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關(guān)于看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶（精選27篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 1
星期天，明明在小亮家玩。他們正玩得開(kāi)心，小亮一不小心把水果盤(pán)打碎了�！鞍�，好可惜呀！”小亮惋惜地說(shuō)。他彎下腰把摔成兩半的水果盤(pán)撿起來(lái)，正準(zhǔn)備往垃圾筒里扔。“等一下！”明明急忙攔住小亮說(shuō)：“我們可以利用它做點(diǎn)別的東西。”小亮說(shuō)：“好主意，即節(jié)約能源又保護(hù)環(huán)境�！庇谑�，明明到書(shū)房取來(lái)一些水彩筆，他們用彩筆分別在碎盤(pán)子上畫(huà)了一條彩色的小魚(yú)兒，不一會(huì)兒就把碎盤(pán)子裝扮成兩條美麗的小魚(yú)，把它們掛在墻上，將雪白的墻壁裝扮的生機(jī)勃勃�？粗约旱膭�(chuàng)意作品他們開(kāi)心的笑了。
在生活中我們要做到節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。廢物再利用，用過(guò)的練習(xí)本可以演算用，廢紙送到回收站等。從我們身邊的.小事做起。做一個(gè)節(jié)能環(huán)保有創(chuàng)意的小朋友。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 2
一天，王小明到李明家去作客。吃完飯后，李明幫媽媽收拾桌子，不小心打碎了盤(pán)子的一個(gè)邊，李明說(shuō)扔了吧，沒(méi)什么用了，媽媽發(fā)現(xiàn)就不好了。王小明說(shuō)“別扔，我有用處”
“看我來(lái)變廢為寶”王小明說(shuō)，他讓李明拿來(lái)毛筆和顏料，李明想：這盤(pán)子都?jí)牧诉�能干什么呢。王小明把盤(pán)子放在桌子上，用毛筆粘上顏料現(xiàn)了起來(lái)，不一會(huì)，二條活靈活現(xiàn)的小出現(xiàn)在李明面前。
李明說(shuō)“多么漂亮的藝術(shù)品呀”李明問(wèn)“能教我嗎？”王小明說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，這藝術(shù)品不算什么�！比缓笸跣∶饔镁�(xiàn)把它們掛在客廳里。
晚上，爸爸和媽媽回家了，看見(jiàn)了這個(gè)對(duì)李明說(shuō)“這是你做的嗎？”李明說(shuō)“不是我，是我的朋友王小明做的”說(shuō)明了原因后爸爸和媽媽說(shuō)“王小時(shí)的`手真巧”。
在生活中，只要細(xì)心觀(guān)察無(wú)論什么都能變廢為寶。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 3
一天下午，媽媽在家搞”大掃除”，她把所有的瓶子裝在袋子里，想要仍掉。
媽媽提著袋子走出門(mén)，小明看見(jiàn)了，飛快地跑上前，一把搶過(guò)袋子，媽媽奇怪地的聲問(wèn)：“小明，你要干什么？”“暫時(shí)保密！”小明邊跑邊答。
小明回到家，袋子仍到墻腳，跑到電話(huà)旁，嘟～～嘟～～開(kāi)始打電話(huà)了�！拔梗切≥唵�？有時(shí)間來(lái)我家玩，我們搞一個(gè)特別有意思的活動(dòng)？至于是什么嘛，……”小明一連打了幾個(gè)電話(huà)給他的朋友，這時(shí)媽媽回來(lái)了，奇怪地問(wèn)“你剛才和誰(shuí)打電話(huà)呀？”小明說(shuō)：“我邀請(qǐng)了小輪和小芳到我家里來(lái)玩�！薄芭�！是嗎？那我去買(mǎi)菜了�！眿寢屨f(shuō)。
不一回兒，小輪和小芳來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就高興地問(wèn)道：“什么活動(dòng)要保密？”小明把他兩帶到一堆空瓶旁。小輪和小芳恍然大悟：“原來(lái)是做手工！”我們拿起剪刀、膠布、膠水、開(kāi)工了，有的`做小鳥(niǎo)，有的做小猴，有的做坦克，還有的做小人？
