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作文六年級(jí)優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的作文六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文1
堅(jiān)持，是所有成功的人必備的美德，有位名人說(shuō)：“千里之行，始于足下”，如果我們找準(zhǔn)目標(biāo)一直堅(jiān)持，就一定能成功。
在黃昏的沙灘上，只有一位女游客。她舉止優(yōu)雅，心事重重的，在沙灘上一直徘徊了很久，管理員早就注意到了她，但是沒(méi)去打擾她。她突然走到管理員跟前，問(wèn)：
“您在這兒工作多長(zhǎng)時(shí)間了？”
沙灘管理員說(shuō)：“有十年了�！�
那個(gè)女游客想：哦，他十年在這兒工作，這么有耐心，而且工作這么枯燥無(wú)聊又辛苦，但是我卻因?yàn)椴辉敢鈴氖聠握{(diào)的工作而失業(yè)了這么長(zhǎng)時(shí)間……她繼續(xù)問(wèn)：
“那您晚上住在哪里你呢？”
“就在那邊！”管理員說(shuō)著向遠(yuǎn)處指了指。
“那您的職責(zé)是什么”
“我的職責(zé)就是在這里巡視，保證每一位游客的安全。”
“那你什么時(shí)候休息呢？”
“等這里沒(méi)人了，大家都休息了的時(shí)候……咦，請(qǐng)問(wèn)是不是記者？管理員反過(guò)來(lái)問(wèn)女游客。
這時(shí)失業(yè)的女游客豁然開(kāi)朗：是啊，當(dāng)記者一直是我的夢(mèng)想，而且我文字水平很好，我完全可以當(dāng)一位記者！想到這里，她興奮的對(duì)管理員說(shuō)了一聲：“謝謝您！”轉(zhuǎn)過(guò)身飛快的跑走了，只剩下呆若木雞的管理員。
天色漸漸暗了下來(lái)，沙灘上只留下浪濤拍打海岸的.聲音。這回真的只剩管理員一個(gè)人了。陪伴他的只有那一排堅(jiān)守在崗位上的路燈，以及旁邊昏昏欲睡的小蜘蛛和小蝴蝶，它們和管理員一起守護(hù)這夜色下的沙灘。
堅(jiān)持的力量真?zhèn)ゴ�，這就是堅(jiān)持的力量。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文2
一天，我和弟弟寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，準(zhǔn)備寫(xiě)作文，弟弟不太會(huì)寫(xiě)，但他仍要和我比賽。于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)邊開(kāi)始了。
我們說(shuō)好去外面“找作文”，一出門(mén)，我仿佛看到勝利的曙光。我們?cè)诠珗@玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長(zhǎng)椅上，在公園里玩了起來(lái)，在玩“公安捉小偷”的時(shí)候，你追我趕。一次，我在汽車(chē)后面藏了起來(lái)，他竟然沒(méi)看見(jiàn)我。我正在洋洋得意時(shí)，卻不知悲劇也快來(lái)臨了。
中午，驕陽(yáng)似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的.本子。糟了，上午的樹(shù)膠融化了，我們的本子都不能用了。
回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的——600字以上，字體工整，句子生動(dòng)有趣，是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵(lì)一下，也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興�。〈蛄藗�(gè)平手！
今天，找的作文真好寫(xiě)，又可以玩得開(kāi)心。我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文3
峨眉山，是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)生機(jī)的地方。為了避暑，我們一家去了峨眉山。
