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手心的太陽(yáng)作文（通用21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的手心的太陽(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手心的太陽(yáng)作文 1
有一種愛，從不被冰雪塵封包裹，那是風(fēng)信子澆灌埋在地下的根，是紫風(fēng)鈴召喚幸福天使帶走的溫存。在愛與被愛之間，用手心太陽(yáng)的溫暖，驅(qū)散天空的陰霾，于是，大地將愛交織在心底河床的邊緣，擱淺在甜柔的夢(mèng)鄉(xiāng)，那便是純純的母愛。
母愛，是手心的太陽(yáng)。
習(xí)慣于獨(dú)睡的我，總是開著臺(tái)燈在旁，閉目酣眠，別人喜愛枕著媽媽講故事時(shí)的甜柔入睡，我卻不以為然。那種在床邊凝視我入睡的感覺總是讓我忐忑不安。那是初三臨即升中考的一晚，我看書看得很晚，朦朧間我便入睡了。隱約間我聽見了媽媽呼喚了我一聲，我沒(méi)有應(yīng)答。隨罷輕輕的腳步邁進(jìn)，整理書本的聲音回響在我的耳邊，那是媽媽習(xí)慣的動(dòng)作。我討厭這種聲音，便用被子蓋著耳朵。媽媽的呼吸仍然像風(fēng)一樣輕輕拂過(guò)我的耳畔，我感覺到一只手正在輕撫我的臉頰，在臉頰與頸項(xiàng)交接處，觸及到了一絲溫暖。我微微打開雙眼，在臺(tái)燈的余光下我看到媽媽的輪廓，我忽然大叫了一聲：“媽，你在做什么！我在睡覺，你摸我臉干什么！”媽媽一怔，似乎有點(diǎn)亂了陣腳，斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)：“我……我看看你有沒(méi)有睡著，我……你早點(diǎn)休息吧�！闭f(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身離去。
我莫名媽媽撫摸我的臉就像兒時(shí)那樣，我已長(zhǎng)大了，怎么還像小時(shí)候那樣撫摸我的臉啊！我沒(méi)有想太多，我便入睡了。
從那晚以后，媽媽就不在夜里進(jìn)我的房間；但從那晚以后，我仿佛著了媽媽手心的魔法，媽媽一天不來(lái)?yè)崦业哪槪揖拖駚G了魂似的，沒(méi)有媽媽手心的太陽(yáng)的撫摩，我覺得渾身發(fā)冷，整個(gè)房間也是冰冷的'。
一天，我挨到媽媽身邊鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今晚你要看著我入睡，其實(shí)你摸著我的臉，我感覺挺舒服，挺溫暖的！”媽媽會(huì)意地笑了，用手撫摩我的頭說(shuō)：“傻孩子！”我不知道這樣是否可以讓媽媽原諒我的過(guò)錯(cuò)，但是，隨著時(shí)光流逝，我越來(lái)越深刻地感受到媽媽撫摸我的臉這樣一個(gè)簡(jiǎn)單親昵的動(dòng)作含義，媽媽是將那手心太陽(yáng)溫暖的光芒撒在我身上，沁入我的心田，是在心與心間傳遞和感應(yīng)奇妙的幸福。
媽媽用手心的太陽(yáng)傳遞的那種愛，方式雖然很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得讓你會(huì)忽視一個(gè)小小的動(dòng)作。但媽媽的愛就像是海礁對(duì)浪花的目光，是海豚對(duì)海水的依賴，是候鳥對(duì)天空的向往。這種母愛通過(guò)媽媽的手心放大，將冰雪消融，抵達(dá)天使的彼岸。手心的太陽(yáng)這份摯愛，永遠(yuǎn)給我留下幸福和溫馨，將融入我生命的最深層。
手心的太陽(yáng)作文 2
如果你手心中有一個(gè)太陽(yáng)，那就請(qǐng)用你的手去化解在冷戰(zhàn)中需要太陽(yáng)的人吧！——題記
天陰的很重，半天也下不下來(lái)雨，心情真的很不爽。我獨(dú)自一人走在放學(xué)的路上，路上的石子被我踢來(lái)踢去，不知不覺到了家。
一進(jìn)門便看見才和我吵完架的.母親。只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)，到現(xiàn)在也沒(méi)和她說(shuō)一句話。
前兩天的下午，我陪她上街買衣服，她挑來(lái)挑去不知哪個(gè)好，讓我當(dāng)參謀，我個(gè)人比較喜歡那種娃娃型的襖子，就說(shuō)那條好看，還說(shuō)了僅供參考。她試了又試，覺得不錯(cuò)就買下了�；貋�(lái)穿給鄰居看，鄰居看不上，講不好看，她回家埋怨我怎麼挑的，我當(dāng)時(shí)很生氣，說(shuō)：“我說(shuō)了僅供參考，你自己拿不定意思，反倒怪我，以后不和你講話了�！眿寢屢采鷼饬�，從那以后，我倆都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，都是靠爸爸傳話的。
今天，爸爸實(shí)在看不下去了，故意裝生病，我和媽媽都上當(dāng)了，爸爸裝得很像。我一聽爸講話沒(méi)力氣，便知道他病了，忙去喊老媽，媽一聽，也慌了神，過(guò)來(lái)看，讓我去買藥，爸爸看我和媽媽在他身邊繞來(lái)繞去，而且我們娘倆也講話了，哈哈笑了起來(lái)，良久，我和媽媽才惶然大悟，于是我們彼此看了看對(duì)方，有哼了一聲，把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，爸爸說(shuō)：“怎么了剛才不是說(shuō)話了嗎？你倆剛才感情也很好，怎么又翻臉了？”我們不做聲，爸爸給我們做了思想教育。
爸爸用我的手牽著我和媽媽說(shuō)母女倆沒(méi)有解不開的仇，錯(cuò)在于大家，我和媽媽都有份，不要因?yàn)橐患∈掠绊懠彝サ暮湍馈职终f(shuō)完把我和媽媽的手放在了一起，我紅著臉對(duì)媽媽道歉，媽媽也向我道歉，我倆握緊手，媽媽向我使了個(gè)眼色，我立刻會(huì)意，于是我倆又放開手彼此哼了一聲，爸爸本來(lái)笑得合不攏嘴，現(xiàn)在一臉無(wú)奈的問(wèn)：“又怎么了？”我和媽媽笑著說(shuō)：“誰(shuí)要你裝病的�！卑职忠荒槦o(wú)辜，房間里傳出我們?nèi)齻�(gè)人的幸福笑聲。
太陽(yáng)是什么？太陽(yáng)是給需要溫暖的人。讓他感到幸福溫暖，爸爸正是那輪太陽(yáng)，是手心的太陽(yáng)，他用手心的太陽(yáng)暖化了我和媽媽之間的冷戰(zhàn)，是我們重回溫暖。
手心的太陽(yáng)作文 3
這幾天總覺得有些怪怪的，心里頗不寧?kù)o。突然好想見到盧——那個(gè)皮膚白的耀眼，老喜歡和我抬杠的女孩。
夜已經(jīng)深了，可還是睡不著，想著盧，什么事都干不好，包括睡覺也一樣，那丫頭現(xiàn)在真的是魅力無(wú)窮了。我憤憤的想，趿著拖鞋來(lái)到窗前，銀色的月亮似乎也已經(jīng)入睡了，周圍靜的可怕。
記憶展開了五彩的翅膀，好像又回到了兩年前，這是一片金色的沙灘，上面零星的點(diǎn)綴著貝殼，有一個(gè)戴著透明發(fā)夾的女孩，提著竹籃子，笑著跳著拾起它們，然后小心翼翼的放進(jìn)籃子里。不遠(yuǎn)處，也有一個(gè)女孩子，吃著雪糕，淋浴著陽(yáng)光的愛撫，她就是盧，我童年是最知心的伙伴，最講義氣的朋友。但隨著時(shí)光的推移，對(duì)彼此的記憶，也將慢慢的淡去，直至消逝。這一點(diǎn)，我很早就預(yù)料到了。
2005年的夏天，是我生命中一個(gè)非同尋常的`日子。盧要走了，永遠(yuǎn)的離開這里，去一個(gè)很美的地方。要走的前一天，我們?cè)谇鄭u度過(guò)。夕陽(yáng)西下，盧拉起我的手，一改以往瘋瘋癲癲的樣子，溫柔的對(duì)我說(shuō)，我要走了。說(shuō)實(shí)話，她溫柔的樣子真讓我不習(xí)慣，我掙扎的想要她放開我的手，沒(méi)想到她居然抓的更緊了，這讓我害怕起來(lái)，臉漲的通紅。忽然，盧一把抱住我，用我的衣服捂著臉，她居然……哭了。