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)大家在著兒做手工，夸獎(jiǎng)了我們。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 4
在一個(gè)夏天的早上，媽媽提著一大袋子易拉罐，高興的出家門(mén)。
“我把易拉罐拿到前面回收站去買(mǎi)”，媽媽說(shuō)。
小明急切的說(shuō)：“這些易拉罐丟了多可惜呀！把它交給我吧，我會(huì)變費(fèi)為寶。”
“你，能行嗎？，”媽媽很懷疑的問(wèn)。
小明充滿(mǎn)信心的'回答：“瞧我的！”
只見(jiàn)小明連蹦帶跳的向小剛家去。到了小綱家，小剛問(wèn)：“你好小明，你找我有啥事？”
小明說(shuō)道：“我家有很多易拉罐，我請(qǐng)你去我家……”
“好哇”小剛回答到。小剛的爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，連聲說(shuō)：“好好好，這種精神應(yīng)該贊揚(yáng)！”
他們倆又去了小紅家，并邀請(qǐng)了她。
來(lái)到小明家，小明的媽媽很歡迎。小明和他的伙伴專(zhuān)心志致地做，做好了小燭臺(tái)，有做好了小花兒。小花籃、椅子模型等等都被他們做好了！
媽媽看著著精致的裝飾品，嘴角露出了笑容，而我們心里比吃了蜜還甜！
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 5
我正在津津有味地看著作文書(shū)，忽然，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我大喊：“加加，快去把這飲料瓶拿去扔了”。我被媽媽的喊聲嚇了一大跳，就對(duì)媽媽說(shuō)：“扔就扔，為什么喊啊”？說(shuō)完，我只好不情愿地幫媽媽把這么多的飲料瓶給扔掉。
半路上，我想：為什么要把這些飲料瓶仍掉呢？我可以用這些飲料瓶做一些東西呀。說(shuō)干就干，我連忙拎起這一大包飲料瓶往家里跑。
做什么呢？做個(gè)“榨汁機(jī)”吧。開(kāi)始做了，我先把兩個(gè)大小一樣的飲料瓶用剪刀剪成兩半，再把這兩個(gè)剪好的'飲料瓶套起來(lái)，然后用剪刀把一個(gè)飲料瓶的下面一部分剪下來(lái)，再用剪刀把下面鑿上一些小洞洞，裝在還有兩個(gè)飲料瓶的最下面，接著在下面裝一個(gè)小塑料杯，“榨汁機(jī)”就算做好了。如果你要榨汁，只要把水果切成片，放在“榨汁機(jī)”里，用筷子撳，就可以了。
雖然這些空飲料瓶在別人眼里很不起眼，可在我眼里，它卻是“寶貝”。因?yàn)槲夷馨堰@些飲料瓶變成一些奇妙的東西。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 6
生活中有很多廢棄物，只要你動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就一定能將它們變成寶貝。
今天，我拿來(lái)了卡紙、塑料瓶、水彩筆、剪刀、雙面膠。首先，我拿出了塑料瓶，用剪刀將它剪成兩個(gè)瓶子。一個(gè)瓶子做獎(jiǎng)杯的頂部，另一個(gè)瓶子做底部。再拿出水彩筆，把兩個(gè)瓶子都涂成金色。接著拿出卡紙，畫(huà)上可愛(ài)的小熊，活潑的小兔子，會(huì)噴水的大象，粘在獎(jiǎng)杯的正中間。然后在獎(jiǎng)杯的頂部畫(huà)上一雙炯炯有神的眼睛。最后，我把卡紙拿出來(lái)做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心，和一個(gè)美麗的小兔子，粘在獎(jiǎng)杯上。我先粘的愛(ài)心，然后在桃心的上面粘上小兔子。
做好后，我抬頭一看，有的同學(xué)在聚精會(huì)神的畫(huà)小魚(yú)，有的在用瓶子做筆筒，有的.同學(xué)在用樹(shù)葉做孔雀，還有的在用海綿做小動(dòng)物，漂亮極了。不一會(huì)兒，同學(xué)們就做出了漂亮的物品，有彩色的小魚(yú)，有漂亮的筆筒，還有彩色的鈴鐺。其實(shí)我做的是一個(gè)獎(jiǎng)杯存錢(qián)罐。
在生活中，我們不能把塑料瓶、報(bào)紙扔了，因?yàn)橛眠@些物品可以做出漂亮的寶貝。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 7
