悄悄話

徐徐的晚風(fēng)載著一股濃濃的情思，又送來了一個溫馨的夜。夢囈在夜里迅速蒸發(fā)，人們都已進入夢鄉(xiāng)。

咦，怎么那還亮著燈？原來那是老師的寢室。老師的臺燈還亮著，光束下擺放著一打打沒有批改好的作業(yè)，老師太累了，累趴在臺上睡著了。器官們說起了悄悄話。

“哎！真難為老師，每天往返于課堂與辦公室間，課上給學(xué)生傳授知識，課下在辦公室中忙碌著，批改作業(yè)，還要填寫一張又一張名目各異永遠搞不清到底有沒有實際作用的表格，寫一篇又一篇連他們自己都不知道寫些什么的計劃、總結(jié)、論文、案例，參加一個又一個層次不同規(guī)模不一的會議和培訓(xùn)；還要搞好教育課題研究，開展各類學(xué)生活動，抓好各項比賽的訓(xùn)練工作……”眼淚感慨的說。

“是呀！”汗水插了一句，“時間永遠不夠用，一天下來，備課的時間根本就沒有，老師只好自發(fā)備課到深夜。”

“社會往往把國家民族的希望都寄托在老師身上，冠以“人類靈魂工程師”的稱號�！毖劬θ滩蛔≌f，“‘馬路上面黃肌瘦的有兩類人，一類是學(xué)生，一類是老師’老師們經(jīng)常這樣開玩笑，但老師的壓力與負擔(dān)不知道有多大，肩負著祖國的寄托，肩負著孩子們的未來……不小心的疏忽，一瞬間成了過街老鼠，罵聲四起。人難免犯錯誤，然而又有誰能理解老師的委屈呢？”

“每個人都離不開老師的教誨。然而又有多少人能真正理解作老師的辛酸與委屈呢？學(xué)生的無知胡鬧，讓老師傷透了心，一次次打擊與勞累，害得老師患��！”心心痛的說。

……

器官們深情的望著熟睡的老師，歲月與操勞，在老師的額頭上烙了一道道深深的皺紋，皺紋里盛滿了無奈與委屈。“老師的心，老師的愛”器官們輕聲唱著，祝福著在為人類默默奉獻的“卓瑪”。

晚風(fēng)輕輕的吹著，帶給了老師接連不斷的美夢。

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