我的態(tài)度軟了下來(lái)，輕輕的拍著盧的肩，可沒(méi)想到她竟然哭得更加起勁，我頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。記憶中，盧從未如此傷心過(guò)，甚至，不曾流過(guò)一滴淚，不曾嘆過(guò)一口氣，今天她到底為什么那么傷心，我不知道。
“我走后，你會(huì)忘記我么？”盧穩(wěn)了穩(wěn)情緒，但仍然在哽咽。
“當(dāng)然不會(huì)啦！你哭成這樣干嘛？又不是不會(huì)再見面啦！”我不以為然的回答道。
“可是，我怕啊！”
“怕什么？”
“怕會(huì)失去你，沒(méi)有你，也許，我會(huì)失去這片陽(yáng)光�！北R伸出手，陽(yáng)光鋪在她的手心上。
“傻丫頭，不會(huì)的。你不會(huì)失去這片陽(yáng)光的，陽(yáng)光是每一個(gè)人都有的呀！你有，我也有�！�
“可是，我指的并不是這種陽(yáng)光。它看不見摸不找，但可以感覺的到。不過(guò)，你還小，不知道吧！聽過(guò)張韶涵那首手心的太陽(yáng)么？就是這種感覺�！比缓�，盧轉(zhuǎn)過(guò)身，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)她的影子，“你終究會(huì)明白的�！�
時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我變了好多，也明白了盧對(duì)我說(shuō)這話的含義。但是，盧也許一直都不知道，當(dāng)她哭著告訴我，關(guān)于手心的太陽(yáng)的一切時(shí)，我手心中的太陽(yáng)，已經(jīng)注定是她了。
天空出現(xiàn)了魚肚白，一夜，就這樣過(guò)去了，太陽(yáng)緩緩的升起來(lái)，暖洋洋的甚是舒服。我打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的呵欠，然后伸出手接住了一片陽(yáng)光，在陽(yáng)光中我仿佛看見了盧，她微笑著，手心里，也是一片陽(yáng)光。
手心的太陽(yáng)作文 4
又受了委屈，自己對(duì)著太陽(yáng)看了好久。呵呵，原來(lái)太陽(yáng)也這么美啊，怨氣沒(méi)了，蕩漾著一絲溫馨的美。
傍晚，太陽(yáng)完成了今天的使命，一點(diǎn)點(diǎn)墜下山。她放射出來(lái)的那些溫暖的光，均勻地撒在大地上，小城的風(fēng)也含著一絲絲甜甜的馨香。太陽(yáng)火熱地照耀著，像是火球一樣，沒(méi)有云的遮擋，萬(wàn)丈金光，無(wú)限光芒，出奇的'美麗。
我很會(huì)畫畫，經(jīng)常畫到的就是太陽(yáng)。太陽(yáng)在我手里可以有許許多多的變化，或是像老公公，有俏皮的八字胡子；或是像小姑娘，有大大的眼睛和松軟的小辮子；或是像圈圈一樣，一圈有一圈，把人繞暈。越來(lái)越多不同的太陽(yáng)從筆下誕生，天上那個(gè)太陽(yáng)卻一直沒(méi)有變，還是不斷放射萬(wàn)丈金光。
剛上小學(xué)時(shí)，寫作文時(shí)，常常寫到太陽(yáng)�！按蟠蟮�，紅紅的，像個(gè)大火球掛在天上”。多么可笑啊。千篇一律地這么寫，太陽(yáng)似乎只有一種樣子了，寫了這么久，居然不知道，手中的太陽(yáng)，無(wú)論畫筆描繪得多么像，文字多傳神，都不及天上那個(gè)。
我對(duì)太陽(yáng)一直懷著一種崇敬之情。每天高掛在天上，萬(wàn)人曙目，多舒服啊！經(jīng)常在陽(yáng)臺(tái)，默默地看著太陽(yáng)從東方冉冉升起，從西方緩緩地落下，染紅天空，為小城增添溫馨。有時(shí)覺得，那太陽(yáng)仿佛是我的知心朋友，可以讀懂我。那暖暖的太陽(yáng)光有一股香香的味道。太陽(yáng)是偉大的，溫柔的，嫵媚的，盡管有時(shí)候太陽(yáng)也會(huì)發(fā)脾氣，但只有陰暗的夜人類是生活不下去的。我愛太陽(yáng)。
這種感覺持續(xù)久了，也就潛移默化了。越來(lái)越愛太陽(yáng)，心中也有了一個(gè)太陽(yáng)。與天上的一模一樣，我喜歡這個(gè)小太陽(yáng)，不過(guò)還是愛天上那個(gè)大的。真想像夸父一樣追到天邊，把太陽(yáng)放在手心。
夢(mèng)里，隱隱約約感覺手心熱熱的，是幻覺吧，不可能是太陽(yáng)。一骨碌爬起來(lái)，外面正下雨。無(wú)論雨下多大，手心的太陽(yáng)都不會(huì)散去！因?yàn)椋遣粌H僅是想象中的太陽(yáng)，還是我對(duì)世界的追求與向往，對(duì)世界的愛。
手心的太陽(yáng)作文 5
斗轉(zhuǎn)星移，歲月在我們看不見的地方偷偷地流失。而我們似乎都不是原來(lái)的樣子了。
我想我們都長(zhǎng)大了�；夭蝗サ脑僖不夭蝗チ�。
記得彼得潘嗎？他是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。有時(shí)候我們也想過(guò)要偷偷地不長(zhǎng)大，只是這只能是夢(mèng)，一個(gè)用泡沫紛飛的夢(mèng)。
北，還記得我們我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間嗎？是1997年9月1日。那一天叫做命運(yùn)。我覺得這是個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這個(gè)特別的命運(yùn)里，我們成了同桌。
你是個(gè)外向形的女孩子，你愛玩，愛說(shuō)，愛鬧。你不喜歡看到一個(gè)不說(shuō)話，只靜靜地待在教室里的我。在那一刻起，我發(fā)生了徹頭徹尾的變化。我變成一個(gè)能和一般孩子相處的人，我學(xué)會(huì)了笑。最重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣在手心里畫一個(gè)紅色的太陽(yáng)。
那個(gè)太陽(yáng)算是我們當(dāng)時(shí)的秘密�；叵肫饋�(lái)，它才是維系我們彼此的幸運(yùn)物。我還記得那個(gè)畫面，你拿著一支紅筆，安靜地在我的手心里畫上一個(gè)紅色的太陽(yáng)。雖然是畫在手心里，那個(gè)太陽(yáng)有點(diǎn)歪歪扭扭，但卻是你用認(rèn)真而畫下的。你告訴我，考試的時(shí)候，在手心里畫幾個(gè)太陽(yáng)，考試的成績(jī)會(huì)很好。當(dāng)時(shí)，我真的很開心，因?yàn)槲蚁嘈拍恪Ｋ�，每一次考試的時(shí)候，我都畫了太陽(yáng)，而成績(jī)確實(shí)能夠遙遙領(lǐng)先。還記得一次快要考試了，我便在手上畫了太陽(yáng)，卻被一個(gè)同學(xué)見到了。她也拿來(lái)一支紅筆，學(xué)我在手上畫。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)氣，因?yàn)槟鞘俏液捅敝g的一個(gè)Secret。等到考試成績(jī)出來(lái)后，我哭了。那是個(gè)很低很低的分?jǐn)?shù)，我找到北，告訴她我們的太陽(yáng)被別人偷了，害得我考試考不好。北的反應(yīng)卻讓我感到意外。她不象平時(shí)那樣，聽后會(huì)狠很地罵那個(gè)人。只是笑著對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們可以畫月亮。
