上學(xué)。面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都是那么的陌生。原本就很膽小的我，現(xiàn)在變得更加膽小了。下課時(shí)，同學(xué)們在一起玩耍，而我卻只能坐在一旁，默默地看著他(她）玩，那時(shí)，我總覺的自己像班級里的另類。
記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因?yàn)椴恢缹懯裁�，所以老覺無米可炊�！鞍ァ蔽覈@了口氣，又抓了抓后腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個(gè)字。就這樣，時(shí)間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學(xué)，“哇，寫那么多了，”我不由地發(fā)出感嘆。這時(shí)我已像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什么辦法呢！很快，同學(xué)們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎？”“寫完了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道，老師說要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接著便和藹可親地問大家：“誰愿意上來與大家分享一下自己的作文？”一說到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思著，假裝修改作文。老師剛才那笑瞇瞇的臉色一下變得嚴(yán)肅起來，老師又重復(fù)了一遍剛才的話。同學(xué)們?nèi)匀粺o動(dòng)聲色。老師又微笑著說：“那我可要用請的了�！边@時(shí)，我心里像揣了個(gè)兔子似的，“怦怦怦”跳個(gè)不停。我在心里不停地叫著：“老師，別叫我，別叫我�！笨商靺s偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，頓時(shí)，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學(xué)們的.眼光齊刷刷地落到了我身上，這時(shí)我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室里頓時(shí)響起了一片掌聲。我驚奇地發(fā)現(xiàn)帶動(dòng)掌聲的那個(gè)人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵(lì)，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來，老師說：“別怕，你要相信自己�！本褪沁@種力量推使著我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我咽了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對我說：“我相信你能行�！苯K于，我讀了出來，盡管我的聲音很小，但老師并沒有責(zé)怪我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當(dāng)我讀完時(shí)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說“嗯，不錯(cuò)�！彪S后，老師又鼓起掌來，同學(xué)們也都跟著鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時(shí)，我心中燃起了一把火，是那么溫暖，那么幸�！�
我多想高聲對全世界說：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福。”
幸福的雨露作文 2
幽幽月光，我擁一縷最清；余余落輝，我愛一彩最美；滴滴雨露，我獨(dú)戀那一抹——母愛，像雨露般，滋潤我的心田。
