校園的美麗
今年我上五年級(jí)，在我成長(zhǎng)的記憶里，校園，是一個(gè)最美麗的地方，雖然比不上公園的景色宜人，但校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香；雖然比不上風(fēng)景區(qū)的風(fēng)景如畫(huà)，但校園親切動(dòng)人；雖然比不上游樂(lè)園歡聲笑語(yǔ)，但是校園充滿(mǎn)生機(jī)。
校園引人入勝，讓我在那里留下了依戀的魂。校園里有最美的畫(huà)，因?yàn)槟且黄獌?yōu)異的成績(jī)單，那一張張精致的'板報(bào)，那一幅幅可愛(ài)的笑臉，組成的畫(huà)面梵。高也無(wú)與倫比；校園里那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，那朗朗的讀書(shū)聲，那老師的講課聲，組成的交響樂(lè)連貝多芬也不可譜寫(xiě)；校園里有最感人的詩(shī)，有攀登理想高峰的詩(shī)，有茁壯成長(zhǎng)的詩(shī)，有勇往直前的詩(shī)，有堅(jiān)持不懈的詩(shī)，這些詩(shī)連巴金老爺爺也不可超越。
在校園里必不可少的就是教室了，再教室的正中間有一個(gè)十分精致的小魚(yú)缸，里面有金魚(yú)、烏龜、水草和五顏六色的鵝卵石。小魚(yú)兒時(shí)而搖頭擺尾，真好玩！看著看著上課了，聽(tīng)著老師的讀書(shū)聲，我感到了教室如果是知識(shí)的航船，那老師就是船長(zhǎng)，載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方；如果教室是心靈的天空，那老師就是太陽(yáng)，撒給我們溫暖的陽(yáng)光；如果教室是苗圃，那老師就是園丁，培育明日的棟梁。教室里傳頌著友誼，有一次，我不小心摔了一跤，是“小護(hù)士”放下了她最?lèi)?ài)看的童話書(shū)連忙跑了過(guò)來(lái)，她小心翼翼地幫我消毒，那個(gè)動(dòng)作連最專(zhuān)業(yè)的護(hù)士也沒(méi)她溫柔。
在教室里譜寫(xiě)著多少成長(zhǎng)的贊歌，傳頌著多少純潔的友誼，贊美著多少感人的師生情！美麗的校園，我愛(ài)你！
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