“我們可以畫月亮。”
童年的我們就是如此，太陽(yáng)被偷了，還可以有月亮。
后來(lái)北說(shuō)，月亮被偷了也沒(méi)關(guān)系，我們還有星星。
在那個(gè)純純的童年里，我們有好多的太陽(yáng)，好多的月亮，好多的星星。
北和我一樣，還愛淋雨。每次下雨的時(shí)候，她都會(huì)拉著我，在雨中奔跑。在那里，奔跑的，還有我們的夢(mèng)。她說(shuō)，她想成為一名鋼琴家。我想，那雨的聲音，或許是她的鋼琴譜里最特別的.音符。
可是，每一次淋雨，北都會(huì)生病，她討厭喝那些很苦很苦的藥。于是，她告訴我，她不淋雨了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)失望，因?yàn)槟鞘俏覀兿矚g的。卻沒(méi)想到，北又拿起一支紅筆，在手心畫上一個(gè)太陽(yáng)。
那是個(gè)我們最熟悉的太陽(yáng)。好象它真的會(huì)發(fā)散出光芒，幫我們編織童年的夢(mèng)。
北說(shuō)，下雨的時(shí)候，我們就在手心里畫太陽(yáng)，然后我們面向天空，舉起雙手，讓我們的太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱。這樣，雨就會(huì)停，我們就不會(huì)想去淋雨。
后來(lái)，我們真的伸出我們的手，讓我們手心里的太陽(yáng)照射天空。雨真的停了。那是個(gè)奇跡。
長(zhǎng)大后的我們，都明白那只是童年的一場(chǎng)游戲。但我們并不想刪除這些回憶。因?yàn)槲覀兣紶栠�會(huì)站成童年時(shí)的姿勢(shì)。面向天空，舉起雙手。我告訴北，只要我們把手伸得直直的，那個(gè)姿勢(shì)就叫幸福。那是屬于我和北之間的姿勢(shì)。
還有，我們手心的太陽(yáng)。
“看，雨下得多大�！�
“別忘了我們手心里的太陽(yáng)�！�
手心的太陽(yáng)作文 6
有人說(shuō)過(guò)，黑夜是一個(gè)人的憂傷；憂傷，是一個(gè)人的黑夜。夜，意味著黑暗；夜掩飾了一切的憂傷難過(guò)，卻也抹殺了一切的斗志。所以，一定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。輕輕走過(guò)去，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開琴布，打開琴蓋，似乎到處落滿了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然疼痛，這也難怪，從上初中，我似乎就沒(méi)彈過(guò)，放置許久想必它也生氣了吧？
一番處理后，我拿著樂(lè)譜，輕輕地彈下去，不多時(shí)就停止了，手指似乎僵硬了許多，遠(yuǎn)不及以前的`靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零散散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂(lè)，讓陽(yáng)光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。
心靈的舞臺(tái)
我心中有一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，期待在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發(fā)現(xiàn)從前的生活其實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂珍惜，失去了才覺得珍貴�，F(xiàn)在的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過(guò)，沮喪過(guò)，但始終沒(méi)放棄過(guò)，始終相信在當(dāng)中會(huì)有我跳動(dòng)的舞臺(tái)。
跟那些成績(jī)出類拔萃的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同學(xué)們總是鼓勵(lì)我，于是我也學(xué)會(huì)安靜看書，做題。時(shí)光飛速走過(guò)，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。
手心的太陽(yáng)
陽(yáng)光總是那么溫暖，看著天上的行云，看著陽(yáng)光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜歡這樣的美麗。所有的一切都可以在陽(yáng)光下化作塵埃，我躺在純純的陽(yáng)光中，舞出炫目的光環(huán)，陽(yáng)光透過(guò)手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛苦，再大的風(fēng)雨，我都會(huì)挺過(guò)去，因?yàn)橛幸环N神奇的力量讓我在陽(yáng)光下微笑。
手心的太陽(yáng)作文 7
有人說(shuō)過(guò)，黑夜是一個(gè)人的難過(guò)；愁悶，是一個(gè)人的黑夜。夜，象征著黑暗；夜掩飾了所有的哀傷難過(guò)，卻也抹殺了一切的斗志。所以，必定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。微微走從前，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開琴布，打開琴蓋，似乎到處落滿了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然苦楚悲傷，這也難怪，從上初中，我好像就沒(méi)彈過(guò)，放置許久想必它也負(fù)氣了吧？
一番處理后，我拿著樂(lè)譜，微微地彈下去，不久時(shí)就停止了，手指好像僵直了良多，遠(yuǎn)不迭以前的靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零星散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂(lè)，讓陽(yáng)光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。
心靈的舞臺(tái)
我心中有一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，等候在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發(fā)現(xiàn)從前的生活切實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂愛惜，失去了才覺得寶貴。當(dāng)初的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過(guò)，沮喪過(guò)，但始終沒(méi)放棄過(guò)，始終信賴在當(dāng)中會(huì)有我跳動(dòng)的舞臺(tái)。
跟那些成績(jī)超群絕倫的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同窗們老是鼓勵(lì)我，于是我也學(xué)會(huì)安靜看書，做題。時(shí)光飛速走過(guò)，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。
手心的太陽(yáng)