晚上，我擁著被子，因著還未辦的護(hù)照而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中煩亂無比。“你明天體育課跟你爸去辦護(hù)照吧�！眳s是媽媽進(jìn)了屋，我自是答應(yīng)，媽媽又道：“先讓你爸跟賀老師提前說一下，你有賀老師電話嗎？”我不假思索：“沒有！”卻是事實(shí)。媽媽一怔，無可奈何道：“那你明天自己跟老師說吧，你爸也沒老師電話�！蔽矣行┘痹�，說出的話也帶了些火氣：“你們怎么會(huì)沒有老師的電話！”“我們怎么會(huì)有。”媽媽也被我的態(tài)度惹惱，她甫一張口，責(zé)備的語氣便遮掩不�。骸澳阍趺催B老師的電話都沒有，天天什么都不知道，也不知道怎么那么笨……”
本就煩亂的心緒，因這話，火氣不住上涌，惱怒中夾雜著委屈的`情緒如同漲滿河槽的洪水，破開堤口，咆哮著，涌進(jìn)心來。我扼制著自己的情緒，不住推搡著門，想把媽媽擠出門外。媽媽卻一邊抵著門，依舊喋喋不休著：“以后肯定什么事也辦不成……”我壓抑不住火氣，大吼出聲：“出去！”媽媽也與我僵持著：“就不出去！”
我轉(zhuǎn)身跑回床上，一把抓住被子蒙住頭，不去聽那惱人的魔音。胸口劇烈的起伏著，呼出的氣息也帶著絲悶熱，在被子中呆了半晌，確認(rèn)聽不到外界半絲聲響，我露出頭，情緒漸漸冷靜下來。屋內(nèi)有絲光亮，媽媽早已離開，門，沒關(guān)。
我盯著投射在窗簾上的光線，無絲毫睡意。驀地，一絲極輕的腳步聲向床邊靠近，聲音雖輕，卻仍被未入睡的我警覺，我緊閉上眼，靜待一個(gè)姿勢，不動(dòng)。一個(gè)柔柔的東西輕輕地在我臉上停留，碰碰鼻子，觸觸臉頰，溫柔而又小心翼翼，如羽毛般輕柔，如雨露般令人心生舒緩，撩起心底的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我揮一揮右手，翻個(gè)身，假裝復(fù)又沉沉睡去。那個(gè)人又在床邊停留了良久，我竭力抑制著睫毛的顫抖，生怕一個(gè)不淑，其泄去我的秘密。那個(gè)人終于離去，腳步依舊輕緩，我轉(zhuǎn)過身，睜著眼，發(fā)呆著。她是……
一個(gè)聲音，透過未關(guān)的門，恰傳入我的耳朵，那聲音嘆息著，如秋風(fēng)中打著旋兒飄零的枯葉，帶著悔意與自責(zé)：“我又讓孩子不高興了……”
心中酸酸的，我復(fù)將頭埋入被子，漸無的尾音回旋在耳際，任感動(dòng)的淚水潤濕了面龐、枕巾，淚水酸澀，卻也如雨露般，滋潤心田。
母愛如觸頰的羽毛，溫柔而細(xì)膩；母愛如黑夜的微光，含蓄而溫暖；母愛如清涼的雨露，熄滅怒火，滋潤心田。
幸福的雨露作文 3
我是一滴幸福的雨露�？释x書的雨露在國家的助學(xué)金的幫助下回歸校園，拿起書本，接受了教育。而我正是其中的一員，所以我是一滴幸運(yùn)的雨露。
我是一滴幸運(yùn)的雨露，也許有許許多多渴望讀書的雨露曾經(jīng)像我一樣羨慕著背著書包步入學(xué)堂的孩子們，羨慕著從教室內(nèi)傳來的朗朗讀書聲，羨慕著傾聽老師的講解聲，那聲音對于渴望讀書的雨露來說，就是天籟之音。在國家的助學(xué)金的幫助下，許許多多的渴望讀書的雨露不用再去羨慕那些讀書的孩子們了，可以去證實(shí)知識(shí)改變命運(yùn)了。這對于渴望讀書的雨露來講就是他們心目中的幸福教育。
出生在貧窮地區(qū)，深知教育對我的重要性，深知知識(shí)可以改變命運(yùn)，可以改變我的人生。國家的助學(xué)消息傳來之時(shí)，也就是我們渴望讀書的雨露改變命運(yùn)之際。當(dāng)時(shí)，我們很開心、很高興，進(jìn)入了明亮寬敝的教室，享受著多媒體教學(xué)和空調(diào)的待遇。學(xué)校舉行的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書法比賽、英語競賽等活動(dòng)，讓我們的生活變得豐富多彩�，F(xiàn)在的教育不僅僅是書本上的，而是讓我們的德智體美勞全面發(fā)展，成為綜合型人才，而不是只會(huì)讀書的書呆子。在學(xué)校里學(xué)的不單單是知識(shí)，還有怎樣做人，怎樣做一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的人。在學(xué)�？梢宰屛覀冞@些渴望讀書的.雨露變得更加完美，可以讓我們的素質(zhì)和修養(yǎng)進(jìn)一步提高。所以我說我是一滴幸運(yùn)的雨露，在助學(xué)金的幫助下實(shí)現(xiàn)著自己的理想，為自己的夢想而奮斗著。