長(zhǎng)途氣汽車(chē)載著我們駛?cè)肓司G樹(shù)茵茵的峨眉山。從山腳到山腰，大概要做一兩個(gè)小時(shí)的車(chē)吧�；蛟S是因?yàn)樘?dòng)的原因，山上的寒氣似乎沒(méi)有往日涼爽的感覺(jué)。不經(jīng)意間，我瞥到樹(shù)上有某種動(dòng)物在跳動(dòng)。喲，是只松鼠！這小家伙，又躥到另一棵樹(shù)上去了。
山腰已經(jīng)到了，大片大片的樹(shù)林顯得格外輕松自在。我們訂好了賓館，便舒舒服服地睡覺(jué)了。
次日，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，我們就已踏上去金頂?shù)穆妨恕＿@時(shí)才凌晨三、四點(diǎn)左右，伸手不見(jiàn)五指，只有手電筒在發(fā)出微弱的光。一路上，涼爽的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音。一抬頭，是滿(mǎn)天的星星！閃耀的星，織出了一片美麗的銀河；那跳動(dòng)的北斗星，忽明忽暗，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似害羞的少女，如調(diào)皮的小孩。來(lái)到了索道站，進(jìn)入索道內(nèi)，我的心情無(wú)比舒暢。索道十分大，四壁和地板全是玻璃。低頭一看，許多茂密的樹(shù)冠從我的腳下溜走。抬頭一看，天空云霧繚繞，如天仙般一樣幽靜、美麗。
金頂?shù)搅耍覀兗?dòng)地走下索道。天邊有一絲光亮，原來(lái)是太陽(yáng)露出了一個(gè)小頭，十分小巧可愛(ài)。一點(diǎn)一點(diǎn)的，太陽(yáng)從地平線下跳了出來(lái)！天邊也越來(lái)越明亮了！太陽(yáng)露出一半啦！周?chē)脑埔餐渡狭巳f(wàn)道金光。緊接著，一輪紅日騰空而起，在群山中間，一輪紅日照耀世間，真的是一幅美麗壯觀的'畫(huà)面！看著這升起的太陽(yáng)，我徹底被征服了，感嘆著大自然的宏偉與美麗。
時(shí)間很快就過(guò)去了，游峨眉山之旅就到此結(jié)束了呢。我們從迷人的峨眉山回來(lái)了！始終不能忘記的是你氣勢(shì)磅礴的日出。峨眉山，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文4
小時(shí)候，一看到那種棕色液體，就不由得奇怪：這么苦的東西，為什么大人會(huì)這樣喜歡呢？又稍稍大了一些時(shí)，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我泡了一杯咖啡。
喝進(jìn)去的第一口，一種苦澀的感覺(jué)便刺激著我的味蕾，隨之充滿(mǎn)了我的口腔，我有些后悔了：早知道這咖啡這么苦，我說(shuō)什么也不會(huì)嘗試啊！這回可真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出嘍！我毫不猶豫地進(jìn)了洗手間，把它送進(jìn)了它最后的歸宿——下水道里。
咦？為什么一吐掉這口咖啡，苦味就消失得一干二凈了呢？為什么我的味蕾品出了一絲香醇的口感呢？
后來(lái)，我喜歡上了加糖的咖啡，糖似乎成了我眼中咖啡最好的伴侶，它可以很好地掩蓋咖啡的苦味。雖說(shuō)爸爸不止一次的告訴我，糖會(huì)迷失了咖啡的本味，不能加太多糖�？晌覅s還是一個(gè)勁兒地加糖。只是，出乎意料的，我加糖后，便再也沒(méi)有品出過(guò)第一次喝咖啡時(shí)口中所殘留的那股香醇。
一次巧合，我泡好了咖啡，家中卻沒(méi)有了糖。沒(méi)辦法的我，只好再喝一次原味咖啡了。一入口，那種熟悉的苦澀感便直擊我的味蕾，還是那樣滿(mǎn)口苦澀的咖啡，我卻沒(méi)有那樣討厭了。如我所料，一絲絲香醇的口感再次在我口中回蕩。
一點(diǎn)點(diǎn)咽下口中的咖啡，到最后，口中便只剩下了香醇和一絲甜甜的口感。漸漸地，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不加糖的`咖啡，會(huì)更完美�，F(xiàn)在，我偶爾，會(huì)撒幾粒鹽到咖啡里，鹽的咸澀和咖啡的苦澀結(jié)合在一起，入口雖有些不適，但是最后，留下的，卻是滿(mǎn)口的香醇。
我漸漸也悟到了：咖啡即人生，剛開(kāi)始的磨練必定是苦的，如果你堅(jiān)持不下去，那么你就不可能品到最后的香醇。糖不過(guò)是人生中一些蠅頭小利，如果你加了糖，只是為了一時(shí)的口感，那么你就更不可能品到最后的香醇。而鹽，不過(guò)是生活中的磨練，若堅(jiān)持下來(lái)，便會(huì)有的香醇來(lái)回報(bào)。