陽(yáng)光總是那么溫暖，看著天上的`行云，看著陽(yáng)光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜好這樣的美麗。所有的所有都可能在陽(yáng)光下化作塵埃，我躺在純純的陽(yáng)光中，舞出炫目的光環(huán)，陽(yáng)光透過(guò)手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛楚，再大的風(fēng)雨，我都會(huì)挺從前，因?yàn)橛幸环N神奇的力量讓我在陽(yáng)光下微笑。
手心的太陽(yáng)作文 8
我家隔壁住著一個(gè)可愛的小老師，她今年剛好6歲，上幼兒園。她長(zhǎng)大以后夢(mèng)想當(dāng)老師。她的名字叫雅思，腦袋大大的.，眼睛非常圓，而且轉(zhuǎn)得很快，讓人覺得她非常機(jī)靈。一行鼻涕經(jīng)常從她的鼻子上掛下來(lái)，雅思說(shuō)話非常有趣，像打鞭炮似的。
有一天，是星期六的下午，我做完作業(yè)去找她玩。她家的門關(guān)著像沒(méi)人似的，可里面可吵了。我只能到窗戶；旁邊去看看里面到底發(fā)生了什么事。
結(jié)果令人很以外，雅思正讓玩具娃娃坐在地上，在點(diǎn)到呢�！鞍跑磐尥蕖比缓笱潘甲叩桨跑磐尥薇P說(shuō)了一聲“到”她又開始點(diǎn)到了，“大企鵝”雅思又走到大企鵝旁邊，大企鵝沒(méi)說(shuō)話，雅思很生氣，朝大企鵝身上打去。大企鵝叫起來(lái)了，原來(lái)是它身上的聲音裝置一下子響了。旁邊的大狗熊也堅(jiān)持不住倒下了，雅思又朝大狗熊打去。我在窗外偷偷地笑起來(lái)。
點(diǎn)到點(diǎn)完了，小老師該上課了。雅思在小黑板上寫字。過(guò)了約摸5分鐘黑暗上出現(xiàn)了兩個(gè)字“斧頭”這時(shí)，我還真有點(diǎn)佩服這個(gè)小老師。“大家跟我一起念爺頭”呵呵，原來(lái)這位老師是只有半瓶墨水的呀。5分鐘又過(guò)去了，黑板上又出現(xiàn)了2個(gè)字“爺爺”雅思又指著這兩個(gè)字說(shuō)“跟我念，斧斧�！蔽艺媸且Φ舸笱馈�
教完這4個(gè)字以后，雅思不知道該怎么辦了，這時(shí)，她擰開所有玩具的發(fā)條，所有的玩具們都跳起舞來(lái)，她自己也跟著跳起來(lái)。跳著跳著老師臉紅了，地上卻有一攤水，原來(lái)是這位小老師撒尿了啊。我終于憋不住了，哈哈大笑起來(lái)。不料被這位小老師發(fā)現(xiàn)了。小老師打開門追著我跑，我一邊跑以便說(shuō)：“小老師撒尿了！”雅思握著拳頭，大聲喊：“干嘛偷看我上課？”
這就是一位可愛的小老師。
手心的太陽(yáng)作文 9
不知為何，佛讓我牽著蝸牛，在這條我已走過(guò)千萬(wàn)遍的路上再走一遍。平時(shí)習(xí)慣大步流星的我，此時(shí)，也只有牽著蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來(lái)，我再也忍不住，強(qiáng)忍者心中的不快，平靜地問(wèn)佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走�！狈鹦χf(shuō)：“你可真識(shí)得這條路？”聽完后，我再仔細(xì)一看。對(duì)哦，我突然覺得這條熟得不能再熟的路開始有點(diǎn)陌生起來(lái)：這邊的小草搖曳卑微、渺小的身軀，那邊的花兒展現(xiàn)著無(wú)比的艷麗與嬌美……
看到這里，我也只能跟著佛走下去。這時(shí)，佛突然指著前方一顆果樹曰：“你可知這蘋果真的只是蘋果？”我順著方向看過(guò)去，知見那是一顆果實(shí)累累的.蘋果樹。剛好，這時(shí)樹上掉下一個(gè)蘋果砸到樹下一個(gè)正在午睡的青年。只見，他拿起蘋果用他那深邃而又充滿智慧的眼睛看了這蘋果一會(huì)兒，剛才打結(jié)眉毛慢慢舒展開來(lái)，嘴角邊開始綻放出一絲笑容，接著，他突然愉快的大聲叫著：“我明了，我明了這時(shí)地心引力的結(jié)果。”看到這里，我吶吶自語(yǔ)到：這真的只是蘋果。佛無(wú)語(yǔ)。
又跟著佛走一會(huì)，佛指著不遠(yuǎn)處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著那雨后落英繽紛的海棠想著佛剛才講的話，感到不明所以。這時(shí)海棠花旁人家的窗戶打開，里面露出一人影。而這時(shí)，又從窗戶里面?zhèn)鞒鲆粋�(gè)聲音：“知否知否，應(yīng)是‘綠肥紅瘦’�！甭犕旰�，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。
這時(shí)，佛伸過(guò)手來(lái)，指著手里的露珠問(wèn)：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿城春色映朝陽(yáng)�！狈鸶吲d地說(shuō)：“孺子可教也�！蔽医舆^(guò)那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！逼綍r(shí)我們快節(jié)奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經(jīng)佛者一指點(diǎn)，我終于明白了：一樹一菩提，一花一世界。
手心的太陽(yáng)作文 10
天黑后從高空延長(zhǎng)下去的階梯，多半是為引領(lǐng)想要浪費(fèi)青春的生命而建造的。那些散漲在鄉(xiāng)市的大街，像一條條鉆石項(xiàng)鏈，不論克拉數(shù)有多小，卻仍然存在。
我們?cè)谙蚋改傅慕o予中成長(zhǎng)——我們索要愛，索要物資，索要快活……我們跟所有的孩子一樣貪婪。而父母的愛便是一切“貪婪”的倉(cāng)庫(kù)。
譬如你在一個(gè)荒漠的地步面，第一次下定信心去偷食甜瓜，成果沒(méi)有被發(fā)明，那么你必定會(huì)以為它是沒(méi)有客人的。于是你便會(huì)持續(xù)享蒙“精力的壓服”，然后貪心就在這一刻伏永無(wú)知足——你會(huì)認(rèn)為這一切就是你所應(yīng)得的。但事名如斯嗎？不，你所愛的這一切，假如你沒(méi)有努力功，那么它就只是你所愛的，而非你所擁有的，由此也就不是你所應(yīng)得的了。
共樣，我們所擁有的，也不是我們努力所得去的，那是愛所給奪的.。只有在一直學(xué)會(huì)愛這一切所擁有的，我們才能夠給愛一個(gè)方向，才不會(huì)一直貪婪下去，才不會(huì)拼命的索要卻不知付沒(méi)。
曾經(jīng)，我也有過(guò)貪婪。向父母索要一切我所沒(méi)有的，也常�？障胛宜貌坏降�。有一地，母親給我一個(gè)蘋果，“我要梨！”我頭也不歸地拉啟母疏遞給我蘋果的手�！叭绻惚３窒胍救说貌坏降臇|東，那么就什么也沒(méi)有。我不會(huì)給你梨。果為你不珍愛當(dāng)初手上有的。只有珍惜了，你才會(huì)清楚手心的貨色要如何掌握！”母親的話帶著批駁取教導(dǎo)，也啟發(fā)我要抬頭看看手心所擁有的，然后緊緊掌握！
確實(shí)，良多時(shí)候我們總在拼命追趕我們所愛的，卻永遙得不到滿意也不曉得停下足步望瞅更不會(huì)愛護(hù)我們所領(lǐng)有的。正如列婦？托爾斯泰所說(shuō)：“我并不存在我所愛的一切，只是我所有的所有皆是爾所愛的！”
敵人，請(qǐng)翻開你緊握的單手，那些揮著翅膀的幻想，以及你所想要的一直在你的手中。這是你手口的太陽(yáng)哪！這太陽(yáng)將永不烏夜的吞噬由于她是照明你我性命的永遠(yuǎn)閃爍的紅星！手心的太陽(yáng)，她溫暖了愛，這愛始終默默祝愿著散降在天邊的你我！