我是一滴幸運(yùn)的雨露，因?yàn)閲揖拍炅x務(wù)教育政策的實(shí)施，我很幸運(yùn)的完成了九年義務(wù)教育，享受著國家?guī)淼纳蠈W(xué)受教育的權(quán)利。我心目中的幸福教育也就是這樣，幸福的教育許給渴望讀書的雨露一個(gè)幸福的未來、幸福的人生。所以我很感謝國家的教育政策，它使無數(shù)個(gè)渴望讀書的雨露完成了自己的理想，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，改變了自己的命運(yùn)。
我是一滴幸運(yùn)的雨露，幸運(yùn)在可以遇見國家實(shí)行的助學(xué)金政策，幸運(yùn)在可以遇見國家對教育發(fā)展的支持，幸運(yùn)在可以遇見國家實(shí)行的九年義務(wù)教育。
我是一滴幸運(yùn)的雨露，幸福不會(huì)遺漏任何人，遲早有一天它會(huì)找到你。心存希望，幸運(yùn)就會(huì)降臨你；心存夢想，機(jī)遇就會(huì)光顧你！
幸福的雨露作文 4
有人說，秋天是一個(gè)傷感的季節(jié)。可我不同意，我想春天才是個(gè)傷感的季節(jié)。可我不同意，我像春天才是個(gè)傷感的季節(jié)，不然，為何春雨綿綿？為何天淚茫茫？就在這樣一個(gè)傷感的春天，有幾滴不停話的雨珠，一不小心闖進(jìn)了我的心湖，頓時(shí)濺起層層漣漪。
那時(shí)候，我還是個(gè)膽小懦弱的女孩，喜歡悄悄埋沒自己，喜歡用有茉莉香味的筆寫下段段憂郁的文字……那年我十二歲，在漫長的小學(xué)生活中搖曳。
我是個(gè)不起眼的女生，老師的目光從來沒為我駐足過，“萬人如海一身藏”蘇軾是有意的，而我卻是無意識(shí)地將自己隱沒，隱沒到?jīng)]有一絲聲息。
那天，一位新班主任走進(jìn)教室，帶著笑容，也走進(jìn)我的內(nèi)心。飄逸的長發(fā)，和愛的面容，就像春天的雨露，潤開了我原本荒蕪的年華，輕輕漫到我身邊，為我盛開一朵朵鮮花……
在課堂上，我可以自由綻放我本身的光芒。我陶醉在老師的笑容，就這樣，我登上了演講舞臺(tái)，平生第一次的展示，我膽怯的發(fā)不出聲音，臺(tái)下傳來議論聲，我打算下臺(tái)，轉(zhuǎn)身看到老師那溫柔似水的笑容，我堅(jiān)定了信念，放開心胸，第一次換來如此多的`掌聲。
相識(shí)，不過是人生中的一顆流星滑落的瞬間，可是，當(dāng)這瞬間注入了一個(gè)人所有的情絲，所有的感慨，那么那個(gè)瞬間對我而言就是永恒。
雨依然在下，只是那幾滴雨珠滴入心湖罷了，心湖之大，又何止這些，當(dāng)雨潤心中，心便成了海。
幸福的雨露作文 5
我是一滴雨露，一滴與眾不同的雨露。一場大雨過后，云媽媽讓我們降落在不同的地方，我則落在了一朵月季花上。
太陽公公出來了，它的光芒照耀著大地，而我也變得晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。我望著那朵月季，她是那么艷麗，我嗅著她的清香，我自豪，因?yàn)槲乙矠樗抢w細(xì)柔嫩的花瓣做出了貢獻(xiàn)，孩子們親切地稱我是戴在月季花上的鉆石，在我的裝扮下，月季花顯得格外美麗，這時(shí)，我看到了落在水泥地上的兄弟們正嫉妒地看著我呢！沒想到，我這小小雨露，竟可以讓花兒更加美麗。
我真是一滴與眾不同的雨露！
一陣風(fēng)吹來，我從花瓣上滾落到了花蕊上，突然，我感覺到我的背上有一些小東西，原來是可惡的小蟲子，它們真把花蕊當(dāng)作家了。我以前還是云朵的時(shí)候就聽太陽公公說過花兒的花蕊十分重要，那里是可以幫助花兒繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可惡的'小蟲子，這月季花就會(huì)在不久的將來有一大堆孩子供人類觀賞了！真沒想到，我這小小的雨露，竟可以讓花兒更加健康。
我真是一滴與眾不同的雨露！
哎呀！是誰碰到了月季花，我從花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了嗎？沒有。我曾聽云朵媽媽說，植物最喜歡我們雨露了，于是，我努力往下浸，終于，我見到花兒的根了！我把根緊緊地抱住，努力地滋潤著它，雖然我在慢慢變小，變?nèi)�，但我的�?nèi)心是愉快的！
我真是一滴與眾不同的雨露！
幸福的雨露作文 6
雨，淅淅瀝瀝地下著。
它們滋潤著行道樹，沖洗了它們往日的灰塵。
它們滋潤著森林里的百木，增多森林濕度。