放下筆，再抿一口咖啡，香醇仍在口中回蕩。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文5
人生就像一張白紙，有人保存的完好無(wú)損，一生都潔白無(wú)瑕，而有人卻恰恰相反，一張好好的紙，讓他污染的只能算是一張廢紙。
我的這一張白紙上，被玷污了一兩滴污點(diǎn)，這污點(diǎn)，毀了白紙的一生，而這罪魁禍?zhǔn)祝偸悄切┦隆?/p>
英語(yǔ)，是一門(mén)我感興趣的科目，可是因?yàn)槔蠋熣Z(yǔ)速太快，我又很久沒(méi)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，總會(huì)學(xué)的有些吃力，每當(dāng)怎么都跟不上的時(shí)候，就會(huì)很心煩意亂，會(huì)與同桌講一些與課堂沒(méi)有關(guān)系的事情。我們班的英語(yǔ)課代表很負(fù)責(zé)任，不僅按時(shí)把作業(yè)定時(shí)交送，而且上課的時(shí)候維持課堂紀(jì)律，他的原則只有一個(gè)——不論你是誰(shuí)，只要說(shuō)話，死路一條——我記！
我上課說(shuō)話，的確不多，但那一天，正是書(shū)香班級(jí)揭曉的時(shí)刻，我與同桌倆都是愛(ài)博之人，都希望獲得“閱讀天使”的名號(hào)，于是就止不住地多討論了一下博客的`事情。從博文到博友，無(wú)話不談，也不知道外面到底發(fā)生了什么事情，只知道被一陣下課鈴聲驚醒后，英語(yǔ)班長(zhǎng)怒氣沖沖地看著我，嘴里嘟囔著：“看看你，這節(jié)課，被我記了七次！你平時(shí)也不說(shuō)話，今天話怎么就那么多呢！”接著，我被大班長(zhǎng)好聲好氣地勸說(shuō)了一個(gè)三元錢(qián)的本子，還罰了幾分，事后與大班長(zhǎng)在網(wǎng)上交流時(shí)，回想起那天的事情，至今還很惋惜，大班長(zhǎng)卻說(shuō)：“那你當(dāng)時(shí)說(shuō)話時(shí)干什么呢？現(xiàn)在在這喝后悔藥，唉，罰你那個(gè)本子都算輕的了！”
其實(shí)想想也是，這人生的第一個(gè)污點(diǎn)，讓我懂得：這世界，永遠(yuǎn)都沒(méi)后悔藥，要想不后悔，除非你努力！
假幣的出現(xiàn)，真是讓人又恨又氣，而我人生接觸的第一個(gè)假幣，是在六歲那年，當(dāng)時(shí)是夏天，特別熱，雖說(shuō)已到了晚上，但熱氣還是沒(méi)有消散，樹(shù)上的知了叫得人心里煩悶，于是我準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)冰糕來(lái)吃。
我疾步走到附近的一個(gè)攤子面前，拿了一個(gè)五角的冰糕，給了人家一元，人家找了我五角，我喜滋滋得吃著冰糕，和同伴在做游戲。因?yàn)榧依锏囊恍┎牧蠜](méi)有了，媽媽讓我去超市跑一趟。我拿著媽媽給我的五元和原來(lái)的五角去附近的超市，那些東西，恰巧是五元錢(qián)，我把錢(qián)給了售貨員，要了一個(gè)袋子。這超市，也怪摳門(mén)，一個(gè)袋子還要兩角，但為了環(huán)保，我還是給她錢(qián)吧。我把那五角不情愿的遞給了售貨員，可人家卻又死活不要，說(shuō)是假的，但看我身上的確身無(wú)分文了，東西又多，便聲稱(chēng)那袋子不要錢(qián)了，趕忙催促我走。
我當(dāng)時(shí)可是憤怒，假錢(qián)？為什么要騙我呀，那賣(mài)東西的人看著面目也挺和善，年齡也很大了，不應(yīng)該會(huì)騙我呀……
想了很多，我最后也想開(kāi)了，或許是別人騙這個(gè)老奶奶的吧，老奶奶也是無(wú)心的，我也認(rèn)命了。那天，無(wú)意間我把這件事情告訴了哥哥，原以為哥哥會(huì)為我的遭遇表示同情，但哥哥竟然鼓勵(lì)我把這五角錢(qián)再去買(mǎi)個(gè)冰糕，把賠去得，賺回來(lái)。我了解哥哥的個(gè)性，我可不上他的當(dāng)，我這“一生”出淤泥而不染，我可不愿意在我的白紙上留下那討厭的痕跡，但最后，還是忍不住哥哥的訓(xùn)導(dǎo)與唆使，又買(mǎi)了一個(gè)冰糕。
果然是惡人有惡報(bào)，當(dāng)天晚上，我愣是肚子疼，吃什么藥都止不住疼痛，躺在船上，總覺(jué)得自己對(duì)不起那個(gè)老奶奶，怎么都睡不著。第二天，我便去買(mǎi)了一瓶飲料，多給了老奶奶五角錢(qián)，然后就逃了，心里果然舒暢多了。
