重復(fù)作文（精選55篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的重復(fù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
重復(fù)作文 篇1
鐘表，一個(gè)人們司空見(jiàn)慣的物體，到處都可以見(jiàn)到它。然而人們卻忘記了它生存的意義，對(duì)它熟視無(wú)睹，但其中的道理，可以讓無(wú)數(shù)失敗者心中重新燃起希望的光芒。
一個(gè)鐘表，從它的外表來(lái)觀察它，只會(huì)浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間�？纯此谋磲槪蝗θΦ匦D(zhuǎn)著，重復(fù)著。用心去讀它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，重復(fù)，就是它的任務(wù)。
重復(fù)，天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，無(wú)一不仰賴(lài)這個(gè)過(guò)程。撒種、發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果、死亡。孕育、誕生、長(zhǎng)大、挫折、成熟、去世。
是呀，重復(fù)，鐘表的任務(wù)就是重復(fù)，沒(méi)有結(jié)果。失敗者更應(yīng)向鐘表學(xué)習(xí)，要知道，這也是一種重復(fù)。
也許，我們的失敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè)，就是一種重復(fù)。
蘇軾曾寫(xiě)到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。，’時(shí)間總會(huì)把天地萬(wàn)物的一切都改變。但無(wú)論怎樣，我們總會(huì)在重復(fù)中升華，這不正是重復(fù)的魔力嗎?
重復(fù)作文 篇2
70年前的教育，是“先念書(shū)、后讀書(shū)”的教育，是四兩撥千斤的教育——中學(xué)生花200小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，一年能讀林肯傳；今天的教育，是老師辛辛苦苦、滿(mǎn)頭大汗，“替學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育，是千斤撥四兩的教育——中學(xué)生花4000小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，七年而不能讀安徒生。
那時(shí)候的老師，幾乎沒(méi)有人得咽炎；今天的老師，幾乎沒(méi)有人不得咽炎！
猶太人格言說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是重復(fù)。”
猶太法典《塔木德》說(shuō)：“只要把一本書(shū)念100遍，你就有能力讀懂世界上的任何一本書(shū)�！�
猶太小孩在12歲的時(shí)候，要都把相當(dāng)于《三國(guó)演義》那么厚的《舊約全書(shū)》讀100遍�！杜f約全書(shū)》不僅僅是圣經(jīng)，更是一部文學(xué)名著。
在中國(guó)，把三國(guó)那么厚的一部書(shū)讀100遍的人很少，大概只有三人：一位是巴金，把《古文觀止》讀了100遍；另一位是茅盾，把《紅樓夢(mèng)》讀了100遍；再一位是蘇步青，童年放牛時(shí)把鄰居家一部殘缺不全的《三國(guó)演義》讀了100遍。
為什么把一本書(shū)讀100遍，就能讀懂世界上的任何一本書(shū)？
念書(shū)，就是重復(fù)。
重復(fù)是人類(lèi)語(yǔ)言的規(guī)律。
盡管英語(yǔ)單詞數(shù)量巨大，然而，1%的單詞構(gòu)成99%的文字，99%的單詞構(gòu)成英語(yǔ)1%的文字。1000常用單詞的重復(fù)，構(gòu)成任何一份報(bào)紙、書(shū)刊、試卷90%的文字；1000個(gè)常用單詞最重要，掌握這1000個(gè)單詞就掌握了英語(yǔ)90%的天下，這就是四兩撥千斤。2000個(gè)基礎(chǔ)單詞的重復(fù)構(gòu)成任何一份報(bào)紙、書(shū)刊、試卷95%的文字。
2000個(gè)基礎(chǔ)單詞是鋪路石，念書(shū)就是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，用鋪路石把羊腸小路鋪成高速公路。
蘇霍姆林斯基對(duì)念書(shū)與讀書(shū)有一段精彩的論述：判斷一個(gè)學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，一是看他有沒(méi)有達(dá)到200小時(shí)的朗讀積累，二是看他有沒(méi)有達(dá)到2000小時(shí)的閱讀積累。
七十年前的中學(xué)生，把印度人的英語(yǔ)課本當(dāng)《三字經(jīng)》念，念了100遍，恰好是200小時(shí)的朗讀積累；楊振寧、李政道等西南聯(lián)大的學(xué)生剛到美國(guó)時(shí)，讀200本英語(yǔ)小說(shuō)，200本500頁(yè)的書(shū)，恰好是蘇霍姆林斯基所說(shuō)的2000小時(shí)的閱讀積累，也是中國(guó)古人所說(shuō)的“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。
重復(fù)作文 篇3
從小到大，我們沐浴過(guò)多少愛(ài)呢？也許這個(gè)數(shù)字就像天上的星星一樣多吧！母親，是個(gè)偉大的職業(yè)，她是給予我們生命的人。母親，已為我們付出了太多，現(xiàn)在，我們是應(yīng)該做些什么了。
這天，正好媽媽晚上要加班。于是，一個(gè)絕妙的想法從我的心里冒了出來(lái)——我要替母親照顧妹妹！這個(gè)想法一生出便得到了我的贊同。是啊，媽媽平時(shí)白天玩到晚上，已經(jīng)疲憊不堪了，還要替我檢查作業(yè)，洗洗刷刷，照顧妹妹。今天，不正是我替她分憂(yōu)艱難的好機(jī)會(huì)嗎？
說(shuō)干就干。和媽媽甜甜地?fù)]手告別后，我便秘密充當(dāng)起了“臨時(shí)媽媽”。望著趴在床上看電視的妹妹，我感覺(jué)此次任務(wù)不簡(jiǎn)單�。�
“菲菲，我們?nèi)ハ丛韬貌缓醚剑俊蔽以囂叫缘貑?wèn)了一句。
“不好，我要看電視。”妹妹頭也不回，語(yǔ)氣堅(jiān)決，依舊津津有味地看著電視。
哎，軟的不行，我只能來(lái)硬的了。我索性把電視關(guān)掉�！安辉S看了，你看的時(shí)間夠長(zhǎng)的了，快給我來(lái)洗澡！”
“哼，討厭！”妹妹朝我吐了吐舌頭，以示生氣。
經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，妹妹終于進(jìn)了浴室。到了洗頭的步驟，我們家的這位“小公主”又發(fā)言了。
“啊——，你把水弄到我眼睛里了！”
“哎呀，你把水沖到我耳朵里了！”
“嗚嗚嗚，你到底會(huì)不會(huì)洗��！我要媽媽……”
哎，這根本就是在無(wú)理取鬧嘛。我可算是體會(huì)到媽媽的苦了，光是洗澡就是個(gè)難關(guān)，更何況長(zhǎng)年累月的生活呢！
吵吵鬧鬧終于打完了這場(chǎng)仗，吹完頭發(fā)后，我像趕小雞似的把妹妹趕上了床。此時(shí)，被折騰得疲憊極了的我，草草給妹妹將了個(gè)故事，便打著哈欠準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺(jué)了。誰(shuí)知，燈才熄滅沒(méi)一會(huì)，妹妹又躁動(dòng)起來(lái)了。
“姐姐，我要喝水�！�
“姐姐，我要上廁所�！�
“姐姐，我想媽媽。姐姐……姐姐……”
天哪，我的腦袋要爆炸了，我呼呼地喘著氣，無(wú)奈地坐了起來(lái)。
半個(gè)小時(shí)之后，妹妹已經(jīng)在旁邊呼呼大睡了，而我怎么也睡不著。腦袋里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面……原來(lái)媽媽平時(shí)是這么辛苦。
小時(shí)候，我也曾一聲聲地呼喚著媽媽?zhuān)鴭寢屆刻靺s不厭其煩地照顧著我，每天每天，從沒(méi)有個(gè)半句抱怨。在工作中承受壓力不說(shuō)，回家還要做飯，還要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我的功課，睡前到上一杯溫暖的牛奶……她就像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，照護(hù)著我們，卻又不輕易被人發(fā)覺(jué)。也許，這就是偉大的母愛(ài)吧！
正當(dāng)我千思萬(wàn)想的的時(shí)候，隨著“吱呀”一聲門(mén)響，伴隨著媽媽急沖沖的腳步聲，我知道媽媽回來(lái)了。當(dāng)她看見(jiàn)我把一切都安排得井井有條時(shí)，臉上露出了驚喜的表情，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感充滿(mǎn)著心間。雖然房間是黑暗的，但我還是透過(guò)外面的燈光看見(jiàn)了媽媽那掩蓋不住的笑容，頓時(shí)充滿(mǎn)了甜蜜。
她蹲下來(lái)，輕輕地對(duì)了我“今天謝謝你了，寶貝長(zhǎng)大了。媽媽真高興！”望著媽媽那雙不滿(mǎn)血絲的眼睛，滄桑的臉上始終經(jīng)不起歲月的洗禮，長(zhǎng)久的勞累化成了臉上一道道皺紋。我突然心中一酸，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
重復(fù)作文 篇4
今天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事，它使我幼小的心靈受到了巨大的震撼，使我明白了一個(gè)深刻的道理——愛(ài)不怕重復(fù)！
當(dāng)馬來(lái)西亞的夜幕緩緩降臨的時(shí)候，從一座小木屋里走出一對(duì)父子，兒子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，在外地工作，這次好不容易回家一趟，就陪爸爸散散心。走累了，父子倆便在一棵大樹(shù)下休息。父親指著一只鳥(niǎo)問(wèn)：“兒子，那是什么？”兒子回答“是一只烏鴉�！备赣H耳朵不好使，沒(méi)聽(tīng)清楚是什么？“是一只烏鴉！”兒子的聲音明顯大了許多�！澳阏f(shuō)什么？”父親又問(wèn)。這時(shí)，兒子不耐煩了，大聲喊道：“烏鴉，烏鴉，烏鴉，是一只烏鴉！”父親再也沒(méi)說(shuō)什么。
他慢慢走進(jìn)房間，取出了他的日記，翻開(kāi)25年前的一頁(yè)讀了起來(lái)：“今天我陪剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的兒子出去散步，他邊走邊問(wèn)：“那是什么？”我回答：“烏鴉。”他就這樣反復(fù)問(wèn)了25次，我也耐心地回答了25遍……”當(dāng)父親讀完時(shí)，兒子已經(jīng)熱淚盈眶，他有生以來(lái)第一次背起父親走進(jìn)了家。在那不厭其煩的回答中，灌注的是父親不怕重復(fù)的愛(ài)。
父愛(ài)是多么的偉大，從我們蹣跚學(xué)步，呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我們身邊。有時(shí)候我們會(huì)對(duì)他人的幫助感謝不盡，卻常對(duì)父母那一天又一天、一年又一年不怕重復(fù)的愛(ài)而忽視冷淡。也許我們的回報(bào)永遠(yuǎn)不及父母的付出；也許我們常常會(huì)因?yàn)楦改傅囊淮未螄Z叨而感到厭倦；因?yàn)楦改傅囊淮未味摱X(jué)得可笑；因?yàn)楦改傅某聊鲆曀麄兊拇嬖�，但這都是因?yàn)楦改笎?ài)我們，他們會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我們，因?yàn)閻?ài)永不重復(fù)！
親愛(ài)的朋友，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，孝敬父母，不讓他們?yōu)榱藢?duì)我們的付出而后悔，讓我們永遠(yuǎn)記�。簮�(ài)不怕重復(fù)！
重復(fù)作文 篇5
在又一次倒地后顯然不是不正常的結(jié)果，也就是說(shuō)這樣的結(jié)果很正常，這只不過(guò)是他在失去尊嚴(yán)后毫無(wú)值得紀(jì)念的無(wú)數(shù)次倒地的重復(fù)而已。連續(xù)兩個(gè)主場(chǎng)的相繼失利徹底葬送了原來(lái)那些“烏托邦”式的幻想，事實(shí)雄辯的再一次告訴我們：一切不切實(shí)際的空想和醉漢式的囈語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)面前都是那么的無(wú)聊無(wú)知和可笑可悲。我一度不停的在想，我們從13億人中選拔出來(lái)的這些人到底是干什么的？可是，事實(shí)不容你去做更多的猜想，因?yàn)�，這些人近三十年的時(shí)間里循環(huán)往復(fù)的重復(fù)著一件事，那就是：雄赳赳大踏步的走來(lái)，灰溜溜一溜煙的消失。在一次次登場(chǎng)和離去的同時(shí)一次次無(wú)情的把13億人的夢(mèng)想再次化作了夢(mèng)想。他們不知地疲倦的重復(fù)也許不是他們的本意，但是無(wú)論如何從他們的表現(xiàn)中我都解讀不到這些人的真實(shí)。我在想到這個(gè)的時(shí)候腦海掠過(guò)一絲不詳：難道這就是人就是傳說(shuō)中只會(huì)重復(fù)的天使？那真是太可怕了，因?yàn)檫@天使的裂變速度十分神奇，其最大最神之處就是：“化神奇為腐朽”
據(jù)說(shuō)，在中國(guó)和伊拉克的比賽結(jié)束后，一部分憤怒的球迷沖進(jìn)場(chǎng)地而且在沒(méi)結(jié)束時(shí)就開(kāi)始醞釀。我無(wú)法理解持有或者做出這些行為的那些球迷，他們把憤怒發(fā)泄到阿杜和阿福身上，甚至好象還真的襲擊了阿杜。在這里，我作為一個(gè)成熟的球迷，一個(gè)沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)看球的球迷鄭重呼吁：要保持賽場(chǎng)秩序，不做影響大國(guó)形象的過(guò)激的事，不說(shuō)影響大國(guó)形象的出格的話(huà)。除此，我還要問(wèn)問(wèn)：第一，這些球迷是怎么沖進(jìn)賽場(chǎng)的？難道我們場(chǎng)邊沒(méi)有人民警察？這不符合我們辦事的一貫作風(fēng)呀！
第二，這些球迷人數(shù)很少，只有區(qū)區(qū)10余，別說(shuō)警察就是咱自己隊(duì)員的兇悍之軀也足以維持了秩序，可是我們的隊(duì)員們哪？還讓這些情緒起伏較大的人襲擊了你們的教練真是人心不古世風(fēng)日下！
第三，這些教練來(lái)自原南斯拉夫，現(xiàn)在雖然解體了，但是社會(huì)主義在他們腦海里還是根深蒂固地（足協(xié)估計(jì)就是這么想的），人家大老遠(yuǎn)過(guò)來(lái)賺兩個(gè)外匯容易嗎？再說(shuō)，人家已經(jīng)解體也夠可憐，我們的球員就是沒(méi)有民族主義情結(jié)是不是也應(yīng)該有點(diǎn)國(guó)際主義精神呀！
第四，你們這些球迷頭腦簡(jiǎn)單，買(mǎi)票看球本來(lái)就不對(duì)，再去實(shí)施遠(yuǎn)程打擊教練更是愚蠢，你們?yōu)槭裁床簧徇h(yuǎn)求近照直了奔主席臺(tái)？你們難道不知道，真正的始作俑者正在主席臺(tái)上如蟻浮熱鍋？不管怎么說(shuō)，這些都過(guò)去了，就象一本書(shū)一樣，它僅僅是這書(shū)中的一頁(yè)，我們不知道他還會(huì)重復(fù)多久但是我們知道了：這本書(shū)的編輯部應(yīng)該可以解散了。因?yàn)槟銈兡弥覀兊腻X(qián)在重復(fù)地編纂著不變的故事，你使我們?cè)谶@些故事里只看到不斷更換的主角和配角，而從不曾看到不同的故事情節(jié)，甚至連最起碼的跌宕起伏都沒(méi)有�？偸亲屛覀�?cè)谝槐橐槐榉ξ兜仄穱L不同人群毫無(wú)進(jìn)取和尊嚴(yán)的死去，這些情節(jié)使我們從開(kāi)始的激奮到同情再?gòu)南Ｍ绞罱K徹底絕望與麻木！
“哀莫大于心死”，一個(gè)不被寄托希望、不能也不堪承載希望的團(tuán)隊(duì)還有存在的必要嗎？那個(gè)象左右木偶一樣左右著這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“編輯部”倘使還有一點(diǎn)自尊的話(huà)豈不早就該自絕于人民嗎？
眼前發(fā)生的一切仿佛又是一場(chǎng)夢(mèng)，無(wú)數(shù)次的千轉(zhuǎn)百回，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，潮起潮落，鷹飛草長(zhǎng)，一年一年，伊人紅妝。我試圖很快忘記那些令人生厭的無(wú)限循環(huán)的故事，我讓貝多芬第三交響樂(lè)《英雄》諧謔曲縈繞耳邊慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)多鐘頭以后而這首著名的交響還在鏗鏘的奏鳴，我便不得不承認(rèn)，無(wú)情的輪回剛剛開(kāi)始，無(wú)恥的重復(fù)還會(huì)繼續(xù)！
重復(fù)作文 篇6
我這樣地徘徊，在一個(gè)地方了斷思緒。拾不起，瑣碎的事。忘不了，昨天的事。
我們每天都做著同一件事，在時(shí)間的縫隙中來(lái)回穿梭。以至于從習(xí)慣變成自然，從記憶變成忘記。你昨天做了些什么？忘記了。第二天你會(huì)以同樣的方式記起它們。
光束在光年中滌蕩，陰暗的森林透不過(guò)一絲明亮，唯獨(dú)這個(gè)世界是黑夜。虬龍般的枝丫貼在樹(shù)干上，沒(méi)有縫隙。覺(jué)得自己的心像是在蕩秋千，搖搖晃晃沒(méi)有方向。
城市是嘈雜的，紅燈酒綠被人們向往著。沒(méi)有了那些寧?kù)o的音符，整個(gè)感覺(jué)很亂。喧囂的人煙環(huán)繞著迷茫的尾氣，這里的樹(shù)木確實(shí)滄桑，如每個(gè)人臉上的污穢，沾滿(mǎn)了塵土。飛揚(yáng)。熙熙攘攘的空間，呼吸緊促，來(lái)來(lái)往往的人群，沒(méi)有規(guī)律。
世界再循環(huán)，以至于昨天同樣循環(huán)著。我們逃避不了一些事。諸如我們肩負(fù)的重荷，我們內(nèi)心的恐慌。沒(méi)有人在意自己曾與多少個(gè)昨天擦肩。他們?cè)诮稚嫌媚_踏出聲音，人很多，卻沒(méi)有方向。夕陽(yáng)的光灑在大地，月亮的芒照亮黑暗。當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲敲響。我們的昨天就過(guò)去了。
我的世界沒(méi)有余地，它們被許多虛偽的東西占據(jù)。社會(huì)就是這樣的，我經(jīng)常這樣勸告其他人。我們沒(méi)有能力，改變那些事。曾經(jīng)想象過(guò)自己的房子，開(kāi)窗便是一片廣袤的天地，幽云靜雨。彩虹的出現(xiàn)洗禮了人生的滄桑。身心不再疲憊。
現(xiàn)實(shí)不容的我這樣，開(kāi)窗。企圖從那重疊的樓房間看見(jiàn)地平線(xiàn)。關(guān)窗，天際下起一片花雨，落瓣鮮艷得耀眼。土地受著滋潤(rùn)，沒(méi)有那些無(wú)謂的鳴笛。
覺(jué)得自己置身于間，沒(méi)有幻想�？墒鞘聦�(shí)又向我敲起警鐘。夢(mèng)……我癡癡的坐在窗前，依舊想著自己的空暇。
自己去過(guò)海，海邊很美。美得接近妖艷。