星期日，小軍在小明家吃飯。正好吃完飯，小明的媽媽聽(tīng)到電話(huà)響了，說(shuō)有事，就走了。
小明開(kāi)始洗碗，可是一不小心，兩個(gè)盤(pán)子掉在地上摔個(gè)粉碎。小明知道這回自己慘了，因?yàn)檫@兩個(gè)盤(pán)子是媽媽的朋友送給她的'。小明拿著盤(pán)子往垃圾箱那走去。小軍說(shuō)：”別扔！還有用。小明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：”別拿我開(kāi)玩笑了，碎了的盤(pán)子還有啥用？”小軍問(wèn)：“你有沒(méi)有水彩燃料和畫(huà)筆？”小明吃驚的說(shuō)：“有啊。”小軍說(shuō)：“拿來(lái)吧！”拿來(lái)了以后，小軍看了看這盤(pán)子的形狀，就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。
他在第一個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了一個(gè)魚(yú)頭，在第二個(gè)盤(pán)子上畫(huà)了個(gè)魚(yú)身。曬干以后，把盤(pán)子掛到墻上。
小明一拳打到小軍的肩上說(shuō)：“真有你的！”小軍問(wèn)：“兄弟，還扔盤(pán)子不？”
小明撓了撓頭說(shuō)：“不扔，成了寶貝還扔？”
小明說(shuō)：“哇！多好的創(chuàng)意呀！”
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 8
一天，小方請(qǐng)小明到家里做客。來(lái)到家里，他們一起吃飯，午飯后，小方負(fù)責(zé)收拾碗筷，當(dāng)他捧著一大疊盤(pán)子向廚房走去，可是碗太沉，小方走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，一不留神，“嘩”的一聲，盤(pán)子掉在地上碎了。小明聞聲跑了過(guò)來(lái)，他一看，兩人就面面相覷。
小方無(wú)可奈何，他彎下腰，一邊收拾一邊說(shuō)：“我要趕緊把它扔到垃圾桶里�！薄皠e扔”小明說(shuō)。小方疑惑不解地問(wèn)：“為什么不把它扔了，你能把它粘好嗎？不小心割傷了怎么辦？”小明拿起盤(pán)子仔細(xì)端詳，說(shuō)：“這破角是不是很像小魚(yú)的.嘴巴，我們可以把它變?yōu)楣に嚻��！毙》交腥淮笪蛘f(shuō)：“這能變廢為寶，真是好主意�！�
說(shuō)干就干，他們?nèi)ツ昧斯P和顏料，半個(gè)小時(shí)后，一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚(yú)展現(xiàn)了出來(lái)，另一個(gè)身穿彩衣，好像在天上飛的仙女。
他們又拿來(lái)錘子、釘子、線(xiàn)，把這工藝品鉆孔，穿上線(xiàn)，然后掛在墻上，他們看著自己做的“佳作”，心里美滋滋地。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 9
今天，我為小區(qū)減少了一點(diǎn)兒垃圾，用一點(diǎn)垃圾變成了一個(gè)太空飛行器。
也許有人會(huì)問(wèn)：“為什么要這樣？”因?yàn)槲以诃h(huán)保。也許還有人會(huì)問(wèn)：“為什么要環(huán)保？”也許未來(lái)的某一天，天空變得黑漆漆的'，再也看不到自由自在的小鳥(niǎo)，潔白的云，陽(yáng)光無(wú)法穿透濃煙，樹(shù)木又需要陽(yáng)光才能釋放出氧氣，世界上沒(méi)有空氣，所有生物都不活不了。因?yàn)槿藗儊y砍伐樹(shù)木，抵擋不住洪水、沙塵暴……
我取出了開(kāi)啟牙膏盒、礦泉水瓶蓋、線(xiàn)團(tuán)，再拿出剪刀、雙面膠、卡紙。先在牙膏盒兩邊各扎一個(gè)小洞，然后用吸管插入兩上小洞中，再在卡紙上剪下兩個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形，分別粘到兩瓣吸管的上面。在牙膏盒后鉆一個(gè)圓形的小洞，把線(xiàn)團(tuán)插入，前面用瓶蓋粘上，飛行器就做好了，我給它取名“飛行器A”。