愛我們所擁有的，而后替我們所愛的而盡力，在追逐將來(lái)的途徑上，一路高歌陪你前言的，即是你手心的太陽(yáng)！所以，請(qǐng)用我們手心的太陽(yáng)去愛我們所占有的往尋求我們所愛的！手心的太陽(yáng)，照亮我生命的永抬光輝的紅星！
手心的太陽(yáng)作文 11
“媽媽，你手心里有一個(gè)好暖和的太陽(yáng)！”幼時(shí)，我坐在母親的腿上，曬著溫暖的陽(yáng)光，我驚喜的告訴母親，母親淺淺的一笑。“可我就沒(méi)有太陽(yáng)�！蔽沂目粗约嚎湛盏氖终啤！皶�(huì)有的，會(huì)有你的小太陽(yáng)�！�
給我·你的太陽(yáng)
媽媽常愛牽我的手，她的`手指很粗很短，但很溫暖，很踏實(shí)。初冬的午后，我們時(shí)常依偎在一起曬太陽(yáng)。溫馨的陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，酥酥的。母親總是雙手夾住我的手，緩慢而有節(jié)奏的搓著，或稍微用些力輕按這，時(shí)而攤開我的手掌，用手指在上面輕輕地順著手心的紋理，畫出一兩個(gè)飽滿的園，有些癢癢的，她手指的溫度便慢慢滲入我的身體。她還總喜歡手心對(duì)手心，比較著我的手還比她的手小多少。手心暖暖的，還有些濕濕的，我知道那是他手心的。我喜歡靠著她的太陽(yáng)，心里暖烘烘的，驅(qū)散了黑暗與嚴(yán)寒，伴我度過(guò)十六載春秋。
你手心的太陽(yáng)，有種安定的力量，嚴(yán)寒就能笑著落淚被釋放。
給你·我的太陽(yáng)
我常愛前者媽媽的手，我的手掌很小很薄，但很溫暖，很陽(yáng)光。
母親生病了，虛弱地坐在太陽(yáng)下，將心情晾曬。我緩緩端過(guò)去一杯水，清澈透明，水面輕輕地晃動(dòng)，發(fā)出細(xì)微的碰撞聲，金屬的陽(yáng)光斜斜地灑下團(tuán)團(tuán)光斑，霎時(shí)似乎向水中投入金粒，閃閃發(fā)著粼光。母親淺淺笑了，接過(guò)這杯熱騰騰的水，示意我坐下。我靠著母親，她的手微涼，我握住她的手，想用我的體溫來(lái)溫暖它，手心滲出了汗，在光線下折射出溫暖的光線，手心似乎長(zhǎng)出一顆顆小太陽(yáng)，濕濕的，五彩紛呈，母親的臉上泛起絲絲笑意。
我手心的太陽(yáng)，只輕放在你手上，卻用所有的愛為你投射我最暖的光芒。
一日，我攤開雙手，驚喜的發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)我的手心有了一顆小小的太陽(yáng)，金燦燦地，或許只像個(gè)月亮吧。我興奮地伸給母親看，母親笑而不語(yǔ)。
手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，讓未來(lái)好像是一種分享，而不是漫長(zhǎng)……
手心的太陽(yáng)作文 12
像默默燃燒的蠟燭，老師的職業(yè)是那么另人佩服，不知要拿什么來(lái)形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽(yáng)，總是在默默的照耀著我們。上中學(xué)了，又到了教師節(jié)，想起了我的小學(xué)老師，想起了是他們從那個(gè)幼稚的我，變成了一個(gè)懂事的我。
記得那時(shí)的我很愛有病，一學(xué)期的課有大半個(gè)學(xué)期上不了，我那時(shí)真的很悲哀，很想和同學(xué)們一樣坐在班級(jí)里學(xué)習(xí)，而不在病床上度過(guò)，記得那時(shí)媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補(bǔ)課，那時(shí)的我很幼稚的問(wèn)老師：“您累嗎？”老師笑的`很平靜，拍拍我的頭說(shuō)一句話：“看到我教的學(xué)生都有了成就，我一點(diǎn)也不累�！蹦菚r(shí)由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽(yáng)光下，我看見老師的頭發(fā)上零星有幾根白發(fā)。
記得那天走時(shí)，老師說(shuō)不要擔(dān)心你的病，人的一生總會(huì)有困難，所以只能多努力學(xué)習(xí)了，但自己卻沒(méi)有目標(biāo)。
今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會(huì)看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。
老師就像手心里的太陽(yáng)，每當(dāng)你遇到挫折，他們總是過(guò)來(lái)安慰自己，用他們的心來(lái)溫暖我們，永遠(yuǎn)的伴隨著我們，永遠(yuǎn)的放著最溫暖、最慈祥的光……
手心的太陽(yáng)作文 13
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫面。捧在手心的太陽(yáng)，是你給我，一直很安靜的愛。
——題記
你給我的愛一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉(zhuǎn)身之際我才會(huì)明白，你給我的太陽(yáng)在我手心里。
枯葉寒霜，凍結(jié)了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫出的字十分別扭。雖然我向父親提起過(guò)這件事，但寡言的父親并未說(shuō)什么，我并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，因?yàn)楦赣H一直都十分沉默而安靜。下午活動(dòng)課，難得的休息時(shí)間，我急不可耐地奔出教室活動(dòng)活動(dòng)已被凍僵的身子�；顒�(dòng)得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了�；氐浇淌�，看著我桌上黑色的包裹，我心生疑惑。問(wèn)了問(wèn)同學(xué)我才知道，這原來(lái)是父親怕我手僵，請(qǐng)同學(xué)的母親幫我買的“桌曖寶”。有了它，我就不會(huì)擔(dān)心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽(yáng)，盛滿安靜而含蓄的愛。其實(shí)父親給我的愛一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時(shí)候，我們需要細(xì)細(xì)品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這藏在其中的愛意。父親的愛很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢(mèng)境，怕太吵太鬧會(huì)擾亂我們的心。沒(méi)辦法，他們只能安靜地來(lái)愛我們。無(wú)獨(dú)有偶，我的思緒又回到了另一個(gè)寒冷的冬日——
