我的好哥們

心胸寬廣，大度的人。【運(yùn)用排比的修辭手法，突出人物的性格，好！】他的語(yǔ)文不好，體育不強(qiáng)，數(shù)學(xué)不精，英語(yǔ)就更別提了，甚至平時(shí)說(shuō)話(huà)都有些讓人心急�！驹诖思尤肽銓�(duì)他什么都不好的“鄙視”，以便和文章的結(jié)尾首尾呼應(yīng)�！康�他令我賞識(shí)的是他為朋友兩肋插刀的仗義和他的大度�！军c(diǎn)明作者想表現(xiàn)的中心�！�

他要是和誰(shuí)論哥們兒，絕對(duì)是打打不散，拆拆不開(kāi)，連起內(nèi)訌都不會(huì)絕裂。【在此處應(yīng)該點(diǎn)一下為什么會(huì)這樣，因?yàn)樗�仗義。這樣就可以和上文相互呼應(yīng)了。】再回首一下我們班的“學(xué)習(xí)精英”那一個(gè)個(gè)是絕對(duì)的“性格迥異，性情孤傲”，有狂躁的，有沉默的，有變臉的，有小氣的�？伤�，算的得上是“男兒肚里能撐船”�！具\(yùn)用到了對(duì)比的手法，通過(guò)別的同學(xué)襯托出了“我哥們兒”的大度�！�

有一次踢球，我倆為了一個(gè)進(jìn)球吵了起來(lái)，還差點(diǎn)兒動(dòng)了手，當(dāng)時(shí)我非常生氣，就放下狠話(huà)說(shuō)“我們絕交，從此勢(shì)不兩立”。“絕交就絕交，別以為我怕�！彼�也不甘示弱，扔下這句話(huà)就走了。留下我呆呆地站在那里。

很快我就后悔了，“哎，爭(zhēng)什么呀，就一個(gè)進(jìn)球，進(jìn)沒(méi)進(jìn)都輸了，何必呢，還傷了朋友”�！居袑�(duì)于人物的心理描寫(xiě)，好。】我想去跟他道歉，可是我看著他那無(wú)所謂的樣子，又有點(diǎn)生氣。

午飯后，他來(lái)到我的座位跟前，歪著頭看著我嘻嘻地笑【在此處，對(duì)他的神態(tài)描寫(xiě)應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)致描繪�！浚�“還生氣呢，剛才是我不好，為一個(gè)有爭(zhēng)議的進(jìn)球不值得。別生氣了啊！”看著他這樣，我不好意思了，“其實(shí)是我不好。我們……我們還是好朋友嗎？”他摟著我的肩膀說(shuō)：“當(dāng)然了，我倆是哥們”。

他就是郝佳辰，一個(gè)讓我喜歡又討厭，賞識(shí)又鄙視的好哥們。

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