讓我們從身邊的小事做起，為環(huán)保出份力。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 10
一個(gè)晴朗的星期六,小紅來(lái)到小明家做客,小明拿來(lái)水果招待小紅,小紅說(shuō)：“你吃吧，我在家里吃過(guò)了。”小明說(shuō):“吃點(diǎn)吧，天氣這么熱，還可以消暑呢！”在小明說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一不注意，把裝水果的盤(pán)子打碎了。
“這可怎么辦呀？”小紅著急得問(wèn)道。小明拿來(lái)掃把，剛要把碎盤(pán)子扔到垃圾桶，小紅說(shuō)：“不要，我們把它變廢為寶吧！”“變廢為寶？”小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō)：“我們用顏料，把它涂成一個(gè)小魚(yú)吧。”小明說(shuō):“好主意，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始吧！”“好�！毙〖t說(shuō)，小紅拿來(lái)顏料，小明開(kāi)始畫(huà)了，他先給盤(pán)子畫(huà)了一個(gè)圓溜溜的眼睛，然后畫(huà)了一個(gè)圓圓的'肚子，一條漂亮的魚(yú)鰭。不一會(huì)兒就做成了兩只可愛(ài)的小魚(yú)。小紅說(shuō)：“太好了！我終于把盤(pán)子變廢為寶了�！�
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，一定要學(xué)會(huì)利用廢品。有一句話(huà)說(shuō)得好：“世界上本沒(méi)有垃圾，只是它們放錯(cuò)了地方。”只要我們多動(dòng)腦筋，就可以把一些看似沒(méi)用的東西變廢為寶。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 11
星期天，因?yàn)榘职謰寢尯苊Γ孕≤姾腿A華就在家里玩玩具，玩著玩著，突然，肚子“咕咕咕”叫了，原來(lái)是肚子餓了。
小軍和華華從廚房里拿出盤(pán)子，正準(zhǔn)備盛飯菜時(shí)，忽然手一滑，“砰”一聲，盤(pán)子掉在了地上，瓷片碎了一地。小軍把地上的碎瓷片打掃干凈后，去找華華。
華華正準(zhǔn)備把盤(pán)子扔進(jìn)垃圾箱。小軍趕緊喊道：“華華，別把盤(pán)子扔了�！比A華問(wèn)：“不扔留著做什么？”小軍告訴華華：“我們可以在上面畫(huà)上圖案做成藝術(shù)品�！比A華聽(tīng)了覺(jué)得有道理，便把盤(pán)子放在桌上，等小軍把畫(huà)筆和顏料拿了出來(lái)。
他倆各畫(huà)了一條色彩斑斕的`小魚(yú)，然后，把兩條小魚(yú)掛在了客廳的墻上。
墻上的兩條小魚(yú)，就像真的一樣在水里游來(lái)游去。小軍和華華的做法，給了我啟發(fā)：勤動(dòng)手，動(dòng)腦，廢物也會(huì)變成寶。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 12
今天，老師教我們做手工——太陽(yáng)花。我們準(zhǔn)備的材料有廢舊紙杯、一次性筷子、水彩筆、剪刀和膠帶。
老師講完方法，我們就開(kāi)始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成寬約一厘米的細(xì)條。我小心翼翼地剪著，害怕把手剪了，也怕把紙杯剪壞了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)“呀”的.一聲，原來(lái)是張?jiān)S諾不小心剪到了手，其他同學(xué)就更小心了。第二步：把剪好的太陽(yáng)花放在桌子上壓平。這一步很簡(jiǎn)單，我三下五除二就壓好了。第三步：給花瓣涂上漂亮的顏色。第四步：用一次性筷子做花莖，把花朵固定在。花莖上。最后一步：給花莖貼上葉子。這樣，一朵太陽(yáng)花就做好了。
做完太陽(yáng)花我開(kāi)心極了。自制太陽(yáng)花不僅能變廢為寶，還能鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是一舉多得的好事啊!