那天同樣很冷，連太陽(yáng)也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對(duì)峙。我身上的冬衣還不夠厚，無(wú)法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開車需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服。可是，我的直覺錯(cuò)了。我站在校門口，父親將衣服給我，什么也沒(méi)說(shuō)，一如既往的安靜。我的心沒(méi)有那么冷了，赤熱的太陽(yáng)親吻著我，父親安靜的愛緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛一直很安靜，像隨處可見的陽(yáng)光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛一直很安靜，像沉默無(wú)聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛一直很安靜，像隨意而說(shuō)的我很愛你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛；浮躁，浮躁的是我不懂愛的心。幼年時(shí)，父親的愛是在轉(zhuǎn)角處一直注視著我的眼睛。青年時(shí)，父親的愛是為我送行時(shí)勉強(qiáng)的'歡笑。壯年時(shí)，父親的愛是電話里短暫而又漫長(zhǎng)的靜默后的“下次再說(shuō)”。老年后，父親的愛是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛永遠(yuǎn)是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。
你給我的愛一直很安靜，怕被我發(fā)現(xiàn)為你而擔(dān)心；你給我的愛一直很安靜，隨意說(shuō)的愛重量并不輕；你給我的愛一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽(yáng)，是你給我的安靜的愛……無(wú)言亦是有言，無(wú)聲亦是有聲，無(wú)形亦是有形，手心里安靜的愛，亦是永恒長(zhǎng)存于心的愛……你手心的太陽(yáng)，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛不是漫長(zhǎng)；我手心的太陽(yáng)，或許只像個(gè)月亮，卻用盡所有愛，為我投射它最暖的光芒……
手心的太陽(yáng)作文 14
最近，我們學(xué)校正入火朝天的舉辦著藝術(shù)節(jié)，在美術(shù)繪畫這個(gè)項(xiàng)目上，我們班有7位同學(xué)參加。在同年級(jí)里，這可是個(gè)龐大的數(shù)字！這些特長(zhǎng)生真讓我佩服，但是其中竟然有一個(gè)上美術(shù)課連紙都不愿帶的女生參加，這使我很不解。我想，是為了玩要過(guò)過(guò)癮吧！幾乎沒(méi)有人看好她，大家對(duì)她參賽能得獎(jiǎng)不抱任何希望。
比賽那天，選手們都蓄事待發(fā)。一接到通知，我們班的“畫家們”都涌了出去。只有她，左手握著一塊橡皮和一支鉛筆，右手拿著一盒比手掌稍大的蠟筆，估計(jì)里面只有10幾支，也不知道是哪個(gè)牌子的。帶著這么簡(jiǎn)單的工具，她不慌不忙地走出教室，莫非她是個(gè)繪畫天才，其實(shí)沒(méi)見過(guò)她的美術(shù)作品，難道她是個(gè)身藏不露的“高手”，想要在這次比賽中一顯身手？
他們比賽的時(shí)候，我“奉命”幫老師做1件事，回來(lái)時(shí)恰巧經(jīng)過(guò)美術(shù)比賽場(chǎng)地，一眼就看到她，她正拿著1支蠟筆著色。我走過(guò)去看她創(chuàng)作。真是令我失望！她并非什么繪畫“天才”！她的畫布局很凌亂，線條一點(diǎn)也不緊湊，上了顏色，上的顏色更是十分不協(xié)調(diào)�；蛘哒f(shuō)，她簡(jiǎn)直是一個(gè)“畫盲”！我真不知道以她這種水平怎么有勇氣來(lái)參加比賽，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但比賽場(chǎng)地里十分安靜，我不敢說(shuō)一句話。
第二天．她早早地來(lái)到了學(xué)校，想要完成她那幅未完成的畫。我問(wèn)她怎么不畫快些，比賽結(jié)束了再畫有什么意義。她告訴我畫好了還可以再交。然后她很詫異地問(wèn)我怎么知道她畫的慢。更詫異的是我，昨天她只顧著畫畫。竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在一旁站了許久的我。看來(lái)她有在用心畫畫。
那天下午，她突然說(shuō)要去我家坐坐，我還沒(méi)來(lái)得及拒絕，她已經(jīng)到了我家。來(lái)到了我的.房間，她看到天花板上垂下來(lái)的紙鶴，書架上整整齊齊的書，眼里流露出的盡是羨慕。我說(shuō)你也可以好好打扮自己的房間，她無(wú)奈的搖搖頭，告訴我她小時(shí)候父母離異，一直寄宿在叔叔家里。盡管她有一個(gè)很大的房間，但是里面空蕩蕩的。她嬸嬸從不讓她“糟蹋”房間……說(shuō)著說(shuō)著，她的眼睛紅了，眼神里滿是一種這個(gè)年齡所不該有的黯然神傷。她說(shuō)至今沒(méi)有一個(gè)朋友。聽到這里，我驚呆了！在學(xué)校里，她從來(lái)都是最活躍、笑的最開心的人，但是在她內(nèi)心深處，寂寞的種子早已生根發(fā)芽，表面的歡樂(lè)只是在澆灌內(nèi)心的寂寞。
此時(shí)，我突然意識(shí)到了這是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女生，她也不想知道她到底為什么參加這次比賽是為了歡樂(lè)，還是為了搏得同情？我不再去想。我只知道她手中的太陽(yáng)已不再光芒四射，而是十分地黯淡。
其實(shí)每個(gè)人的手心都有一顆太陽(yáng)，如果擁有它的人能和別人一起分享它的溫暖，那么它將會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒。
我愿意和她一起分享我手心的太陽(yáng)。
手心的太陽(yáng)作文 15
我小心地?cái)傞_手掌，你把自己的手安放在我的掌心里，母親，我們擁有了兩輪太陽(yáng)。
大手牽小手
聽母親說(shuō)，小時(shí)候，和我一樣大的孩子都可以歪斜著身子自己尋找樂(lè)處，而我的腳下像是踏著一團(tuán)棉花，每每在母親剛要丟手的時(shí)候，我的身子就像被風(fēng)掃過(guò)的枯葉一樣，往往跌倒。這樣的時(shí)刻，母親總是把她那厚實(shí)的手伸給我，我的小手順勢(shì)抓緊，感覺那雙手像穩(wěn)固的支架，盡管一路上還有跌撞，卻始終沒(méi)摔倒過(guò)。大手牽小手
慢慢長(zhǎng)大，很多時(shí)候需要獨(dú)自行走，漸漸的離開母親的手。可是面對(duì)種種挑戰(zhàn)，總是覺得自己力量單薄，學(xué)會(huì)最快的不是適應(yīng)而是緊張和不安。怎么能夠忘記那個(gè)被考試失敗的陰影裹挾的晚間！一個(gè)人用雙手抱緊膀子踽踽獨(dú)行，不知何時(shí)一雙暖暖的手搭在了我冰涼的臂膀上，回頭看到母親，竟然發(fā)現(xiàn)她的個(gè)子比我還略矮些。母親的眼光柔柔的撫摸著的驚慌，一聲不響，只是用手緊緊地握住我的冰冷，包裹得那樣緊，像要把我所有的寒冷一人獨(dú)占了似的，我的心里長(zhǎng)出了力量。
那一刻，我知道，母親手中有一顆太陽(yáng)，在我需要時(shí)，給我溫暖和堅(jiān)韌。
小手牽大手
黃昏中，母親牽著我那雙早已大過(guò)她的“小手”，慢慢走著。母親的手，沒(méi)有了先前的厚實(shí)，有些粗糙，怎么會(huì)不粗糙呢？經(jīng)年累月的織網(wǎng)、漿洗，把我們的日子擦拭得光亮潤(rùn)滑，如今母親的手上覆著像網(wǎng)一樣密布的褶皺，那是歲月的刻痕，也是愛的證據(jù)��！母親，在您雙手抵臨我生命的時(shí)候，我一直在您的'溫暖里成長(zhǎng)，破繭。您還是固執(zhí)地牽著我的手，一言不說(shuō)，其實(shí)我深知，母親您想表達(dá)的僅僅是那句：孩子，不管過(guò)了多少年，不管你如何長(zhǎng)大，母親手心的太陽(yáng)永遠(yuǎn)為你保留著。