這人生的污點(diǎn)，讓我明白：不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)，以后遇到這種假錢(qián)事件，一定要去與銀行換錢(qián)，不能再去害其他人了！如果再像那日一樣，我不是罪大惡極了嗎？
我的人生，如一張白紙，但卻被玷污上了這么難看的污點(diǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法抹掉。但是，只有錯(cuò)，才會(huì)知道什么是對(duì)，我相信，以后在我的人生生涯里，一定會(huì)讓人生這張紙，保存的完整，永遠(yuǎn)的潔白無(wú)暇，我要用善心，用對(duì)，來(lái)掩蓋那一兩滴污點(diǎn)！
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文6
這星期沒(méi)什么可寫(xiě)的材料,寫(xiě)換值日崗位沒(méi)勁,寫(xiě)很餓的星期五又寫(xiě)不好,寫(xiě)我吃飽了撐著,把菜盤(pán)里的湯倒在地上,被老師捉住又覺(jué)得很丟臉。所以,我就想了一個(gè)辦法，也是我以前經(jīng)常用的辦法，就是抄作文。
在抄之前，我想象著老師對(duì)我這篇作文（是抄他人的作文）會(huì)怎么評(píng)價(jià)呢？我仿佛看見(jiàn)我抄的那篇作文得到了老師的肯定，對(duì)我這篇作文大加贊賞，講述著“我”這篇作文怎么怎么好，哪里寫(xiě)得很到位，哪方面寫(xiě)得很具體……于是，我說(shuō)干就干，正當(dāng)我要開(kāi)始 抄作文時(shí)，我的腦海中又出現(xiàn)另一幕情景，老師識(shí)破了我“陰謀詭計(jì)”，對(duì)我的“評(píng)價(jià)”（就是批評(píng)）如排山倒海般來(lái)勢(shì)兇猛，把我批評(píng)得都抬不起頭。我的心理戰(zhàn)開(kāi)始了，分別是正方和反方開(kāi)始戰(zhàn)斗，雙方各執(zhí)一詞，先是正方說(shuō)：“不能抄作文，這是無(wú)恥的行為�！狈捶接终f(shuō)：“老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的作文是抄的.，你還能受到老師的表?yè)P(yáng)�！苯�(jīng)過(guò)雙方一百回合的舌戰(zhàn)，正方以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了反方。于是我就不抄作文了，從10月18日，我永遠(yuǎn)不抄作文了！
我覺(jué)得抄作文和不抄作文是兩碼事，抄作文那是叫盜賊，偷盜；而不抄作文，自己的作文可以大大方方地拿出手，說(shuō)：“這是我寫(xiě)得作文�！边�沒(méi)有害怕被別人認(rèn)出來(lái)的恐懼，所以我覺(jué)得還是不抄作文好！
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文7
為什么老師布置同樣的題目，同樣的事情，有的同學(xué)得了滿(mǎn)分，得到了老師的大力贊賞，有的同學(xué)卻寫(xiě)的一塌糊涂，牛頭不對(duì)馬嘴？答案只有兩個(gè)字：選材。
走在路上，我和媽媽聊起了這個(gè)話題，媽媽問(wèn)我：“孩子，你覺(jué)得作文選材像什么呢？”
我興致勃勃地說(shuō)：“我覺(jué)得選材像裁衣服，首先要選一塊色彩鮮艷的布料，再讓裁縫根據(jù)我們的`身材胖瘦高矮，剪裁，這叫量體裁衣，最后才能做成既可身又適合自己的衣服。才一手交錢(qián)，一手交貨啦，呵呵！”
媽媽也笑著說(shuō)：“的確是這樣，把作文的選材比作量體裁衣，準(zhǔn)確形象貼切！寫(xiě)作文首先要選好一個(gè)事例，這就是大體的輪廓，也就是‘布料’。然后，從這個(gè)事例著手，哪些詳寫(xiě)，哪些簡(jiǎn)寫(xiě)，這就是裁剪的過(guò)程（選材）。寫(xiě)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象（修飾）。寫(xiě)完后，要仔細(xì)的一遍遍修改，這就是‘剪裁，整理，縫紉’。這樣一篇好的文章就精彩出爐了！”
“嗯，看來(lái)要選擇適合自己作文題目的材料，很重要，關(guān)系作文的好壞�？墒牵鯓舆x材呢？”我若有所思地問(wèn)媽媽。