雨，這個(gè)可愛的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤著萬物，自身明知道，落到地上后，自身的生命也就結(jié)束了，但它并沒因此而膽怯，而放棄它的使命。這個(gè)精靈有時(shí)帶著“露水”面具出現(xiàn)在世界，它在太陽未升起的時(shí)候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂地玩著。太陽升起來了，它對著太陽笑，微笑地離開了這個(gè)花的.世界。
無論它帶著什么面具出現(xiàn)，但最后的結(jié)果都是——消失在世界中。
春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠(yuǎn)地睡著了；蠟燭在為人們照亮?xí)r，自身的時(shí)間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？
當(dāng)時(shí)針和分針都指向“12”，月亮沉睡時(shí)，他們?nèi)栽诼耦^工作著；他們，拿起紅筆，在一張張?zhí)顫M答案的試卷，留下了記號；他們，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績，會(huì)心地笑了。
他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。
我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報(bào)，他們只希望自身教出來的學(xué)生有一天能成大器，能為祖國做出貢獻(xiàn)。
外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下著，對面那戶人家的花在貪婪著吮吸著雨露，它們?nèi)跣〉纳碥|消失在土壤中，不見了蹤影，我想它們此時(shí)一定是含著微笑的。
幸福的雨露作文 7
清晨，輕霧沿著路邊流淌，陽光如瀑布般落在竹林之中。我在奔跑，穿越這美麗的風(fēng)景。
早晨的空氣清新寧靜，總感覺有點(diǎn)荒涼。我累了，盡管我早上才開始跑步。我停下來，環(huán)顧四周，想休息一下，放松一下精神。一抹五顏六色映入眼簾:神秘的紫色，流動(dòng)的藍(lán)色，艷紅，無暇的白色。啊，那是牽�；�！
“韓隱早移漏去殘，步虛人倚玉柱干。仙衣染天涯，看天下。”秦觀寫的牽�；ㄊ俏已矍暗膱鼍啊Ｔ诎嘴F縈繞的清晨，牽�；ǖ闹l柔嫩堅(jiān)韌，喇叭狀的花朵意味深長而美麗，活潑潑辣，就像那個(gè)沉靜單純的小女孩。
啊，多漂亮的花��！我走近那簇花，試圖伸手去摘，秋天的第一簇牽牛花。忽地，風(fēng)在吹，微風(fēng)在吹，圓圓的紫色和藍(lán)色像一群女孩在跳舞，旋轉(zhuǎn)著‘裙子的裙子’。我突然想到，秋風(fēng)一掃或者花兒凋零之后，這些牽�；ㄒ廊活B強(qiáng)地開著，每天早晨太陽升起的時(shí)候，給堅(jiān)強(qiáng)的人們帶來美好的祝愿。
啊，你是在鼓勵(lì)我努力嗎？我放下手，微笑著站在牽牛花旁邊。快看！這些美麗的花朵，張開雙臂，用美麗和芬芳點(diǎn)綴著清晨的每一個(gè)角落，將芬芳優(yōu)雅的'夢送到遙遠(yuǎn)的天邊，感染藍(lán)天上漂浮的行云流水。
我轉(zhuǎn)過身，看了看前面的路，又邁開了一步。即使迷霧還在我身邊，我的心已經(jīng)充滿了色彩，所以我會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持不懈地追求。
幸福的雨露作文 8
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，就像母親的愛一般，無聲，卻時(shí)時(shí)滋潤著你。不多，慢慢地去愛你。
清晨，早早地起床。窗外一陣薄雨，晶瑩的雨露掛在草尖，滋潤著小草們。如此美景，可我卻無心觀賞，心中還被壓著一塊大石頭——考試成績。
考差了，退步了。六個(gè)字已經(jīng)在腦海中閃過無數(shù)次。我撲在床上，眼睛朦朧起來。輕悄悄地，房門被推開。是母親，看著憔悴的她。淚水更是源源不斷地往上涌。
