二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
暑假前，學(xué)校發(fā)給每個(gè)小朋友一盒甲魚蛋�；氐郊遥议_始精心地孵化甲魚蛋。
等啊等，盼啊盼，漸漸地，甲魚蛋有了一些變化。一個(gè)星期左右，蛋殼上出現(xiàn)了一個(gè)青色的小圓圈，這表示四個(gè)甲魚蛋都是受精卵，我對(duì)孵化成功更有信心了。慢慢地，甲魚蛋已經(jīng)由白色變成了青色。又過了一個(gè)星期，三個(gè)甲魚蛋已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的.裂縫。我喜出望外，知道小甲魚快要出殼了，更留心觀察甲魚蛋的動(dòng)靜。
星期五的中午，我聽見陽臺(tái)上傳來了“啪”的一聲。我趕緊跑過去看，看見了兩只空蛋殼，小甲魚卻無影無蹤了。我在陽臺(tái)上仔細(xì)搜尋，原來一只躲在洗衣機(jī)底下，另一只藏進(jìn)了爺爺?shù)男永�。我把這兩只淘氣鬼統(tǒng)統(tǒng)捉拿歸案。忽然，從第三只甲魚蛋里鉆出了一個(gè)尖尖的小腦袋，它用黑黝黝的眼睛好奇地瞅著我，使勁地扭動(dòng)著四肢，終于也破殼而出了。
我把它們放進(jìn)一個(gè)漂亮的小魚缸里，每天給它們喂蛋黃。等它們長大了，我要把它們放回姚江，保護(hù)我們的母親河。
二年級(jí)作文 篇2
鄧允驍他真棒。我是從幼兒園的時(shí)候認(rèn)識(shí)他的。
在幼兒園時(shí)，我們是一個(gè)班的，他和我的性格都很開朗，因此成了朋友。他的眼睛小小的，我的眼睛也小小的，他的鼻子小小的`，我的鼻子也小小的，于是很多人都叫我們“雙胞胎”。
轉(zhuǎn)眼間，我們上了小學(xué)，雖然我們不在同一所小學(xué)，但是我們還是很要好的朋友，我們經(jīng)常在一起吃飯、約會(huì)。
在學(xué)校里，鄧允驍?shù)某煽円恢倍际敲星懊┑�，今年還獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。
有一年寒假，我們一起參加了語言藝術(shù)培訓(xùn)班，中途我退出了，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。今年他在深圳的朗誦比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，過完春節(jié)，他就要去北京參加朗誦比賽的總決賽了，祝愿鄧允驍能得個(gè)第一名。
加油哦！鄧允驍，你是最棒的！
二年級(jí)作文 篇3
星期六的下午，陽光明媚，天上的`云朵像一串串棉花糖。小狗送小兔一個(gè)氣球，小兔開心極了，它蹦蹦跳跳地來到公園后，一邊唱歌一邊玩氣球。
突然，一陣風(fēng)吹來把小兔的氣球吹走了，仿佛氣球在對(duì)它說：“再見了小主人，我要去翱翔天空了�！毙⊥眉钡弥倍迥_。后來小鳥飛來了，連忙問小兔為什么哭了，小兔說：“我的氣球飛走了！”小鳥說：“不要哭，我來幫你！”說完就向氣球飛走的方向飛去。不一會(huì)兒，小鳥就把氣球帶回來了。小兔一蹦三尺高，連聲說：“謝謝，謝謝！”小鳥拍著翅膀說：“不用謝，朋友之間應(yīng)該相互幫助。”
后來，小鳥和小兔在草地上開心地玩起了游戲。
二年級(jí)作文 篇4
轉(zhuǎn)身離開，想留下一個(gè)灑脫的背影，而不是我滿臉淚水襯托出的悲傷……
我沒有資格取做你的王子，當(dāng)然沒有！如此落拓的我，再也沒有能力去承擔(dān)任何一個(gè)人的期待。伸開無力的雙手也再也不能保護(hù)你了——所以，我希望靜靜的遠(yuǎn)去，默默的淡忘……
不愿去，不敢去，再看一眼那唯美的星空，我的世界，亮起的星星都是你給的，就像你一樣，都是燦爛的流星，時(shí)間過了，就黯淡下來，可是，我已經(jīng)習(xí)慣了你的光芒，要我怎么再去適應(yīng)黑暗……
我生命中的溫暖全給了你，叫我怎么再對(duì)別人微笑？我可以不要父母給的物質(zhì)上的一切，可以不要身邊別人的關(guān)心，可以不要我引以為傲的MVP。我可以用這一切的一切去換你的再一次的回首，可惜，這些愿望都成為了童話，成為了騙人的謊言……就這樣，我還是愿意去欺騙我自己，想你會(huì)再一次的回來，出去玩夠了孩子就會(huì)回家了，不是嗎？然而所有這一切，不過虛無罷了，幻想罷了，無論如何，都已經(jīng)不再有回去的路了。
