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      澆灌溫暖,留守關(guān)愛(ài)

      時(shí)間:2014-05-31 六年級(jí) 我要投稿

      澆灌溫暖,留守關(guān)愛(ài)

      茫茫人海中,你注意到了有一些特別的孩子嗎?他們的父母為了生計(jì)而外出打工,因此和他們的父母分別,雖然他們?cè)谶@時(shí)就早已感覺(jué)到了和父母分別的痛苦,但是他們面對(duì)如此孤獨(dú)的生活仍然開(kāi)朗活潑,之前的割舍好似從未發(fā)生過(guò),可是盡管表面這樣,內(nèi)心難免還是會(huì)有一些難以接受的離別吧。這些他們當(dāng)然就是積極向上的留守兒童們。

      在這片人海中,女孩在們應(yīng)該是最關(guān)鍵的吧,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育后一代,就是這個(gè)原因,他們的父母就為了將孩子培育好才在外打工,因此,她們就總有一部分會(huì)成為留守女童。在我們的身邊也會(huì)遇到一些留守女童,她們乖巧懂事,成績(jī)也名列前茅,在我們班上的一名同學(xué)張欣就是一個(gè)最為典型的例子。我知道,大家一定覺(jué)得聽(tīng)話的留守兒童很多,但女童就不一樣,她們面對(duì)心靈上的創(chuàng)傷總會(huì)自己想辦法愈合,然而張欣面對(duì)環(huán)境的不同并沒(méi)有有行為的偏差,也許你們都不相信會(huì)有留守兒童會(huì)如此與其他留守兒童截然不同,那么舉一個(gè)真實(shí)的例子呢?

      四年級(jí)時(shí),當(dāng)我知道了張欣和我們的'不同時(shí)我也很好奇,便想去她的家中瞧瞧,張欣也挺樂(lè)意的,笑容格外燦爛。周日,我的作業(yè)做完后經(jīng)過(guò)與張欣的商量決定的時(shí)間、地點(diǎn),我準(zhǔn)備好后開(kāi)始前行。進(jìn)入張欣的家后,沒(méi)有家人的熱情款待,即使陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),整個(gè)房間還是有一股無(wú)法遮擋的寂寞。的不同時(shí),我徹底蒙了,當(dāng)時(shí)我是為何有如此的好奇心?別人在這樣的環(huán)境之下接受我的請(qǐng)求,我卻是有好奇心驅(qū)使之下以窺探的方式進(jìn)入他的家門(mén),我自己也很慚愧。

      現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了,但是張欣的生活情況并沒(méi)有改變,每當(dāng)回憶起此事我便對(duì)自己的所作所為疑惑。

      最近我時(shí)常與張欣進(jìn)行溝通,通過(guò)這一系列的語(yǔ)言,我終于了解到了父母不在時(shí)那孤獨(dú)寂寞,沒(méi)有愛(ài)和包容一切的感受。之后,我對(duì)又張欣進(jìn)行關(guān)于自己的感受的問(wèn)答,我問(wèn):你從以前到現(xiàn)在都是與婆婆(好像是婆婆,請(qǐng)老師修改)生活的,有想念父母嗎?當(dāng)時(shí)你第一天與父母分別的時(shí)候你是冷靜的,還是淚流滿面?張欣并沒(méi)有很傷心,她回答我說(shuō):我當(dāng)然想念,只是父母在那么遠(yuǎn)的地方,我又要上學(xué),肯定沒(méi)辦法去父母上班的地方,但父母在維持這個(gè)家的生計(jì),難道只是為了回家就破費(fèi)嗎?當(dāng)時(shí)我與父母分別時(shí)還小,還是有些傷心的,小時(shí)候都有些對(duì)父母的不舍。雖然張欣表面是這樣回答,但心里肯定是一組反義詞吧。

      假如我與父母分別,我也許做不到張欣那樣的堅(jiān)強(qiáng)和開(kāi)朗,肯定是每天都沉浸在失去父母的悲傷當(dāng)中,所以,當(dāng)我們遇見(jiàn)留守兒童時(shí),是該嘲笑嗎?不,應(yīng)該將心比心,從別人的角度設(shè)身處地地去想。

      留守兒童需要關(guān)愛(ài),但我們小學(xué)生作為他們的小知音做的不是施舍,而是友誼。和他們變成更要好的朋友,這就是他們最需要我們做的。

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