學(xué)葫蘆絲
記憶如同一扇大窗戶，只要打開它，里面就會浮現(xiàn)出各種成長的故事，有的令人快樂，有的令人悲傷，有的令人……如同一個萬花筒。
在我的記憶中有一件令人難忘的事情，那件事發(fā)生在我7歲，上一年級的時候。媽媽為了讓我有多方面的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多的知識，在征求了我的意見后，暑假給我報了學(xué)葫蘆絲。學(xué)葫蘆絲的第一天，當我走進教室，看見老師已經(jīng)坐在位子上等我們了，我趕緊找了個座位入座，依照老師的吩咐打開葫蘆絲盒，拿起葫蘆絲。當我再一次觸摸到葫蘆絲，心里不由的一絲緊張，反問自己到底能不能學(xué)會？學(xué)這個樂器到底有多難?看著身邊興奮的同學(xué)，又有一絲安慰，他們能學(xué)會，相信自己也一定行。然后老師說“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次對準上面的三孔，右手除拇指外三指依次對準下面的三孔”，手指對著孔還顫顫巍巍的不穩(wěn)，我們照樣畫瓢，但仍學(xué)的手忙腳亂，始終找不到感覺。最為滑稽的是當把葫蘆絲嘴往嘴巴里一塞，憋足勁往里吹氣，腮幫子都漲的通紅了，還是聽不到一丁點聲音。老師看著我們的樣子，陰著臉說“你們不要像砍柴火一樣那么用勁，要適當?shù)卣{(diào)整氣息，該輕便輕，該重時就重，鼓勵我們再來”。我們按照老師的指點，一遍遍的反復(fù)，到下課了，終于有那么一點點感覺了，第一次的學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了。
第二天，當我踏進教室的時候，心里如同揣著一只小兔子在亂跳，害怕老師讓我們吹一吹，這是上一堂課布置的作業(yè)，因為我沒完成，連最基本的動作都還很生疏。小兔子還在跳的'時候，上課就這么開始了，索性老師沒讓我們吹。這時我突然感覺老師親切多了，是那么的可愛，仿佛一下子拉近了我和老師間的距離，就連學(xué)葫蘆絲的靈感也被激發(fā)了。 隨著老師的耐心指點，我吹葫蘆絲的基本功也漸漸扎實了，學(xué)的也得心應(yīng)手了，慢慢的我會吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《金風(fēng)吹來的時候》，還有《竹林深處》等等，吹的也越來越好了。從開始爸爸說我像在制造噪音，捂著耳朵躲起來，到現(xiàn)在喜歡聽我吹，有時吃完晚飯，還讓我獻上一曲，我也挺樂意的。
不知不覺中我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)有四年了，雖然學(xué)齡不是很長，吹的也不是非常好，但我從中明白一個道理，只要堅持，有足夠的毅力，就一定會成功，相信自己一定行。
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