那里的確有很多空間，我可以隨意作對(duì)比。認(rèn)識(shí)到自己在海中的渺小。遼遠(yuǎn)的海岸偶爾棲息幾只白鷗，然后我閉上眼，像是聆聽(tīng)一位鋼琴家的獨(dú)奏，沒(méi)有雜音。旁邊一位畫(huà)家對(duì)著這場(chǎng)面大筆點(diǎn)染，勾勒出一幅宏偉的藍(lán)圖。那是世界最美的藍(lán)圖，因?yàn)樗w了世界上最美的角落。
沙灘的陽(yáng)光并不熾熱，覺(jué)得那里的紫外線(xiàn)才是最有作用的。偶爾聽(tīng)說(shuō)過(guò)海市蜃樓，便想著自己這短暫的幾天會(huì)望見(jiàn)。結(jié)果自然不會(huì)讓我幸運(yùn)。
接著我便知道了，時(shí)間重復(fù)著。雖然很近卻很晚。
先知曾經(jīng)預(yù)言過(guò)很多事情。迄今為止我們渴望卻不敢相信。泰戈?duì)栐?jīng)這樣說(shuō)：“我將一次又一次的死去，從而知道生命是無(wú)盡的�！闭\(chéng)然，生命沒(méi)有界限。昨天也會(huì)重復(fù)。
每天遠(yuǎn)方教堂的古鐘都會(huì)響起沉悶而悠揚(yáng)的聲音，那預(yù)告著。昨天又來(lái)了。
我踏著腳下的年華，追逐著時(shí)間。徒勞……看到余暉會(huì)駐足，看到晨光又會(huì)止步。聲音斷斷續(xù)續(xù)，腳印參差不齊。用享受證明，世界是完美的。
我的夢(mèng)終會(huì)醒來(lái)，我將從虛擬走向現(xiàn)實(shí)。一瞬間想要抓住什么，最終卻放棄了。
我是這樣安慰自己：昨天重復(fù)著，失去的會(huì)回來(lái)。
世界變得紊亂了，只因我這樣一句無(wú)知的話(huà)。
重復(fù)作文 篇7
公元前36億年前，火星。
這里是火星上最大的城市，之中最大的一個(gè)廣場(chǎng)。一個(gè)大腦袋、矮身子的動(dòng)物（再不知道那是什么的情況下暫且這么說(shuō)）正在發(fā)表演講。
已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了！
我們火星人的災(zāi)難即將來(lái)臨！
底下人群頓時(shí)一片沸騰，支持者與起哄者的聲音此起彼伏。
由于我們大量使用了太空船、高空索道等超現(xiàn)代的科技產(chǎn)品，造成嚴(yán)重的大氣污染，火星的氣體包圍圈正在變�。�
萬(wàn)一氣體包圍圈消失，我們將不得不接受高達(dá)五百個(gè)里帕的溫度！
�。ɡ锱翞榛鹦巧系臏囟葐挝花D―筆者注）到時(shí)候，我們將被烤成焦得不能再焦的黑炭！
植物與動(dòng)物回更慘。持續(xù)高溫會(huì)使水源緊缺，另外，被我們永久貯存在火星四極的冰凍水也會(huì)融化，到那時(shí)，火星半數(shù)以上的城市會(huì)被水淹沒(méi)，火星將變成一鍋開(kāi)水……”突然，警報(bào)響了起來(lái)，廣場(chǎng)上的人連同那個(gè)演講者驚慌異常，朝著不遠(yuǎn)處的大洞穴跑去，那是地下室的入口。不到一會(huì)兒，廣場(chǎng)上空出現(xiàn)一股罕見(jiàn)的氣流，勁力十足，仿佛一個(gè)深潭，將一切可移動(dòng)和不可移動(dòng)的東西吸了進(jìn)去。那個(gè)大洞穴的門(mén)緩緩關(guān)上了。
在此后的若干億年中，火星人遭受著前所未有的煎熬，可以說(shuō)，道路崩潰的邊緣。此時(shí)，在市政大廳里，市長(zhǎng)正與眾議員們緊急開(kāi)會(huì)。
市長(zhǎng)：“有沒(méi)有找到可以容身的星球？”一議員：“還沒(méi)有，大多數(shù)可以住人的星球都已經(jīng)爆滿(mǎn)，根本無(wú)法住人。還有的是死球。”另一位議員：“還有一個(gè)。在離火星不遠(yuǎn)的地方，但是，它剛形成不久，不宜住人，或許再等幾千年才可以。”市長(zhǎng)：“有別的辦法了嗎？”議員：“先派偵察員，駐扎下來(lái)�！眰刹靻T很快出發(fā)，在那個(gè)星球上安頓下來(lái)，并放養(yǎng)幾只火星上特有的動(dòng)物――巨大的海洋生物，又在周?chē)O(shè)置了強(qiáng)力磁場(chǎng)，以防干擾。
可不久，噩耗傳來(lái)，火星基地由于太陽(yáng)的一次小規(guī)模能量爆發(fā)而毀滅，成了一個(gè)死球，大多數(shù)建筑早已消失，只剩下一座石像和幾個(gè)象征信仰的建筑。沒(méi)人知道為什么留下這些，包括那個(gè)叫地球人的動(dòng)物的面像，連先知也不知道。
公元20億年，地球“大家聽(tīng)我說(shuō)，臭氧層已完全破裂，南極、北極的冰蓋正在以驚人的速度消失，沿海城市已有百分之七十五被淹沒(méi)，據(jù)預(yù)測(cè)地球還有3個(gè)月的壽命，到那時(shí)，人類(lèi)將無(wú)法生存在地面之上！”
“另外，由于月亮在3億年前被撞毀，現(xiàn)在適合人類(lèi)居住的星球已沒(méi)有了。只有一顆木星已經(jīng)到了半完成期，可我們等不到它完成了……”
重復(fù)作文 篇8
“該上學(xué)了！”大腦按時(shí)給我傳達(dá)指令。
我背上書(shū)包，拿上文件夾，呆呆地復(fù)制著這個(gè)已經(jīng)重復(fù)了千萬(wàn)次的動(dòng)作。開(kāi)門(mén)――關(guān)門(mén)――再開(kāi)門(mén)――再關(guān)門(mén)，身體不厭其煩地重復(fù)著一切。忽然，我回過(guò)頭。當(dāng)然，我看到了剛才被我關(guān)上的門(mén)，有一種很奇怪的感覺(jué)。兩扇門(mén)隔絕著兩個(gè)世界。我忽然覺(jué)得整個(gè)世界好陌生，向左看，向右看，什么也沒(méi)有變。終于明白了什么叫“最熟悉的陌生”。遲疑片刻，我開(kāi)始一步步走下臺(tái)階。腦子里一片空白，白得好茫然。
四樓，好短，好長(zhǎng)。
走到樓下，仰望天空，是藍(lán)色的，還有云。這時(shí)的云卻孤寂得像沙漠。
“下一個(gè)目的地是學(xué)校！”大腦依舊麻木地運(yùn)行著。
腳不停地做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦每天的日子都在重復(fù)昨天，像同一臺(tái)機(jī)器里生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，毫無(wú)差異，只是—-日期不同罷了。于是，日子變得單調(diào)，似黑白電影只剩下兩種顏色：一種叫作“家”；一種叫作“學(xué)�！薄＜遗c學(xué)校的關(guān)系像“太極”，在我的生活里各占1／2。家中含有幾份學(xué)習(xí)的辛苦，學(xué)校中又散發(fā)出家的氣息。離學(xué)校越來(lái)越近了，背上的壓力確乎是愈來(lái)愈重了。呼吸有些難受，感覺(jué)很缺氧。
終于到學(xué)校了。十分鐘的腳程，很快，很慢。
抬頭看一眼最后的天空，藍(lán)色依舊，只是略顯蒼白了些“上樓！”大腦似乎形成慣性。
我邁開(kāi)步伐，每一步都踏踏實(shí)實(shí)地踩在臺(tái)階上，不斷向上，向上�？墒窍蛏嫌质嵌嗝雌D難，一不小心就會(huì)摔一跤。爬得越高，摔得越重，就像蘇軾說(shuō)的：高處不勝寒。
教室里，有人COPY，有人背書(shū)，有人高談闊論，有人嘻皮笑臉。我徑直走到我的座位，透過(guò)玻璃，與天空作最后的纏綿。藍(lán)色淡了，白色多了。天空中射出幾道陽(yáng)光，是金黃色的，很耀眼，很醒目太陽(yáng)出來(lái)了，云該不會(huì)孤單了吧！
重復(fù)作文 篇9
自習(xí)課上，安靜的教室里聽(tīng)得見(jiàn)鋼筆在紙上“沙沙”作響。放下筆，摸著發(fā)燙的雙頰，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，腦袋頓時(shí)清醒了許多――清醒了，卻又更模糊了：多去驚人的相似！同樣的夜晚、同樣的感受、同樣的環(huán)境，甚至連時(shí)間都是相似的，一剎那間，我感覺(jué)仿佛又回到了從前曾經(jīng)歷過(guò)的某一時(shí)刻。雖然這只是一瞬間的感覺(jué)，但我的思緒卻像扯散的棉絮，漫無(wú)邊際的飛舞起來(lái)。
是的，我曾不止一次地有過(guò)這種感覺(jué)。仔細(xì)一想，也不足為奇：每天從早到晚都過(guò)著單調(diào)無(wú)奇的生活，往于家里、教室、食堂三點(diǎn)之間。每天都置身于同一個(gè)環(huán)境中面對(duì)著幾張同樣的面孔。但我又經(jīng)常這樣想：時(shí)間是有方向的，并且永恒不變――箭頭永遠(yuǎn)指向前方。我們身處在不停地做物理學(xué)角度而言，我年處的位置在宇宙中是不停變化著的，而且是很復(fù)雜的變化，所以我永遠(yuǎn)也不可能在時(shí)間和空間上去重復(fù)過(guò)去。換句話(huà)說(shuō)，每時(shí)每刻的我都是一個(gè)新角度的自我。
可為什么我會(huì)有這種感覺(jué)呢？尾德拉曾說(shuō)“所謂人生，就是周而復(fù)始的誠(chéng)實(shí)、友好、信任的給予與被給予”。人生猶如一個(gè)圓環(huán)，首尾相連而又不失圓滿(mǎn)。記得小時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)一毛毛蟲(chóng)，繞著樹(shù)樁走了許多路程，但位移卻始終是零。人的一生經(jīng)歷眾多坎坷，最終都還是回到自然中去�？墒�，難道人生就僅僅是一種毫無(wú)意義的重復(fù)嗎？記得中央電視臺(tái)在92年采訪(fǎng)時(shí)與一個(gè)放羊娃的對(duì)話(huà)：“放羊干什么的？”“賺錢(qián)”，“賺錢(qián)干什么”？“蓋房子，娶媳婦”�！叭⑾眿D干什么？”“生娃�！薄吧薷墒裁础�？“放羊”�！@也是一種重復(fù)，一種愚昧、落后，令人不寒而粟的重復(fù)。上帝賦予每個(gè)人的生命是相同的，關(guān)鍵是看每個(gè)人如何去把握生命，在重復(fù)中經(jīng)歷坎坷，創(chuàng)造輝煌，讓生命的車(chē)輪在重復(fù)的滾動(dòng)中滾過(guò)平坦的大道，荊棘的小路，崎嶇的山路，最后達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。只有這樣才能使重復(fù)有意義。
歷史的長(zhǎng)河中有重復(fù)，有時(shí)兩件相隔數(shù)百年的事件相似得令人瞠目結(jié)舌；科學(xué)的王國(guó)在有重復(fù)，一次次的實(shí)驗(yàn)，一次次的探索，一次又一次前仆后繼的追求。但這種換來(lái)的是一個(gè)個(gè)輝煌的成果。有時(shí)重復(fù)是一種必須：導(dǎo)游需要迎接一批批游客說(shuō)著一遍又一遍同樣的話(huà)；有時(shí)重復(fù)是一種奢望：失去的親人不可能再回來(lái)共享天倫之樂(lè)；有時(shí)重復(fù)又是一種悲哀，被一塊石頭拌倒兩次，在同一個(gè)問(wèn)題上犯兩次錯(cuò)誤……
關(guān)上窗戶(hù)，收回思緒，回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，周?chē)囊磺幸廊蝗绻�，我又開(kāi)始了重復(fù)機(jī)械的學(xué)習(xí)，但我相信，于百次的重復(fù)后定全迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天。
重復(fù)作文 篇10
風(fēng)停了又吹，人走了又回，花開(kāi)了又謝，生命中總是來(lái)來(lái)回回的重復(fù)著記憶，很像讓人癡迷的流言，很快消散，卻在轉(zhuǎn)身中開(kāi)始。我不習(xí)慣如此多變的活動(dòng)，很想安靜一會(huì)，就這樣靜止，停止了聲帶的動(dòng)彈，關(guān)上世界上所有的嘈雜，一個(gè)人看著大海，天地的和諧之音，除了冉冉而起的浪聲，不需要任何其他的伴奏。
我喜歡就這樣的進(jìn)行著我固執(zhí)的美好，沙灘上會(huì)留下許多不絢麗的文字，每個(gè)句子后總是以逗號(hào)結(jié)束。我覺(jué)得我還有話(huà)要說(shuō)，以此正式結(jié)束，但是我找不到我要的，太難了似乎。
忘了某些東西，就好像浪頭低沉那樣簡(jiǎn)單，但真的可以不再記起了嗎？喁喁一語(yǔ)，上帝老爺爺只會(huì)把我想的更孩子氣，對(duì)不對(duì)，我想問(wèn)上帝老爺爺，為什么他如此年老，卻還有魔力把我安排。我不相信自己真的可以被綁，我屬馬，所以經(jīng)常會(huì)自我安慰，我是被束縛的馬兒，但我的心依然狂野�？墒乾F(xiàn)在覺(jué)得自己太過(guò)狂妄啦。
我記得我的同學(xué)說(shuō)，小孩子總會(huì)這樣愛(ài)說(shuō)些沒(méi)用的東西，我想我說(shuō)的就是吧。
重復(fù)作文 篇11
平凡的生活像被提前預(yù)約好似的，難免日復(fù)一日地重復(fù)，每一天，都是白天與黑夜恒久不變的輪回。
大人要工作，每日可能重復(fù)做同樣的事，小孩也有設(shè)定好的每天必須重復(fù)的學(xué)習(xí)與生活。這樣周而復(fù)始，生活豈不是很無(wú)趣？
我小時(shí)候在學(xué)堂中練字時(shí)，也曾有過(guò)這樣的念頭。當(dāng)時(shí)我的字在全班是最差的幾個(gè)，被迫勒令去學(xué)書(shū)法，百無(wú)聊賴(lài)的我地盯著眼前那個(gè)淡黃色的習(xí)字本，仿佛要用眼神將它烤出個(gè)洞。日復(fù)一日地重復(fù)，日復(fù)一日地練著那些字，臨摹那種字體，感覺(jué)無(wú)非在填描筆畫(huà)，心情不耐煩，字也寫(xiě)得坑坑洼洼像個(gè)丑小鴨，看著就覺(jué)得不舒服。這樣的心態(tài)下，我對(duì)練字就更加厭煩起來(lái)。
然而再三重復(fù)臨摹練字之后，變化隨之而來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己有了對(duì)字的靈感和體悟，學(xué)會(huì)了用筆輕重，手腕的施力，筆勢(shì)的流動(dòng)，字也有了點(diǎn)米式不拘一格、狂放不羈的氣勢(shì)。我欣喜萬(wàn)分，感覺(jué)自己是個(gè)幸運(yùn)兒，下筆如有神助。于是我更專(zhuān)注于重復(fù)，安心于重復(fù)——重復(fù)練那些不滿(mǎn)意的字，重復(fù)臨摹喜歡的字體。原先還有些稚嫩的手法愈發(fā)連貫流暢，雪白宣紙上終于開(kāi)出了墨色的梅，字與字之間的勾連，字的收放伸展，隱隱透出與書(shū)帖作者米芾一樣的拿筆揮毫、仰天長(zhǎng)笑的魄力。
于是，我從一個(gè)老師為之擔(dān)憂(yōu)的對(duì)象，成為了讓老師欣慰的學(xué)生，我考了書(shū)法測(cè)試較高的等級(jí)，獲得許多的獎(jiǎng)，得到了許多鼓勵(lì)與贊賞，我覺(jué)得自己真的是一個(gè)幸運(yùn)兒�？勺屑�(xì)想想，所有的這些獲得背后又有多少個(gè)“重復(fù)”呢？在那些平淡無(wú)奇，看似無(wú)聊煩悶的過(guò)程中，從最開(kāi)始的被迫，到后來(lái)的心甘情愿，中間又鏈接承載著多少“重復(fù)”？因?yàn)樾母是樵�，亦可想而知今后仍然存在萬(wàn)般多的重復(fù)。
因?yàn)橹貜?fù)，那些昔日也許引以為豪的獎(jiǎng)?wù)隆⒎Q(chēng)贊，皆可舍。留下的只是重復(fù)過(guò)后，對(duì)重復(fù)之事的忠誠(chéng)與喜愛(ài)。那些或娟秀、或清雅、或張揚(yáng)、或端莊的字，讓心靈泛起陣陣漣漪，面對(duì)傳世真跡，也多了許多新的理解，不是走馬觀花地觀看，面對(duì)真跡時(shí)，雖有時(shí)空阻隔，亦能與書(shū)者有靈魂的對(duì)視與交流，這份屬靈的交流與默契曾讓我熱淚盈眶，心中升騰一份莊嚴(yán)肅穆的情懷，書(shū)法靜心正氣，我受益良多，我的學(xué)書(shū)之路又到達(dá)一個(gè)新的境地。
重復(fù)最終造就的，便是境界，一種不能用金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)衡量的境界，而造就“重復(fù)精神”的又是什么呢？是那獨(dú)一無(wú)二的熱愛(ài)，發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，讓人固執(zhí)頑強(qiáng)的在重復(fù)中，不斷磨練、突破、提升，越走越快，越走越遠(yuǎn)。
選一個(gè)有意義、自己喜歡的事，用心地做，不要排斥“沒(méi)有意義”的重復(fù)吧，在那個(gè)去往“心想事成”的途中，重復(fù)必不可少。
重復(fù)作文 篇12
公元前36億年前，火星。
這里是火星上最大的城市，之中最大的一個(gè)廣場(chǎng)。一個(gè)大腦袋、矮身子的動(dòng)物（再不知道那是什么的情況下暫且這么說(shuō)）正在發(fā)表演講。
已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了！我們火星人的災(zāi)難即將來(lái)臨！底下人群頓時(shí)一片沸騰，支持者與起哄者的聲音此起彼伏。
由于我們大量使用了太空船、高空索道等超現(xiàn)代的科技產(chǎn)品，造成嚴(yán)重的大氣污染，火星的氣體包圍圈正在變�。∪f(wàn)一氣體包圍圈消失，我們將不得不接受高達(dá)五百個(gè)里帕的溫度！（里帕為火星上的溫度單位――筆者注）到時(shí)候，我們將被烤成焦得不能再焦的黑炭！植物與動(dòng)物回更慘。持續(xù)高溫會(huì)使水源緊缺，另外，被我們永久貯存在火星四極的冰凍水也會(huì)融化，到那時(shí)，火星半數(shù)以上的城市會(huì)被水淹沒(méi)，火星將變成一鍋開(kāi)水......突然，警報(bào)響了起來(lái)，廣場(chǎng)上的人連同那個(gè)演講者驚慌異常，朝著不遠(yuǎn)處的大洞穴跑去，那是地下室的入口。不到一會(huì)兒，廣場(chǎng)上空出現(xiàn)一股罕見(jiàn)的氣流，勁力十足，仿佛一個(gè)深潭，將一切可移動(dòng)和不可移動(dòng)的東西吸了進(jìn)去。那個(gè)大洞穴的門(mén)緩緩關(guān)上了。
在此后的若干億年中，火星人遭受著前所未有的煎熬，可以說(shuō)，道路崩潰的邊緣。此時(shí)，在市政大廳里，市長(zhǎng)正與眾議員們緊急開(kāi)會(huì)。
市長(zhǎng)：有沒(méi)有找到可以容身的星球？
一議員：還沒(méi)有，大多數(shù)可以住人的星球都已經(jīng)爆滿(mǎn)，根本無(wú)法住人。還有的是死球。
另一位議員：還有一個(gè)。在離火星不遠(yuǎn)的地方，但是，它剛形成不久，不宜住人，或許再等幾千年才可以。
市長(zhǎng)：有別的辦法了嗎？
議員：先派偵察員，駐扎下來(lái)。
偵察員很快出發(fā)，在那個(gè)星球上安頓下來(lái)，并放養(yǎng)幾只火星上特有的動(dòng)物――巨大的海洋生物，又在周?chē)O(shè)置了強(qiáng)力磁場(chǎng)，以防干擾。
可不久，噩耗傳來(lái)，火星基地由于太陽(yáng)的一次小規(guī)模能量爆發(fā)而毀滅，成了一個(gè)死球，大多數(shù)建筑早已消失，只剩下一座石像和幾個(gè)象征信仰的建筑。沒(méi)人知道為什么留下這些，包括那個(gè)叫地球人的動(dòng)物的面像，連先知也不知道。
公元20億年，地球
大家聽(tīng)我說(shuō)，臭氧層已完全破裂，南極、北極的冰蓋正在以驚人的速度消失，沿海城市已有百分之七十五被淹沒(méi)，據(jù)預(yù)測(cè)地球還有3個(gè)月的壽命，到那時(shí)，人類(lèi)將無(wú)法生存在地面之上！
另外，由于月亮在3億年前被撞毀，現(xiàn)在適合人類(lèi)居住的星球已沒(méi)有了。只有一顆木星已經(jīng)到了半完成期，可我們等不到它完成了......