“你說(shuō)得很好，要選擇適合作文題目、與主題相呼應(yīng)的材料，只要與主體呼應(yīng)，多寫(xiě)一些細(xì)節(jié)不為過(guò)，如果和主題并沒(méi)有關(guān)聯(lián)，又寫(xiě)得很多，就像小城說(shuō)雨老師說(shuō)的一樣，帶了個(gè)大帽子，穿了個(gè)大靴子。中間主要的部分卻突顯不出來(lái)。還有，我們選材最好能弘揚(yáng)真善美，打擊假丑惡，或是能體現(xiàn)出一個(gè)人的積極向上美好品質(zhì)的材料。選擇這些材料，再加上自己的優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就成為了當(dāng)之無(wú)愧的好作文�！�
“哦……”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，把這段話羅列在一起讓大家再回顧一下這些重要的地方：
1、 選擇與主題相呼應(yīng)又積極向上的材料。
2、 能突出主題思想緊扣題目的部分詳寫(xiě)。
3、 能反映主題思想的語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫(xiě)很重要。
大家記住了嗎？希望總結(jié)出這幾點(diǎn)能給大家?guī)?lái)幫助！
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文8
我上小學(xué)時(shí)，最怕老師叫我們寫(xiě)作文。
六年級(jí)以前，作文寫(xiě)的少，一學(xué)期最多寫(xiě)八次作文。可以說(shuō)不知道如何寫(xiě)，就隨便寫(xiě)，湊字?jǐn)?shù)，文章空洞，缺乏美感。那時(shí)候我的閱歷淺，覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。而當(dāng)每次老師把班里一些學(xué)生的作文當(dāng)范文朗讀時(shí)，我好羨慕呀。我真的好想被老師表?yè)P(yáng)一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫(xiě)出好的文章來(lái)。但是，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是呆呆地凝視著作文本，幾十分鐘過(guò)去了，也沒(méi)擠出幾十個(gè)字來(lái)，我只好對(duì)自己說(shuō)：算了吧，看來(lái)我天生就不是寫(xiě)作文的料兒，再寫(xiě)也是白費(fèi)力氣。
爸爸知道作文是我的短板，于是他就常給我講一些作文的技巧，培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣�？墒敲慨�(dāng)他叫我寫(xiě)作文時(shí)，我總以什么作業(yè)多沒(méi)時(shí)間的理由來(lái)搪塞。
上了六年級(jí)，正是家長(zhǎng)所說(shuō)的備戰(zhàn)狀態(tài)，而且我又有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)多的不得了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，語(yǔ)文老師也來(lái)了牛脾氣，讓我們每學(xué)完一節(jié)課就仿照著課文寫(xiě)一篇作文。我聽(tīng)了之后心頓時(shí)沉入了谷底，心里那個(gè)氣的`啊，這語(yǔ)文老師怎么專(zhuān)挑我短板布置作業(yè)。幾天后我們學(xué)完第一課《山中訪友》，老師就布置了一篇作文，讓我們按照文中的格式寫(xiě)�？墒遣磺桑翘焱砩衔矣姓n，一上就上到八點(diǎn)半，回到家都九點(diǎn)多了，我正為寫(xiě)作文的事發(fā)愁。心想：新學(xué)期，新起點(diǎn)，我一定得給老師個(gè)好印象。那次，是我第一次認(rèn)真的寫(xiě)作文。寫(xiě)完后，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：寫(xiě)得真不錯(cuò)，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因?yàn)閷?xiě)作文被夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望著那張作文紙，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我，把我的作文當(dāng)范文朗讀。教室里響起雷鳴般的掌聲。自此以后，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。
