王老師，我想對您說

王老師，您辛苦了。您每天給我們傳授知識，辛辛苦苦的備課，批改作業(yè)�？墒俏蚁胂蚰�提幾個建議：

王老師，我想對您說：您總是上課時只要聽見有同學在下面說話就會停下教學，讓我們抄寫書上的重點、要點。那天上自然課時，打了上課鈴，您走進教室聽見教室里鬧哄哄的，氣極敗壞地說：“今天的自然課不上了，把第十六課上字全部抄兩遍，抄完后寫自然基礎(chǔ)訓練和數(shù)學書上的練習。”幾句話如同當頭一棒打在同學們“頭”上。同學們七嘴八舌的議論起來：“我以沒說話，為什么要抄�！薄皼]學過，怎么寫呀？一點都不懂。。。。。�！蹦鷧s不耐煩的說：“還在說話，想再加是不是？！”您還喜歡讓同學們將錯了的題目訂正5遍，10遍，甚至更多遍。

這幾天，學習異分母分數(shù)加減法。課堂作業(yè)、家庭作業(yè)總是有大批大批的同學做錯了。您一怒之下讓做錯題目的同學訂正10遍，還說下次再錯就要訂正20遍。有的同學手都抄酸了，可是叫天天不靈，叫地地不應，只好不停地抄�！爸钦咔�慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”人人做事并不都是完美的。我覺得，您最不應該的就是占用副課。您不僅要上數(shù)學、自然，還有思想品德和美術(shù)。您每天上課辛苦不假，但是一周二節(jié)的自然、思想品德和美術(shù)您總是只上一節(jié)或一節(jié)不上，給我們抄數(shù)學題目做，上新課。每次您總是有“充足”的理由不給我們上副課。其實我們十分喜歡上這些課，它們可以使我們從緊張的學習中輕松起來。

王老師，我想對您說：如果您可以在我們上課說話或開小差時采取適當合理的方法；在同學們做錯題目時耐心地幫同學講解；在上副課的時候，讓同學們揮舞畫筆，放松學習的緊張。希望您采納我的建議，那樣您一定會成為同學們心目中的好老師。

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