我的時(shí)尚老師

小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。而我的班主任卓老師不但用新觀念新思路來(lái)教育我們，還是位年輕充滿活力的90后。

我們班是全校有名有調(diào)皮鬼班級(jí)。卓老師年輕也是愛(ài)玩的年齡，還要承擔(dān)起我們這些調(diào)皮鬼的重任。咦！卓老師真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來(lái)了，上課做小動(dòng)作的也少了……

卓老師還是位時(shí)尚達(dá)人，樣式新穎、時(shí)尚，給人以新潮的感覺(jué)。她的教育方法也時(shí)尚、別具風(fēng)格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)程度差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來(lái)提高水平，上等的再加強(qiáng)閱讀寫(xiě)作能力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特的一面，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的方法。這不現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長(zhǎng)，可卓老師卻像個(gè)心理醫(yī)生一樣耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。為此還專門(mén)用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開(kāi)展辯論會(huì)，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，我們幾個(gè)針?shù)h相對(duì)，那場(chǎng)面是既激烈又熱烈。通過(guò)這次辯論會(huì)讓我們懂得了怎么去玩，什么時(shí)候去玩，玩些什么游戲。我們感覺(jué)卓老師就像我們的朋友，平易近人。

“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出老師的愛(ài)。在屬于老師的節(jié)日到來(lái)之時(shí)，我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝卓老師和每位老師們。

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