重復(fù)作文 篇13
外婆老了，步履蹣跚，滿(mǎn)頭白發(fā)。
離開(kāi)外婆家回去的時(shí)候，她忙碌的東拾西拾，然后遞給母親一包自制的點(diǎn)心：“帶著路上吃�！钡鹊轿液湍赣H走出門(mén)時(shí)，她就邁著小步跟在后面，又念道起來(lái)：“要忙啊就別回來(lái)啦，忙你的吧�！蹦樕蠀s堆滿(mǎn)了笑容。
要出村子是，母親就回頭說(shuō)：“媽?zhuān)厝グ�，不用送了�！蓖馄判χ饝?yīng)：“好，好，你們娘倆路上當(dāng)心�！薄巴馄旁僖�(jiàn)。”我總是笑著抱抱她。
母親拉著我的手，走在出村的路上。走出不遠(yuǎn)，我回頭看到外婆仍站在村頭。母親大概也發(fā)覺(jué)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)外婆揮揮手讓他回去�！蔽肄D(zhuǎn)身沖外婆揮了揮手，她也揚(yáng)了揚(yáng)手臂算是回應(yīng)，笑容又重新聚到她的臉上。
這樣的路上，我不止一次的回頭，揮手。母親卻很少回頭，但自始至終都是笑著的。知道我們走到另外一條路，外婆大概看不到了，這時(shí)候透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，就能看到她邁著小步往回走的身影。
一次，兩次，許多次。一年，兩年，好多年。
直到外婆去世，母親便很少再回去。即使去了也不會(huì)呆太久。外公不善言語(yǔ)，時(shí)常只是點(diǎn)了卷煙坐在場(chǎng)院的石凳上，與母親一茬沒(méi)一茬的講話(huà)。
我也已經(jīng)長(zhǎng)大，走的時(shí)候只是簡(jiǎn)單的招呼了外公便出了門(mén)。路上的母親極少再有笑容和言語(yǔ)，也不再拉著我的手。我有時(shí)回頭望著漸遠(yuǎn)的村子，看著孤單的出村的路，心中不免一陣失落。
后來(lái)的某天早晨，起床的時(shí)候看到母親神情憂(yōu)郁的坐在床邊。我走到她的房門(mén)前問(wèn)她怎么了。她黯然：“我昨晚夢(mèng)見(jiàn)你外婆一邊忙這忙那的收拾東西，一邊絮絮叨叨的和我講了一宿的話(huà)，醒了卻又想不起講的是什么了�！�
我微微的一怔，霎時(shí)內(nèi)心涌起一陣酸楚。望著面前的母親，明白她其實(shí)同我一樣不過(guò)只是個(gè)孩子，生活在母親無(wú)言而又隨處可見(jiàn)的善意的愛(ài)的圈套里，希望去擁有恒久的愛(ài)與幸福。記憶中總有母親操勞的身影，她一遍一遍的做著，那些場(chǎng)景，就一遍一遍的在我們的腦海中流淌。那些母親從背后投給自己的目光，鼓勵(lì)的，不舍的，期待的。霎時(shí)我似乎有些明白外婆站在村頭望向我和母親時(shí)內(nèi)心包含的復(fù)雜感情，有惦念，有不舍，有期待，有祝愿，而更多的，卻是身為母親所特有的，那份濃濃的，化不開(kāi)的愛(ài)。也突然明白母親很少回頭的原因，在愛(ài)的注視下，走得再遠(yuǎn)，也決心安。
離家的時(shí)候，那些送行遠(yuǎn)去的親人的背影，全是成為一種叫做“家”的東西。父母總是說(shuō)著一些不盡相同的洗盡鉛華的言語(yǔ)，那些言語(yǔ)，時(shí)常惹人眼角濕潤(rùn)，也變成日后午夜夢(mèng)回時(shí)，讓人落淚的原因。每次出門(mén)，母親總是停下手中忙碌的活，說(shuō)一句似不經(jīng)意卻又充滿(mǎn)惦念的話(huà)語(yǔ)“路上小心”，然后又接著忙自己的事，忙著精打細(xì)算，忙著家務(wù)，忙著去重復(fù)一天天沒(méi)有太大變化的生活。
但也就是在這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)里，領(lǐng)悟到母親對(duì)于我們的所有的不矯情不吝嗇的愛(ài)。如此的讓人心安和感恩，也如此的催人淚下。
那是一種不計(jì)回報(bào)也回報(bào)不了了，愛(ài)的恩賜。米蘭。昆德拉說(shuō)過(guò)：“幸福，就是對(duì)重復(fù)的渴求”。
然而我在想，重復(fù)，就是走了很久，卻走出了一個(gè)名為“愛(ài)”的圓。
重復(fù)作文 篇14
鐘表，一個(gè)人們司空見(jiàn)慣的物體，到處都可以見(jiàn)到它。然而人們卻忘記了它生存的意義，對(duì)它熟視無(wú)睹，但其中的道理，可以讓無(wú)數(shù)失敗者心中重新燃起希望的光芒。
一個(gè)鐘表，從它的外表來(lái)觀察它，只會(huì)浪費(fèi)你寶貴的時(shí)間�？纯此谋磲�，一圈圈地旋轉(zhuǎn)著，重復(fù)著。用心去讀它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，重復(fù)，就是它的任務(wù)。
重復(fù)，天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，無(wú)一不仰賴(lài)這個(gè)過(guò)程。撒種、發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果、死亡。孕育、誕生、長(zhǎng)大、挫折、成熟、去世。
是呀，重復(fù)，鐘表的任務(wù)就是重復(fù)，沒(méi)有結(jié)果。失敗者更應(yīng)向鐘表學(xué)習(xí)，要知道，這也是一種重復(fù)。
也許，我們的失敗、成功、喜、怒、哀、樂(lè)，就是一種重復(fù)。
蘇軾曾寫(xiě)到：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。，‘時(shí)間總會(huì)把天地萬(wàn)物的一切都改變。但無(wú)論怎樣，我們總會(huì)在重復(fù)中升華，這不正是重復(fù)的魔力嗎？
重復(fù)作文 篇15
小鎮(zhèn)的街道，有點(diǎn)臟，有點(diǎn)黑，有點(diǎn)灰塵，在街道上走了兩三年，一切依舊，街道還是兩三年的模樣，還是有點(diǎn)雜，有點(diǎn)亂，有點(diǎn)垃圾。
中學(xué)生的一天，開(kāi)始得比太陽(yáng)公公還要早，踩著漆黑的夜色，同樣漆黑的地板，開(kāi)始了那段不是很長(zhǎng)，卻有點(diǎn)長(zhǎng)的路程。
中學(xué)生的早餐是來(lái)不及在家里吃的，往往是兜著幾塊錢(qián)，在小賣(mài)店外面吆喝幾句“來(lái)幾個(gè)包子”，一邊走著，一邊吃著那些用白色塑料袋包著的早點(diǎn)。
鎮(zhèn)里前不久配了輛灑水車(chē)，為了不影響人們，在六點(diǎn)多鐘便把有點(diǎn)灰的街道灑成有點(diǎn)黑的街道，早上是積累了一天的灰塵，活躍了七八個(gè)小時(shí)的分子在一個(gè)晚上都落在地上了。灑水車(chē)清涼的水柱，沖擊著灰塵，一條白霧閃過(guò)后，便剩下了烏黑，稍遠(yuǎn)的地方還有一個(gè)黑灰團(tuán)子，夜色的襯托，使街道更加陰沉，沒(méi)有活力。
街道很少有垃圾桶，僅有的零星幾個(gè)也壞得不成樣子。那端的學(xué)校，有千多個(gè)學(xué)生，天天都要在那消費(fèi)很多的早餐，也包括制造出很多個(gè)白色塑料袋，在一口一口吃掉后，手劃出一道不好看的弧線(xiàn)，黑街道上便出現(xiàn)了一個(gè)白影，它是那么鮮明！前面還有同學(xué)在吃，吃完后又留一個(gè)白色“倩影”，前面的前面還有，還有許多……街道那一個(gè)時(shí)刻仿佛在重復(fù)電視劇里的一個(gè)情節(jié)，每天也在重復(fù)那個(gè)時(shí)刻……那么多的白色垃圾，已經(jīng)看不到那條街的本來(lái)面貌，原本就不大漂亮的街，現(xiàn)在變得好丑，好丑。
好希望，有一天街道上白色鮮明物體越來(lái)越少，直到?jīng)]有，盡管街道有點(diǎn)黑，但是我想，如果人們能把那些黑污漬去掉，同時(shí)杜絕垃圾的堆集，那么它一定會(huì)顯出至少簡(jiǎn)樸清潔的樣子。
只是一件很小的事情，只要多留一個(gè)心眼，就可以保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，何樂(lè)而不為呢？
那個(gè)動(dòng)作，別再重復(fù)了。
重復(fù)作文 篇16
重復(fù)的事，必定很無(wú)聊嗎？太陽(yáng)每天升起一次，降下一次，的確是十分重覆的事，但我仍是動(dòng)不動(dòng)就被日出和落日給感動(dòng)啊。
今日在手機(jī)上看到了這句話(huà)，蔡康永的一句話(huà)。
重復(fù)的工作，必定很無(wú)聊嗎？
不，不是。我不知道他人會(huì)怎樣答復(fù)，或許每個(gè)人答復(fù)的都不相同，可是我必定的說(shuō)，我以為不是，不必定很無(wú)聊。
或許剛開(kāi)端的時(shí)分，你重復(fù)的做一些工作，感到很厭煩，可是時(shí)刻一旦長(zhǎng)了，你就會(huì)習(xí)氣了這些工作重復(fù)的在做。
比方，由于寒假完畢了，我又康復(fù)了曾經(jīng)的上學(xué)日子，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)分，總是不習(xí)氣起太早，可是又不得不面臨，可是，逐漸的咱們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己開(kāi)端融入進(jìn)去了，開(kāi)端漸漸的習(xí)氣。
習(xí)氣就好，這是我常說(shuō)的一句話(huà)，不知道為何，信口開(kāi)河便是這句話(huà)。
所以，只需習(xí)氣了，全部都會(huì)習(xí)以為常，然后你就不會(huì)覺(jué)得厭煩了。
這僅僅我的了解，而蔡康永的了解就表現(xiàn)在了那句話(huà)中。
他以太陽(yáng)為例，這是一個(gè)常見(jiàn)的比如，每天咱們一般都會(huì)看到日出日落。
可是這習(xí)以為常的現(xiàn)象，咱們?nèi)允菚?huì)被感動(dòng)，被震動(dòng)啊。
重復(fù)作文 篇17
我不知道是第幾次重復(fù)過(guò)去的路到成都來(lái)了�？赡芘c上次的腳印有差異，也與上次的時(shí)間有區(qū)別，但路還是那條路，起點(diǎn)相同，終點(diǎn)相同，到這里感受到的熱度也相同。去年這個(gè)時(shí)候，正好到兒子處休假，也是一樣的熱，還遇到非常大的暴雨。于是，就在這棟房子里呆著，看雨，看遠(yuǎn)處默默發(fā)白的黑暗，看雨后早晨的白霧繚繞，聽(tīng)夢(mèng)里鳥(niǎo)鳴啾啾。
生活似乎都在重復(fù)。當(dāng)然，時(shí)間是不可能重復(fù)的。昨天走的不是今天的路。今天走的也不能是明天的路。車(chē)還是那趟車(chē)，路還是那條路，時(shí)間變了，重復(fù)得來(lái)的感受不同。然而一切都像明明白白告訴我，重復(fù)是必然的，重復(fù)既是強(qiáng)化某種記憶，又在加強(qiáng)某些敘述，還在熟練某種技能。
所有重復(fù)中，最令人回味的，是父親母親的囑咐。真正記不得他們嘮叨過(guò)多少次：好好干，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)，跟同事搞好關(guān)系，別讓我們操心。這是剛剛參加工作時(shí)每次他們都少不了的話(huà)�？傉f(shuō)重復(fù)的話(huà)能在耳朵上磨出繭子來(lái)，但我并沒(méi)有摸到繭子，而是每次都會(huì)暗自對(duì)照，是不是按照他們的囑托好好干，不需要操心了；是不是用自己的實(shí)際行動(dòng)取得好的成績(jī)讓他們?yōu)橹院栏吲d了。后來(lái)父親母親的話(huà)變了，成了諸如此類(lèi)：保重身體，叫媳婦娃娃也注意些；別擔(dān)心我們，好著呢……父母的重復(fù)其實(shí)是一個(gè)重要標(biāo)示，那就是他們變得蒼老，我變得不年輕；他們進(jìn)一步把兒女的生活看得比自己重，而經(jīng)常忘了自己……從中還能看出好好工作若干年后，所表現(xiàn)出來(lái)的工作精神已經(jīng)得到父母認(rèn)可，所取得的成績(jī)已經(jīng)為老人爭(zhēng)了光彩；另一方面也襯托出我們關(guān)系的轉(zhuǎn)換，老人已經(jīng)成了讓兒女更加牽掛的人，他們的健康成為在外工作的我們的最多惦念。親人間愛(ài)的重復(fù)是無(wú)止境的。節(jié)日看望，季節(jié)性瓜果菜蔬果應(yīng)季食物的遞送，春節(jié)團(tuán)聚，每星期一個(gè)電話(huà)的問(wèn)候請(qǐng)安，每周，每月，每年沒(méi)有休止地進(jìn)行。原來(lái)認(rèn)為這樣的牽掛會(huì)長(zhǎng)期下去，想不到那個(gè)冬天的幾個(gè)電話(huà)，讓這種重復(fù)嘎然而止。原來(lái)，有些重復(fù)是你想讓它嘮叨都嘮叨不下去的。
我生活里重復(fù)最多的是上班的路。根據(jù)上班目的地與住所變動(dòng)，這條路至少有過(guò)不下10次的更動(dòng)。其中工作地點(diǎn)變化有5次，住所遷移有六七次。30多年與這些變動(dòng)相比，也算尋常吧。開(kāi)始上班路上有伙伴，三五個(gè)人上班一起走，下班一起回，后來(lái)一個(gè)結(jié)婚了，剩下兩個(gè)人，最后只剩下我一個(gè)。這時(shí)候才漸漸懂得，路終究是個(gè)人走個(gè)人的，依賴(lài)不得誰(shuí)，也扶持不了誰(shuí)。近10來(lái)年的路比較穩(wěn)定，目的地相同，工作一貫，經(jīng)過(guò)的小路樹(shù)木草地環(huán)境變化不大。只有遇到的人有所不同。重復(fù)著這樣的路，開(kāi)始更關(guān)注環(huán)境，這里有棵樹(shù)，那棟樓窗戶(hù)上放盆什么花，經(jīng)過(guò)某處草地今天灌水明天割草了，春天丁香開(kāi)了杏花粉了“花裉殘紅青杏小”，夏天炎熱樹(shù)陰夾道里好涼爽，秋風(fēng)掃落葉一夜之間樹(shù)裸了，冬天好雪印上腳印回頭看……路走得多了，眼睛里就有了更多內(nèi)容，比如看到“花裉殘紅”時(shí)會(huì)揣摸“燕子來(lái)時(shí)，綠水人家繞”作家的情懷，小路上相遇禮讓后會(huì)思索“路遇的態(tài)度”，過(guò)馬路看到一對(duì)老同志相攜相扶的畫(huà)面會(huì)產(chǎn)生“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的感慨，等等。路是人走出來(lái)的，我也會(huì)在重復(fù)的路上想到曾經(jīng)開(kāi)始走這條路的創(chuàng)業(yè)者們，我還會(huì)在踩著落葉的路上看到“麻雀的幸�！�、“好一樹(shù)金黃”，會(huì)在春天的沙塵里想象“風(fēng)”，并即時(shí)動(dòng)手寫(xiě)下彼時(shí)的所思所想。誰(shuí)說(shuō)路不是個(gè)大題目，讓人大有文章可作？就在來(lái)回行走的路上，我寫(xiě)過(guò)“對(duì)過(guò)的女孩”“火車(chē)上”“有個(gè)女孩叫胡蝶”等數(shù)十篇文章。重復(fù)的路上，總會(huì)讀出不同的畫(huà)面、不同的聲音、不同的人物，以及不同的感覺(jué)。路的重復(fù)，便是人生的記憶吧。
生活讓我們必須重復(fù)。廚房里大多是些重復(fù)的工作，洗菜，煮面，洗濯。這些日復(fù)一日的重復(fù)是生活里必不可少的事情，沒(méi)有重復(fù)，就沒(méi)有生活。創(chuàng)新雖然是進(jìn)步的標(biāo)志，但創(chuàng)新一定脫胎于大量重復(fù)中。而耐得下性子的重復(fù)中，一定能升華出生活的新鮮。一個(gè)家，沒(méi)有如此多的重復(fù)勞作，沒(méi)有許多重復(fù)活動(dòng)中生產(chǎn)的歡言喜語(yǔ)、甜酸情趣，這個(gè)家也就失去了活力。工作亦是如此。重復(fù)中熟練習(xí)慣、形成規(guī)律、提高效率，重復(fù)中找到不足、解決問(wèn)題、得到提高，人的思想境界也會(huì)在這樣不斷重復(fù)的磨煉中得到提升。
科學(xué)的重復(fù)，在于驗(yàn)證證據(jù)的充分，在于從大量平�，F(xiàn)象里得到常人看不到的東西，在于從許多個(gè)別偶然中提煉新的結(jié)論，找到推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。其實(shí)這與社會(huì)生活里的重復(fù)沒(méi)有天然鴻溝。都是觀察、思考、驗(yàn)證與得到新東西的過(guò)程。中國(guó)古人在這方面做出了很多很好的先例�？酌现赖牧餍�，靠的是口傳心授，也靠的是不斷重復(fù)他們的論斷，用記憶雕刻思想模型，讓仁義禮智信的道理千秋萬(wàn)代流傳并光大開(kāi)來(lái)。古人教學(xué)，強(qiáng)調(diào)死記硬背，在其壞處之外，好處是烙印極深，不易裉變�，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)流行快餐，得到的結(jié)果也是快餐式的，剛吃了什么味道，轉(zhuǎn)瞬即逝；剛說(shuō)的什么，也成耳旁風(fēng)，很快成“浮云”了。
重復(fù)中最傷心的問(wèn)題之一是犯相同的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤和挫折對(duì)人不可避免，但重復(fù)犯錯(cuò)誤，甚至重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，那就是不可接受的了。重復(fù)犯錯(cuò)誤叫屢教不改，不思悔改，這樣的人，他把重復(fù)用在這里來(lái)，是可憐又可笑的。有話(huà)說(shuō)，人不怕不聰明，就怕太聰明；又說(shuō)，不怕犯錯(cuò)誤，就怕死不悔改。人太聰明，總覺(jué)得別人都眼濁耳背腦殘，看不清自己高明的想法猜不透自己非同尋常的招數(shù)，便會(huì)“聰明反被聰明誤”；人不知悔改，繼續(xù)錯(cuò)誤路上往下走，要么偏執(zhí)，要么過(guò)于自信。過(guò)于自信者看不到別人比他智慧，只知道自我意識(shí)里的孤傲，結(jié)果自然不言而喻。
對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，有些枯燥無(wú)味的重復(fù)無(wú)法避免、難以接受，他們希望天下有一蹴而就的事情多好！可是所有事情，所有行當(dāng)，都需要重復(fù)，無(wú)限重復(fù)。開(kāi)公交的天天得跑那幾條路，經(jīng)常會(huì)遇到那幾個(gè)往這條線(xiàn)上跑的“有技術(shù)的不提前打招呼借用別人財(cái)物者”。其實(shí)那些人也是重復(fù)著他的隱蔽、接近、下手、逃跑的動(dòng)作要領(lǐng)。重復(fù)一樣對(duì)他們很殘酷。只不過(guò)，他們?cè)诰鹑〔涣x之財(cái)后的興奮，完全掩蓋了這種明目張膽行為的危險(xiǎn)性。官員換一個(gè)地方講的話(huà)，跟他在前一個(gè)地方講的基本一致，因?yàn)槊貢?shū)寫(xiě)的稿子一致，不同的是需要改一下對(duì)面的單位和人物，穿插一下當(dāng)時(shí)情景。據(jù)說(shuō)有的官員過(guò)于自信，講話(huà)里隨便拿出一張紙就念，結(jié)果出了洋相。面對(duì)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，他講的是三八婦女節(jié)的內(nèi)容，上來(lái)就一句：親愛(ài)的婦女同胞們！弄得一屋子人哭笑不得。據(jù)說(shuō)的話(huà)都有夸張成分，不作數(shù)的。
重復(fù)的最高境界是高僧大德。他們天天念那數(shù)百字的經(jīng)典，從中讀出人的今世來(lái)生，讀出世界的明天后來(lái)，讀出生活的甜美苦酸。當(dāng)然，他們的局限也很明顯，既然透徹，何必隔絕？既然隔離，說(shuō)明難以堅(jiān)固；既然出世，何以入世？
重復(fù)的意義，跟誦經(jīng)讀典有相似之處，那就是吟詠之間如琢如磨，盡可能從中領(lǐng)會(huì)生活帶來(lái)的一切。
重復(fù)作文 篇18
我們走過(guò)了千山萬(wàn)水，我們走過(guò)了那些故事里面的條條大道，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)走過(guò)去并不就是故事的終結(jié)，因?yàn)樵谶@一路上我們能夠看到更多的山川河流，更多的生命與奇跡也在緩緩地綻放。
那你眼前也出現(xiàn)那么多莫名其妙的景象時(shí)，你就會(huì)知道原來(lái)當(dāng)時(shí)在庭院了，一看花開(kāi)花落看云卷云舒，是一種多么自由而快樂(lè)的美好。只不過(guò)當(dāng)你離開(kāi)了這種生活方式，當(dāng)你走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方去追逐不一樣的夢(mèng)想時(shí)，你就會(huì)知道原來(lái)當(dāng)時(shí)你錯(cuò)過(guò)的是什么樣的。
我們并不是說(shuō)在這一路上沒(méi)有后悔的空間，我們只是當(dāng)覺(jué)得后悔的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有機(jī)會(huì)，沒(méi)有方向再去回到過(guò)去了，又或者說(shuō)我們現(xiàn)在明明已經(jīng)知道當(dāng)時(shí)的那種生活方式是最好的，可是我們卻沒(méi)有辦法再去創(chuàng)造這樣一種生活方式，沒(méi)有辦法再去重復(fù)當(dāng)年的歲月，無(wú)論是環(huán)境還是心境都已經(jīng)不允許了。
