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八年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
我不知，為何提筆就能想起你；我不知，到底是什么，讓我們決裂得如此深，如此痛；我不知，到底為什么會有這樣的思緒……
記憶中的往事，又一幕幕出現(xiàn)在腦海里。思念已縈繞我心頭，揮之不去，又該如何處理？
陰沉的天，似乎就注定了故事的結(jié)局——這是以往小說的開始 ，可今天并不是。太陽也當空照，小鳥也對我笑。剛剛上完課的我，懨懨地吃過午飯，想去班里休息，卻在食堂門口撞到了迎面走來的你。我們的話語似乎和往常一樣，但我只記得談話以我的“老師在那里，先回去了”做結(jié)尾，對你說了什么卻沒有注意。
考試的失利，讓我突然間沒有了說話的興致，所以，盡管你問，我卻不想往事重提。于是對你編了謊言，如此而已。而你，去找別人左問問右問問，直至掏出了我的“老底”。我耳邊還回蕩著你的質(zhì)問：“你是我的.好朋友，為什么不說實話？想不告訴我，說出來就可以！”而我的回答也氣壯理直：“我第一次說的是：別問了；第二次是以默默結(jié)尾的。而你，卻問這問那，怎好再回來說理？”從此，我們便成為了陌生人……
我不知，現(xiàn)在為何要在你面前和其他同學強顏歡笑？我不知，為何在和別人說笑的時候會那么注意你？小學六年的“兄弟情”已經(jīng)讓我深深了解你，我習慣了你的笑臉，習慣了你的字跡，習慣了你不離左右的“糾纏”，習慣了你別出心裁的惡作劇……
一切的一切，怎么就都成了美好的回憶？我不知現(xiàn)在的你，為何總是敢于面對我的目光，而我卻選擇逃避；我不知現(xiàn)在的你，為何總是踽踽獨行，而我總是默默地注視你。多少次擦肩而過，似乎都看你動了動嘴唇，卻又昂起頭一聲不語……
六年的風雨，讓我們享受了純真的友誼，而風雨走過之后，在即將圓滿的一刻，你卻是那樣讓我覺得遙不可及。我不知道，我不知道啊，在今后的人生路上，還會不會……還會不會……再有一個你。
回想著六年來的淘氣,回想著六年來的甜蜜，我不知為何提筆,我不知為何一提筆便能想起你，我只知道,我注定會不經(jīng)意地想起你，我只知道,我的筆下注定會總有你。
我不知,你是不是為我而等在那里……
我不知，我為什么猶豫……
八年級作文 篇2
親愛的爺爺：
您好！
爺爺，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，我有很多的心里話想要對你說。
我出生八個月后，爸爸媽媽就出去工作了，這么多年來一直是你和奶奶照顧我。小時候，我不愿意寫字，爸爸因此經(jīng)常說我，但你處處護著我。不過，你嚴厲起來，比爸爸還可怕。有一年夏天，那天很熱，大地都快要被烤熟了，剛好門口有個賣西瓜的人，你于是就買了一個給我吃，當我吃完美味的西瓜后，隨手將西瓜皮扔在地上。這時候，你讓我撿起來，我問為什么要撿起來，你說西瓜皮扔在地上，別人如果踩到了，會滑倒的，但因為我年幼不懂事，認為一塊西瓜皮沒有什么大不了的，就不愿意去撿。可是你又大聲地命令我去撿，你越是要我去做，我就越不做�？粗愕哪樕兊迷絹碓絿烂C，仿佛像顆隨時都會爆炸的'炸彈一樣，我只能乖乖的聽你的話。從這件事后，我就再也不敢惹你生氣了。你平時很疼愛我，有人欺負我，你一定是第一個保護我的人。上了初中以后，你比任何人都關(guān)心我的學習，每個星期我一回來，你就問我這周學校有沒有考試，我考了多少分。雖然有時候你問多了，我會不耐煩，但我明白，你這樣是為了我的學習，你希望我以后成為一個有成就的人，不要那么辛苦�，F(xiàn)在的我早已長大了，雖然我還不能照顧你，但我將來一定會報答你這么多年來對我的養(yǎng)育之恩。
小時候是你經(jīng)常愛護我，給我溫暖，但總有一天，你會變老，照顧不動我了，那就讓我來照顧你。你對我的所有關(guān)心，我都不會忘記，因為那些畫面和記憶都會永遠牢牢地印在我的腦海深處。
此致
敬禮
永遠愛你的孫女：王夢
2xxx年4月29日
八年級作文 篇3
他在那株榕樹下停了腳，漫天的霧氣終年不散，在濕熱熱的空氣里沉沉浮浮，連那榕花開的都素，不著寸色，唯他手撐了一把青藍色的傘。