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 13
星期六，小明去小強(qiáng)家玩。他碰巧和家人一起吃飯。肖強(qiáng)的父母出去散步了。小明和小強(qiáng)開(kāi)始收拾餐具。砰的一聲，小明把手一滑，盤(pán)子破了一個(gè)小口。他們倆都吃了一驚。小明連忙說(shuō)：“都是我的錯(cuò)！”肖強(qiáng)急忙說(shuō)：沒(méi)什么，都是我自己的粗心大意。
在他們兩個(gè)自責(zé)之后，肖強(qiáng)小心翼翼地拿起打碎的盤(pán)子，準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶。小明揮手說(shuō)：“別扔！”你去拿畫(huà)筆和顏料。
小明高興地說(shuō)：我可以把這些碎盤(pán)子變成魚(yú)。你相信嗎？只有小明蘸了綠色的顏料，畫(huà)了一條條紋，又蘸了粉紅色的顏料，畫(huà)了一條條紋，就這樣，一條魚(yú)的身體被畫(huà)了出來(lái)。給你的眼睛涂上藍(lán)色顏料，小明的魚(yú)就完成了。再看看蕭薔。他畫(huà)的魚(yú)不同。他首先用藍(lán)色顏料畫(huà)出魚(yú)的.鱗片，然后畫(huà)出魚(yú)的身體和頭部，最后在眼睛上涂上紅色顏料。兩條熱帶魚(yú)生動(dòng)地展示在我們眼前�？雌饋�(lái)真像在桌子上游泳！
生活真的是一堆廢品，用它們可以變得有價(jià)值！關(guān)鍵在于你是否有一顆心！
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 14
周六，小明去蕭薔家玩，碰巧遇到他們一起吃飯。蕭薔的父母出去散步了。小明和蕭薔開(kāi)始收拾餐具。砰的一聲，小明滑倒了，盤(pán)子破了一個(gè)小口。兩個(gè)人都驚呆了，小明趕緊說(shuō):“都是我的'錯(cuò)！”蕭薔趕緊說(shuō):“沒(méi)什么，都是我自己不小心�！�
在他們兩個(gè)責(zé)怪自己之后，蕭薔立即小心翼翼地?fù)炱鹉莻�(gè)破盤(pán)子，準(zhǔn)備把它扔進(jìn)垃圾桶。小明揮揮手說(shuō):“別扔！你去放畫(huà)筆和顏料�！�
小明高興地說(shuō):“我可以把這些破盤(pán)子變成魚(yú)。你信嗎？”我看到小明蘸綠色顏料，畫(huà)一條條紋，蘸粉色顏料，畫(huà)一條條紋，就這樣，畫(huà)一條魚(yú)身。用藍(lán)漆點(diǎn)眼睛，小明的魚(yú)就畫(huà)出來(lái)了。再看看蕭薔。他畫(huà)的魚(yú)很不一樣。他先用藍(lán)色顏料畫(huà)魚(yú)鱗，再畫(huà)魚(yú)身魚(yú)頭，最后用紅色顏料畫(huà)眼睛。兩條熱帶魚(yú)生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前；看，真的像圍著桌子游泳！
生活中真的有很多廢品，用了就能變寶！關(guān)鍵看你有沒(méi)有心！
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 15
可能沒(méi)有人知道吧，中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的'資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
聽(tīng)了今天胡老師國(guó)旗下的講話(huà)，我回到家里告訴爸爸媽媽在進(jìn)行垃圾分類(lèi)。媽媽聽(tīng)了我講垃圾分類(lèi)的事后，很興奮，說(shuō)以后一定努力做到垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境呢。其實(shí)我早就通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙知道了要垃圾源。上學(xué)期，張老師還帶領(lǐng)同學(xué)搞過(guò)一次活動(dòng)。在活動(dòng)中，我班的劉建樂(lè)同學(xué)介紹了他們小區(qū)已經(jīng)實(shí)行了垃圾分類(lèi)。讓我們共同努力，用舉手之勞，推動(dòng)垃圾分類(lèi)回收，清除垃圾污染，變廢為寶，節(jié)約資源。
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 16
今天，我上完課外班以后，便興致勃勃的和儲(chǔ)西榕完成學(xué)校布置的作業(yè)：完成一個(gè)變廢為寶的手工。
我從家里找了一個(gè)用過(guò)的醋瓶子。準(zhǔn)備用它來(lái)做一個(gè)工藝品的花瓶。我和儲(chǔ)西榕以前學(xué)過(guò)創(chuàng)美手工，這個(gè)本領(lǐng)大大的幫助了我們，我們找到了白乳膠和廢報(bào)紙以及一些水粉顏料。