“別傷心了，雖然退步了，但你已經(jīng)盡力了呀！”溫柔的聲音傳入耳邊。見我還未回答，又說：“人生的失敗數(shù)不勝數(shù)，發(fā)明家愛迪生正是因?yàn)闊o數(shù)次失敗才發(fā)明了電燈，孩子，你失敗了，但你卻更應(yīng)該從失敗中找原因，問問自己為什么會(huì)失敗。你已經(jīng)盡力了。失敗并不可怕，可怕的是你不懂如何去戰(zhàn)勝失敗，去迎接下一次成功。我先出去，你慢慢想吧�！蹦赣H走了出去。她的話正如窗外的雨露，正慢慢地融化我心中的石頭。
我躺在床上，若有所思地想著。是啊！我不能這樣，考試以后還有。是的.失敗并不可怕，可怕的是不懂如何戰(zhàn)勝失敗。想明白了，眼淚慢慢收了回去，心中的石頭已被母親“雨露“般的愛融化了。
天空中，一輪紅日已不知不覺地掛在上面，雨露也早已落在泥土中滋潤著小草。一陣微風(fēng)吹過，只見小草們挺直了腰板兒，迎這風(fēng)飄揚(yáng)。房間中盡是雨露和青草的氣息。
母親的愛如雨露，總在你最需要的時(shí)候滋潤你，安慰你，愛你······
幸福的雨露作文 9
微風(fēng)習(xí)習(xí)，云兒化做蓬蓬雨點(diǎn)，凝結(jié)成雨露，灑向大地的每個(gè)角落……同時(shí)也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過來了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而是將時(shí)間都投注在玩上，隨著時(shí)間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執(zhí)的朝著相反的方向離去。我沒有難過的權(quán)利，一切都是自作自受。我想我不是個(gè)好學(xué)生，那幾個(gè)月幾乎沒聽過課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節(jié)的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時(shí)間會(huì)把一切都洗滌掉，這是誰也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來了，一塌糊涂，很難過，卻不表露出來。我長大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢死之中，每天都把時(shí)間花費(fèi)在玩上，在中間體會(huì)可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的'一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個(gè)夢，一個(gè)噩夢，當(dāng)夢醒來的時(shí)候一切都會(huì)過去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的愛將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因?yàn)槲业难劾餄M是淚水。戴老師，您的愛就像是雨露，將是我一生的溫暖！
幸福的雨露作文 10
雨水之后的鄉(xiāng)間，濕漉漉，十分清新。春剛剛到來，植物剛剛破出了嫩芽，傾聽雨露的呼喚。
有一段時(shí)間，喜歡聽鋼琴曲，感受手指敲擊鍵盤，閉上眼睛，感到音律的細(xì)絲隨風(fēng)而來。在聽覺的指引下，我看到了一片森林，在雨的呼喚中吸取那晶瑩剔透的'露珠。我沒有打破這種情形，也不想知道它的名字，因?yàn)槲也辉竿Ｖ惯@種呼喚，只知道它是寫給雨的就足夠了。
這樣一曲的雨露，沁人心脾，呼喚著人的心靈，伸手去撫摸，還能觸碰到那，涼絲絲的水珠，看到它緩緩凝結(jié)搖搖欲墜，那好似一顆水晶，在綠葉上慢慢搖曳。
我記憶中有一場雨后的情景。我和外公去看剛剛綻放的牡丹。前幾日的含苞欲放已蕩然無存，眼前只有一片花海。我們徜徉其間。我們帶回了幾片花瓣，在中午燒飯時(shí)浸入，外婆手拿新鮮的飯菜，聞著那濃郁的花鮮。我們和著花瓣自帶的雨露，感受雨露特有的芬芳，傾聽它那細(xì)膩的呼喚，別提多香！
雨后，春筍也探出了頭。在鄉(xiāng)間竹林邊的小道旁，一個(gè)一個(gè)地呼吸著春雨的清新。春筍也是各家各戶的美味，它不再那么調(diào)皮，干脆的筍肉也無處不能感到自然清香。不像辣椒一樣暴戾，也不像白菜一樣綿軟。它真正聽見了雨露的呼喚，在滋潤下生長。
窗外有雨，心中有雨，就會(huì)在心中聽見雨露的呼喚。
