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      五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2024-11-22 18:40:43 林惜 五年級(jí) 我要投稿
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      五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告

        想要知道一些情況或事件時(shí),我們有必要進(jìn)行深入調(diào)查,并最終形成調(diào)查報(bào)告。你想知道調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

      五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告

        五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告 1

        一、調(diào)查時(shí)間:

        20xx年7月16日

        二、調(diào)查對(duì)象:

        奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

        三、調(diào)查項(xiàng)目:

        1、喜歡看什么書(shū)?

        2、看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?

        3、用什么方法閱讀?

        四、調(diào)查結(jié)果:

        我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,我得出的結(jié)果是:

        第一項(xiàng)中,童話故事類(lèi)、科幻作品類(lèi)、科普知識(shí)類(lèi)和其它(含期刊)都是5人,作文輔導(dǎo)類(lèi)有11人,卡通類(lèi)有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù),我們不難看出,同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類(lèi)。老師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛(ài)看童話故事類(lèi)的書(shū),那位男同學(xué)就說(shuō)太幼稚了。其實(shí)童話并不幼稚,它可以大大豐富我們的想象力。

        第2項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是:有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自己有很大的幫助;只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,但影響不大。由此可以看出,讀書(shū),對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的十四小里,我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌3?磿?shū),她寫(xiě)的作文在比賽中獲得過(guò)幾次全年級(jí)第一。

        在第三項(xiàng)中,讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人,做筆記積累詞語(yǔ)的有10人,圈點(diǎn),劃線的`有7人,只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見(jiàn),我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都十分認(rèn)真作筆記,這是一種好習(xí)慣,老師希望我們能堅(jiān)持下去。

        五、自己的想法:

        我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū),這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外,多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》的科普類(lèi)的書(shū)籍,這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書(shū)店買(mǎi)書(shū),這對(duì)孩子十分有用的。老師也常常說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼,大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間,寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記,會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助的。

        五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告 2

        一、調(diào)查時(shí)間

        XX年XX月XX日

        二、調(diào)查對(duì)象

        奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

        三、調(diào)查項(xiàng)目

        1. 喜歡看什么書(shū)?

        2. 看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?

        3. 用什么方法閱讀?

        四、調(diào)查結(jié)果

        1. 喜歡看什么書(shū)?

        我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,喜歡看童話故事類(lèi)、科幻作品類(lèi)、科普知識(shí)類(lèi)書(shū)籍(含期刊)的同學(xué)各5人,喜歡作文輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍的有11人,喜歡卡通類(lèi)書(shū)籍的有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù),我們不難看出,同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍。當(dāng)老師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛(ài)看童話故事類(lèi)的書(shū)時(shí),那位男同學(xué)表示覺(jué)得太幼稚。但實(shí)際上,童話故事可以大大豐富我們的想象力。

        2. 看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?

        有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自己有很大的幫助,只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助,但影響不大。由此可以看出,讀書(shū)對(duì)我們的`學(xué)習(xí)是有幫助的。在我們班,有一位同學(xué)因?yàn)槌3?磿?shū),她寫(xiě)的作文在比賽中獲得過(guò)幾次全年級(jí)第一。

        3. 用什么方法閱讀?

        讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人,做筆記積累詞語(yǔ)的有10人,圈點(diǎn)、劃線的有7人,只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見(jiàn),我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都十分認(rèn)真做筆記,這是一種好習(xí)慣,老師希望我們能堅(jiān)持下去。

        五、個(gè)人建議

        我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū),這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外,多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》的科普類(lèi)書(shū)籍,可以讓我們開(kāi)闊視野。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書(shū)店買(mǎi)書(shū),這對(duì)孩子十分有用。老師也常常說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼裕蠹覒(yīng)該好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間,寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記,會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助。

        五〈2〉班學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告 3

        一、調(diào)查目的

        為了檢測(cè)我校中高年級(jí)學(xué)生家庭在假期進(jìn)行課外閱讀的狀況,更有效地推廣家庭讀書(shū)活動(dòng)。

        二、調(diào)查對(duì)象

        隨機(jī)抽取我校中高年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,以了解我校學(xué)生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

        三、調(diào)查內(nèi)容

        主要從學(xué)生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書(shū)籍類(lèi)型”、“閱讀方法”、“家長(zhǎng)重視程度”等方面了解、分析學(xué)生家庭在假期的.課外閱讀狀況。

        四、調(diào)查結(jié)果分析

        1. 學(xué)生對(duì)課外閱讀興趣不大。調(diào)查得知,大部分同學(xué)喜歡看電視、玩電腦,只是偶爾讀課外書(shū),因而學(xué)生總的閱讀量較少。

        2. 學(xué)生家庭閱讀面窄。調(diào)查得知,學(xué)生家庭讀的書(shū)籍集中于童話與科普類(lèi),只有少數(shù)學(xué)生喜歡讀作文類(lèi)書(shū)籍,且多是在家長(zhǎng)逼迫下才閱讀的。

        3. 學(xué)生閱讀方法不科學(xué)。調(diào)查顯示,只有少數(shù)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的要求下寫(xiě)讀后感,做讀書(shū)筆記的同學(xué)較多,但閱讀方法仍待提高。

        4. 家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。調(diào)查顯示,只有半數(shù)家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀,仍有半數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女閱讀不夠重視,這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與閱讀能力的提高。

        五、建議

        1. 家長(zhǎng)和老師挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物給同學(xué)們欣賞,增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2. 老師和家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生選擇課外讀物,鼓勵(lì)他們購(gòu)買(mǎi)或上圖書(shū)館借閱。向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度。

        3. 學(xué)生要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀好習(xí)慣。利用好寒假和暑假進(jìn)行大量的閱讀。

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