腳下是一片隆起的小土坡，在鉛灰色的水泥樓房之間顯得突兀卻尤其可愛，他倚著身旁蒼老蓊郁、卻挺拔的好像邊疆衛(wèi)兵一樣的.不死樹，用手輕輕刮落那些干裂的樹皮。那雙黑的沒有什么情緒的眼睛仿佛被染上一層柔和的光彩，竟微微有些神采。
“真是離開了太久了啊。”半響，他這樣說道，好像怕驚擾了這片凈土似的，輕輕地放低了聲音。
他叫陸海西，陸地的陸，海洋的海，很美好的字眼，靜靜藏在看不出心思的瞳孔后面，如同心臟躺在胸腔里噗噗跳動一樣融化在那一片溫柔的幽水中。他愛這個名字亦愛這片土地。
這片土地——正如他的名字一樣美麗——海西。
八年級作文 篇4
“不經(jīng)一番寒風骨，焉得梅花撲鼻香�！边@句話，常常提醒著這世上許多想成功的人，但是真的努力實踐的又有幾人？在金字塔上的人們，受到大家的注視、稱頌，但又有誰會注意到他們背后的努力呢？
昔日的我，是位渴望成功，卻萬般不愿試煉的人，長久以來，懷著這種天方夜譚的想法，當然是無法獲得幸運之神的眷顧。但是自從巧遇這句話后，我變了！
往后的我，以這句話作為座右銘，時時提醒我不可逃避瓶頸，要勇敢去面對。當時，補習班剛巧有一場背單字的比賽，雖然當時我的成績不錯，但是每班只能派遣一位去參加，因此老師并不怎么看好我。最初，我不禁感到絕望，因為，我并不是＂最好＂的，那么我還有什么勝算呢？但秉持著這句話的意念，我并沒有放棄。最后在這場不被看好的比賽，我卻脫穎而出，而其成績更令我喜出望外，直到現(xiàn)在，我才知道我已突破那瓶頸，我成功了！如同那蝴蝶般，脫離那丑陋的外殼，晉升為那翩翩飛舞的美麗蝴蝶。
感謝這句話，讓我這只懶惰、天真的'毛毛蟲，晉升為那愿意接受各項挑戰(zhàn)的蝴蝶，也希望在未來的將來，這句話，可以如同那暮鼓晨鐘，存在于每一位渴望成功的人心中，使大家都晉升為美麗的蝴蝶！
八年級作文 篇5
開學以后，我們的教學方法發(fā)生了很大的變化，變成了分組合作學習的方法。我們對這種陌生的教學方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我被分到了六組，還擔任組長的工作。我的組員們也算不錯，起碼都能好好學習。開始，我們合作地很好，沒有發(fā)生不愉快的事情，但好景不長，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發(fā)生了爭執(zhí)。
石冬旭和倪麗莎平時學習還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數(shù)學題的錯，把他們攪合的'不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長的我看見他們的學習成績有點下滑，并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心里真有些難過。
經(jīng)過我的冥思苦想，我終于構(gòu)思出了全盤計劃，并且我把我的打算跟康思羽說了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。
首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然后我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最后，我把兩個紙條分別放入他們的書桌里。果然第二天他們便各好了，并且從此不再提起吵架時的情形了。
從那以后他們真的成長了，從不為一點小事而吵架、爭執(zhí)。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認真學習了，成績也提高了不少。
原來吵架和爭執(zhí)的過程中才會體會到友誼的重要，才會真正地成長起來。我們這個小組又像以前那樣團結(jié)、合作學習帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績，我們會更加努力。
我愛這個小組！
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