作者：徐魯瀟
幸福的雨露作文 11
人生，有太多的橋梁值得我們?nèi)タ缭�；人生，有太多的陽光值得我們�(nèi)プ穼�；人生，有太多的果子值得我們�(nèi)フ伞o論在什么時(shí)候，人生的階梯永遠(yuǎn)也跨不完.走不盡，有太多的困難在向我們招手。蕭瑟的北風(fēng)中，有我們前進(jìn)的身影，無論在什么時(shí)候，都要記得：每一粒種子都是一個(gè)渴望。
青澀的小草有它獨(dú)特的`姿彩；艷麗的鮮花有他迷人的芳香；而我們身上也有一種說不清的魅力。天空是灰色的，那我們就有責(zé)任讓他有一絲亮光；河水是凍結(jié)的，那么他就應(yīng)該等待一場甘露的來臨。在成長的路上，避免不了哭泣，可是，一次的失敗就讓人意志消沉，那么這將是一個(gè)腐敗的人；而跌倒了再爬起來的那個(gè)人，那將會(huì)是一個(gè)成功者。成功者，總是執(zhí)著的迎接他勝利的到來，無論成功與失敗，挫折與磨難，他們依然堅(jiān)持不懈的努力著，我相信最后的曙光將會(huì)屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，因?yàn)樗麄冊谙虺晒Φ谋税犊拷?/p>
太陽總以最燦爛的微笑對著我們，他的目光中我隱隱約約感受到了一份渴望與追求，執(zhí)著與夢想。藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，紅紅的房子，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，而我們在里面歡暢，同時(shí)享受這老師帶給我們的“陽光雨露”。
這時(shí)候，我萌發(fā)出了一個(gè)信念：我要成長，像一個(gè)星星一樣的耀眼！
幸福的雨露作文 12
愛，現(xiàn)在社會(huì)的代名詞，愛有很多，對愛的認(rèn)識(shí)也有很多種，但是有人對待別人給她的愛卻是置之不理。
今天，是我一個(gè)好朋友的生日，她是我最好的朋友，我們一起哭過、笑過、瘋過、二過。在上學(xué)期，不知道哪個(gè)同學(xué)傳的“流言”說今天會(huì)地震，于是我們在美術(shù)課上，不顧那個(gè)喜歡“夸”自己的老師，埋著頭，趴在桌子上寫“遺書”，在“書”中，我們說過愿望和理想，甚至還談過愛情。
中午，我們相約一起出去玩，在冷風(fēng)中，我邊等他邊一個(gè)勁的用嘴對著手哈著熱氣。到下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們都要走了，我們都要回家。才五點(diǎn)多，天就已經(jīng)很黑了。沒有公車，我攔了一輛的士，坐在里面，發(fā)現(xiàn)外面不知何時(shí)已經(jīng)下起了小雨。想到以前的很多事，淚滑了下來。突然，一陣手機(jī)鈴聲吵到了我，擦干眼淚，接了電話。原來是媽媽打來的`，我聽見媽媽在電話那頭吵我的聲音，我更覺得對不起媽媽，沒有好好學(xué)習(xí)，在家有時(shí)還和媽媽爭吵。想到這，淚又不自覺的滑了下來，應(yīng)付一句便掛掉的電話。我為自己的行為而感到內(nèi)疚，覺得胸口很痛
幸福的雨露作文 13
我奶奶家在一個(gè)美麗的小山村，沒有城市富裕。城里有一臺(tái)大電視，這里最多有一臺(tái)收音機(jī)，城里有空調(diào)，這里只有一個(gè)大蒲扇，有電風(fēng)扇很奇怪。城市里有快車和跑車，最多的是28杠，騎著會(huì)嘎吱作響，像音樂中的交響樂。
雖然城市里什么都有，但有一點(diǎn)很難得，那就是綠色。
全是綠色。當(dāng)你打開門，你可以看到崎嶇的山脈。山上郁郁蔥蔥的樹木參差不齊，到處是五顏六色的野花和奇怪的鵝卵石。
每天早上，濃霧覆蓋了整個(gè)小山村，就像用一床薄薄的.被子覆蓋了這個(gè)美麗的村莊。一陣微風(fēng)吹過，吹散了霧氣之后，我依稀看到那座山穿著墨綠色的長袍站在那里，守護(hù)著這里每一個(gè)簡單的生命。過一會(huì)兒，太陽公公就會(huì)調(diào)皮地探出半個(gè)腦袋。這時(shí)候小鳥也醒了，不停的叫。野花迎面而來... 勤勞的人們陸續(xù)出去種地，稻田里有奶牛在吃草。為了給第二天的工作儲(chǔ)存能量，爺爺奶奶還提著水桶給菜園里的秧苗澆水，幫它們抓蟲子... 這是我奶奶的家，也是大自然畫的一幅美麗的畫。它是人間天堂，風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香。