夕陽(yáng)斜暉里，我將自己的大手從母親的手心里抽出，母親一怔，我伸開自己左邊的臂膀輕輕攬著母親，把自己的右手?jǐn)傞_，母親會(huì)意了，她安靜地把自己的手放在我的掌心里，我緊緊的握著，握著我們彼此的太陽(yáng)。
手心的太陽(yáng)作文 16
每個(gè)人的心中都有一個(gè)太陽(yáng)，它指引著成功，照亮前方的道路，使人們追逐自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外。
從小到大，我都有一個(gè)難以逾越的鴻溝——那就是學(xué)數(shù)學(xué)。于是，我種下一顆“數(shù)學(xué)滿分”的種子，它生根在我的內(nèi)心深處，卻一直沒(méi)有萌發(fā)。
經(jīng)過(guò)我精心培養(yǎng)、細(xì)心澆灌，終于有一天，它悄悄地萌發(fā)了，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚，一張打滿紅叉和紅色問(wèn)號(hào)的不及格試卷放在我的桌上，那些叉與問(wèn)號(hào)深深地烙印在我的心田。我趴在桌上，整個(gè)房間安靜得很，只能聽見雨水打在窗玻璃上的聲音。
我清清楚楚地知道自己為什么考得這么差，最主要的一個(gè)原因是動(dòng)作太慢了。這次我并沒(méi)有像往常一樣去把時(shí)間花在傷心難過(guò)上，而是去尋找數(shù)學(xué)總是學(xué)不好的原因，我下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。
一個(gè)星期以后，新的一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試如約而至。
在我的世界里，相信著一件事：天氣和心情是正相關(guān)的。所以陽(yáng)光明媚的這天，盡管有我最害怕的數(shù)學(xué)考試，還是難以掩飾我喜悅的心情�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴聲響了，考試也隨之開始，和每次考試相同，一樣的聲音，一樣的安靜，但不一樣的，是我數(shù)學(xué)考試第一次寫得這么快。45分鐘，第一次感受到這么充實(shí)的45分鐘。
第二天，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，試卷照常發(fā)下來(lái)，當(dāng)老師念到我的名字和滿分時(shí)，我竟不敢相信這個(gè)事實(shí)，那就像是在做夢(mèng)，我拿到試卷，已不是那些紅叉與紅色的問(wèn)號(hào)了，只剩下那滿試卷的紅色大勾。
我心靈深處的種子發(fā)芽了，是用我的知識(shí)澆灌、精心培養(yǎng)還有那心中太陽(yáng)的照耀。只要我心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就永遠(yuǎn)也不會(huì)暗淡無(wú)光！
手心的太陽(yáng)作文 17
在我的心中有一輪熾熱的太陽(yáng)，在我感到嚴(yán)寒的時(shí)候，給我溫暖讓我體會(huì)到了愛，這一輪太陽(yáng)就是我的姥姥，從小到大，一直默默的陪伴著我，渡過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，我也要做看看的小太陽(yáng)，即使不能做什么驚天動(dòng)地的事，但我一定會(huì)從生活的一點(diǎn)一滴照顧我的姥姥，感恩我的姥姥。
從小時(shí)候開始咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)喊的第一個(gè)就是我的姥姥，因?yàn)閺奈疑聛?lái)幾個(gè)月，媽媽爸爸就出去打工去了，日日夜夜陪伴著我，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，看到小孩無(wú)論白天黑夜，只要餓了，冷了，渴了……都會(huì)哭，甚至在深夜里，才徐徐體會(huì)到姥姥的不輕易，爸媽的艱辛，當(dāng)時(shí)處在叛逆期的，冷冰冰的話，像一支支寒劍，刺進(jìn)她的心里，而她卻一次一次包容我，縱使我傷她再深，我真的想和你說(shuō)一聲，姥姥，對(duì)不起，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我不再像小孩一樣任性了，我慢慢懂了，懂了你默默無(wú)言的愛。
還記得有一回，我過(guò)生日，因?yàn)槟翘煳以趯W(xué)校上課，想著是在學(xué)校過(guò)生日，望著外面的暗暗的天空，低垂著，立刻就要下雨的樣子，下課了，我最后一個(gè)走出教室，望著遠(yuǎn)處，心情潮濕的能夠擰出水，就猶如這天空一般，有下樓梯，我看到了你，滿頭銀發(fā)懷里揣著一個(gè)飯盒，緊緊的抱著，似乎什么寶貝似的，我的姥姥的，我沖過(guò)去，你看到我像個(gè)孩子一樣的笑了，然后給我說(shuō)今天我過(guò)生日，給我包的餃子趁熱吃吧，我說(shuō)為什么不喊我一聲讓我出來(lái)等很長(zhǎng)時(shí)間了吧，您說(shuō)，怕耽誤你學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張了忙，我鼻子酸酸的.，拿起筷子狼吞虎咽，那味道是我最認(rèn)識(shí)的，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘的。多么希望時(shí)光慢一些，不要在你的身上留下痕跡，吃完飯之后，你說(shuō)快點(diǎn)回去上課去吧，我回去讓你妹妹趕緊去吃飯去，我知道你肯定還沒(méi)吃呢，因?yàn)槟闩滤鼪隽�，可是我心里的這些話，表達(dá)不出來(lái)，但是我用行動(dòng)表達(dá)了出來(lái)，我的刻苦還有老師同學(xué)的幫助讓我取的了不錯(cuò)的成績(jī)，看你臉上樂(lè)開了花，心里愜意了不少，我一定會(huì)很加努力，希望我成功的速度，高于您變老的速度。
我永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，我永遠(yuǎn)的溫暖，現(xiàn)在讓我當(dāng)您的小太陽(yáng)吧。您辛勞了姥姥！
手心的太陽(yáng)作文 18
當(dāng)黑夜降臨時(shí)，當(dāng)駐足時(shí)，不要害怕，仰望天空，哪里一定會(huì)有一顆溫暖的太陽(yáng)，為你撕破黑暗，驅(qū)散寒冷，拭去你昨日的傷痛。
——題記
今年的“十？一”長(zhǎng)假，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有不一樣的含義，因?yàn)檫@一天，遠(yuǎn)在南昌的爸爸媽媽回來(lái)到了。十月四日，爸爸踏上去上高的路途，去看望他的媽媽，而我的媽媽留下來(lái)陪我一起度過(guò)長(zhǎng)假。
或許是因?yàn)殚L(zhǎng)假，作業(yè)異常多。媽媽拿起我的作業(yè)登記本時(shí)，手都有些顫抖。一共有八門作業(yè)，我只做完三門。我盯著電腦屏幕，捧腹大笑�！翱烊プ鲎鳂I(yè)！”媽媽滿臉嚴(yán)肅，“還有這么多作業(yè)沒(méi)做，你還想著玩，是不是不想考大學(xué)了�。∈遣皇悄脗�(gè)初中文憑你就滿意了��！”“媽媽，你別像老媽一樣說(shuō)話啊，很煩吶�！薄拔冶緛�(lái)就是你媽！快點(diǎn)去做作業(yè)！要不然，這作業(yè)怎么做得完啊……”“就，不，做！”
