爭課
假如問我：“你認(rèn)為誰是最會爭的？”我絕對會選杜老師（也就是我們的數(shù)學(xué)老師）。為什么呢？因?yàn)樗麪幷n的本事簡直是一流。 爭課，顧名思義，就是爭著上課。為什么呢？原因很簡單，因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀兠總�人都能取得好的成績。每次班里的總體成績稍有下降，杜老師就坐不住了，什么體育課啦，課外活動課啦，信息技術(shù)課啦……這些所謂的副課都成為他爭課的對象，而這些課的老師在杜老師強(qiáng)大的攻勢下也都將暫時性地“退讓”了。
這不，前不久，杜老師的爭課紀(jì)錄又創(chuàng)下了歷史新高，一天七節(jié)課，竟上了四節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們無不佩服老師的.爭課本領(lǐng)高超。下面，我再舉平時老師爭課的例子，讓大家更加清楚地了解老師高超的爭課技術(shù)吧！ 一次，我正在走廊上玩，突然聽見杜老師和電腦老師在那兒嘀咕些什么，于是我便側(cè)耳傾聽，這就有了下面的這番對話：
“應(yīng)杰（電腦老師的名字），你那節(jié)電腦課給我了吧？” “這樣不太好吧，同學(xué)們會有意見的�！�
“唉，他們最近學(xué)習(xí)成績下降了很多，這幾天該特訓(xùn)了。你就讓讓吧” “可電腦課也該進(jìn)行測驗(yàn)了，你把我的電腦課爭過去，我怎么辦��？”
“電腦測驗(yàn)嗎，小事情，一會兒就搞定了，再說你放到下星期也不遲��！就這樣說定了，這節(jié)課先給我��！” 說完，杜老師還沒得到電腦老師的同意就果斷地?fù)]揮手走了。
“啊！完了，完了，夢寐以求的電腦課就這樣沒啦！”這可是我們最喜歡的課啊，一周才一次，可以學(xué)到我們最喜歡的電腦知識，有時還可以上上網(wǎng)，可是現(xiàn)在就這樣說沒就沒了。 雖然知道杜老師一切是為了我們好，但這種爭課卻讓我們是叫苦連天，同學(xué)們期盼和喜歡的課程被扼殺了，一節(jié)又一節(jié)的數(shù)學(xué)課讓我們厭倦。杜老師啊杜老師，你這樣辛苦能起到你希望的作用嗎？求求你了杜老師，別爭課了行嗎？
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