成長(zhǎng)總是這樣一件殘酷的事情，就好像你指著外面的風(fēng)景，你就在自己的內(nèi)心告訴自己過(guò)去的這一切都是無(wú)可挽回的，無(wú)論在你看小說(shuō)的時(shí)候還是在看電視劇的時(shí)候。那些東西都漸漸的有些奇妙，但是卻又在你的腦海當(dāng)中感慨萬(wàn)千。
你所能夠明白的這些景象都能夠讓我們明白個(gè)大概。
那些情感都是才情，其實(shí)從未消散，都是隱藏在茫茫人海的各個(gè)角落當(dāng)中，只是之前的那一位曾真正發(fā)現(xiàn)。
然而現(xiàn)在我們卻可以走向遠(yuǎn)方。
重復(fù)作文 篇19
這兩天因?yàn)榕笥鸭倚『涸诩依铮跃褪敲刻焱砩陷o導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候得輔導(dǎo)兩個(gè)孩子，這樣的不好處，就是感覺(jué)時(shí)間忙了很多，而這樣做的好處就是兩個(gè)孩子之間也可以相互學(xué)習(xí)！
昨天晚上朋友家孩子做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，是一張打印的試卷，雖然是手抄的，但是也整潔工整，昨天晚上給朋友家孩子出去打印的時(shí)候，心里想著該小臭也打印一份，測(cè)試一下孩子！
然后在小臭做完老師布置的作業(yè)之后，自己也就讓小臭把朋友家孩子做的那份試卷做了一次！本來(lái)也想這并不是老師專(zhuān)門(mén)布置的作業(yè)，所以就沒(méi)有特別認(rèn)真的把它收拾起來(lái)！
就在剛剛，小臭的老師在群里發(fā)作業(yè)，發(fā)好的作業(yè)，正好就是昨天朋友家孩子做的那份！然后自己剛剛找到小臭，昨天晚上做完的試卷，心里想著今天的`作業(yè)，不用做了！
有的時(shí)候就感覺(jué)現(xiàn)在的老師當(dāng)老師確實(shí)挺輕松的，就連布置作業(yè)都是轉(zhuǎn)發(fā)其他老師的，之前在群里每天發(fā)打印題的時(shí)候，家長(zhǎng)們就要求說(shuō)讓把圖片拍的稍微亮一點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師直接回復(fù)他也是轉(zhuǎn)發(fā)的，別的老師的！
每個(gè)班級(jí)的教學(xué)速度不一樣，每個(gè)老師的教學(xué)方法也不一樣，我相信每個(gè)老師的測(cè)評(píng)辦法也不一樣，但是現(xiàn)在好多老師為了省事就直接轉(zhuǎn)發(fā)其他老師的，其他老師的作業(yè)也只是和其他班級(jí)的孩子做，現(xiàn)在的老師基本上就連布置作業(yè)都不想用心的去想一想了，又有什么要求？能夠在教學(xué)上面用心呢！
作為孩子家長(zhǎng)，有的時(shí)候就感覺(jué)自己真的挺難的，感覺(jué)每天操的心比老師操的心都多，但是畢竟因?yàn)樵诮虒W(xué)方面，自己并不是專(zhuān)業(yè)的，所以教出來(lái)的成果并不是特別好，但是想一下老師們的敷衍了事，作為家長(zhǎng)的自己，真的有的時(shí)候想一想還是挺難過(guò)的！
真希望老師可以多用心一點(diǎn)，還怎么可以考的好一點(diǎn)？家長(zhǎng)也可以稍微輕松一點(diǎn)！
重復(fù)作文 篇20
陽(yáng)光努力穿過(guò)我的窗簾，照到我的身邊。我翻了一個(gè)身，然后大伸懶腰，又聽(tīng)見(jiàn)廚房傳來(lái)咕嘟咕嘟的聲音，準(zhǔn)是老媽在做我的早餐。
想起早餐，我就開(kāi)始皺眉頭。因?yàn)樗偸侵貜?fù)的，又不好吃。面包、牛奶、餃子、面，總沒(méi)有另外的花樣，我經(jīng)常抱怨老媽做的早餐。媽媽也和我說(shuō)過(guò)，她工作忙，早上要早些去單位，就沒(méi)有時(shí)間好好做早飯吃。我聽(tīng)了，心里就有絲絲愧疚涌上心頭，但幾天以后又忍不住抱怨了：就算很忙，也不能燒重復(fù)的早餐吧！
我想了一陣，爬起來(lái)，利索地穿衣洗臉，來(lái)到媽媽身邊，拍拍媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“今天吃什么呀？”
“骨頭面�！眿寢屨f(shuō)著夾起了面。
“什么？！面？都已經(jīng)吃了3天了！”我抱頭痛哭，“就不能換點(diǎn)別的嗎？”
媽媽沒(méi)有搭話(huà)，忙碌的身影映在陽(yáng)光下。我的心里就像是被撒進(jìn)了鹽，刺刺的，又怪自己沖頭沖腦，沒(méi)有理解媽媽的心情。面煮好了，媽媽端過(guò)來(lái)，我開(kāi)始吸溜著面。媽媽打開(kāi)水龍頭開(kāi)始洗鍋，又試圖把Andy這個(gè)家伙抓進(jìn)籠子。Andy這個(gè)家伙很調(diào)皮，這里躲，那里藏，
媽媽在洗完鍋之后總是跑來(lái)跑去。
吃完重復(fù)的早餐，我去上學(xué)。
第二天是周六。早上，起來(lái)已經(jīng)8點(diǎn)多了，怎么媽媽還沒(méi)給我燒早餐吃？我推開(kāi)媽媽房間的門(mén)：“媽媽?zhuān)�沒(méi)起床？”
“今天自己解決。”媽媽說(shuō)。�。孔约航鉀Q？飯團(tuán)店還沒(méi)開(kāi)門(mén)，我大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)思考著，要不就吃面包牛奶好了。哎，只能又是重復(fù)的早餐。
我先開(kāi)始打蛋，油在鍋里“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，蹦來(lái)蹦去的，可是今天不是幸運(yùn)日——我“啊”的大叫一聲，因?yàn)橛幸坏斡蜑R到了我的手上，火辣辣的痛。我又趕忙關(guān)火，悶悶地站在那發(fā)呆，連最簡(jiǎn)單的早餐也做不好……那媽媽呢，她每天都起來(lái)做早餐，也有可能會(huì)被濺到。就是這樣，我還老是抱怨她的早餐。那絲愧疚又涌上心頭，我準(zhǔn)備好好地控制自己，不再發(fā)脾氣。
時(shí)間老人跑了，又晃到第二天。早上，媽媽端來(lái)蛋炒飯，我沒(méi)說(shuō)話(huà)，大口大口地吃了起來(lái)。
恩，這是最好吃的“重復(fù)的早餐”！
重復(fù)作文 篇21
也許許多人都有這種感受吧！在做一件事的時(shí)候，會(huì)突然在腦海中閃過(guò)這么一道光亮：我曾經(jīng)做過(guò)一件一模一樣的事情！那感覺(jué)太快、太突然、太驚異、太短暫了……
我當(dāng)然不希望我的生活是重復(fù)的，并且我希望生活每一天都是多姿多彩、新鮮舒適，而不是反反復(fù)復(fù)、窮極無(wú)聊的生活。
難道不是嗎？成功認(rèn)識(shí)都會(huì)有如此的體驗(yàn)：越是新奇，就越充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性，越是奇妙，就越接近成功；反之，越是重復(fù)，就越乏味，月蝕無(wú)聊，就越往下落。由此可見(jiàn)，重復(fù)對(duì)于成長(zhǎng)的道路有著多大的影響��！
但是，真正意義上的重復(fù)不是絕對(duì)的，它也有兩種意義：
一，就是你在又一次成功后驀然回首，回憶以前的那些興奮，這種重復(fù)就是惹人愛(ài)的；
二，就是不思進(jìn)取，失敗了再失敗，這種重復(fù)莫過(guò)于浪費(fèi)生命。
我選其一，你的決定呢？不要心急，不要擔(dān)憂(yōu)：
重復(fù)的日子里需要反抗，相信吧，奇妙的世界將要來(lái)臨。試想，有多少人不會(huì)去選擇成功呢？
當(dāng)然，口說(shuō)無(wú)憑光說(shuō)不做還是無(wú)用的。所以，說(shuō)了就一定得為此付諸行動(dòng)�？窗桑覀兊纳顚⒉辉谥貜�(fù)！
重復(fù)作文 篇22
把一首曲子無(wú)限彈上很多次，一個(gè)動(dòng)作反復(fù)跳上無(wú)數(shù)遍，這些都不是簡(jiǎn)單的隨意的重復(fù)，而是為了一個(gè)目標(biāo)在堅(jiān)持。
每天晚上10點(diǎn)后我便開(kāi)始練吉他，重復(fù)彈一支曲子，甚至是一小部分，一彈便是二十幾分鐘。在聽(tīng)的人看來(lái)這定是枯燥乏味的練習(xí)，甚是無(wú)趣的重復(fù)，為什么不去彈些有趣的歌曲呢？但我卻樂(lè)在其中。感覺(jué)每一次的速度，流暢度都是不同的，完整度更是有差距，不過(guò)卻可以讓我從中發(fā)現(xiàn)不足，次次改進(jìn)，讓每個(gè)細(xì)節(jié)更完美。所以每天練習(xí)時(shí)總感覺(jué)今天比昨天更好，這也讓我有了繼續(xù)重復(fù)練習(xí)的動(dòng)力，相信自己可以通過(guò)這樣的堅(jiān)持，達(dá)到流暢演繹全曲的目標(biāo)。
說(shuō)來(lái)也是奇怪，如果在一兩個(gè)月之前，讓我相信自己會(huì)這樣認(rèn)真練習(xí)是不可能的，畢竟當(dāng)初剛學(xué)也是困難之至，絲毫沒(méi)有興趣，但現(xiàn)在即使在一遍遍練習(xí)也樂(lè)此不彼，就算聽(tīng)了好多遍，依然覺(jué)得這首曲子很好聽(tīng)。因?yàn)檫^(guò)多的練習(xí)，在日積月累中自己會(huì)有不小的進(jìn)步和提升，會(huì)有不少受益，并且從中感到樂(lè)趣，大概是因?yàn)槟且环輪渭兊臒釔?ài)吧。
我喜歡作曲，也想有自己創(chuàng)作的歌，于是也就那么干了，并且每天都在認(rèn)真堅(jiān)持著。在決定每一小節(jié)時(shí)，都會(huì)彈上幾種不同的節(jié)奏，每一個(gè)都仔細(xì)地聽(tīng)著，哼唱上幾遍，不同的音高，節(jié)奏便有不同的感覺(jué)與情緒，最后這是一首歡快的歌，大概是講想和朋友一起去旅行，也是想了很久的事，算是在唱自己的心愿。因?yàn)橄矚g，所以我想做到最好。在定下之后自己也會(huì)反復(fù)地練習(xí)哼唱，雖然有點(diǎn)幼稚，但卻能從其中感覺(jué)到自己的真誠(chéng)與用心，總相信有一天這首歌會(huì)很棒。
所有的堅(jiān)持都是因?yàn)闊釔?ài)。這是在一本書(shū)上看到的。我們會(huì)因?yàn)闊釔?ài)去不斷地去重復(fù)去練習(xí)去積累，等堅(jiān)持到一定的程度，也許會(huì)有意想不到的突破與提升，所以有時(shí)候，繁多的重復(fù)于我們是大有裨益的，會(huì)心生熱愛(ài)，使重復(fù)也變成恒久的堅(jiān)持。
所以去熱愛(ài)你正在做的事吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)重復(fù)與堅(jiān)持的價(jià)值。
重復(fù)作文 篇23
有一位老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，他總喜歡在分析完一張?jiān)嚲碇螅侔l(fā)給我們一張一模一樣的試卷，讓我們?cè)僮鲆槐��？粗瞻椎脑嚲恚鸪跷覀兊男睦锒紩?huì)犯嘀咕：“不是做過(guò)一遍了嗎？怎么還做？”但當(dāng)我們仔細(xì)做下來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些一模一樣的題目還會(huì)做錯(cuò)！后來(lái)，老師說(shuō)：“當(dāng)你真正理解一道題的時(shí)候，你就算做一百遍也不會(huì)出錯(cuò)�！碑�(dāng)我們適應(yīng)了老師的教學(xué)方式后，從中學(xué)得了許多：原來(lái)，一次又一次的重復(fù)，可以查漏補(bǔ)缺。
在學(xué)校里練習(xí)實(shí)心球，聽(tīng)老師指導(dǎo)，永遠(yuǎn)只有那幾個(gè)動(dòng)作：邁步子，揮手臂，跳起來(lái)……原以為非常簡(jiǎn)單，在真正實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)離滿(mǎn)分線(xiàn)總是差一點(diǎn)。去找老師，老師每一次的建議都是：“要把動(dòng)作練標(biāo)準(zhǔn)，要一直重復(fù)練下去，沒(méi)有捷徑。”后來(lái)，我也不再問(wèn)，就一個(gè)人站在操場(chǎng)上一遍又一遍地?fù)]著手臂，跳著步子，每一次練到大汗淋漓。然后，一天天看著自己離滿(mǎn)分線(xiàn)近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)……當(dāng)實(shí)心球超過(guò)滿(mǎn)分線(xiàn)時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，重復(fù)可以使你一次次超越自己。
表弟不會(huì)寫(xiě)數(shù)字“8”，總是喜歡在一個(gè)小圈圈下面畫(huà)一個(gè)打圈圈交差，我一次又一次地教他，盯著他寫(xiě)，當(dāng)他終于寫(xiě)出筆畫(huà)正確卻歪歪扭扭的數(shù)字“8”時(shí)，我笑了，我告訴他：“重復(fù)可以使你取得成功！”
吳冠中先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“重復(fù)自己是可恥的�！钡y道不知道世界上沒(méi)有兩樣完全相同的東西嗎？哪怕你畫(huà)得再像，也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)不同，往往有些時(shí)候，創(chuàng)新就在那點(diǎn)不同里；同學(xué)說(shuō)：“重復(fù)都是蠢人才干的事情�！钡�(huà)家達(dá)芬奇不是從畫(huà)一個(gè)個(gè)雞蛋中走向成功的嗎？朋友說(shuō)：“重復(fù)做一件事很無(wú)聊�！碧觳趴茖W(xué)家愛(ài)迪生不就是從一次次重復(fù)中發(fā)明了電燈嗎？
如果說(shuō)重復(fù)是一杯茶，那一定是先有茶的澀，再有茶的香，那由澀到香中靜靜流淌的就是人們所追求的創(chuàng)新��！
其實(shí)，每個(gè)人都在追求創(chuàng)新。往往有些時(shí)候，創(chuàng)新就藏在一次又一次的重復(fù)中。
重復(fù)作文 篇24
風(fēng)停了又吹，花開(kāi)了又謝，人走了又回，生命中總是來(lái)來(lái)回回重復(fù)著記憶。我們每天都做著同一件事，在時(shí)間的縫隙中來(lái)回穿梭，以至于從習(xí)慣變成自然，從記憶變成忘記。
生活是一杯涼白開(kāi)，淺淡中的甜爽是白開(kāi)水的韻味。本色的滋味雖然長(zhǎng)久，最無(wú)法舍去，但多番重復(fù)品嘗后，也會(huì)覺(jué)得淡而無(wú)味。正是因?yàn)橹貜?fù)，只有仔細(xì)把握自己的口味，生活才會(huì)由著自己的掌握融入幸福的味道。所以重復(fù)，真的沒(méi)有乏味、無(wú)趣、無(wú)意義嗎？
每個(gè)清晨，朋友對(duì)你說(shuō)要一起加油，每個(gè)剛剛睡醒的黎明都如此。不一樣的是時(shí)間沉淀了友誼，見(jiàn)證了共同的努力。每個(gè)夜晚，親人跟你說(shuō)每句“晚安”都好似一片心，片片真心見(jiàn)真情。像一片樹(shù)葉，每天一片撒落在心靈的院落里，那葉子堆積得越來(lái)越厚，越覺(jué)得散發(fā)著有趣的味道這樣的點(diǎn)滴生活雖然平淡，但也充實(shí)。重復(fù)這些，何嘗不是一種樂(lè)趣？我們需要用新的眼光看待重復(fù)，重復(fù)的過(guò)程，很美。
達(dá)芬奇畫(huà)功的扎實(shí)和得心應(yīng)手，不只靠他的天賦，他也曾花無(wú)數(shù)時(shí)間去琢磨一個(gè)雞蛋，不同的角度不同的形態(tài)，反反復(fù)復(fù)將每個(gè)角度中微小的差別捕捉，從而訓(xùn)練自己的觀察力和手眼協(xié)調(diào)力。因?yàn)橐槐橛忠槐榈挠?xùn)練，鑄就了他卓越的一生。他的成功告訴我們，重復(fù)，以有限的人生經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)是單調(diào)無(wú)聊的。但是，我們一生中無(wú)不經(jīng)受著失敗與挫折，重復(fù)做一件事情，是一種熟能生巧的磨練，而磨練中就潛伏著很多成功的好機(jī)遇，等待著我們?nèi)ダ茫覀儷@得成功。在成功實(shí)現(xiàn)之前，必須認(rèn)真去面對(duì)不成功的現(xiàn)實(shí)。
重復(fù)是優(yōu)化的基礎(chǔ)。正如狄慈根所說(shuō)：“人的記憶是有限的，若不及時(shí)復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘掉的，很多有成就的學(xué)者都是有著很強(qiáng)的記憶力，重復(fù)就是為了形成好的記憶，記憶又是一切素質(zhì)的基礎(chǔ)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母�！蔽覀冃枰ヒ�(jiàn)證重復(fù)的過(guò)程，才能在此基礎(chǔ)上錦上添花，唯有不斷優(yōu)化，才能給自己創(chuàng)造“崛起”的機(jī)會(huì)。
看到余暉會(huì)駐足，看到晨光又一次止步，腳印參差不齊。用享受重復(fù)的過(guò)程證明，進(jìn)取是無(wú)盡的。
重復(fù)作文 篇25
馬克·吐溫說(shuō)：“歷史總是驚人的相似。”這句話(huà)蘊(yùn)含著的關(guān)鍵含義便是重復(fù)是一種規(guī)律！
但我們一定要清楚，這種重復(fù)并不僅僅是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，其中包含著藝術(shù)內(nèi)涵——?jiǎng)?chuàng)新。
在哲學(xué)界有一個(gè)著名悖論——忒修斯之船。這個(gè)思想試驗(yàn)，旨在探討形式與本質(zhì)間的關(guān)系。其結(jié)論是眾說(shuō)紛紜。在此基礎(chǔ)上，后人又提出了新的論題，如破襪子、短柄斧……實(shí)際上他們都是同一個(gè)問(wèn)題的重復(fù)，但每一次重復(fù)，都包含了新的結(jié)論、新的成果，都往思辨的終點(diǎn)挪動(dòng)了微小的一步。這是抄襲嗎？顯然不是，他們是在前人的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎的前進(jìn)，這便是一種美妙的重復(fù)。
“人類(lèi)無(wú)法想象出自己未曾見(jiàn)過(guò)的東西�！边@句話(huà)看似荒誕之極，但不無(wú)它的道理�？v觀各種想象文學(xué)作品，無(wú)不是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上：海綿寶寶是一種海底生物與人的結(jié)合；科幻作品也是基于現(xiàn)實(shí)物理、天文學(xué)理論加以想象，組合而得來(lái)的。就連電影《阿凡達(dá)》中光怪陸離的動(dòng)植物，也是有考古學(xué)、海洋生物學(xué)中的元素組合而成，由此形成了各種或美麗或怪異的想象物。這精妙的組合也是美妙的重復(fù)。
現(xiàn)如今，越來(lái)越多的體育健兒在訓(xùn)練場(chǎng)上打破記錄，從運(yùn)動(dòng)方式上看，也是一種重復(fù)。但他們聽(tīng)取教練的意見(jiàn)，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，并不斷奮斗，付出辛勤的汗水，這才有了優(yōu)異的突破。正如牛頓所說(shuō)：“我站在巨人的肩膀上�！币淮未沃貜�(fù)，最終突破前人的記錄，這也是美妙的。
在電影《星際穿越》中，狄蘭托馬斯有詩(shī)句“不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜”，曾多次出現(xiàn)，十分貼合電影的主題。在宏大的場(chǎng)面與磅礴的配樂(lè)中，看見(jiàn)這充滿(mǎn)詩(shī)意與力量的文字，不禁令觀眾拍案叫絕。像這樣，在恰當(dāng)處的精彩引用，也是美妙的重復(fù)。
在一些工廠(chǎng)中，生產(chǎn)著各種盜版手機(jī)等產(chǎn)品。這種侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、為人所恥的行為，即使低劣機(jī)械的重復(fù)，他不但沒(méi)有創(chuàng)新，還拉低了前人的成就，這種行為必為人不齒。
這，就是重復(fù)的藝術(shù)！
重復(fù)作文 篇26
今天談?wù)摰囊粋�(gè)話(huà)題，只有兩個(gè)字“重復(fù)”�，F(xiàn)在，這兩個(gè)字多含貶義，如“重復(fù)勞動(dòng)”，即無(wú)效勞動(dòng)之意，浪費(fèi)精力，沒(méi)有成績(jī)。我所要說(shuō)的，則是褒義，我提倡重復(fù)。
先說(shuō)一首歌吧�，F(xiàn)在的一首歌，一般分成兩段，你看這兩段是不是基本上差不多，基本上是重復(fù)的呢？再有歌中關(guān)鍵的一句，更是重復(fù)5，6遍，7，8遍之多。我們并沒(méi)有感到厭煩，反而覺(jué)得應(yīng)該重復(fù)，不重復(fù)，就意猶未盡。
再比如學(xué)唱一首歌，很少有人聽(tīng)一遍之后，一首歌就學(xué)會(huì)唱了，除非他是天才。一首新歌，你要學(xué)會(huì)，不說(shuō)多高的要求吧，就達(dá)到聽(tīng)起來(lái)還可以，不跑調(diào)這樣一個(gè)要求。要達(dá)到這樣一個(gè)要求，你不知要重復(fù)的唱多少遍才能達(dá)到。沒(méi)有這一遍一遍的重復(fù)，你就學(xué)不會(huì)。