我想對(duì)不愛(ài)寫(xiě)作文的人說(shuō)，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習(xí)，就可以完全戰(zhàn)勝它。通過(guò)我的這段經(jīng)歷，我敢自豪的說(shuō)我戰(zhàn)勝了寫(xiě)作恐懼癥。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文9
在開(kāi)學(xué)的第一天上午，老師在黑板上寫(xiě)下了“我要成長(zhǎng)”、“我要樂(lè)觀”、“我要自信”等之類(lèi)的句子，并讓同學(xué)們從中選取任何一個(gè)作為作文的中心思想，每人寫(xiě)一篇作文。
我們每個(gè)人都自選了題目，寫(xiě)出一篇篇的作文來(lái)。
下午來(lái)到學(xué)校，老師就讓我們?cè)敢庾x作文的同學(xué)上講臺(tái)讀出自己所寫(xiě)的作文，隨后，便叫了一名同學(xué)來(lái)做個(gè)榜樣。
跟隨著這只“領(lǐng)頭羊”，隨后有好幾名同學(xué)都大大方方地上講臺(tái)朗讀了自己的作文。我也沒(méi)有示弱，大膽地跨上講臺(tái)，用洪亮的聲音、濃郁的真情大聲地朗讀著我的這篇名叫《我要自信》的`作文。
幾個(gè)人上講臺(tái)讀完作文，后面就斷掉了，一直沒(méi)有人敢上來(lái)。班上靜悄悄的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，大氣都不敢喘一口，只有身邊的那個(gè)小鬧鐘這頑皮愛(ài)熱鬧的小精靈，“滴答，滴答”地發(fā)出抗議聲。老師見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人敢打破僵局，只好宣布明天再繼續(xù)讀作文。
到了第二天，還是沒(méi)有一個(gè)人敢上臺(tái)朗讀。老師等了幾分種后，臉色開(kāi)始變了，她用手掌猛地一拍桌子，發(fā)出“咚”的一聲響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇了一大跳。 “如果再?zèng)]有人上來(lái)讀的話，那么大家全都站著上課！”老師生氣地說(shuō)。還是這句話起了很大的作用，那些沒(méi)有讀的人都不約而同地一起奔上了講臺(tái)。
這些奔上講臺(tái)的人顯然沒(méi)有昨天上講臺(tái)讀的人放松，他們有的讀時(shí)身體不斷抖動(dòng)；有的讀的聲音里還帶著顫音；有的讀的臉紅脖子粗；還有的讀的聲音和蚊子一般小……
我想他們之所以不敢上講臺(tái)去讀作文，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮孕�，如果大家都很自信，就不需要老師逼著上去，而是自覺(jué)地上去讀。
通過(guò)這次朗讀作文，讓我明白自信非常重要。我們只有自信，才能邁開(kāi)走向成功的腳步；我們只有自信，才能充分地展示出自己的聰明與才智。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文10
作文對(duì)我有著神奇的吸引力。
讀一年級(jí)時(shí)，便和作文結(jié)下了不解之緣。我第一個(gè)學(xué)期就在學(xué)校報(bào)名參加作文小組，很順利的，我進(jìn)去了。老師在講臺(tái)上教，我在下面寫(xiě)。在下面一點(diǎn)也不過(guò)癮，我就干脆拿寫(xiě)好的作文給老師看。那天，我哭著喊著讓老師念出來(lái)。當(dāng)時(shí)老師都驚異了，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生怎么可能寫(xiě)出這樣的文章，嘿嘿！言外之意就是在夸獎(jiǎng)我咯，我沾沾自喜，全組同學(xué)的為我喝彩。
剛剛讀二年級(jí)，老師就讓我參加作文比賽，為了寫(xiě)出一篇好的作文，也為了鍛煉自己，我瘋狂的上網(wǎng)，看別人怎么寫(xiě)的，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。不知打了多少次草稿，不知被父母訓(xùn)過(guò)多少次，終于，懷著忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了考場(chǎng)。雖然只有五十分鐘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，猶如一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)。終于，我又踏出了考場(chǎng)。