幸福的雨露作文 14
世界上有很多種愛，但是有一種愛是無私的，那就是父母對孩子的愛，愛可以幫助孩子健康的成長，但溺愛阻止了他們的成長。
這里就有一張溺愛的漫畫，漫畫上描繪了這樣一個(gè)故事。在一個(gè)烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽烤紅了大地，樹媽媽心里想：這樣下去，我的孩子會(huì)被太陽烤得受不了，于是，樹媽媽她茂盛的樹冠遮住了太陽。到了晚上，下起了狂風(fēng)暴雨，樹爸爸心想：孩子的身體太虛弱了，凍著了怎么辦，緊接著樹爸爸側(cè)過身體擋住了暴風(fēng)雨。就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，夫妻倆總是保護(hù)著自己的'孩子，自己的孩子仍舊是一顆小樹苗。
每當(dāng)想起這則漫畫，我就會(huì)禁不住想起自己平時(shí)也被溺愛包圍著。
上學(xué)了，“孩子，書包太沉了，讓媽媽來背”。在媽媽的吩咐下，我只好把書包給了她，接著又匆匆地開著電動(dòng)車把我送到學(xué)校里。下午放學(xué)也一樣，還帶了一些點(diǎn)心，生怕我中午在學(xué)校里沒吃飽。
每當(dāng)輪到我值日時(shí)，媽媽就會(huì)拿起掃把，打掃起教室來，怕我們掃不干凈一樣，又怕我們太辛苦了。
我心想：不見風(fēng)雨，怎能見彩虹。
幸福的雨露作文 15
大自然中的雨露滋養(yǎng)著生命，而生活中的雨露滋養(yǎng)著的是我們的心靈。
一件件小事也如雨露一般，幫助我們“長大”，面對這些“雨露”我們要從中吸取到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們明白做人的'道理和準(zhǔn)則。
俗話說“人不可貌相，海水不可斗量”，直到那天，我才明白了這句話的道理。他是一個(gè)很普通的人，長得并不出眾，胳膊上有傷口，他引起我的注意也僅僅是因?yàn)樗B續(xù)撞到了八九個(gè)行人。
二樓的腳手架落下來了一根鋼筋，幸好沒砸到行人，但引出了下面的故事：“哐”的一聲，隨即傳出一陣驚呼，大家都連忙四處張望，我抬頭一看，原來是另外幾根鋼筋也開始搖晃。這下不僅下面的人跑了，就連幾十米之外的人也跟著跑了，幾乎大部分人都離開了，卻有一個(gè)孩子不知死活地沖了進(jìn)去，原來是他的球滾進(jìn)去了。
大人們想沖過去把他拉回來，但看到搖搖欲墜的腳手架都停住了，只是無可奈何地怒吼著讓小孩回來。正在危急之時(shí)，那個(gè)人沖了出去，以極快的速度沖向小孩，抱住小孩往回跑，第二根鋼筋落了下來，砸向小孩剛剛站立的地方，他似乎被嚇到了，因步子跨大了，第三根鋼筋落了下來了，砸向了他，雖無性命之憂，卻落下了傷痕。
他讓我明白了“雨露”是一種面對危險(xiǎn)時(shí)的奮不顧身。
幸福的雨露作文 16
自然界中，有轟隆隆的雷，有潔白晶瑩的雪花，還有變化莫測的云…而我卻是不起眼的秋雨。
我來到樹林里，樹木吮吸著雨霧，長得更加茂盛�；▋好撓逻B衣裙，淋浴著大自然給它的滋潤。小動(dòng)物更歡了，仰著頭接受著雨露對它的恩澤。特別是小松鼠，有時(shí)蹦來跳去，仿佛在傾吐著下雨時(shí)的歡悅。我落到樹葉上，仿佛彈奏著一。
有時(shí)也會(huì)站在枝頭上，捧出手接著雨，嘴里還不時(shí)喊著：下雨了，下雨了！曲優(yōu)雅的小曲，給這茂盛的森林增添幾分色彩。
我來到田野里，稻谷人們大口大口地喝唱著水，披著金色的衣服，放眼望去，滿田野都是豐收的景象。哦，我看到了農(nóng)民伯伯飽經(jīng)桑滄的臉上的一絲絲笑容。
我?guī)е鴿M懷的好心情，來到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘，人們就像水流一樣快速流進(jìn)家里。放眼望去，整個(gè)都市煥然一新。
我來到大海上，大海時(shí)而洶涌，像一只吼叫的.野獸時(shí)而平靜，像一個(gè)乘孩子。我匯入大海，媽媽的懷抱成為大海的一份子，和大海一起歡呼，一起跳舞。
雨慢慢地下小了，我該和彩虹妹妹交班子。雨后的藍(lán)天悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)的像藍(lán)寶石，有的像瑪瑙。月亮出來了，幾顆星星也眨著眼睛，好奇地看著這大千世界。星光閃閃。世界仿佛沉浸在這寧靜之中。