再比如體育運(yùn)動(dòng)，如跳水，體操，就那么幾個(gè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員做下來(lái)，很漂亮�？蛇@幾個(gè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)，不知要重復(fù)多少遍，何止百遍千遍��！
做學(xué)問(wèn)，也需要重復(fù)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，是重復(fù)；好文章不厭百回讀，是重復(fù)；孔子讀書(shū)，韋編三絕，是重復(fù)；
我們的學(xué)習(xí)也是這樣。很多同學(xué)不喜歡重復(fù)。比如做題吧，一看一道題以前做過(guò)，就扔在一邊不管不問(wèn)了。你是不是真正會(huì)做了��？即使會(huì)做了，你能熟練的準(zhǔn)確的把它做出來(lái)嗎？一道題不僅要會(huì)做，還要做得熟練準(zhǔn)確，還要能透徹的理解，能舉一返三�？荚囶}，包括高考題，我們都似曾相識(shí)，完全陌生的題并不多。每次高考考下來(lái)之后，大多數(shù)同學(xué)興高采烈，喜形于色，都說(shuō)“不難！”，“都做上了！”可成績(jī)下來(lái)之后，也是幾家歡樂(lè)幾家愁。那些曾認(rèn)為不難，都做上來(lái)的同學(xué)，成績(jī)往往不理想。這說(shuō)明這些題雖然你會(huì)做，但熟練準(zhǔn)確程度不夠。所以我們不要害怕重復(fù)。一道題，你不妨多做幾遍。一道好題，你做10遍，比10道題你只做一遍效果要好得多。
重復(fù)實(shí)在是學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。
重復(fù)作文 篇27
人的一生就只有兩萬(wàn)多天。在這兩萬(wàn)多天的生活中我希望自己的每一天都是新的一天，同時(shí)也拒絕重復(fù)的每一天。
笑迎不NG的明天。每天都是一個(gè)全新的一天，因此我們要拒絕重復(fù)。拒絕重復(fù)，使他在志愿表上毅然寫(xiě)上北京大學(xué)；拒絕重復(fù)，使他高考數(shù)學(xué)成績(jī)創(chuàng)造了奇跡；拒絕重復(fù)，真的使他奇跡般地進(jìn)入杭州師范。他不一定被我們所熟知，但在電子商務(wù)業(yè)他絕對(duì)是個(gè)傳奇。從優(yōu)秀青年教師到成立海博翻譯社，他拒絕重復(fù)；從認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)到創(chuàng)建阿里巴巴，他拒絕重復(fù)；從創(chuàng)建阿里巴巴到成立淘寶，他拒絕重復(fù)；從數(shù)學(xué)很差、挨過(guò)處分到中國(guó)著名企業(yè)家，他拒絕重復(fù)。他便是被網(wǎng)友冠以“萬(wàn)億侯”稱(chēng)號(hào)的傳奇人物馬云。他就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，卻不曾滿(mǎn)足。不斷迎接著未來(lái)的每一天。新的一天讓我們充滿(mǎn)期待，新的一天讓我們創(chuàng)造未來(lái)，新的一天讓我們笑迎永不NG。
只要每天不重復(fù)昨天，不斷創(chuàng)新自己，那么你一定會(huì)成功；反之，如果每天都活在過(guò)去的影子中，那么你注定是那個(gè)失敗者。
不論一個(gè)企業(yè)再怎么輝煌，不論影響過(guò)多少人，都不是永遠(yuǎn)興盛不變的，柯達(dá)這個(gè)“企業(yè)巨人”，都已消散于歷史煙云之中�？逻_(dá)對(duì)于許多中年人來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的了，與此同時(shí)人們也替他感到惋惜。膠片技術(shù)給柯達(dá)帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)，可他卻止步不前。其實(shí)，數(shù)碼攝影技術(shù)是柯達(dá)自己發(fā)明的，但就因?yàn)楣芾韺拥囊痪湓?huà)“很漂亮，但不準(zhǔn)讓任何人知道”終止了它在柯達(dá)發(fā)展前景。展望未來(lái)，如果柯達(dá)能夠繼續(xù)研發(fā)和推廣數(shù)碼成像技術(shù)；如果柯達(dá)能夠拒絕重復(fù)；如果柯達(dá)能夠不斷創(chuàng)新自己。那么柯達(dá)一定不會(huì)破產(chǎn)，一定還會(huì)處于世界的領(lǐng)先地位。但是世界上沒(méi)有如果。當(dāng)一個(gè)由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到來(lái)的時(shí)候，往拒往注定不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。
拒絕重復(fù)，并不是盲目的跟隨大眾，而是取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用、推陳出新、革故鼎新，是創(chuàng)新。抓住生活中的每一天，盡可能讓自己大膽探索、大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持尋找新的每一天，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
在兩萬(wàn)多天的生活中要不斷創(chuàng)新，不斷尋找自己的新目標(biāo)。拒絕過(guò)重復(fù)的日子！
重復(fù)作文 篇28
“這次作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，物理現(xiàn)象描述不夠準(zhǔn)確，全班同學(xué)都要把它重新做到作業(yè)本上。下周一交�！�
“實(shí)驗(yàn)誤差太大的同學(xué)下課到實(shí)驗(yàn)室重做實(shí)驗(yàn)。”
“英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)要提高沒(méi)什么訣竅，就是跟著錄音帶反復(fù)地聽(tīng)，反復(fù)地讀……”
重復(fù)，一切都是重復(fù)。
每天上學(xué)下學(xué)，重復(fù)地時(shí)間，重復(fù)的路口，重復(fù)的街道，街道兩旁重復(fù)的建筑。
機(jī)械地重復(fù)著每天學(xué)習(xí)的科目，看老師的重復(fù)的面孔，重復(fù)著做永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，考永遠(yuǎn)考不完的試卷。
爸媽每天在我早晨上學(xué)前，晚上放學(xué)后總是帶著滿(mǎn)懷期望和鼓勵(lì)的目光對(duì)我說(shuō)一些我已經(jīng)背下來(lái)的重復(fù)的話(huà)。
還有，堆在我面前的各種各樣的參考書(shū)、練習(xí)冊(cè)封面設(shè)計(jì)是重復(fù)的(語(yǔ)文是“一支筆”，數(shù)學(xué)是“一把尺”，物理是“電路圖”，化學(xué)是“試劑瓶”)，名稱(chēng)是重復(fù)的(“同步”、“高效”、“全程”、“拓展”、“研練”、“寶典”……)，上面竟然有許多題也是重復(fù)的。
我已經(jīng)覺(jué)得“重復(fù)”這東西有些“玄”，有些不可思議了。
我自己不知不覺(jué)地掉進(jìn)了“重復(fù)”的圈子里，我習(xí)慣了每天重復(fù)著穿校服，即使在學(xué)校不要求的周四、周五或在家不出門(mén)的周六、周日。再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己在考試中總愛(ài)犯同樣的錯(cuò)誤，然后再重復(fù)著寫(xiě)同樣的總結(jié)。我已經(jīng)跟上了“重復(fù)”的“形勢(shì)”，趕上了“重復(fù)”的“時(shí)髦”。
我也可以利用“重復(fù)”原理不假思索地說(shuō)出下個(gè)禮拜甚至下個(gè)月的某一時(shí)候我會(huì)出現(xiàn)在哪兒，和誰(shuí)在一起，在做什么。
于是，生活就成了一本枯燥無(wú)味的小說(shuō)，我們重復(fù)地翻開(kāi)，回味里面熟得不能再熟的故事情節(jié)。
直到有一天，音樂(lè)課上，老師給我們彈琴，我發(fā)現(xiàn)七個(gè)音符的重復(fù)卻有美好的旋律。
直到有一天，美術(shù)課上，老師向我們展示圖片，我發(fā)現(xiàn)黑白的線(xiàn)條經(jīng)過(guò)不同的排列組合，雖是重復(fù)卻也能給人美好的享受。
直到有一天，體育課上，老師教我們投籃，我發(fā)現(xiàn)重復(fù)進(jìn)入籃筐的拋物線(xiàn)竟然那么優(yōu)美……
于是我明白了，生活中有些東西只有不斷重復(fù)才能體現(xiàn)出完美，我們的學(xué)習(xí)便是如此，重復(fù)著該重復(fù)的，才能解決不該重復(fù)的問(wèn)題，才能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣!
重復(fù)作文 篇29
社會(huì)是一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大圓輪，歷史、現(xiàn)在，未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續(xù)，歷史是未來(lái)的鏡子，歷史總是不斷的被重復(fù)。
重復(fù)是一個(gè)基本的社會(huì)現(xiàn)象。每天，道路上車(chē)水馬龍，這是重復(fù)；上班族們匆匆的身影；清潔工們一清早起來(lái)掃地，沿著相同的街道，一步步重復(fù)著昨日的腳��；晨練的爺爺奶奶們打著同樣的節(jié)拍，跳著同樣的舞步；學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著早自習(xí)。這些現(xiàn)象天天如此，年年如此，正是這些重復(fù)的現(xiàn)象構(gòu)成了基本的社會(huì)面貌。
人也是不斷重復(fù)的，人是由重復(fù)的DNA鏈組成，基因也在不斷的重復(fù)。人的生長(zhǎng)過(guò)程：出生、成長(zhǎng)、衰老、死亡，這就是人生的重復(fù)。也許有的人官達(dá)幾品，有的人家財(cái)萬(wàn)貫，也許有的人妻離子散，有的人窮困潦倒，最終也逃離不了死亡這一結(jié)局，人類(lèi)總是要遵循那亙古不變的人生重復(fù)，沒(méi)有任何人可將其改變，秦始皇的尋找長(zhǎng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類(lèi)的笑柄。
自然界的各種事物也是不斷重復(fù)著的。太陽(yáng)的升起落下，月亮的陰晴園缺，春夏秋東的不斷交替便是自然界萬(wàn)物的重復(fù)，它們的重復(fù)構(gòu)成了我們多姿多彩的世界。
重復(fù)作文 篇30
是一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大圓輪，歷史、現(xiàn)在，未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續(xù)，歷史是未來(lái)的鏡子，歷史總是不斷的被重復(fù)。
重復(fù)是一個(gè)基本的現(xiàn)象。每天，道上車(chē)水馬龍，這是重復(fù)；上班族們匆匆的身影；清潔工們一清早起來(lái)掃地，沿著相同的街道，一步步重復(fù)著昨日的腳�。怀烤毜臓敔斈棠虃兇蛑瑯拥墓�(jié)拍，跳著同樣的舞步；學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著早自習(xí)。這些現(xiàn)象天天如此，年年如此，正是這些重復(fù)的現(xiàn)象構(gòu)成了基本的面貌。
人也是不斷重復(fù)的，人是由重復(fù)的DNA鏈組成，基因也在不斷的重復(fù)。人的生長(zhǎng)過(guò)程：出生、成長(zhǎng)、衰老、死亡，這就是人生的重復(fù)。也許有的人官達(dá)幾品，有的人家財(cái)萬(wàn)貫，也許有的離子散，有的人窮困潦倒，最終也逃離不了死亡這一結(jié)局，人類(lèi)總是要遵循那亙古不變的人生重復(fù)，沒(méi)有任何人可將其改變，秦始皇的尋找長(zhǎng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類(lèi)的笑柄。
自然界的各種事物也是不斷重復(fù)著的。太陽(yáng)的升起落下，月亮的陰晴園缺，春夏秋東的不斷交替便是自然界的重復(fù)，它們的重復(fù)構(gòu)成了我們多姿多彩的世界。
重復(fù)作文 篇31
我們的是簡(jiǎn)單的，平凡的，更是重復(fù)的，我們有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)對(duì)于這樣的生活感到無(wú)奈，煩躁，甚至想丟掉這一切的生活，去尋找我們?cè)谛闹兴诖某錆M(mǎn)刺激，浪漫，新鮮的生活�？墒�，我們真的會(huì)找到這樣一種生活嗎？也許，我們忙忙碌碌，拼命去尋找的只是暫時(shí)的刺激，浪漫與新鮮，時(shí)間久了，生活又會(huì)變的重復(fù)起來(lái)，就像一個(gè)循環(huán)小數(shù)一樣，因?yàn)樯畋旧砭褪侵貜?fù)的，無(wú)論你處于何種境地。
是的，生活的確是重復(fù)一遍又一遍的，每天6：30的公車(chē)，7：20到達(dá)學(xué)校，7：30開(kāi)始上課，11：50開(kāi)始吃中飯，下午1：30開(kāi)始上課，4：30放學(xué)，6：00到家，11：00睡覺(jué)，第二天開(kāi)始重復(fù)這樣每個(gè)時(shí)間都精確到秒的生活，這就是我的生活，恐怕大部分也是和我一樣的生活吧？你可以說(shuō)單調(diào)，乏味，無(wú)所依靠（無(wú)聊，古漢語(yǔ)中這樣解釋?zhuān)：螞r，我有時(shí)也這樣描述我的生活。
在上學(xué)的日子里，我感到日子是那樣郁悶，壓抑得讓人喘不過(guò)氣。我憎恨這樣的日復(fù)一日枯燥的生活，除了老師出場(chǎng)的順序不同，所講的內(nèi)容是不同，仿佛每天活在同一天中。無(wú)論學(xué)生的承受的能力如何，課時(shí)是不能耽誤的，高考是不能耽誤的，于是，只有最寶貴的健康是可以耽誤的。卷子如雪片一般優(yōu)美的降落在每個(gè)課桌上面，仿佛在嘲笑我們，在想我們挑戰(zhàn)，于是我們深深地被埋在卷子之中，我們是考試的奴隸，我們像機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，而機(jī)器如果長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，他也會(huì)壞掉的。難道因?yàn)槲覀兪侨耍?/p>
可是，漸漸的，我習(xí)慣了這樣生活，我試圖從這簡(jiǎn)單與重復(fù)中去尋找新鮮的東西，為我暗淡的生活抹上一些亮色，一些鮮明的顏色。我會(huì)在坐車(chē)時(shí)聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)，會(huì)在休息的時(shí)候?qū)憣?xiě)文章，使自己變得更鮮活，即使這也是每天重復(fù)的。
生活的確是重復(fù)的，但生命不是，但生命中的幸福伴隨著重復(fù)的生活，伴隨著重復(fù)生活中的忙碌與辛苦，一一繼續(xù)。
重復(fù)作文 篇32
青春是一場(chǎng)美麗的記憶，是一首動(dòng)人的旋律，是一個(gè)朦朧的夢(mèng)境。但正是這樣一次讓人捉摸不透的青春，卻可以因?yàn)橹貜?fù)而不同。
總以為，重復(fù)是在浪費(fèi)時(shí)間與生命，但實(shí)際不然。一個(gè)夏天，第一次來(lái)到名聲在外的壺口，滔滔河水，千層浪花，由上而下的水汽撲面而來(lái)……惹得兩岸游人拍手叫好，我便也隨波逐流，嘖嘖地高呼“壯觀”。
冬日，偶然又途徑黃河。穿過(guò)冰層的河水，躍過(guò)夾岸，直擊巖石，泛起白沫，向東一去不復(fù)返。此時(shí)心中了然升起的，已不再是平白無(wú)故的感嘆，更多的則是惋惜。為河水，為人們，為曾經(jīng)從不重復(fù)的青春。
后來(lái)也到過(guò)壺口幾次，慢慢才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一千種心境，便有一千種感受，人們蒼白的一句壯哉，又怎能勾勒出壺口那獨(dú)特的情懷。殊不知，到這里，因?yàn)橹貜?fù)，我的青春已不同。
也曾聽(tīng)過(guò)阿炳的《二泉映月》，最初只被那悅耳婉轉(zhuǎn)卻也不失悲哀的音調(diào)所折服。再聽(tīng)便好像明白了阿炳那雙憂(yōu)郁而空洞的眼神中流淌著的平靜與滄桑。再聽(tīng)，就確確實(shí)實(shí)的，聽(tīng)懂了這樣一個(gè)苦難的年代，這樣一番不堪回首的遭遇。殊不知，到這里，因?yàn)橹貜?fù)，我的青春已不同。
也曾讀過(guò)九夜茴的《匆匆那年》，最初只被陳尋與方茴那份錯(cuò)過(guò)的緣分所感動(dòng)。再讀，便好像明白了如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么的來(lái)之不易，值得珍惜。再讀，就確確實(shí)實(shí)的，讀懂了這樣一段“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆”的青春年華。殊不知，到這里，因?yàn)榍啻阂巡煌?/p>
重復(fù)，不在是荒廢，而是讓這段花樣年華的記憶更加深刻�；蛟S多少年后，驀然回首，因?yàn)橹貜?fù)，我的青春，已悄然改變。
重復(fù)作文 篇33
一夜北風(fēng)離圓起，在顫抖著，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的下，顯得那么溫順，正遐想著，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì)兒就來(lái)，記得下去哦�！蔽彝送蠋煟闹邢袢计鹆艘粓F(tuán)火，了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門(mén)口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車(chē)上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭。回到車(chē)上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著：“你學(xué)習(xí)怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車(chē)外的爸爸，他依舊站在車(chē)外，手里的煙散發(fā)著煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽?zhuān)沆业臏婧煤?”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車(chē)外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚，來(lái)到了他背后，他一會(huì)開(kāi)火，一會(huì)裝水，手忙腳亂的弄著，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著頭，往回走，再轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現(xiàn);偶然的發(fā)現(xiàn)，隱藏在三言?xún)烧Z(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續(xù)吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現(xiàn)，是你一直重復(fù)的愛(ài)。
重復(fù)作文 篇34
陽(yáng)光下，微風(fēng)中，墻角里，一只蜘蛛在忙碌地建造著自己的家。一圈又一圈，不斷地重復(fù)著。而然正是這樣的重復(fù)，它才可以安眠，它才可以飽食。
重復(fù)，是一種耐心，是一種執(zhí)著重復(fù)，可以開(kāi)出絢爛的花朵。
因?yàn)橹貜?fù)的練習(xí)寫(xiě)字，我們才學(xué)會(huì)那承載著中華文明的漢字；因?yàn)橹貜?fù)的讀一篇課文，我們才能了解文中的意思。所謂“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”講的就是這個(gè)道理；因?yàn)橹貜?fù)的看一本書(shū)，我們才能深入作者的內(nèi)心與之產(chǎn)生共鳴。
如果沒(méi)有愛(ài)迪生的執(zhí)著地重復(fù)，我們現(xiàn)如今恐怕只能捧著書(shū)在煤油燈下過(guò)生活了，那燈紅酒綠的夜生活恐怕也不復(fù)存在了。
如果沒(méi)有孫中山堅(jiān)定地重復(fù)，或許我們?nèi)缃袢話(huà)熘L(zhǎng)辮，裹著小腳，男生整日沉靜在文字獄的恐慌中，女生依舊三步不出閨門(mén)，地位低下。