“咚——”房門被關(guān)上了，我在房間里玩起小紙片來(lái)。
晚上，我看見媽媽邊嘆息邊盯著我“雪白”的英語(yǔ)報(bào)紙，然后，拿著語(yǔ)文作業(yè)和厚厚的《古文觀止》，一頁(yè)又一頁(yè)地翻著。
“這作業(yè)看都看不完，別說(shuō)做了，快起來(lái)做作業(yè)！”
“啊我困了啊，快關(guān)燈！我要睡覺了……”
我視線模糊，漸漸合上眼。對(duì)了，十月六日，媽媽明天就要回去了……
十月七日，清晨，我瘋狂地尋找著什么。周圍一片寂靜，家里空無(wú)一人。小小的房間里孤獨(dú)與冷風(fēng)穿梭。我跳下床，到每個(gè)房間里看了一遍，淚如泉涌。啊咧，我為什么會(huì)哭啊？啊咧，我以為我再也哭不出來(lái)了呢……我無(wú)法停下，我沒(méi)想過(guò)要停下，我望窗外的.天，太陽(yáng)被云霧隔絕。翻開《古文觀止》，看著用水筆劃的勾，擦干眼淚，動(dòng)筆做起作業(yè)來(lái)。
“吱——”院子的門開了，露出了一幅清晰的面容——媽媽。我又驚喜又感激，媽媽打開房門：“我?guī)г绮突貋?lái)了�！睖I水淹沒(méi)我的視線。“怎么了？”我捂住臉，把媽媽推出房間�！拔医裉旎啬喜チ�，下次還回來(lái)看你的�！蔽曳存i房門，無(wú)聲哭泣。
已經(jīng)夠了，能見到媽媽一面，已經(jīng)夠了。我反思我的任性與煩躁，其實(shí)我是想向媽媽盡情地撒嬌啊。
媽媽，你知道嗎？我一直都努力改變自己。媽媽，你知道嗎？我一直都很想你。媽媽，你知道嗎？我告訴我自己要堅(jiān)強(qiáng)，我不想讓你看到我哭。
天上的太陽(yáng)被濃霧隔絕大地，我心中的太陽(yáng)已經(jīng)升起。
手心的太陽(yáng)作文 19
冬天來(lái)了，太陽(yáng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，陽(yáng)光似乎也失去了往日的溫暖。
冬的到來(lái)，使父親丟了工作，更加惆悵。我每天回家，看到的總是那張深沉而無(wú)奈的臉。我不敢跟他說(shuō)話，我害怕一開口，就會(huì)聽到父親的咒罵。
想一想，小時(shí)候，每當(dāng)我遇到不會(huì)的題，父親總是仔細(xì)地講給我聽；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親總是幫我擋著；要是哪個(gè)小男孩欺負(fù)了我，他總幫我擺平。長(zhǎng)大后，這份父愛似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，漸漸地，我已忘記了它的滋味，它的美麗。
下雪了，潔白的雪花籠罩著我。我把手伸出來(lái)，任憑雪花落在我的手上，化成一個(gè)個(gè)小水滴。
我盼望春的.到來(lái)，只有春來(lái)了，爸爸那深沉的臉才會(huì)變得活躍起來(lái)。
雪變成了雨加雪。我自己一人走在回家的路上，沒(méi)有人跟我講話，沒(méi)有人給我推一把車子。車子也故意與我作對(duì)，我往前走，它往后退，我多想有個(gè)人幫我一把！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，像是有個(gè)身影，但再一看就沒(méi)有了。那也許是我的幻覺吧。我正低頭往前走著，忽然，我聽到身后有人在叫“曉偉”，定睛一看，這個(gè)人好熟悉，又好陌生。我止步不前，那個(gè)人離我越來(lái)越近。啊，是父親，是我可親可敬的父親！父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是一手幫我推車子，一手提著我的書包。
這就是父愛，我猛然想到。我又找回了久違的父愛，還是那么溫暖，那么真切，那么慈祥，那么美麗。
父親，我要告訴您，您就是我心中的太陽(yáng)，有了您，我的世界就充滿陽(yáng)光！
手心的太陽(yáng)作文 20
盡管已深入秋天，還是有著夏天生機(jī)勃勃的繁榮景象;盡管秋風(fēng)習(xí)習(xí)，卻仍有大樹枝繁葉茂的風(fēng)姿。今天的做操時(shí)間，我就切身感受到了夏天強(qiáng)大的力量——太陽(yáng)頑強(qiáng)的力量。
我看到太陽(yáng)緩緩地升起來(lái)了。我很奇怪現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，本看不到太陽(yáng)的，它干嘛要冒出來(lái)?
它開始逐漸上升，上升得很吃力，就像一個(gè)佝僂的老人，駝著背拄著拐杖在走樓梯，每走一步都要喘口氣才有力氣。盡管走得慢，卻一直在上升。
然而，從現(xiàn)在從現(xiàn)在的局勢(shì)上來(lái)看太陽(yáng)占了下風(fēng)。它還沒(méi)有足夠的力氣掙脫黑暗的束縛。于是太陽(yáng)更加賣力，連吃奶的`勁兒都用上了。
盡管如此，太陽(yáng)仍在堅(jiān)持不懈地往上爬，城市也有了一絲光明。忽然，我想到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我們中國(guó)的軍隊(duì)就是太陽(yáng)，日本侵略者就是黑暗。為了不受日寇的囚禁，他們鐵蹄的踐踏，我們奮起反抗，終于迎來(lái)了勝利的曙光。
所以，我想對(duì)太陽(yáng)高歌一曲，歌頌它的美德，贊揚(yáng)它的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的感謝。而我也要向太陽(yáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)它的不遺余力，帶給人們幸福和快樂(lè)!
這時(shí)在太陽(yáng)的照耀下，整個(gè)城市籠罩在光明之中。
手心的太陽(yáng)作文 21
我心中有一輪太陽(yáng)，總是在我墮落時(shí)激勵(lì)我奮進(jìn)。
上小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)差的可憐，有一次測(cè)驗(yàn)，我只考了9分。以往，我的成績(jī)都還有二十多分，為什么這次只考了9分？我回想著考試前的情景……
上課的`時(shí)候，老師講的題沒(méi)聽懂也不去問(wèn)；和同桌說(shuō)話被老師批評(píng)也不以為然；回家之后也只是玩，功課都落下了。我到底是怎么了？難道是被玩占據(jù)了心嗎？
知道成績(jī)之后，我！我嘗到了孤獨(dú)的滋味，于是，我暗暗下定決心：一定要努力，在不久的明天我一定又是個(gè)好孩子升起心中的太陽(yáng)
一直在反省自在己，可是，我怎么也想不出為什么考得這么差。于是，我開始厭學(xué)了，老師問(wèn)我怎么了我也不說(shuō)，只是玩。最后，老師也對(duì)我不管不問(wèn)了，或許他已經(jīng)對(duì)我失去信心了吧！我在心里偷樂(lè)，終于自由了！可是，“自由”了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和我漸漸疏遠(yuǎn)了，原來(lái)無(wú)話不談的好朋友現(xiàn)在見面也只是一笑，我意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性：同學(xué)們都把我當(dāng)成了壞孩子！我一定會(huì)考上大學(xué)！
從那以后，我們班多了一個(gè)好學(xué)生，她愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，更尊敬老師。也許他們都不知道，在那個(gè)晚上我親愛的媽媽跟我說(shuō)了一句話:“點(diǎn)燃你的理想，讓太陽(yáng)重新升起！”