幸福的雨露作文 17
臨近期末，學(xué)習(xí)壓力漸漸加重，一些主課老師覺得復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，就選擇了一種方式要課。
期末這段時(shí)間，可謂一天一小考，三天一大考，一周再一考。所以，都說考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。老師要課，學(xué)生不滿，又不敢提意見，這就導(dǎo)致了副科不重要的觀念。
我覺得學(xué)校要安排副科課一定是原因的，不然安排它干嘛呢？如果只上語文、數(shù)學(xué)，就變成了一個(gè)書呆子。
副科課可以讓我們換換腦子，比如體育課，可能在要課老師的眼里，就是浪費(fèi)40分鐘讓學(xué)生去瘋玩，導(dǎo)致下一節(jié)課走神，收不了心。
我認(rèn)為，體育課是讓學(xué)生鍛煉身體的.課，如果身體都搞不好，還怎么搞好學(xué)習(xí)，將來保衛(wèi)祖國呢？再比如美術(shù)課，可能在要課老師的眼里，就是畫一些畫，做做手工而已，還搞得教室里到處是垃圾。
我認(rèn)為美術(shù)課是培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手和創(chuàng)造能力，提高同學(xué)們審美能力的一門課程。如果只是一個(gè)書呆子，將來步入社會(huì)，連自理能力都沒有，怎么在社會(huì)上立足？
我的同學(xué)告訴我，有一年的高考狀元，是一個(gè)正宗的書呆子，連鞋帶都不會(huì)系，自己一個(gè)人離開家去讀大學(xué)，還要靠別人照顧他。我們不應(yīng)該做書呆子。
我認(rèn)為老師不應(yīng)該要課，因?yàn)楦骺贫家曷毒础?/p>
幸福的雨露作文 18
陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心……
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的.肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵(lì)著我。我十分感動(dòng)，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進(jìn)的方向;它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!
幸福的雨露作文 19
這個(gè)故事發(fā)生在我讀幼兒園的時(shí)候。
在一個(gè)寒冷的冬天，我因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，把衣服脫下后，忘記穿回去了。結(jié)果晚上回家感覺頭暈暈的，人開始發(fā)熱。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽不在家，等到奶奶打電話給媽媽的時(shí)候，我已經(jīng)非常難受了。
爸爸媽媽接到電話，就急匆匆地趕回家了，他們顧不上吃飯，連忙把我送進(jìn)了醫(yī)院。一路上，我全身發(fā)抖，爸爸緊緊地抱著我，媽媽顧不上自己，把外套脫下來給我披上。
終于來到了醫(yī)院，爸爸抱著我去醫(yī)生那里，媽媽去排隊(duì)掛號。我微微地睜開眼睛，看著他們在寒冷的冬天還是跑得滿頭大汗，心里就責(zé)備起自己來，都是自己調(diào)皮才害得爸爸媽媽這么辛苦，我的眼淚情不自禁地流下來了。爸爸似乎看出了我的心情，連忙安慰我說：“寶貝，別哭，沒事的`。”
鹽水一直掛到晚上十一點(diǎn)多，我也慢慢地好了許多，醫(yī)生說：“你們可以回家了。”于是我們?nèi)齻�(gè)人走進(jìn)了寒冷的黑夜。一路上，爸爸媽媽調(diào)換著抱我。到家已經(jīng)一二點(diǎn)了，爸爸媽媽把我安頓好之后，才記起晚飯還沒吃。
哦，爸爸媽媽，你們的愛就是陽光，溫暖著我，照耀著我；你們的愛，就是雨露，滋潤著我，成長著我。你們對我的愛，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
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