第二天，學(xué)校的宣傳欄前擠滿(mǎn)了人，我知道作文競(jìng)賽的結(jié)果出來(lái)了，我擠了進(jìn)去，紅色的之上赫然印著幾個(gè)令人激動(dòng)的大字：二（四）班郭雨璇，一等獎(jiǎng)。我壓抑住興奮的心情，走到了教室里，忽然跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你得了一等獎(jiǎng)耶！”我問(wèn)：“真的？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我才釋放出我的喜悅，大笑起來(lái)。一些同學(xué)對(duì)我投以嫉妒的目光，而我，毫不在意。
三四年級(jí)的.時(shí)候，老師為了造就一個(gè)真正的小作家，讓我參加許許多多的作文比賽，雖然有時(shí)得不到獎(jiǎng)，但也鍛煉了我。
有一次，老師到我們家里來(lái)，自然要看我寫(xiě)作文，我寫(xiě)到一半時(shí)，老師開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我大為不滿(mǎn)，竟然出了神，跑到他們面前，提出抗議：“不許說(shuō)話，我的思路都沒(méi)了！”時(shí)候媽媽批評(píng)我沒(méi)有風(fēng)的，我說(shuō)：“您不是說(shuō)要老實(shí)做人，認(rèn)真寫(xiě)作文嗎？”媽媽聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)。
我在作文中慢慢長(zhǎng)大，作文如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文11
我們的童年有許多的想象，例如：如果是一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，就可以給人們帶來(lái)光明、如果是一顆頑強(qiáng)的小草，就可以讓我們的世界更加美麗…我也有許多想象，下面讓我們一起來(lái)看一看吧!我相信，我變的動(dòng)物一定很有趣。
如果我是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那么我就可以在蔚藍(lán)的天空中翱翔，在樹(shù)林里歡快的唱歌，與其他的同類(lèi)們一起玩耍。到深夜時(shí)，我就可以在某一處的枝頭上昏昏睡去。每天清早，當(dāng)孩子們還在溫暖的被窩里沒(méi)有睡醒時(shí)，我便會(huì)在他的窗前鳴叫，告訴他們?cè)撈鸫擦恕Ｖ形�，我便和同�?lèi)們一起出去覓食，時(shí)而在小河邊喝水、玩耍。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我便會(huì)與同類(lèi)們一起飛回樹(shù)林,觀賞著這美麗的夜景，然后在窩里睡個(gè)甜蜜的美夢(mèng)。
我也是人類(lèi)的好朋友。每當(dāng)人們需要把信件，寄給遠(yuǎn)方的朋友時(shí)，便會(huì)把信件系在我的腳上，然后把我放飛，讓我飛到他朋友的身邊。只要我可以把信安全來(lái)地送到他朋友手里，我或許可以得到一些獎(jiǎng)勵(lì)呢!
我有時(shí)候也會(huì)召集所有的小鳥(niǎo)，來(lái)參加歌唱比賽。首先出場(chǎng)的是百靈鳥(niǎo)小姐，當(dāng)她唱完后，鳥(niǎo)兒們不禁為她贊嘆，第二位出場(chǎng)的的是喜鵲媽媽和她的孩子們。在舞臺(tái)上，喜鵲媽媽在唱歌，而她的`孩子們?yōu)樗膵寢尠槲�。在唱的過(guò)程中，有許多的小鳥(niǎo)都不情不自禁的一起唱了起來(lái)。在比賽的過(guò)程中，鳥(niǎo)兒們唱的歌一次比一次好聽(tīng)，雖然這里的樹(shù)林有些陰森，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這里是歡樂(lè)的海洋。當(dāng)輪到我時(shí)，我飛到了舞臺(tái)上，輕輕地唱著:“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不�！碑�(dāng)我唱完后，鳥(niǎo)兒們把一束又一束的鮮花送給了我，還說(shuō)我唱的歌真好聽(tīng)。到比賽結(jié)束時(shí)候，貓頭鷹爺爺還送給我一枚閃亮的獎(jiǎng)牌呢!
