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      假如我是語文老師

      時間:2013-11-14 六年級 我要投稿

      假如我是語文老師

      我曾經(jīng)呆呆地想著:假如我是科學(xué)家,假如我是大富翁,假如我是聯(lián)合國秘書長,假如……如果我能夢想成真,我會做許許多多的事情。在這無數(shù)個“假如”里,至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。

      假如我是語文老師

      假如我是語文老師,我會對學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現(xiàn)代化”教學(xué)。現(xiàn)在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的語文老師,而我就一定要做到這一點(diǎn)。在課堂上講課時要是有機(jī)會可以讓學(xué)生們開懷大笑我一定不會放過,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),這樣既可以達(dá)到快樂教學(xué)也可以活躍課堂上的.氣氛,真是“兩全其美”啊!

      假如我是語文老師,我會倡導(dǎo)學(xué)生們寫出“新作文”。作文,它是學(xué)習(xí)語文的主要關(guān)鍵,能寫出一手好作文,就等于你的語文能力已經(jīng)到了高峰。雖然能寫出好作文是一件好事,可是有的學(xué)生就是達(dá)不到“新”這個字。寫作文也許要創(chuàng)新精神,一般的學(xué)生總是喜歡“公式化”,所以看起來總是很乏味。我會倡導(dǎo)學(xué)生們寫作文要從“新”開始,把生活中的每一件新鮮小事給紀(jì)錄下來,從新的角度來看,從新的角度來寫,把“傳統(tǒng)作文”升級成“新作文”。

      假如我是語文老師,我絕對不會以“作業(yè)山”來“鎮(zhèn)壓”學(xué)生們。所有科目里。語文這一科的字?jǐn)?shù)比較多,一些考試的內(nèi)容也是一抄就懂,所以語文這一科是最適合抄的。不過我對于那些內(nèi)容不會讓學(xué)生們抄得“過火”,這樣反而會產(chǎn)生不必要得“副作用”。那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了,接著讓他們自己去多看幾遍,有的老師總是讓學(xué)生們抄上個十來遍,可這又有什么意義呢?重點(diǎn)的是學(xué)生們能理解,能領(lǐng)悟作者的思想感情勝過抄十幾次,只要做到這一點(diǎn)“作業(yè)山”也用不著來湊熱鬧了。

      假如我是語文老師,我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學(xué)無止境”,語文也是學(xué)不完的。就算我當(dāng)上了語文老師,我必然會有許許多多尚未知道和理解的知識,我會不恥下問去請教別人。教學(xué)也不是絕對完美的,在課余時間我回征求學(xué)生們的意見,一經(jīng)采用我一定會立即改正,從而讓學(xué)生們感到更加快樂和幸福,更加喜歡語文課!

      假如我真的是一位語文老師,我一定會以我的行動來證明,我一定我會做到我想做的事情。

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