我對“心理”的認識

我對“心理”的認識南京市龍江小學五（2）班 黃圓原

心理科學是個很復雜的理論，通過對自己身邊人的觀察研究，我現(xiàn)在仿佛也顧了一個心理專家了。

我認為，老師的心理是：一定要教好學生，可以自豪一下，也可以拿到獎金。同學的心理是：好好學習，天天向上，家庭作業(yè)做完了，爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長的心理是：望子成龍，孩子學習好才是真的好。校長的心理是：學生以學校為榮，我以學生為榮；我們小學是更好的，沒有最好，只有更好！

以上是一些個人心理，下面來說群體的共性認識。學生們想：學習到底是為了什么呢？又不能吃不能喝。家長們想：孩子得了一個百分，比買什么東西都好。老師們想：自己帶的班級能夠出類拔萃，是教學是最自豪的事情。

經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人都有自私心理。我自己有時候也是個小氣的人，我們班一大半人非常小氣，其他人還好那么一點。我有個同學喜歡吹牛，有點自大，每天都聽到他吹牛，但我發(fā)現(xiàn)他在家里非常斯文，到了學校就把真的一面給展現(xiàn)了出來。在我的小組里，還有一位多動的同學，我也想幫幫他，但到現(xiàn)在，我都沒法子。（此文黃圓原寫于三年級）

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