如果我是一朵美麗的小花。我就可以在花海中盡情的跳舞，與人們一起拍美麗的照片。我現(xiàn)在一直努力讓我自身的花香飄得更遠(yuǎn)，讓方圓百里的游客都能聞到我的淡淡的幽雅的甜香。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在我的身上時(shí)，我慢慢地蘇醒，在明媚的陽(yáng)光照耀開(kāi)始慢慢地茁壯成長(zhǎng)。中午時(shí)分，善良的雨婆婆為我下了一場(chǎng)小雨，使我吸收了充足的水分，準(zhǔn)備好讓花朵開(kāi)得更美麗動(dòng)人。傍晚，一陣陣的狂風(fēng)向我和我的伙伴們襲來(lái)，而且吹的風(fēng)一次比一次更猛烈。我的伙伴們有的垂下了頭、有的不知被風(fēng)公公吹到哪里去了，有的還被風(fēng)公公吹走了幾朵小花瓣….但我才不會(huì)被這區(qū)區(qū)狂風(fēng)而絆倒呢!就這樣，我度過(guò)了一個(gè)提心吊膽的夜晚。在我的身邊，有許多的好朋友。我的旁邊有一朵紅色的小花，她叫紅紅。每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì)和紅紅比一比誰(shuí)長(zhǎng)得更好看。我的第二個(gè)好朋友是蜜蜂——甜甜。每天清早，甜甜總會(huì)一邊采摘我身上的花粉，一邊和我講她今天飛過(guò)來(lái)的時(shí)候都看到了什么樣的景色，或都看到了什么有趣的事情。
如果我是一條生活在海里的小魚(yú)，我就可以自由自在地在藍(lán)色的大海里歡快的游泳,時(shí)而游到海面上看一看在沙灘上玩耍的孩子們。每天早上，當(dāng)海面上的輪船發(fā)出起航的鳴笛聲的時(shí)候，我便會(huì)在我的珊瑚家中游出來(lái)伸一個(gè)懶腰。然后開(kāi)始去附近找一些小魚(yú)、小蝦來(lái)做早餐。吃完早餐后，我總會(huì)忍不住浮到海面上，去看看那些大輪船是如何行駛的，它要開(kāi)到哪里去?每到天色很晚時(shí)，我才得知天色已經(jīng)不早了,我便只好游到了海里，睡在了一個(gè)很小卻很溫馨的珊瑚家里。雖然我總是喜歡在海面上看大輪船，但我更喜歡大海下面的水下世界。在海洋中，我有三位好朋友:第一位是海鯨姐姐，她總是會(huì)到處旅行，過(guò)來(lái)多幾天甚至是好幾個(gè)月會(huì)我才可以和她見(jiàn)面。不過(guò)，每當(dāng)她回來(lái)時(shí)她總會(huì)把她發(fā)生過(guò)或看到過(guò)的趣事一一講給我聽(tīng)。我的第二位和第三位朋友，就是小丑魚(yú)——杰杰和小紅魚(yú)——小治。我們?nèi)齻�(gè)總是一起玩，有時(shí)會(huì)一起出去覽食，為了一些小魚(yú)、小蝦也會(huì)爭(zhēng)吵。
這些就是我想要變成的動(dòng)物，你有什么想要變成的東西嗎?是一只小貓？還是一顆小草?不管你變成什么。我相信你變的東西可以和我一樣有趣。
作文六年級(jí)優(yōu)秀作文12
在世間，誰(shuí)都有自己美好的理想，你的理想是什么呢？是當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使？或是一名唇槍舌劍的律師？還是當(dāng)一名筆耕不輟的作家……
我的理想是當(dāng)一名多才多藝的演員。每當(dāng)我在電視上看見(jiàn)那些聲情并茂的演員在舞臺(tái)上繪聲繪色，心中的敬佩感就會(huì)油然而生。我多么希望不久的將來(lái)，我也能站在舞臺(tái)上，用自己豐富幽默的語(yǔ)言演一出拿手好戲。像那些演員一樣，擁有自己的舞臺(tái)，擁有一個(gè)屬于自的話筒，擁有觀眾的一片喝彩聲。
我很奇怪那些演員為什么會(huì)變身？為什么說(shuō)哭就哭？為什么會(huì)有變幻莫測(cè)的巧合……這些奇奇怪怪的問(wèn)題，實(shí)在是讓我難解難分！
令我羨慕的是年僅三四歲的孩子都能上電視，并且有著動(dòng)聽(tīng)的腔調(diào)，他們的演技甚至比大人們還要高超，使我難以相信。惹人喜愛(ài)，能歌善舞，我也想像他們那樣，把自己帶上舞臺(tái)，發(fā)揮自己的超強(qiáng)本領(lǐng)，讓自己的`人生充滿(mǎn)光彩。
我們敬佩他們。當(dāng)個(gè)演員是多么的了不起！當(dāng)一個(gè)角色，雖然要付出很多，但是演員們都堅(jiān)持下來(lái)了，成為一名優(yōu)秀的演員，讓觀眾難以信置！光憑熱情是沒(méi)有用的，必須為實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想而努力奮斗。
也許我的理想很難實(shí)現(xiàn)，但我絕不會(huì)放棄，因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。同學(xué)們，為了我們的夢(mèng)想努力奮斗吧！
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