如果沒(méi)有清潔工人每天耐心地重復(fù)，我們又如如何能行走在清潔的大道上，如何能在行走中停一停腳步，感受路兩旁的風(fēng)景。
如果沒(méi)有……
生活需要重復(fù)，人生需要重復(fù)，唯有重復(fù)，我們才能在繼承中創(chuàng)新，才能在枯燥中體味喜悅。
重復(fù)需要不甘寂寞、不厭其煩地心靈，人們?cè)谶M(jìn)行某一項(xiàng)事業(yè)時(shí)，可能會(huì)遭遇某種失敗，可能會(huì)在重復(fù)期間遭遇冷落，我們要堅(jiān)持，藝重復(fù)試驗(yàn)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，重復(fù)也是人生道路上必經(jīng)的一環(huán)。
重復(fù)需要樂(lè)觀、坦然的心境。沒(méi)有人會(huì)愿意每天在流水線(xiàn)上干同一事，沒(méi)有喜歡在最青春的年齡被定格，日復(fù)一日捧著一本書(shū)朗誦，然而正如泰戈?duì)査鶎?xiě)“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！痹诳菰锏纳钪校覀円獙W(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)用另一個(gè)角度去詮釋這個(gè)世界：因?yàn)槲摇活w小小螺絲釘?shù)闹貜?fù)，世界的機(jī)床才得以運(yùn)轉(zhuǎn)。
花開(kāi)花落，云卷云舒，這個(gè)世界在不斷地重復(fù)著。
一圈一圈，一步一步，一道一道，這個(gè)世界也需要這樣的重復(fù)。
重復(fù)，方才開(kāi)花，方才出果。
重復(fù)作文 篇35
一彎冷月下，一只小船沉睡在茫茫江面上。這宋時(shí)的月，秦漢時(shí)的江，客人嘆：“月亮是這樣亙古不變，而人是這樣蜉蝣般渺小的存在。”
蘇子抬頭望月，于空靈中得到了這樣的答案：“從那亙古的月看，我們的確渺小悲涼；但與那變幻不定的月相比，我們卻又是永恒的。”
今時(shí)的月亮重復(fù)著古時(shí)的月亮，它一直以孤獨(dú)的本象示人�？墒翘K子就在這反反復(fù)復(fù)變幻無(wú)常之中，看見(jiàn)了與古人“人生苦短”不同的新意。眼界始開(kāi)，境界遂大。我們常常被重復(fù)的表象禁錮思維，跳進(jìn)自己給自己設(shè)的牢籠。
生活中有多少這樣的“江月”，而我們又多少次被重復(fù)的表象迷惑。有時(shí)是前人給我們?cè)O(shè)下的思想屏障，有時(shí)又是我們自己把自己圈進(jìn)狹小的天空。被禁錮之后，世界的色彩變得單調(diào)，意象變得單一；傳遞情思的鴻雁被捆住翅膀，漆黑水面再也沒(méi)有使人文思泉涌的飛魚(yú)。
不要讓所謂的重復(fù)磨鈍心靈，從那重復(fù)之中看見(jiàn)新意。世界上沒(méi)有相同之物，敏銳的心靈是將它們發(fā)現(xiàn)的秘密。文豪列夫托爾斯就常常于鏡中凝視自己，審視心靈，磨銳眼睛，發(fā)現(xiàn)日常生活中隱藏在表象下那些善良或虛偽的心靈。保持敏銳的秘密，還有一顆童心。只有兒童的目光是直的，不拐彎的，正如梵高那熾熱的對(duì)自然的愛(ài)，與隱藏在平靜畫(huà)面之下奔放的心，他不會(huì)被這亙古不變的星空禁錮，而用想象的翅膀飛翔；他更不被那些“前輩”的畫(huà)作禁錮，而是描繪自己的星空，這才有了《星月夜》。
重復(fù)磨鈍的心靈，是可怕的；被重復(fù)所埋沒(méi)的世界，是無(wú)法想象的。一個(gè)人失去從重復(fù)中觀察出新意的眼睛，那他的生活就枯燥而無(wú)質(zhì)量可言；一個(gè)社會(huì)失去從重復(fù)中挑進(jìn)新意的眼睛，那這整個(gè)社會(huì)就失去了向前進(jìn)步的動(dòng)力。
不被重復(fù)的表象禁錮，打開(kāi)自己的想象天空；讓思想自由飛翔，為世界添上新的色彩。
于重復(fù)中見(jiàn)新意，于平凡中見(jiàn)光彩。
重復(fù)作文 篇36
重復(fù)是學(xué)習(xí)和做人的基礎(chǔ)，孔子云：“溫故而知新”，我們要不斷地復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)，在重復(fù)的過(guò)程中，也許會(huì)又新知識(shí)的產(chǎn)生，重復(fù)讓我們擁有新知。我們生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，每天不斷地重復(fù)著昨天做的事，做人就是這樣，在不斷重復(fù)的生活中成長(zhǎng)。
就像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱”。也許只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的重復(fù)，才能獲得前所未有的東西，只有無(wú)數(shù)次的重復(fù)，才能獲得新知，只有無(wú)數(shù)次的重復(fù)打擊，才能讓你快速膨脹，成為生活中的強(qiáng)人，重復(fù)是一個(gè)人成功必不可少的階段，他是成功的保障，有人說(shuō)：“失敗是成功之母”。讓我補(bǔ)一句：“重復(fù)是成功之父”！
重復(fù)是堅(jiān)強(qiáng)的催化劑，每個(gè)人都是脆弱的，像水玻璃似的一碰就會(huì)碎，但隨著時(shí)間的飛逝，脆弱的心靈仿佛演化成了堅(jiān)固的盾牌，在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心是必備的武器，但每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境部同，所經(jīng)歷的不同，溫室里的花朵是開(kāi)不出那么絢爛的花，只有日曬雨淋，經(jīng)過(guò)日月摧殘的殘花，也許在春天來(lái)臨之際，才能開(kāi)出婀娜多姿的鮮花，重復(fù)的打擊能使你弱小的心靈快速?gòu)?qiáng)大，就像濃硫酸和蔗糖反應(yīng)一樣迅速膨脹，所以重復(fù)是堅(jiān)強(qiáng)的催化劑，能讓你盡快堅(jiān)強(qiáng)！
重復(fù)時(shí)創(chuàng)新的源泉，居里夫人—女強(qiáng)人。不怕失敗，努力的多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)之后，終于在重復(fù)中發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種放射性元素。袁隆平院士，在不斷重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中終于發(fā)明了產(chǎn)量高的雜交水稻。愛(ài)迪生的永不言棄，不斷的研究創(chuàng)新，終于在重復(fù)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)明了電燈，使世界充滿(mǎn)了光明。所以，重復(fù)并未是做無(wú)用功，有許多新的發(fā)明創(chuàng)造就是在不斷的重復(fù)中誕生的。
重復(fù)看似是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，但“溫故而知新”，也是重復(fù)也會(huì)是一個(gè)人成功的秘密武器。
重復(fù)作文 篇37
寫(xiě)小說(shuō)的人總是害怕重復(fù)，為了不重復(fù)自己的作品，創(chuàng)作的時(shí)間一次比一次長(zhǎng)，終于有一天，什么也寫(xiě)不出來(lái)了。
為什么害怕重復(fù)呢？我們所謂的幸福不正是重復(fù)地做同一件事情嗎？
每天跟自己喜歡的人一起，每天跟情人通電話(huà)，常常跟他一起去旅行，甚至每夜同眠共寢，重復(fù)一個(gè)承諾和夢(mèng)想，聽(tīng)他第二十八次提起童年往事，每年的同一天和他慶祝生日，每年的情人節(jié)、圣誕節(jié)、除夕，也和他共度。多少年來(lái)，只是和他一個(gè)人睡，只是嗅著他一個(gè)人的氣息，甚至連吵架也是重復(fù)的，為了一些瑣事吵架，然后冷戰(zhàn)，瘋狂思念對(duì)方，最后和好。
我們不是重復(fù)做著這些事情。然后相信這就是幸福嗎？幸福就是重復(fù)。
有人說(shuō)，世上所有的幸福家庭都是一個(gè)樣子的，不幸則有很多種。所謂一個(gè)樣子，也許就是重復(fù)。
每天早上張開(kāi)眼睛再看不到你，再也嗅不到你的氣息，你不再睡在我身旁，你不再像往常一樣吻我，你不再像過(guò)去那樣溫柔地待我，你不愿意重復(fù)，那就是愛(ài)情消逝而我不再幸福的時(shí)候。
我忽然不再害怕重復(fù)。
PS:我們的生活，總是在做著這些或那些的不斷重復(fù)中度過(guò)…幸福的一半是愛(ài)情，身在福中亦知福。
重復(fù)作文 篇38
前不久，在看一位學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)的文章的時(shí)候，對(duì)于他提到的“不斷的重復(fù)”這個(gè)概念，印象很深刻。
后來(lái)在老師的分享中，也同樣提到了這個(gè)詞。一下子就更加地豁然開(kāi)朗了。
很多時(shí)候，我們就只是想著凡事要急于求成，根本就沒(méi)有想過(guò)自己為此做過(guò)多少努力。
這讓我想到之前學(xué)舞蹈的時(shí)候，自己只是在課上跟老師練了一會(huì)，然后看到別人有的跳得特別好，可自己的動(dòng)作很是笨拙就覺(jué)得很不好意思。
之后才了解到，他們那幾個(gè)跳得好的同學(xué)，就是在課后時(shí)間還一直練習(xí)，三三兩兩地約一起跳，這樣他們當(dāng)然比我們要熟練的多，動(dòng)作熟悉也就更好看。
于是，我也就刻意在課后的時(shí)候，花了一些時(shí)間，不斷地練習(xí)那幾個(gè)新學(xué)習(xí)的動(dòng)作，等到上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)真的能夠跟上老師的動(dòng)作，而且看起來(lái)不費(fèi)灰之力。
一下子，我就懂得了，原本要學(xué)一樣?xùn)|西就是要不停地去重復(fù)練習(xí)，只有達(dá)到了一定的數(shù)量，就有可能從量變到質(zhì)變的突破。
所以，當(dāng)我們學(xué)一樣新事物覺(jué)得沒(méi)有信心的時(shí)候，不妨告訴自己先再重復(fù)練幾遍，相信一定會(huì)有進(jìn)步的。
重復(fù)作文 篇39
我們每天都在重復(fù)地做一些事情，每天不停地吃飯，然后寫(xiě)作業(yè)，然后睡覺(jué)；或者每天出門(mén)，然后工作，再然后回家。然而有的人在重復(fù)中沒(méi)落，有的人卻在重復(fù)中重生，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的輝煌。
我并不那么熱愛(ài)動(dòng)漫，但卻很愛(ài)很愛(ài)夏達(dá)，大約從初中的時(shí)候，從她才剛出現(xiàn)在公眾面前不久的時(shí)候開(kāi)始。那時(shí)看她的漫畫(huà)，起初只是隨手一翻，而后卻被她獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)所擊中，一下子就愛(ài)上了。瘋狂地了解夏達(dá)，于是更懂她。還是很小的時(shí)候，夏達(dá)就喜歡看古典文學(xué)，也愛(ài)花上數(shù)個(gè)小時(shí)臨摹自己喜愛(ài)的漫畫(huà)角色。她注重人物的眼睛，因此重復(fù)練習(xí)各種眼睛的畫(huà)法成了她成名前最重要的生活部分。每天的重復(fù)，讓夏達(dá)更加熟練，也更加和日本漫畫(huà)中人物的眼睛幾乎一模一樣�？上倪_(dá)要的不是這樣，她依舊每天重復(fù)畫(huà)，卻融入了自己的理解，自己的感情，更多的瘋狂。終于，夏達(dá)的動(dòng)漫人物重生了，他們有夏達(dá)式的眼睛，夏達(dá)式的深邃和柔情。從刻板不引人注意的漫畫(huà)形象，到讓人看一眼人物的眼睛就能堅(jiān)定地告訴同伴，這是夏達(dá)畫(huà)的。沒(méi)有“可能”沒(méi)有“好像。”夏達(dá)用她無(wú)數(shù)的重復(fù)，換得熟能生巧，卻并不被思維定式所束縛，因而她的動(dòng)漫人物獲得重生。
外公是很有名氣的人，寫(xiě)得一手很好的書(shū)法，卻不是個(gè)書(shū)法家，外公只是一個(gè)普通的老人。他總是說(shuō)：“年輕的時(shí)候練書(shū)法癡啊，拿起毛筆就不停地寫(xiě)，一個(gè)字也要重復(fù)上百遍�！蔽乙�(jiàn)過(guò)外公練毛筆字時(shí)的癡樣，拿起筆就在書(shū)桌前呆一整天，坐累了就站，站累了就坐。用過(guò)的紙疊得很高，讓人以為寫(xiě)了很長(zhǎng)的文章。湊過(guò)去一看才知道僅僅是幾個(gè)字，重復(fù)地寫(xiě)很多遍。說(shuō)是重復(fù)，每個(gè)字卻又有細(xì)微的不同，外公說(shuō)他是在試最合適自己的筆法。我總以為“重復(fù)”就是同一件事情一模一樣地做上許多遍，可是看著外公龍飛鳳舞的毛筆字，我感覺(jué)他們像是重生的龍，咆哮著就要從紙上躍出來(lái)，我便明白了“我以為”其實(shí)是“我錯(cuò)了�！彼囆g(shù)源于重生，外公卻在重復(fù)中塑造了自己的風(fēng)格，讓刻板無(wú)趣的字，獲得了重生。
高三了，每天都重復(fù)著一樣的程序，上課，寫(xiě)題，批改�？墒菒�(ài)著夏達(dá)，愛(ài)著外公，我就有了力量，于是也愛(ài)這樣不斷的重復(fù)。形式是重復(fù)的，題卻是新的。我始終堅(jiān)信，雖然現(xiàn)在的成績(jī)并不理想，可是堅(jiān)持這樣的重復(fù)，用我自己的心去思考，明年的夏天，我的成績(jī)，一定會(huì)重生。
重復(fù)作文 篇40
坐在補(bǔ)班的教室里，看著高一的新生由父母帶領(lǐng)著興高采烈地走進(jìn)校園，他們大叫著，大笑著，一臉幸福的樣子。想想他們就像當(dāng)初的我一樣，跟一大堆朋友成群結(jié)伴的走過(guò)校園，留下一路的歡聲和笑語(yǔ)、青春和陽(yáng)光。我有一點(diǎn)點(diǎn)傷感自己的老去。
上了大學(xué)的同學(xué)寫(xiě)來(lái)信，訴說(shuō)他們春天般的生活，每天都被大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用充滿(mǎn)羨慕的眼神環(huán)繞著。大三大四為找工作而發(fā)愁，我為考大學(xué)而發(fā)愁，我們大概都是一樣的吧，我想。于是想起了一句話(huà)：我們每個(gè)人都在不斷地重復(fù)別人的故事。已經(jīng)無(wú)法細(xì)數(shù)三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑抑或是淚水，轟轟烈烈或是平平淡淡。
只是知道我笑過(guò)了，哭過(guò)了，迷失過(guò)了，挽回過(guò)了。每個(gè)瞬間的畫(huà)面伴隨著時(shí)間被記錄下來(lái)，銘刻在記憶里，留在心里那塊適于他們生長(zhǎng)和保存的土地，我用并不很敏銳的筆觸平靜地記錄下從我眼前緩緩流過(guò)的青春。喜歡聽(tīng)筆尖在紙上沙沙劃過(guò)的聲音，喜歡看思想和記憶從筆尖流淌在紙上的暢快，喜歡空氣里彌漫的淡淡的墨香，然而記錄并不單單只是因?yàn)橄矚g，更多的是要把那些生長(zhǎng)得很高的開(kāi)心和憂(yōu)傷收割，珍藏起來(lái)，慢慢享用。補(bǔ)習(xí)的日子有些程式化，卻可以感到充實(shí)，會(huì)有苦中作樂(lè)的感覺(jué)。
沒(méi)有憂(yōu)傷的青春是不完整的，沒(méi)有迷茫的覺(jué)悟是不徹底的，就像一個(gè)悟道的過(guò)程，佛祖十生十滅，歷經(jīng)千千劫難，才于菩提下悟道，何況乎己？風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，如果前面是條光明的路，我會(huì)義無(wú)反顧地往前走。上蒼對(duì)每個(gè)人都是公平的，荒廢了的學(xué)業(yè)要付出代價(jià)，同樣，付出了心血也一定會(huì)得到回報(bào)。踮起腳尖就更靠近陽(yáng)光，一旦我去做，就會(huì)做得更好！
重復(fù)作文 篇41
故鄉(xiāng)是什么？或許是童年時(shí)放的風(fēng)箏，或許是長(zhǎng)大后的回憶。但對(duì)我而言，它其實(shí)只是寄托在郵票上的思念，它深藏在我靈魂深處的一隅，溫暖著我。
我的故鄉(xiāng)是汨羅江畔一個(gè)小小的鎮(zhèn)子，家鄉(xiāng)人多務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，物什來(lái)往都得靠郵寄。于是，從小到大，郵局便是我常去的地方，父母總打發(fā)我去郵局取東西，有遠(yuǎn)方的親戚郵來(lái)的物品，也有姑媽郵來(lái)的給我的玩具。小小的我便成了那兒的�？�，一點(diǎn)點(diǎn)地，伴著我長(zhǎng)大。
轉(zhuǎn)眼啊，我就不再是小孩子了，兩年前，父母送我來(lái)省城念書(shū)，那以后，我的童年似乎就隨著故鄉(xiāng)遠(yuǎn)去了。父母送我到校門(mén)，理理我的衣領(lǐng)，說(shuō):“你以后就不再是個(gè)小孩兒了�！崩^而消失在茫茫人海里，留給我背影。
唯一不變的，是郵寄。父母從那頭的小鎮(zhèn)給我郵來(lái)了物什:我愛(ài)吃的零嘴，衣服，還有書(shū)。故鄉(xiāng)啊，它就變成了郵件上另一邊的一個(gè)代碼，那么熟悉，卻又那么陌生。父母每個(gè)周末都會(huì)把自己從小鎮(zhèn)“郵”到省城來(lái)，陪我，鼓勵(lì)我，我習(xí)慣了這兒的生活，習(xí)慣了這兒的人，習(xí)慣了這兒的每一點(diǎn)每一滴。只是，我很少把自己“郵”回小鎮(zhèn)去，故鄉(xiāng)，似乎變得很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)。只是，它會(huì)夜夜化作夢(mèng)，融進(jìn)我的腦海里。
這個(gè)夏天，奶奶終于按捺不住性子了，一通電話(huà)過(guò)來(lái):“伢子，你都大半年沒(méi)回了，回來(lái)看看吧，��？娭毑破了你愛(ài)吃的瓜，放冰箱里等你回來(lái)吃嘞……”。我也再也控制不住我那被鄉(xiāng)愁籠罩的心，一張火車(chē)票，我把自己郵回生我養(yǎng)我的小鎮(zhèn)，郵回我日思夜想的小小村莊。
一切似乎都沒(méi)有變:村口我曾蕩過(guò)的秋千，伴我長(zhǎng)大的凈水湖，我曾游弋的田埂……還是老樣子，變的，是看這一切的人——他不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的孩子了，他長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，高得讓我害怕，害怕進(jìn)門(mén)時(shí)撞到門(mén)欄，害怕他會(huì)忘記他兒時(shí)走過(guò)的路，走過(guò)路邊上的風(fēng)景，會(huì)忘記郵寄，忘記思念。
村子里看著我長(zhǎng)大的長(zhǎng)輩們聽(tīng)我回來(lái)了，高興得不得了，拉著我說(shuō):“娃兒啊，你不忘本，沒(méi)忘記我們，以后�；貋�(lái)啊……”。我不覺(jué)慚愧——我只不過(guò)是把自己從他鄉(xiāng)郵回來(lái)，給愛(ài)我的人看看啊。
故鄉(xiāng)，就是一場(chǎng)重復(fù)的郵寄，它是郵單上的起點(diǎn)，也是郵單上的終點(diǎn)。郵來(lái)的，是思念。郵去的，是鄉(xiāng)愁。
重復(fù)作文 篇42
蝴蝶飛了，飛啊，飛啊那樣空靈，那樣美麗，在樹(shù)林中穿梭。忽的，似一滴淚落下了，蝴蝶掉了，蝴蝶落了，再美得夢(mèng)也醒了。
我們一直在叫囂著，吶喊著：我們要?jiǎng)?chuàng)新！號(hào)聲一響，千百萬(wàn)蝴蝶便一哄而上，看似飛向四面八方，卻總是歸于一路——因?yàn)楹�，害怕迷路啊。它們小心翼翼的，跟隨者開(kāi)辟新路的蝴蝶，在它的身后，忘我的，無(wú)拘無(wú)束的，自由地，自由地翩翩起舞，在引路的蝴蝶身后，揍起了最華麗的樂(lè)章，聲勢(shì)浩大，鋪天蓋地，支起了一匹斑斕的錦緞，似乎要鬧得世界歡騰。但這終究只是南柯一夢(mèng)，終究是刀尖上的舞蹈，終究是網(wǎng)中的美麗！當(dāng)他們決定放棄自己的路，跟隨在別人身后，當(dāng)著他人的伴舞，模仿著他人的步伐，他人的軌跡，他人的舞姿時(shí)，它們已經(jīng)入網(wǎng)了，越陷越深……直到最后，引路者成功的走出了陷阱，它們也落下了，它們?cè)?jīng)的夢(mèng)也醒了——原來(lái)放棄自己，重復(fù)他人，是要付出代價(jià)的。
我們一直生活在這樣凄美的夢(mèng)里，一直在做這樣壯烈的蝴蝶，自欺欺人的認(rèn)為自己在舞蹈，在探索，在創(chuàng)新，可這只是飛蝶撲夢(mèng)，如曇花一現(xiàn)，在美好的偽裝，也抵不過(guò)內(nèi)心的虛無(wú)。
