飛翔的高三

一直很喜歡泰戈?duì)柕摹疤炜罩胁涣粝馒B的痕跡，但我已飛過”

（１）人在高三

現(xiàn)在，已經(jīng)正式成為高三人了。

記得去年也是差不多的時(shí)候，寫過一篇《人在高二》，記敘自己剛?cè)敫叨�時(shí)的一種落差感于一種極大的報(bào)負(fù)。是啊，自己躊躇滿志進(jìn)的高中，沒想到晃了一年，前景依舊不容樂觀。

如今在高三，一樣是那種似有似無的迷惘，一樣是一種對(duì)未來的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時(shí)間已經(jīng)消磨了我的一些尖銳。

不知道是怎么的，忽然想起英國(guó)那位叫簡(jiǎn)．奧斯丁的作家，他曾說：是時(shí)光飛逝嗎？不，我們飛逝！

其實(shí)就應(yīng)該有這樣的心態(tài)，光滑流轉(zhuǎn)，韶光易逝，何必空悲傷呢？

是的，平靜的向前走，不回頭！

（２）懷念低調(diào)

我們的新語文老師程飛躍老師有句“民言”：沒有語文，就沒有人類文明史！其實(shí)，挺贊同他的看法，可是我覺得如此表述，未免太張揚(yáng)了。因?yàn)槲矣X得：語文是低調(diào)的，文人士低調(diào)的，文明更是低調(diào)的。人類長(zhǎng)途，遙遙漫漫億萬年，所以世事仁人不都轉(zhuǎn)瞬即逝了嗎？而在這轉(zhuǎn)瞬即逝中，我們要感謝語文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛于衰亡，歷史終究在前進(jìn)，語文只是個(gè)記錄者，而記錄的一切只需留予后人說。

所以，愛上文字，無悔！愛上語文，亦無悔！

【飛翔的高三】相關(guān)文章：

飛翔高三作文09-19

飛翔05-17

能否，飛翔08-13

飛翔的亮點(diǎn)08-02

讓夢(mèng)飛翔09-09

飛翔.夢(mèng)08-07

我要飛翔09-06

失敗者的飛翔10-26

伴著我的音樂，飛翔！05-31

摘下我的翅膀，送給你飛翔06-25