我們先拿報(bào)紙粘上白膠后緊緊的貼在了瓶子上，然后用刷子白乳膠涂在報(bào)紙外面。盡管我們小心翼翼的刷，但還是免不了一些白乳膠粘到了我們手上�？吹诫p手白白的，白乳膠牢牢的`粘在我們手上。我們既想立刻沖到洗手間去洗干凈，又想早一點(diǎn)把工作完成。我們決定還是忍受白乳膠的粘手，繼續(xù)工作。我們忙的滿(mǎn)頭大汗。終于，白乳膠涂完了，我們又在干透的白乳膠外面畫(huà)了一些漂亮的圖案，大功告成。我們才心滿(mǎn)意足的去洗手間洗手�？吹轿覀冇H手完成的藝術(shù)品，我們不禁感到一絲高興。
原來(lái)，做每一樣?xùn)|西都要認(rèn)真對(duì)待，你才會(huì)有豐富的收獲！
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 17
小明無(wú)可奈何地?fù)炱鹆似票P(pán)子，走向垃圾箱：“咱們快點(diǎn)……快點(diǎn)把……碎片拾掇一下吧！要不父母該好好教訓(xùn)大家了！”
“不！”小剛的聲音追過(guò)來(lái)：“或許它們還有用！”說(shuō)完小剛讓小明把手里的破盤(pán)子放到桌上。
小明摸著腦門(mén)，皺著眉頭看著兩半破損的盤(pán)子，問(wèn)小剛：“碎成這樣，必定成廢物了，難道還能粘怎么樣？破口的地方這么鋒利，很輕易割傷手的，你還想用它做什么呢？”
小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤(pán)子的破口有點(diǎn)像魚(yú)嘴，大家來(lái)涂上顏色，看看像不像魚(yú)。反正已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)更糟糕吧，大家一起來(lái)試一試�！�
半小時(shí)過(guò)去了，他們的小魚(yú)完成了，色彩鮮艷，活靈活現(xiàn)。他們把這對(duì)小魚(yú)掛到墻上，看上去很漂亮，小明認(rèn)可地說(shuō)：“還真像是天生的.藝術(shù)品��！”
小剛也高興地說(shuō)：“原來(lái)廢物只不過(guò)是一件物品以不適合它的形式出目前不適合它的地方而已，大家只須動(dòng)一下腦子，或許就會(huì)有不一樣的結(jié)果哦！”
看圖寫(xiě)話(huà)的作文：變廢為寶 18
一天晚上，冬冬在廚房美滋滋地刷著碗。
突然，兩只盤(pán)子“當(dāng)啷”一聲從冬冬的手里調(diào)皮地跳了下來(lái)，唱起了響亮的歌 冬冬垂頭喪氣地 拎起盤(pán)子向垃圾桶走去 .好朋友明明急忙攔住他，機(jī)靈地說(shuō)：“別扔，扔了多浪費(fèi)��！看我來(lái)變廢為寶�！倍瑩蠐项^不解地說(shuō)：“你別逗我了，廢盤(pán)子還有什么用？”明明笑著說(shuō)：“你 家有顏料盒和毛筆嗎？”冬冬說(shuō)：“有啊！”明明說(shuō)：“你幫我把顏料盒和毛筆拿來(lái)�！睎|西拿來(lái)了，明明想了想，就認(rèn)真地圖起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，明明大聲說(shuō)：“好 了�！倍闷娴厣爝^(guò)頭來(lái)一看�！巴廴彪S著一聲贊嘆聲，兩個(gè)廢舊的盤(pán)子就變成了美妙絕倫的'裝飾品。
冬冬指著兩個(gè)裝飾品說(shuō)：“多好的創(chuàng)意啊！”明明說(shuō)：“這下還扔不扔盤(pán)子啦？”冬冬笑著說(shuō)：“不扔了，不扔了，變了寶貝還扔�！�
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今天，為了慶祝國(guó)慶，爸爸做了幾道好菜，買(mǎi)了很多飲料，一家人玩得很開(kāi)心。
晚飯后，我和媽媽一起收拾桌子。收拾完，我媽讓我把飲料瓶扔了。這時(shí)，我想起了我們的手工課。老師說(shuō)要用“變廢為寶”的方式做藝術(shù)品，我趕緊說(shuō)：“不行，這么好的罐子，顏色很鮮艷，讓我做成手工制品吧！”媽媽覺(jué)得有道理，就答應(yīng)了。
我拿著那袋罐頭，拿出各種工具，開(kāi)始動(dòng)手。
“你打算怎么辦？”我想：“我們來(lái)做個(gè)花籃飾品吧！”想了想，拿出一個(gè)大塑料罐，中間切成兩塊，然后用下一塊的切口在瓶底方向劃一條長(zhǎng)約三四厘米的線(xiàn)，直到整個(gè)瓶體被切成一厘米寬的`小條。然后將切好的條向外翻，最后用切好的上段剪一條五六厘米長(zhǎng)的線(xiàn)，線(xiàn)的兩端貼在花籃的兩側(cè)作為提手。就這樣，一個(gè)漂亮的小花籃就完成了。
