四年級的作文[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　窗外的雨正下著，思念漸漸涌上來，爺爺，天冷了，我想您了。滿頭白發(fā)的您已經(jīng)七十多歲了，可歲月不饒人，你在一個動冬天悄然逝去�；叵脒^去，回想您在的日子我總是會累流滿面好懷念。曾記得每一次我渴了你總是會倒水給我喝；每一次我餓了您總是會做飯給我吃；每一次我。太多的每一次讓您成為我生活中不可缺少的一部分，爺爺，每當(dāng)想起這些，您知道嗎，我都好想您。小時候，家里很拮據(jù)，爸爸媽媽都外出打工了，您為了我的學(xué)費起早貪黑的`去賣菜，您為了省下車費竟不顧奶奶的反對徒步走著上街，爺爺，您怎么這樣傻呀，其實你應(yīng)該享清福的，這根本不是您的責(zé)任啊，可是您卻做了并且義無返顧的做了，爺爺，每當(dāng)想起這些，您知道嗎，我都好想您。那一次，我生病了，又是大半夜的，你背著我去找醫(yī)生，可別人已經(jīng)睡了，你還倔強的敲門，弄的別人一點也不高興您，您看著我已經(jīng)打了針才放下心來，爺爺，每當(dāng)想起這些，您知道嗎，我都好想您。爺爺，您給予孫女的愛我無法忘記，爺爺，我想告訴您，現(xiàn)在家里一切都好，只是奶奶很想您，我也好想您。愿爺爺安心。

四年級的作文 篇2

　　自從一年級開始，就有一個人被評為“班級最呆的人”。他是誰？就是蘇小a，來說說他吧！

　　他一年級的課間，在兩面墻之間不停的.拍手、不停的轉(zhuǎn)。經(jīng)過的人都說他笨！有一次，他在去音樂課上課的路上，不停地跳躍著、拍著手，嘴里不停地說：“拉拉嗚多拉卡咔！”一些奇奇怪怪的話。進教室時又說：“天沙路卡！”就飛奔進了教室，還差點碰上了墻。真是笨！他是不是中邪了呀？或是精神有問題？

　　二年級的時候，他的“呆呆病”可能好了點，至少下課不說起怪的話了�？晌义e了，他在上課時又說話了！一次，上體育課時，他時不時從嘴里吐出幾個字：“立正，立二！”老師聽到了，把他叫出列，他反倒抓抓耳朵說：“我為什么要出列呀，老師？”老師性子不好很急躁地說：“小胖，你給我出列！”說完就把他一手拉出了隊伍。三年級時，上英語課。他站起來答問題，一直不說話，大家都說他呆！還有一次，他在游泳課是，失足一下子掉進了水里，不停地喊：“救命��！”大家趕忙把他就上來。不但大家說他呆，連老師知道實情后，也說他呆、笨！

　　今年，他還是一樣呆！一次，他在看書時，有人一不小心碰到了他，他連一聲痛也不會說，繼續(xù)呆呆地看書，也忘不了拍手。大家都說他呆，都不知道痛。

　　我說他是全班最呆的人吧！

四年級的作文 篇3

　　荷花是夏天的圣花，我一進公園門就被一股淡淡的清香吸引住了。我循著那股淡淡的清香慢慢又到了荷花池旁。

　　荷花池里的荷花，有的是全開放的，有的還是花骨朵，還有的半開的。全開放的像一位小姑娘在展示自己的容貌；半開放的只有幾片花瓣已經(jīng)展開了；其他的花瓣簇擁在一起好像在說不用著急�；ü嵌浜孟褚晃缓π叩拿铨g少女，在開與不開間徘徊猶豫。荷花顏色各異，紅的像火，粉的像霞，白的勝雪。它們星星點點地點綴在荷葉之間。

　　花，嬌嫩；葉，清翠。一片片荷葉在水上，連成一片綠色的海洋，一陣風(fēng)吹過，荷花池里掀起片片綠波。有的菏澤浮在水上，像一個綠色的圓盤；有的`立在荷花池里，像一把綠色的小傘。荷葉顏色也不盡相同，有淺綠色的，有深綠色的，與荷花的鮮艷交相呼應(yīng)。

　　菏澤底下還有小魚小蝦在捉迷藏，遠處幾棵樹再加上高聳的樓房，真是一幅迷人的風(fēng)景畫。

　　我被這迷人的景色深深吸引了，靜不知黃昏已悄然來臨。

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