（經(jīng)典）實用的六年級年的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
感動是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動你脆弱的心靈，可能會讓你熱淚盈眶，也可能讓你感受深刻。我的周圍有許多感人的事。
上個周末，陽光明媚，柔和的光仿佛一雙溫暖的大手，輕輕地?fù)崦覀�。我在路上悠閑地走著，在前面不遠的路上，一個小女孩不小心跌倒了，坐在地上哭。她的膝蓋被硬硬的地面磕破了，周圍的人紛紛從她的身邊走過，有幾個人還向小女孩投去輕蔑的目光，然后不屑地走過去。
就在小女孩無助絕望時，有位年輕的小伙子向小女孩伸出了那雙溫暖的大手。小女孩看著他，不再哭了，把自己嫩嫩的小手放在那位青年人的手上，對他說：“謝謝你，大哥哥�！�
“不必客氣，這是應(yīng)該的.，不過你以后要靠自己，從哪里跌倒就從哪里站起來，不能依靠別人�！蹦俏荒贻p人微笑著對小女孩說。
小女孩點了點頭，那位年輕人扶著小女孩向醫(yī)院走去……我被這樣的場景感動了，那位年輕人樂于助人，在小女孩無助時伸出那溫暖的手，讓人十分感動。我很慚愧沒有像那位大哥哥那樣去幫助小女孩。幫助她只是一個簡單的的動作，可我沒有做到。
一件小小的事，一個小小的動作，就能感動一個人的心靈。
六年級年的作文 篇2
我們班有很多作文寫得很好的同學(xué)，我想他們的作文寫得那么好可能是因為十個字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧，我的讀書故事作文。我想，這十個字又代表了兩個字，那就是“讀書”
讀書，是我幼兒時代不可缺少的一部分。在我還在讀幼兒園的時候，讀的書都是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時的我會讓媽媽或者爸爸把一些相關(guān)的知識記錄下來，然后我再去背，背完后在同學(xué)們面前炫耀。那時的我只是知道讀書只不過是為了向同學(xué)們炫耀自己的`知識，
當(dāng)我在讀一年級時，讀的書是一些看圖說話等類型的書，同時看一些古詩等書。那時的我，也會把好詞好句記錄下來，背下來，小學(xué)生作文《我的讀書故事作文》。一年級的我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識。
三年級的確我開始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書，同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來運用到作文里面去。三年級的我才明白讀書是為了學(xué)到人生的道理。
四年級的我開始嘗試閱讀小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。
四年級的我，會把這寫書籍讀了一次又一次，把每讀一次的收獲寫下來，同時練練寫讀后感、學(xué)學(xué)寫詩歌。四年級的我才明白讀書就是讓人按照道理去實踐。
如今，我五年級了，我也嘗試著閱讀長篇小說、千字作文等數(shù)字多的書，同時也嘗試著寫寫千字作文�，F(xiàn)在再翻開我的記錄本，里面記錄了滿滿的一本好詞、好句、體會、讀后感等記錄。這時的我才終于明白，讀了多少書，就關(guān)系到你的未來。
同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們跟著書籍一起遨游知識海洋吧!
六年級年的作文 篇3
那是一個冬天的下午，我和妹妹一起回鄉(xiāng)下姥姥家玩，姥姥高興地說：“屋后的草場上，羊兒在吃草，你們?nèi)タ纯�，記住，別把羊惹惱了。”聽了這話，我們高興地一蹦三尺高，邊向屋后沖刺，邊大聲喊著：“姥姥萬歲！姥姥萬歲！”
可到了屋后，我們的心涼了半截。我們原以為羊很多，可以趕羊玩了，可沒想到，寥寥無幾。羊稀稀拉拉的，有的曬太陽，有的在吃草，有的'在張望我倆……正當(dāng)我愁眉苦臉的時候，突然聽到連綿不斷的“咩咩”聲，我定神一看，不禁哈哈大笑，原來羊在那邊的山坡后，我和妹妹興沖沖地跑去，趕起了羊，羊群一會兒往南跑，一會又往東跑……姥姥家的小花狗奔了出來，見我們趕著羊跑，不知所措地瞪著大大的眼睛，好奇地看著我們。我一把把小花狗抱了起來，小花狗興起，從我懷中躥出，一會兒追羊，一會兒追著我們跑，這下整個草場可熱鬧了，小狗汪汪，小羊咩咩，我倆嘻嘻哈哈，各跑各的。玩得正在興頭上，我萬萬沒想到，羊發(fā)怒了，它們不管三七二十一，像被逼急了，朝我們反追過來，看到這，我驚慌失措，邊哭邊大叫著“姥姥，姥姥……”姥姥聽到哭聲趕了過來，看到草場上的情景，笑得直不起腰來，只見她打了個哨，馬上遠處的羊乖乖地不亂追亂跑了，小花狗也撲到姥姥的懷里去了……
童年的這些往事就像一場美妙的夢，等醒來了，就再也捕捉不住了……
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