縱然時(shí)間悄悄流逝，我卻依戀滿懷的等待，等待那真正的地老天荒——傷痕的褪去。在時(shí)光的流逝中，鮮血都可以淡化，為什么我卻要承受這痛苦面對(duì)永恒？
歡騰的球場(chǎng)，依舊有人觀看，依舊有人喝彩，卻不見某人微笑這默默不語的注視……習(xí)慣了這目光的`我，此時(shí)竟不知道要如何去面對(duì)這目光散在別人身上，不知道怎么去打球……
待人都走盡，獨(dú)自呆坐在靜寂的球場(chǎng)，看著記分牌上慘不忍睹的比數(shù)，沉沉的低下了頭，那顆因?yàn)樘У锰叨床磺迓返念^，也只有無奈的低下……任憑那夕陽無限制的拉長孤單的影子，很不爭氣的說，你曾是我一切的意義，而現(xiàn)在，要我如何用悲傷到顫抖的雙手撥出手中的籃球？
手掌上的泥土混著汗水形成一片臟污，令人厭惡，卻又偏偏如此顯眼……隨著落寞的秋風(fēng)飄過傷心的旋律“你哭著對(duì)我說，童話里都是騙人的，我不可能是你的王子，也許你不會(huì)懂……”
壓抑，幾乎忘記了怎樣呼吸，心中滿是荊棘，何去何從，究竟哪里才有方向，哪里才有通往前方的路……
二年級(jí)作文 篇5
啊！今天風(fēng)和日麗，陽光明媚，是人們傳統(tǒng)一年一度的祭奠祖先的好日子。大家都興高采烈的回到老家買了許多的東西和香爆竹，在九點(diǎn)多的時(shí)候我和我爸爸叔叔一起去拜祭祖先我們一去到那里就看見有許多的`山羊在那里吃草，在對(duì)面的半山腰上有一只羊媽媽帶著自己的小羊在興高采烈地吃草，過了一會(huì)兒我們爬到了半山腰然后有的拿起鋤頭有的拿起鐮刀在除草把墳地旁邊草和大棵的樹砍了。
把墳地的周圍草除干凈后就開始擺放“五生”然后在兩個(gè)地方個(gè)插兩根蠟燭再在墳地上面放一些五彩紙和金紙，在墳地面前擺五個(gè)酒杯和三個(gè)茶杯然后再放一包茶葉，把酒杯到滿酒就點(diǎn)香，每個(gè)人都是六根（即一個(gè)地方一根）。
然后就是燒紙錢和金銀財(cái)寶了，可是要燒完了才可以走，最后一步就是放鞭炮了，一共要放兩排，而且還要用香來點(diǎn)不能用火機(jī)。
第二個(gè)地方就是在一個(gè)果園里面，要經(jīng)過河而且地勢(shì)險(xiǎn)冒，
到達(dá)了目的地之后看見樹木茂盛之后大家都在唉聲嘆氣，因?yàn)闃淠緯?huì)令我們覺得是絆腳石使我們覺得它阻擋住了我們前進(jìn)的路，過了二十分鐘……五十分鐘……七十分鐘后終于完成了之距艱巨的任務(wù)。
今天真是度過得太愉快了……
二年級(jí)作文 篇6
昨天我到姑媽家摘楊梅，望著那幾棵樹上的楊梅，我恨不得馬上吃幾顆。
樹上的楊梅在太陽光下發(fā)出耀眼的光芒，像是一顆顆紅寶石。一陣微風(fēng)拂過，楊梅也跟著搖晃起來，倒是更像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千。偶爾有幾顆楊梅從樹上砸在光禿禿的石板上，楊梅粉身碎骨，想愛你紅的果汁射出。望著滿是的楊梅，我趕忙爬上了樹，摘了一顆碩大鮮紅的楊梅，含在嘴里一咬，閉著眼睛品嘗起楊梅的味道，楊梅又大又甜，真好吃。咬下時(shí)，果汁從嘴角流了出來，肉質(zhì)十分軟，味道十分甜美，這使我想起了有關(guān)楊梅止渴的故事，為什么曹操和士兵認(rèn)為楊梅是酸的呢，不過也是那碩大深紅的楊梅如果是酸的的，一想起也會(huì)不渴了。楊梅的骨頭非常硬，不想果肉那么柔軟，在樹上一只小鳥在不停的吃楊梅，只見它用尖尖的嘴啄著，還不停的`咂咂嘴，看來還不止我一個(gè)人對(duì)楊梅十分喜愛�。∥掖蠛纫宦暎区B嚇了一跳，可是它飛走時(shí)也不忘銜走一顆楊梅。
我在樹上小心翼翼的摘了許多的楊梅，最終我們高興的回家了。
我愛那碩大深紅的楊梅。
二年級(jí)作文 篇7
一陣南風(fēng)徐徐吹來，帶來了芬芳和涼爽，令我心曠神怡
夏天的夜晚，夜深、夜?jié)�、夜靜。
我向天上看星星，爸爸也來教我了：那個(gè)是北斗星，那個(gè)是獅子座。池塘里的荷花有的怒放，有的含苞待放。有的'像羞答答的少女羞紅了臉。草叢里的蛐蛐彈著它的琴。那聲音令人陶醉。草葉上的露水在夜光的照耀下像一顆顆珍珠。
夏天的夜晚，花在做夢(mèng)，樹在做夢(mèng)，月在做夢(mèng)，星在做夢(mèng)，我也在做夢(mèng)。
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