是的，重復(fù)他人的創(chuàng)新，是要付出代價(jià)的。我們呼吸著名為創(chuàng)新至上的空氣，呼吸著名為創(chuàng)新至上的歌，聞著名為超越自己的香味，大部分人卻過(guò)著重復(fù)他人的生活。我們的生活看似什么都繁華，卻又什么都虛無(wú)�？粗覀兊南矂∥幕�，它似乎是冉冉升起了，可接踵而至的，便是一大批抄襲風(fēng)波。那看似豐富的作品庫(kù)，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是吸了水的海綿，可笑；看著我們的制造業(yè)，好像是一個(gè)龐然巨物，在世界上馳行，但撥開(kāi)它駭人的外衣，才發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一堆又一堆廢物堆積起來(lái)的空殼，可嘆看著我們年輕的蝴蝶，寶貝著自己早已生銹的大腦，自覺(jué)地，自然地，跟隨在他人的身后，前仆后繼地，飛入網(wǎng)里，寧可讓自己隕落，也不愿拼命轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦，去開(kāi)辟一條新路，一條讓自己掙脫的路，可悲！不，也許不是不愿，而是安逸的生活，讓他們不能夠。我們醉在這夢(mèng)里，夢(mèng)是多么輕松，多么愜意啊，我們似乎早已習(xí)慣了，習(xí)慣了重復(fù)，也厭倦了創(chuàng)新，這太累了。于是，美麗終究是南柯一夢(mèng)。世界寂靜了，寂靜了……
忽的，救贖來(lái)了。領(lǐng)路的蝴蝶哭泣著，哀求著，它在網(wǎng)外，一聲聲地哀求著，呼喚著，呼喚著倒下的蝴蝶，它不甘心，不愿意，不愿意全世界僅剩下它這一星點(diǎn)兒美麗，是它的錯(cuò)嗎？是嗎，是不應(yīng)該任由孩子跟隨它吧，還有救吧？它飛了回來(lái)，趴在網(wǎng)外，感受著網(wǎng)內(nèi)蝴蝶尚未涼透的身體，輕柔而又急切地喊著：孩子，起來(lái)，起來(lái)……
嗯，是誰(shuí)在輕吟。落掉的蝴蝶，終于聽(tīng)到了，這聲音輕微地，漸漸地濃郁了，那一聲聲擲地有聲，哦，聽(tīng)到了！網(wǎng)外的蝴蝶已喊得嘶啞，它快要沒(méi)有力氣了，快落下了，它的眼里，流動(dòng)著無(wú)盡的絕望，一眼死寂。忽的，網(wǎng)內(nèi)的蝴蝶，動(dòng)了起來(lái)，一只蝴蝶起來(lái)了，睜開(kāi)了眼，撲騰撲騰地尋找著新路，成千上萬(wàn)的蝴蝶起來(lái)了，撲騰著，掙扎著起來(lái)了，去尋找自己的路——網(wǎng)碎了，網(wǎng)終于碎了。這一場(chǎng)華麗的陷阱終于碎了！蝴蝶們歡笑著，撲騰著，追尋著內(nèi)心的聲音，去四面八方，真正的四面八方，尋找自己自由的未來(lái)！漫天飛舞的蝴蝶，在空中劃過(guò)了自己的痕跡，那特別的，自己的。軌跡交錯(cuò)著，支撐了華麗的紋路——��！屬于他們的時(shí)代終于來(lái)了！沒(méi)人在意到那只蝴蝶，驕傲地，虛弱地，癡癡地看著那無(wú)數(shù)只沖破牢籠的蝴蝶，那無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在它的夢(mèng)里的場(chǎng)景，看著它親手推遠(yuǎn)去的蝴蝶們，那是真的！再也不是虛無(wú)的夢(mèng)！那鋪天蓋地的，是真正的壯麗！啊，多美的一夢(mèng)啊……
我覺(jué)得有人在叫我，從夢(mèng)中驚醒，眼角似乎有淚珠流落，撫摸著自己還怦怦跳動(dòng)的心，那一聲聲，擲地有聲，似乎有什么被喚醒了，什么萌發(fā)了。哦，好夢(mèng)。
蝴蝶飛了，飛了，那樣美麗。它們明白自己的使命，它們清楚自己的力量，破繭的它們，終將織起錦繡，讓山河壯麗！
重復(fù)作文 篇43
世界之大，五花八門(mén)，紛紛擾擾，又條分縷析，一切都不是偶然的，偶然中有必然，必然又都通過(guò)偶然呈現(xiàn)。仔細(xì)想想，天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。莊子說(shuō)的是對(duì)的，人之所以為人，就是要學(xué)會(huì)原其美而達(dá)其理。
大畫(huà)家吳冠中說(shuō)，“如果畫(huà)，一定要畫(huà)出新的想法，新的感受，重復(fù)自己是可恥的�！币灿腥苏f(shuō)，“重復(fù)是成功之母”，達(dá)·芬奇就是從畫(huà)蛋的重復(fù)走向成功的。這兩種說(shuō)法并不矛盾，反而提示了我們，要學(xué)會(huì)推陳出新，在重復(fù)中尋求創(chuàng)新和突破。
我又想拿孔子說(shuō)事。據(jù)說(shuō)孔子拜襄子為師學(xué)彈琴，老師教了他一首無(wú)名古曲，恢弘古奧，孔子弦歌不休，反復(fù)彈奏。過(guò)了五日，師襄子說(shuō)你已經(jīng)很好了，可以益也�？煽鬃訁s說(shuō)“習(xí)其曲，未得其數(shù)”，繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。后來(lái)又說(shuō)“未得其志”、“未得其人”而一再要求老師緩教新曲，直到和老師一起探討古曲中的意旨?xì)忭�，感受到一位“面色黧黑、眼若望羊、如王四�?guó)”的賢德之君形象，也讓師襄子恍然大悟，這即是古曲《文王操》，才有這般浩然正氣貫穿，稽考果然，老師當(dāng)即對(duì)學(xué)生避席再拜。
孔子說(shuō)，“溫故而知新，可以為師矣”。蘇軾也說(shuō)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，都說(shuō)明了一個(gè)道理，潛心揣摩，重復(fù)練習(xí)，不斷實(shí)踐，聯(lián)系理論，達(dá)到量的積累，有時(shí)就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，獲取那個(gè)眾里尋他千百度的東西，那個(gè)新的境界，新的收獲，也就是吳冠中所說(shuō)的新的想法，新的感受。這個(gè)想法和感受就是現(xiàn)活的思想和創(chuàng)意，也是作品的價(jià)值，技藝的價(jià)值。對(duì)藝術(shù)而言，我們常說(shuō)有“會(huì)、能、擅、精、化”五個(gè)境界，每個(gè)境界的提升都必須付出代價(jià)，重復(fù)練習(xí)是不二法門(mén)，笨功夫、死功夫都是必須下足的，下足了就熟能生巧，就死去活來(lái)，就可能融會(huì)貫通、推陳出新，或者出現(xiàn)創(chuàng)新和突破。
邁克爾·喬丹在賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云決不是偶然的，他以不間斷無(wú)限次的投籃練習(xí)為底氣。王羲之的墨池、懷素的筆冢、孔子的韋編三絕背后都有著從重復(fù)走向突破的歷練。詩(shī)仙是怎樣煉成的?也許源于鐵杵成針的啟示。詩(shī)鬼是怎樣煉成的，“是兒必將嘔出心血乃已爾”。所以，完成了原始積累才可能進(jìn)入自由王國(guó)，才可能妙手偶得出渾然天成之作，才能進(jìn)入揮灑自如、任意馳騁的藝術(shù)境界，歷數(shù)古今中外、行業(yè)門(mén)類(lèi)，概莫能外。
當(dāng)然，做一個(gè)有良心的藝術(shù)家，抄襲別人和重復(fù)自己都是可恥的。這一點(diǎn)吳冠中做到了，他淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，睿智廣博，是智者、長(zhǎng)者、藝之成者、俠之大者。重要的是他真實(shí)，不趨炎附勢(shì)，不急功近利，不欺世盜名，所以落筆處往往有新意，有情思，往往是經(jīng)典之作。
張橫渠說(shuō)，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。是的，新時(shí)代的人，特別是讀書(shū)人，依然不能背離一些原則，依然要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，而潛心積累、銳意創(chuàng)新則是讀書(shū)人的良心，也是時(shí)代的使命，朋友，努力!
重復(fù)作文 篇44
一夜北風(fēng)離圓起，萬(wàn)物在顫抖著，愛(ài)，在顫抖的音弦里偶然發(fā)現(xiàn)。
一個(gè)晚上，狂風(fēng)猶如怪物，鋪天蓋地的卷來(lái)，但在樓層燈光的照耀下，顯得那么溫順，正遐想著，一只手拍拍了我肩膀，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是老師，“想家了嗎?你父母一會(huì)兒就來(lái)，記得下去哦�！蔽彝送蠋�，心中像燃起了一團(tuán)火，照耀了自己的心窩。
好不容易熬到下課，我像一匹脫韁似的野馬迫不及待的奔出去。來(lái)到校門(mén)口前時(shí)，已經(jīng)看到媽媽在向我招手了，而爸爸，站在一旁，望著我，卻沒(méi)說(shuō)什么，手中的煙停在了半空，此時(shí)，我卻莫名的失落了……
“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了!”
“天氣冷了，就給你送湯喝啊!別說(shuō)了，快到車(chē)上去吧!”媽媽親切的拍拍我頭�；氐杰�(chē)上，媽媽依舊跌跌不休地說(shuō)著：“你學(xué)習(xí)怎么樣了，有沒(méi)有生病，要多穿衣服……”我望了望車(chē)外的爸爸，他依舊站在車(chē)外，手里的煙散發(fā)著煙霧，煙霧緩緩上升，顯得那么撲朔迷離，“女兒，怎么啦?快喝啊!”媽媽看著我，疑惑地問(wèn)道，我不知怎的，很大聲地說(shuō)了一句：“謝謝媽媽?zhuān)沆业臏婧煤?”誰(shuí)知，母親愣了一下，說(shuō)“女兒，這是你爸爸煲的湯，一早起來(lái)就拉著我去市場(chǎng)”“啊”我的心，像是掉進(jìn)了一個(gè)深淵的洞，我望了望車(chē)外，真希望爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，可事情卻與我相反，爸爸似乎聽(tīng)見(jiàn)了，手中的煙，顫抖了一下，掉在了地上，頓時(shí)，我的心好像被深深的捶了一下。
在那一瞬間，我仿佛回到了那個(gè)早上，來(lái)到了廚房，來(lái)到了他背后，他一會(huì)開(kāi)火，一會(huì)裝水，手忙腳亂的弄著，汗滴與愛(ài)不經(jīng)意間滴進(jìn)了鍋中……“女兒，回去吧”他拉了拉我的手，“嗯”我低著頭，往回走，再轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)走了，只看見(jiàn)停留在地上的那半點(diǎn)火星!
偶然的發(fā)現(xiàn)，您對(duì)我的愛(ài)一直都在那兒，只是我未嘗發(fā)現(xiàn);偶然的發(fā)現(xiàn)，隱藏在三言?xún)烧Z(yǔ)中的愛(ài)，一直在那兒，只是我未嘗關(guān)注。風(fēng)繼續(xù)吹，花隱亦去，心里亦覺(jué)得：偶然的發(fā)現(xiàn)，是你一直重復(fù)的愛(ài)。
重復(fù)作文 篇45
狄慈根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
溫故而知新，我們只有反復(fù)的、重復(fù)的溫習(xí)從前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，才能把那些知識(shí)牢牢地記在心中，刻在心中，就算過(guò)了很久很久，也不會(huì)忘記。那樣的話(huà)，學(xué)習(xí)才有效果，如果你還沒(méi)有把學(xué)過(guò)的知識(shí)記住，就急著去學(xué)習(xí)新知識(shí)，那么舊知識(shí)和新知識(shí)都會(huì)忘得一干二凈、到頭來(lái)，什么都沒(méi)有學(xué)到。本來(lái)以為可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，但是，現(xiàn)在卻聰明反被聰明誤了，搬起石頭砸自己的腳，什么也沒(méi)有記住。
英國(guó)女作家，尤安。艾肯寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫做《走遍天下書(shū)為侶》，她把書(shū)當(dāng)做自己的好朋友，她也愿意一遍又一遍的讀那一本書(shū)，也就是她愿意一遍又一遍的讀懂她的“朋友”，愿意讀到可以背誦下來(lái)的程度，把書(shū)上的內(nèi)容牢牢地印在心中，隨時(shí)可以從腦海中浮現(xiàn)出一幅又一幅生動(dòng)的畫(huà)面。她把書(shū)讀得很精，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，常讀常新，學(xué)而不厭。我想起了陳壽的一句名言：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
以前，每當(dāng)要考試的前一個(gè)晚上，我才抓緊時(shí)間努力復(fù)習(xí)，背這個(gè)背那個(gè)的，一下子就背得我氣不打一處來(lái)。在考試的時(shí)候，真是山窮水盡疑無(wú)路啊，腳尖腦汁都想不出來(lái)。有一次受到老師的點(diǎn)撥，老師說(shuō)早上在家的時(shí)候有時(shí)間就復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這樣你有可能會(huì)記住一些知識(shí)。我便抱著試一試的心態(tài)，按照老師的方法去做了，每天早上都早早的起床，一起床就讀書(shū)，反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)，就這樣。不出幾日，一些所被我讀過(guò)的知識(shí)就如刀刻般印在我的腦海中了，擦不去，抹不去。在考試的時(shí)候，就是柳暗花明又一村了，只要是書(shū)上有的，老師教過(guò)的，我都能順利的寫(xiě)出來(lái)�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)，也就大大的提高了。
尤安。艾肯和我都能把書(shū)上的知識(shí)牢牢地記住，深深地在腦子里插根，你們又何嘗不能呢？只要付出努力，相信皇天不負(fù)有心人，你們會(huì)成功的！
只要我們反反復(fù)復(fù)地讀，學(xué)習(xí)就會(huì)和我們交朋友，書(shū)能和尤安。艾肯叫朋友，就也能和我們成為知心的伴侶。
重復(fù)作文 篇46
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，花相似，風(fēng)景總是一年年地重復(fù)著；人不同，每個(gè)人又在流年偷換中一點(diǎn)點(diǎn)地變化著。人生，本來(lái)就是重復(fù)與變化相統(tǒng)一的矛盾體。
“樹(shù)猶如此，人何以堪”！是啊，人何以堪，人生該如何承受，這白云蒼狗的一聲浩嘆，這物是人非的無(wú)盡悲涼？“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖”，當(dāng)西周大夫再次行經(jīng)故國(guó)的宮殿，往昔的繁華早已埋入一片荒草，那該是一種怎樣的心碎！“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”，嘉樹(shù)成陰而佳人如夢(mèng)，對(duì)震川先生來(lái)說(shuō)那又該是怎樣的悲凄！傷感的也包括我自己。當(dāng)我漫步于校園的鳳凰樹(shù)下，依稀還記得初到寶高時(shí)的笑容爛熳，而今，“悄悄是別離的笙簫”，我終將揮手離去！“同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年”，歲月如舊，而人面已非！
幸好，天空不只有陰沉，人生的變化不只有一種旋律。校園一年年開(kāi)著更加燦爛的鳳凰花，是一個(gè)很好的兆頭。這紅色，有點(diǎn)像幼兒園里阿姨獎(jiǎng)賞的小紅花，曾映襯得一張粉嫩的小臉更加紅艷。這紅色，又似是一張張?jiān)嚲砩夏且粋�(gè)個(gè)醒目的“優(yōu)”，甚至有點(diǎn)像將來(lái)某一天，某人送你的情人節(jié)玫瑰，抑或又像是慶功會(huì)上杯中輕晃的紅酒……“今年花勝去年紅”，人生的每一步都如此艱難，但值得慶幸的是，也許我們走的是一條上坡的路。
于是釋然了。人生便在重復(fù)之中的變化著，悲也好，喜也好，不正如周?chē)?guó)平所說(shuō)的，都是人生必不可少的體驗(yàn)嗎？悲歡離合，都一樣是人生的財(cái)富。別抱怨人生的重復(fù)、單調(diào)了，讓我們姑且細(xì)心品味：平淡之中的絢爛，平凡之中的詩(shī)意。
從另一面來(lái)看，人生又是在變化中重復(fù)，如歌里所唱的那樣，“終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)”——人生進(jìn)入又一個(gè)輪回。打開(kāi)人生的老相冊(cè)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)到，一些十分有趣而意味深長(zhǎng)的畫(huà)面：昔年，你的父母抱著你，后來(lái)，你抱著你的孩子，身為父母的你與你的父母一樣，臉上有著相似的幸福與滿(mǎn)足。昔年，你背著背包向你的父母揮手作別，后來(lái)便是你的子女去上大學(xué)了，于是，就連你臉上的無(wú)法掩藏的憂(yōu)傷都與你的父母如此相似。其實(shí)，人生就如同爬山，你爬上一座山，然后下來(lái)，你無(wú)法永遠(yuǎn)駐足于成功的頂峰，最終你必須歸于平凡。還有相似一個(gè)比喻：你曾站在舞臺(tái)的中心成為眾人的焦點(diǎn)，然后劇終人散，你不得不重新歸于平淡。
明白了這一點(diǎn)，你就不必為種種變化、輪回耿耿于懷。持一顆平常心，且看云卷云舒，花開(kāi)花落，人生一定會(huì)更加從容、自在。
于是，在歲月的重復(fù)輪回中，一天天變化的你，是否能夠在這重復(fù)之中用心品味、在這變化中學(xué)會(huì)澹定，是否能夠有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人生？
重復(fù)作文 篇47
生活于我，不過(guò)侃侃而談的駁雜韻律，我或許與巔峰無(wú)緣，卻不依不饒地隨上乘之末流。不求功過(guò)幾許，但求心愿無(wú)違。
不曾奢求繽紛色彩，偏安一隅的淡薄磨去銳利的意志，我習(xí)慣在黑白的枯燥中徘徊，于疲乏中享受順其自然的靜謐。
我對(duì)老子的“無(wú)為”主張甚是贊同，一向隨遇而安，不愿擾亂原本的秩序。或許我一直渴慕一種與眾不同的境界——有無(wú)萬(wàn)化，無(wú)始之始，不爭(zhēng)之爭(zhēng)，無(wú)名之名。在繁亂的瑣事中逍遙自處，萬(wàn)花叢中過(guò)，片葉不沾身，便是理想境界。
然而，我亦是反復(fù)在諸如仁、義、禮這般儒學(xué)中品人生之苦茗�，F(xiàn)代社會(huì)的填鴨式教育與啟發(fā)式教育縱橫交錯(cuò)，使我心力交瘁，我不是抱怨，也不想，僅僅坦白，自己在追求之旅上心有余而力不足，以至于仿佛永無(wú)休止地反復(fù)道德與知識(shí)的提升。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。但縱然過(guò)失莫大，也不能放任他人的肆意評(píng)論，更不能是自己難以啟齒的諱言。我的失敗由我自己定義，卻是時(shí)常過(guò)分地多于他人所談?wù)�，這何嘗不讓我于學(xué)海的顛簸中坐懷不亂�？偠灾貜�(fù)著失敗已使我習(xí)慣，不是一味聽(tīng)天由命，而是習(xí)慣于在每一次失利中，加深并逐漸規(guī)律自己厚積薄發(fā)的力度。重復(fù)，憑心而論，我自認(rèn)為乃大智若愚。
我處在這個(gè)特殊的環(huán)境，無(wú)可選擇，無(wú)可替代。與其作無(wú)謂的高談闊論，不如腳踏實(shí)地，在沒(méi)有路的路上，踏下非同凡響的印記，開(kāi)辟出自己的道路，作為自己人生意義的見(jiàn)證。曾幾何時(shí)，我也選擇逃避，卻是掙扎良久才明了，一切的一切，皆是不得不為之。
反復(fù)追尋，重復(fù)失敗，不得不拼搏。
我的人生，我的路。
重復(fù)作文 篇48
也許你的偏執(zhí)總是在你的腦海里，你不能消失。但是當(dāng)他們都能理解這種情況并發(fā)生在你的世界里時(shí)，你就不再像任何人一樣看了。至少你認(rèn)為你有義務(wù)在這樣的環(huán)境中參與其中，至少在某些時(shí)候，你認(rèn)為你有這樣的榮譽(yù)和歸屬感。即使在這樣的環(huán)境下，也沒(méi)有義務(wù)表明你在這樣的環(huán)境中沒(méi)有義務(wù)繼續(xù)努力工作。
如果你真的能理解，這可能比你有很多優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟悴槐毓ぷ�，所以�?jié)省時(shí)間。你也可以做很多你喜歡的事情來(lái)發(fā)展自己，改善自己。如果有一天我們開(kāi)始在這樣的環(huán)境中看到我們發(fā)展的進(jìn)步和進(jìn)展，我們就沒(méi)有什么不同了。只有在這樣的環(huán)境下，我們才能理解它并不是那么簡(jiǎn)單。
就像你再說(shuō)一遍又一遍，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，你總是會(huì)重復(fù)這樣的事情，變得機(jī)械化。
重復(fù)作文 篇49
或許從人類(lèi)改用雙腳站立之日開(kāi)始，“跑”這個(gè)詞的含義便已經(jīng)存在于它們的大腦之中了。原始人類(lèi)為了食物而跑，為了生存而跑。這是源自本能的需求。