我媽過(guò)來(lái)看我的藝術(shù)品，豎起大拇指說(shuō)：“我兒子真有獨(dú)創(chuàng)性。他能做出這么好的藝術(shù)品真是太好了！”聽(tīng)了心里的話(huà)，我心想：以后，我要把很多廢物變成寶。
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在快樂(lè)作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見(jiàn)的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛�！斑@是干什么用的？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō):“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會(huì)知道了�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我很困惑，真想打破罐子，問(wèn)個(gè)究竟。
我們開(kāi)始吧。我們首先把布子對(duì)折，然后切成條狀。但是我們的剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時(shí)間修剪一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來(lái)，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的中間。哇！多么大的弓��！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個(gè)橡皮筋來(lái)固定它，我們就完成了！然而，我無(wú)法修復(fù)它。多虧老師的幫助，我才得以堅(jiān)持住。哦！什么事？它實(shí)際上是一個(gè)小拖把！
我看著自己做的.小拖把，感到非常高興。我也學(xué)到了一個(gè)道理:平凡的東西經(jīng)過(guò)加工后會(huì)變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會(huì)變成天鵝！
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一個(gè)星期天的中午，小寶一家吃完了午飯，媽媽洗好了盤(pán)子，坐在沙發(fā)上休息，說(shuō)：“小寶，幫媽媽把廚房的盤(pán)子放到柜子里吧�！庇谑切毦妥哌M(jìn)了廚房，他把盤(pán)子疊起來(lái)，兩只手用力地端著搖搖晃晃地往前走，一不小心，“啪”的一聲，兩個(gè)盤(pán)子碎了，在一旁玩耍的大寶聞聲跑了過(guò)來(lái)。
小寶趕緊彎下腰，撿起碎掉的盤(pán)子準(zhǔn)備扔掉，大寶說(shuō)：“別扔�！毙毑唤獾貑�(wèn)：“為什么？難道你有辦法粘好，你不怕被割傷？”“你看，這個(gè)缺口像不像小魚(yú)的嘴？我可以變廢為寶”，大寶說(shuō)。小寶恍然大悟。
他們說(shuō)干就干，小寶拿來(lái)畫(huà)筆、顏料和調(diào)色盤(pán)，在碎掉的盤(pán)子上來(lái)小心翼翼地反復(fù)描著。不一會(huì)兒功夫，兩幅佳作就大功告成了，一幅畫(huà)的是一條色彩斑斕的'小魚(yú)，另一幅畫(huà)的是一個(gè)穿著彩衣的仙女，他們看著自己化腐朽為神奇的“杰作”，不約而同地笑了。
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星期六的早晨，小明和媽媽很早就起來(lái)了。小明看見(jiàn)媽媽正拿著一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明連忙把媽媽攔住，說(shuō)：“媽媽?zhuān)葎e賣(mài)，我要把它們變廢為寶�！薄熬蛻{你？”“我可是有一雙‘魔法的手’�！闭f(shuō)著，小明便把手伸出來(lái)晃了晃。
小明打電話(huà)叫小麗和小剛到他家來(lái)。不一會(huì)兒，小麗和小剛就來(lái)到了小明家，他們看見(jiàn)桌子上的廢品，一下子就明白了。
他們準(zhǔn)備好工具，就動(dòng)起手來(lái)。
手巧的小麗作出了一個(gè)精致的花籃；小剛剪了一個(gè)煙灰缸，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)體育老師的煙灰缸已經(jīng)破裂了；小明則剪了一個(gè)漂亮的`筆筒，他要把這個(gè)筆筒送給他最敬愛(ài)的王老師。
這時(shí)，小明的媽媽走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)一桌子的工藝品，說(shuō)：“你們都有一雙會(huì)魔法的手!”