人類(lèi)發(fā)展到現(xiàn)在，跑也隨之發(fā)展至今，因而變得更加豐富：有人為了名利而跑，整日東奔西跑，直到他結(jié)束的那一天�？墒撬芭堋眮�(lái)的這些成果，卻并沒(méi)有與其一道消失最后，他所得到的，只是那兩米見(jiàn)方的泥土；有人為了權(quán)力而跑，奮力游走于各種勢(shì)力之間。但跑并沒(méi)有給他帶來(lái)任何的健康，反而是內(nèi)心的病變和腐化；說(shuō)到健康，有人也是為了健康而跑，但無(wú)論怎樣努力，健康的流失仍是不可逆轉(zhuǎn)的定理。
這些將跑作為達(dá)到某種目的的工具的，已經(jīng)將“跑”這種與人類(lèi)共同降生的運(yùn)動(dòng)引向了私念的深溝。在我看來(lái)，跑的目的只有一個(gè)，那就是“跑”，是享受跑的過(guò)程，和它給人帶來(lái)的輕松、安慰、寧?kù)o與快樂(lè)。跑，是身體與心靈的對(duì)話(huà)，在體驗(yàn)速度和呼吸而過(guò)的清風(fēng)時(shí)，細(xì)聽(tīng)自己的心跳。周?chē)磺械男[在瞬間便被拋到了腦后，剩下的只有安靜。嘴邊的呼吸聲也不過(guò)是內(nèi)心充盈的寧?kù)o從嘴角的溢出。躍起和落地的往復(fù)，就像心緒般周而復(fù)始，簾起簾落間的音符，跳動(dòng)在寧?kù)o的樂(lè)譜上，演奏出自己的狂想曲。
你可以看到：那草地上放風(fēng)箏的父母和孩子，他們?cè)谂�；那�?shù)陰下互相追逐的戀人，他們?cè)谂埽还珗@里手牽手的老年夫妻，他們?cè)谂�；那搖搖晃晃，走都走不穩(wěn)當(dāng)?shù)男『�，也正向著蹲在走道另邊的父母跑去。他們，都是懂得跑的人；他們都是懂得享受跑的人。所以，他們快�?lè)，所以，他們才真正的“健康”。
跑，是帶給人們幸福的東西，我們要的不是終點(diǎn)，每一個(gè)終點(diǎn)，也只不過(guò)是下一次起跑的開(kāi)始。我們要的是過(guò)程，體驗(yàn)的是速度，以及那上升與下落間循環(huán)往復(fù)的快樂(lè)。跑過(guò)的路，是品味的路；跑過(guò)的路是無(wú)憂(yōu)的路；跑過(guò)的路，更是快樂(lè)的路。
重復(fù)作文 篇50
每天吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)，在這種氛圍中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不斷地重復(fù)著，時(shí)光卻帶領(lǐng)著我們不斷向前進(jìn)……
時(shí)光如此，我們生活中的好多事情也是在一種重復(fù)中不斷向前，也需要在重復(fù)中前進(jìn)。
不斷重復(fù)，在重復(fù)中扎實(shí)基礎(chǔ)。古代著名文學(xué)家歐陽(yáng)修，五六歲時(shí)母親就督促他讀書(shū)寫(xiě)字，天天練習(xí)，天天堅(jiān)持，就是在這種不斷重復(fù)中，歐陽(yáng)修少年時(shí)就在文學(xué)上打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)；當(dāng)代風(fēng)靡的李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，其教學(xué)理念之一就是“重復(fù)”，重復(fù)到了脫口而出，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)不可摧的基礎(chǔ)。不可否認(rèn)，這種重復(fù)的練習(xí)是枯燥而瑣碎的，也正因?yàn)槿绱耍S多人不屑于這種重復(fù)，但結(jié)果恐怕只會(huì)落得竹籃打水一場(chǎng)空。須知，海市蜃樓、空中花園固然美麗，卻因?qū)崒?shí)在在的根基的“缺席”，注定了它們只能是一場(chǎng)空虛。
在基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步追求上進(jìn)，追求創(chuàng)新。是什么讓我們有勇氣去大膽創(chuàng)新呢？是殷實(shí)的基礎(chǔ)。而創(chuàng)新，它基于基礎(chǔ)，卻又立于基礎(chǔ)之上。西漢時(shí)，董仲舒在儒學(xué)的基礎(chǔ)之上，對(duì)其加以發(fā)展，提出了“天人感應(yīng)”“君權(quán)神授”的思想主張，順應(yīng)了當(dāng)時(shí)時(shí)代的要求，為漢武帝所用，創(chuàng)造了儒學(xué)的又一次輝煌。
創(chuàng)新要打破傳統(tǒng)的束縛。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有沖存一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國(guó)是不會(huì)有真的新文藝的。”魯迅先生正是憑著這種“闖將風(fēng)度”，闖入了新文化運(yùn)動(dòng)，闖進(jìn)了《新青年》，創(chuàng)新了文學(xué)，喚醒了多少在沉睡中的中國(guó)人！“踩著前人腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！备绨啄釠](méi)有盲目地向前走，創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”，猛烈地震撼了科學(xué)界和思想界，動(dòng)搖了封建神學(xué)的基礎(chǔ)。是的，要?jiǎng)?chuàng)新，就要打破束縛，就要有杜甫那種“語(yǔ)不驚人死不休”的氣魄。怎樣才能去創(chuàng)新？我們需要帶著一種“不滿(mǎn)”的心理去看基礎(chǔ)。基礎(chǔ)固然重要，它也太淺薄。不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪，能載著不滿(mǎn)的人類(lèi)，向前進(jìn)。
因?yàn)橛辛酥貜?fù)，我們夯實(shí)了基礎(chǔ)；因?yàn)橛辛嘶A(chǔ)，我們才敢于創(chuàng)新；因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，歷史才不斷前進(jìn)！
重復(fù)作文 篇51
今天我在無(wú)聊的玩著手機(jī)時(shí)看到了一句格言:“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！羁扇�。”這使我不禁想到了去年暑假時(shí)發(fā)生的事。
那時(shí)的我熱衷于美術(shù)，甚至到了癡迷的狀態(tài)。那時(shí)我不會(huì)畫(huà)眼睛，無(wú)論怎么畫(huà)，都畫(huà)不好。于是我便模仿著網(wǎng)上的眼睛興致勃勃的畫(huà)了起來(lái)，結(jié)果我便到了沒(méi)有手機(jī)看圖就不畫(huà)人物眼睛的境界。之后看到了一大堆自己畫(huà)的圖，但統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有眼睛，我便沉思了起來(lái)：為什么自己偏偏要模仿別人的眼睛，而不獨(dú)創(chuàng)？說(shuō)干就干，我收集了一下更多眼睛的樣子，把它們的效果合在一起，創(chuàng)造出一個(gè)新的眼睛。只是沒(méi)想到效果還挺好的。
于是我在自己的畫(huà)上增添了自己新創(chuàng)的眼睛，效果自然比之前的無(wú)眼人要好得多。于是我便又畫(huà)出許多自己創(chuàng)新的東西，意外的是出來(lái)的效果竟然都不錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了適當(dāng)模仿別人的東西，適當(dāng)創(chuàng)造自己的東西。這樣便是好的，也是最熟悉卻最有用的方法。
重復(fù)別人的腳步？不！我要?jiǎng)?chuàng)造出自己的風(fēng)格！即使需要付出較多的努力，我也毫不畏懼！
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍！
重復(fù)作文 篇52
有這樣禪詩(shī)：“開(kāi)悟之前，砍柴燒水；開(kāi)悟之后，砍柴燒水�！闭f(shuō)的是要我們將簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，并以一顆堅(jiān)持的心始終的重復(fù)。無(wú)論時(shí)世怎樣改變，都要懂得：成功之路是由重復(fù)鋪墊而成的。
的確，只有敢于重復(fù)的人才能突破自己的能力，只有善于重復(fù)的人才能達(dá)到人生的另一個(gè)高峰。只有把重復(fù)鋪向成功的人才能在荊棘之路上找準(zhǔn)方向走到最后。王羲之書(shū)法行云流水揮灑自如，筆法矯健多姿，入木三分，其作品堪稱(chēng)瑰寶。但誰(shuí)又知道他背后的故事。在他身后有的是一天天被浸染而成的墨池和無(wú)數(shù)刻滿(mǎn)字的樹(shù)，從而熟能生巧。世界著名畫(huà)家達(dá)芬奇在完美描摹蒙娜麗莎那一神秘微笑之前，他的師傅只是叫他畫(huà)蛋，讓他學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察與準(zhǔn)確地描繪形象，在這一簡(jiǎn)單的重復(fù)中，他漸漸明白了其中的精髓，才有如此偉大成就。無(wú)獨(dú)有偶，在現(xiàn)代中國(guó)，又有一處勵(lì)志故事，劉偉——一個(gè)斷臂男孩，但是卻可以用腳趾彈鋼琴，現(xiàn)在21歲的他達(dá)到了用手指彈奏的七級(jí)水平，就是因?yàn)槊刻煊媚_趾重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作與旋律，才讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡，無(wú)數(shù)成功人士都是踏上重復(fù)的階梯走向成功的，不是嗎？
然而，如果你的生活少了一些“重復(fù)”，那么便達(dá)不到數(shù)的積累，談何質(zhì)變呢！著名化學(xué)家歐立希發(fā)明了藥物六零六，有這樣的命名，是因?yàn)樗貜?fù)了606次實(shí)驗(yàn)，到最后一次才成功。倘若，經(jīng)歷了605次失敗后，沒(méi)有堅(jiān)持重復(fù)實(shí)驗(yàn)，他會(huì)聞名于世界嗎？我想這將會(huì)是一中遺憾吧！同樣，如果愛(ài)迪生缺少重復(fù)，那么電燈又何時(shí)才能發(fā)明呢？知道機(jī)器人為什么工作效率比人類(lèi)高嗎？是因?yàn)闄C(jī)器人，能夠反復(fù)做一件事，而人們不耐其煩，固此有的網(wǎng)絡(luò)上有一句經(jīng)典的話(huà)：“人類(lèi)創(chuàng)造了高智能的東西，卻把自己比了下去。”所以，重復(fù)更是一中智慧。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成功只是一種目標(biāo)，重復(fù)才是手段。然而重復(fù)也需要一種堅(jiān)持的精神。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持，所以連每日一記都難以重復(fù)。不是有句俗話(huà)：粗糧有營(yíng)養(yǎng)，枯燥的東西更有意義。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)重復(fù)，在重復(fù)中升華，獲得成功。
總之，人們應(yīng)發(fā)揚(yáng)一種重復(fù)的精神，以堅(jiān)持不懈的努力面對(duì)枯燥的挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，通向最終的成功。（417600湖南新化一中高星云）
重復(fù)作文 篇53
透過(guò)熏疼的淚痕，一層薄暮，被最后一縷陽(yáng)光涂上了斑斑駁駁的滄桑。世界，在黃昏的微醺下失去最后一枚金果，拉開(kāi)夜的帷幕，才發(fā)覺(jué)每一盞燈都是夜的憂(yōu)傷，在默默的淌血。
夜蟲(chóng)嘶啞，寂寞呻吟。一頁(yè)白紙，竟沉重的難以揭起，它是戾流的玉體，是保爾的化身。曾道：“英雄長(zhǎng)眠莫缊淚�！贝擞⑿郏潜擞⑿�，革命的先驅(qū)，搖曳出世紀(jì)的曙光。愛(ài)情，婚姻，家庭，生命，一切在革命面前黯然失色。一生的使命，一生的許諾，一生的夢(mèng)想，定格積郁溶落了日月的畢露，延綿成一片蒼茫的富霆。淚水為此英雄啞默，烙下騷動(dòng)的印記。你，將如血的悲憤籌成那一聲召喚;你將身軀的故事刻滿(mǎn)疊痕;你召喚被掠奪的抱負(fù);你用生命的火焰點(diǎn)燃革命的旗幟;你，沸騰的熱血抑制黑暗的暴力與狂虐。含著亙古的深邃雕成剛勁的格言，引導(dǎo)我們挑戰(zhàn)生命迭進(jìn)振奮，延綿不絕。
這個(gè)夜的傷口，為你的執(zhí)著痊愈。升騰的你隱匿肉體，讓曼妙的思想飄揚(yáng)……思緒徜徉——粉墻黛瓦，畫(huà)棟雕梁，誰(shuí)隱身于此，恍然夢(mèng)境，只是歲月的浮華。轉(zhuǎn)瞬即逝。明白了生的真正意義，卻有無(wú)盡的回首，喃喃自語(yǔ)，猛然發(fā)覺(jué)此刻異樣的重復(fù)。錯(cuò)過(guò)世俗，無(wú)畏走到盡頭，只惜斑斕的神采，未留于世，唯有獨(dú)自貪婪的呼吸，富裕，凝重的接到一個(gè)背影遁去……生命的跡象，如此渺茫，諦聽(tīng)思慮，卻襲來(lái)一陣冰冷，瑟瑟的削肩，不住的顫動(dòng)，目光垂霜凝露。卻扔在尋找柔細(xì)的夢(mèng)想，不需要詮釋?zhuān)恍枰獦?biāo)明，只為爭(zhēng)奪和戕害踲去，那一方凈土未世界崛起。孱弱的身軀，無(wú)法讓一切悠然結(jié)束，讓一切伸展蔓延;短暫的生命，無(wú)法掩蓋世界的疼痛，無(wú)法啟迪生活的絢爛。但只要付出，一切都會(huì)開(kāi)出灼目深深的銘記。
思緒踏著斑駁一路行走，駐足。昏聵的雙眼回旋于城市的潮起潮落。透骨的勁風(fēng)似冰凌敲擊骨骼般冽冽作響，掩飾了四面楚歌的悲愴。逃避朝天的大路，那只是拜金主義者諛世媚俗的殿堂，遺棄了執(zhí)著的付出，散落了飄揚(yáng)的你徜徉于碎石小徑，你的穹音浮動(dòng)暗香落江點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出那從未見(jiàn)過(guò)的真誠(chéng)。很純粹的火焰照到那特有的意象，總是輕易地被人忽略，很透明的陽(yáng)光企圖溫暖擱淺已久的身軀，卻被蒼茫掩埋道不明?，但懂的他需要磨難的洗禮，純凈透明逝萬(wàn)物的本質(zhì)，卻不是根源。站在世界之外觀蕓蕓眾生的起起落落，原來(lái)，污濁之后的還原才是純凈，狹窄的空間里將會(huì)有整個(gè)世界的蒞臨，因?yàn)樗粋窝b。
風(fēng)，突如其來(lái)，心靈依然瑟縮著一個(gè)純潔的夢(mèng)幻。單足跨進(jìn)，因?yàn)槲抑篮诎道镞�有等待，拉長(zhǎng)自己綽綽闊闊的影子，只為等待潛入光輝。你，靜臥成一疊傳奇，演繹天穹的完美。我掙脫窒息生命的陰霾，叩開(kāi)緊縮的門(mén)庭。
肅穆在騷動(dòng)，憂(yōu)悒在狂歡，陳腐在湮滅，遐想在崛起……
你，英雄長(zhǎng)眠。
我，蓄勢(shì)待發(fā)。
只因?yàn)橄Ｍ谟芜?/p>
重復(fù)作文 篇54
“兒子，認(rèn)真做好每一件事�！泵刻煸缟夏赣H都會(huì)在我臨下車(chē)時(shí)說(shuō)這句話(huà)。春夏秋冬，寒暑過(guò)往，從未間斷。
語(yǔ)文課上默寫(xiě)時(shí)被罰抄一首古詩(shī)50遍，我認(rèn)為這件事沒(méi)有任何意義，便施展開(kāi)“神筆法”，水滸傳有云“神行太保戴宗”，而我在此時(shí)化作神筆太保，筆劃過(guò)的路程一天可達(dá)八百里，胡劃亂劃，一個(gè)十分鐘的課間便完成了罰寫(xiě)，真可謂“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。第二天老師上課檢查，果然被老師大罵一通，要求重寫(xiě)。課間，當(dāng)我想再次施展“神筆法”時(shí)，媽媽的聲音在我耳畔回響。“兒子，認(rèn)真做好每一件事�！庇谑俏沂掌稹吧窆P法”而轉(zhuǎn)為一筆一劃地正楷。第二天，老師驚奇于我變化之大，問(wèn)起原因，我說(shuō)：“這都是我媽媽的功勞。”
一晚一套數(shù)學(xué)加強(qiáng)卷殘害青少年腦健康，看著后面密密麻麻的證明題，不禁頭昏腦漲，準(zhǔn)備胡寫(xiě)亂寫(xiě)一通，媽媽的聲音又在耳畔回響：“兒子，認(rèn)真做好每一件事�！毕肓讼�，又打起精神，繼續(xù)攻克一道道難題了。第二天，我因數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量高被老師贊揚(yáng)。
學(xué)習(xí)時(shí)，這聲音在背后提醒著我。在我身疲力竭時(shí)，也是這聲音提醒著我。
三伏天的大地是火熱的，球拍是火熱的，人亦是火熱的。就在這樣一種環(huán)境里，我進(jìn)行著羽毛球的加強(qiáng)訓(xùn)練，汗珠“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！本G色的球場(chǎng)上，清晰可見(jiàn)汗落在地上形成的圓點(diǎn)。似灌了鉛的腿難以移動(dòng)半步，眼睜睜地看著羽毛球從身邊劃過(guò)卻無(wú)力擊回，“放棄吧！”我心想著。就在這時(shí)，媽媽的聲音再次響起，“兒子，做任何事情都要認(rèn)真�！边@時(shí)，意志力突然增強(qiáng)了千倍萬(wàn)倍，一股暖流從肺腑流向四肢，身體的速度漸漸快了起來(lái)。最終，我用一個(gè)假期的付出與努力換來(lái)了羽毛球水平的飛速提升。
從上小學(xué)第一天到初四即將結(jié)束，這重復(fù)千萬(wàn)遍的聲音早已深入我的骨髓，成為我靈魂的一部分。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，當(dāng)我意志薄弱，想要放棄時(shí)；當(dāng)我放飛自我，降低要求時(shí)，都是這個(gè)聲音的出現(xiàn)將我引入正途。
聽(tīng)，這聲音，正在響起，那是母親的愛(ài)和期待啊。
重復(fù)作文 篇55
兒時(shí)受到了傷害時(shí)，是躲在長(zhǎng)輩的懷里，仿佛是離開(kāi)了外面的天地。那時(shí)我們緊緊抓住的，屬于自己的生活。對(duì)著鏡子慢慢長(zhǎng)大的自己，慢慢的和長(zhǎng)輩一樣高了，慢慢的離長(zhǎng)輩越來(lái)越遠(yuǎn)了。慢慢的飛出去的心，再也不是長(zhǎng)輩們能幫我們的了。我們自己看著世界，學(xué)著嘗試著。在一次次挫折與困難中，在一次次受到傷害時(shí)。直到有一天，我們無(wú)能為力時(shí)，我們才再次回到了長(zhǎng)輩的懷里，重新讀著長(zhǎng)輩這本書(shū)。書(shū)里寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑與無(wú)奈，書(shū)里寫(xiě)滿(mǎn)了失去與等待。曾經(jīng)哭過(guò)的，流過(guò)的淚水，都被他們寫(xiě)在了過(guò)去。是以前我們從沒(méi)有看到的，那時(shí)我們相信了世界的美好。
重讀長(zhǎng)輩這本書(shū)，我看到了他們慢慢老去的身影，他們竭力在珍惜的是現(xiàn)在的擁有。當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始后悔的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人失去夢(mèng)想的時(shí)候，他開(kāi)始老了。這時(shí)我們活在了他們對(duì)自己過(guò)去的擔(dān)心里，他們對(duì)自己的重新相信中。外面的世界在變化，他們好久沒(méi)有離開(kāi)過(guò)了。重讀他們這本書(shū)，我已經(jīng)無(wú)法去選擇完全相信了。或許我知道的更多吧，或許我們的位置慢慢的變過(guò)來(lái)了，或許我們需要的是他們更多的相信了，或許我們需要聽(tīng)他們說(shuō)更多了，�；丶铱纯�，聽(tīng)他們絮絮叨叨的說(shuō)著一個(gè)自己與過(guò)去吧。我們就是這樣相互珍惜的。
重讀長(zhǎng)輩這本書(shū)，多去了解了解他們，你是在他們的養(yǎng)育下成長(zhǎng)的，今后的生活是由我們創(chuàng)造的，所以別去責(zé)怪他們當(dāng)初的可能的錯(cuò)誤，即使你知道很多了，我們所需要的是，在這份環(huán)境里繼續(xù)成長(zhǎng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，路還有很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該和他們一起陪伴。明白他們需要的，明白他們慢慢老去的習(xí)慣，明白他們所不舍的東西，明白他們對(duì)我們的期待。我們的身上寫(xiě)滿(mǎn)了他們的痕跡，是我們?cè)?jīng)有的一起的生活，是我們一份份相互真摯的對(duì)待�；蛟S會(huì)有什么不太好的回憶，可是從我們開(kāi)始生活在一起的時(shí)候，這里永遠(yuǎn)都寫(xiě)不出不該來(lái)。
這是一本我們一直都在讀的一本書(shū)，或許從開(kāi)始到最后我們也沒(méi)有讀懂過(guò)，可是常常需要我們翻開(kāi)看看，看著里面每一個(gè)字句，看著每一處的話(huà)語(yǔ)，是一種常常溫習(xí)的功課。字里行間流傳出的溫暖，是我們的生活中最深處的記憶。我們不再離開(kāi)的。
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