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今天，劉老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個(gè)人沒(méi)帶。
隨著劉老師一聲令下，全班人都急忙的開(kāi)始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的人一會(huì)兒放松，一會(huì)兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒 的 蓋 子 剪掉，然后把卡紙上畫(huà)了線(xiàn)，開(kāi)始剪，可能是沒(méi)剪好吧，我剪出來(lái)的竟是半橫線(xiàn)半波浪線(xiàn)，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線(xiàn)剪了下來(lái)，然后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把波浪線(xiàn)粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
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人們把廢物看成垃圾，我可不這樣。前幾天，阿姨送我們一盒月餅，外面盒子又寬又大，還很精美。等我們吃完了月餅，媽媽剛想把盒子扔掉，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兣娜腋５臅r(shí)候，他送一張16寸的照片還沒(méi)相框，我們可以用這個(gè)月餅盒做一個(gè)相框。”媽媽說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意�！�
于是，我們先把里面的布和紙出去斬了，再把蓋和底“兩兄弟”分開(kāi)了。接著，媽媽叫我拿來(lái)筆和尺量尺寸，媽媽按照照片的長(zhǎng)和寬在硬紙上做記號(hào)，拿來(lái)剪刀，準(zhǔn)備剪，可是一看不行，剪刀發(fā)揮不了作用，我只好“請(qǐng)”來(lái)了得力工具—刻刀，在做好記號(hào)的上面用刻刀刻。一個(gè)框出現(xiàn)了，我拿來(lái)雙面膠貼在框后面的邊上，然后，把照片粘在框后面再把剩下的硬紙貼在照片上，最后做支架了，我拿一根筷子和長(zhǎng)長(zhǎng)硬紙板當(dāng)支架
就這樣一個(gè)完美的.相框大功告成了�？粗@個(gè)作品我得意洋洋，因?yàn)樗坏珜?shí)用，而且又實(shí)惠。
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今天我們夢(mèng)想支行的同學(xué)們?cè)谖壹壹�，搞了變廢為寶主題活動(dòng)。
大家都帶來(lái)了各自準(zhǔn)備的材料。我要做的.是一個(gè)杯墊。我先把紅白橫條的舊T恤拿出來(lái)，順著橫條剪成兩條紅，一條白的條狀。再把它們編成女生的小辮子，然后把辮子繞成圓形，內(nèi)圈用紅線(xiàn)縫起來(lái)，一個(gè)杯墊就做成了，伙伴們都拍手稱(chēng)好。小倪把礦泉水瓶沿中間剪開(kāi)，他三兩下就把一個(gè)簡(jiǎn)易花瓶做好了，在里面加入水，把綠籮放進(jìn)去，還真合適哦！雨涵用兩上個(gè)CD光盤(pán)在卡紙上做了一輛環(huán)保自行車(chē)，皓皓用牛仔褲的口袋做了兩個(gè)牛仔收納袋，可以放手機(jī)，還可以放充電器。小袁用包裝盒做了一艘環(huán)保船……我們互相輪流評(píng)價(jià)，大家都做得非常棒！
通過(guò)這次活動(dòng)我們知道了廢物也能利用變成寶貝，還能減少對(duì)環(huán)境的污染。我們要在以后的生活中多多利用。
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今天，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都做一個(gè)小制作，做什么呢？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，做個(gè)風(fēng)車(chē)吧！我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“我和你一起做吧�！�
我們先準(zhǔn)備做風(fēng)車(chē)需要的材料，我先把舊的.遙控汽車(chē)拆下來(lái)，找了一個(gè)馬達(dá)，又找了一個(gè)瓶子，還有氣球、膠布、飛盤(pán)、電池、剪刀。
我把瓶子剪了一個(gè)長(zhǎng)方形的口子，接著把剪的那一點(diǎn)兒墊地下面，然后把氣球纏在馬達(dá)上，再把馬達(dá)安在口子上，又把飛輪安在馬達(dá)的齒輪上，再把馬達(dá)的一個(gè)導(dǎo)線(xiàn)安在電池上，最后，再把電池粘在瓶蓋上，只要導(dǎo)線(xiàn)一接觸電池，風(fēng)車(chē)就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)車(chē)不僅能當(dāng)電風(fēng)扇，還能刮風(fēng)須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說(shuō)我做的好。
我給風(fēng)車(chē)起了個(gè)名子叫“多功能風(fēng)車(chē)”，我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，李老師看了表�(yè)P(yáng)我是制作大王，余老師說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)車(chē)很有創(chuàng)意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”
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周六下午，在家里，我做了老師讓我做的事：以“變廢為寶”為主題，努力做環(huán)保小衛(wèi)士。
于是，我開(kāi)始在家打坐。想了很久，終于想通了自己要做什么。我還不會(huì)告訴你。我準(zhǔn)備了剪刀、透明膠帶、一個(gè)空可樂(lè)瓶和幾個(gè)紙箱，這些都是廢料。
我開(kāi)始做了。我先把可樂(lè)瓶上部的三角形切掉，然后在上面切出來(lái)的漏斗形瓶口外面挖出很多小孔，再把剩下的半個(gè)孔切成豎條，然后卷成卷，整個(gè)身體就完成了！接下來(lái)，該做內(nèi)飾了。我們?cè)诩埾渖戏艓讖埣垼龀珊推孔右粯訉�，瓶子一半高，在瓶子里交叉。最后，我又用透明膠帶把兩半粘在一起，你就完了！
猜猜是什么？沒(méi)錯(cuò)！這是我通過(guò)各種工藝制作的'“導(dǎo)彈式”筆筒，可以把筆放在無(wú)數(shù)個(gè)孔里。
這是我的工作。喜歡嗎？
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