八年級作文
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的八年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
除夕夜迎著無數煙花回奶奶家,窗外震耳欲聾的鞭炮讓我們不得不大聲喊著說話,每個人的臉上都洋溢著幸福和喜悅,還是奶奶的一聲招呼,我才留意到滿桌的豐盛——五顏六色的菜肴擺成各種圖案,像一件件藝術品。中國人的年夜飯,講究的是吉利,各盤菜都有各自的寓意,每道菜都蘊含著對新一年的祝福,對新一年的期待。
紅色的是魚——年年有余
魚可是年夜飯中的大菜,代表著年年有余,中國人熱愛紅色,紅燒魚就意味著紅紅火火、喜氣洋洋了。它正擺在桌子的正中,是富貴典雅的象征,那高傲地翹起來的尾巴,高昂地翹起的頭,就如飛躍的玉龍,欲跳龍門仰頭張望的模樣。那晶瑩欲滴的醬紅,全部都掛在了魚身上,紅醬既不稠也不稀,與炸出來的金黃交相輝映,令人垂涎。
翠碧的是餃子——富貴吉祥
餃子是中國歷代帝王的美食,是年夜飯中的“壓軸菜”,代表著富貴吉祥,大財大運。奶奶做餃子的水平可不含糊,晶亮的皮兒,斑斕的餡兒,翡翠似的韭菜中還有嫩紅的蝦仁,咬一口,便露出里面的雜樣兒,還有盈盈的湯兒,一點點滲在舌尖、味蕾,難道不是享受嗎?當然,在滿鍋熱氣騰騰的餃子中,有一個是水果糖做的餡兒,如果誰吃到了,必手舞足蹈,讓甜蜜融化在幸福中,讓幸運降臨在歡樂中,下一年必是甜蜜的一年。
年夜飯的`名堂很多,南北各地不同,有餃子、餛飩、長面、元宵等,而且各有講究。北方人過年習慣吃餃子,是取新舊交替“更歲交子”的意思。又因為白面餃子形狀像銀元寶,一盆盆端上桌象征著“新年大發(fā)財,元寶滾進來”之意。有的包餃子時,還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進去,說是誰先吃著了,就能多掙錢。
吃餃子的習俗,是從漢朝傳下來的。相傳,醫(yī)圣張仲景在寒冬臘月,看到窮人的耳朵被凍爛了,便制作了一種“祛寒嬌耳湯”給窮人治凍傷。他用羊肉、辣椒和一些祛寒溫熱的藥材,用面皮包成耳朵樣子的“嬌耳”,下鍋煮熟,分給窮人吃,人們吃后,覺得渾身變暖,兩耳發(fā)熱。
晶瑩的是湯圓——團團圓圓
也許你會問——湯圓是端午節(jié)的代表呀,怎么會出現在年夜飯中呢?因為湯圓是我們喜愛的美食,又有團團圓圓的美意,一個瓷碗中正好盛八個,圓滾滾的在里面翻滾著,哧哧地冒著熱氣,代表對下一年圓滿開端的祝愿。湯圓中香香甜甜的餡兒,入口即化,甜而不膩,好吃又吉利,當然成為年夜飯中的佳品了。
一頓年夜飯,是奶奶爺爺一下午的準備,小孩子對過年的期盼,是團圓夜中的美味佳肴。熱鬧的一家人,笑著說著,伴著隆隆的鞭炮聲,美味一點點融在歡快的笑聲中,融化在每個人的心里。
八年級作文 篇2
老師的心,不是白銀,遠比白銀更純;不是黃金,遠比黃金更足珍。老師的心,至純至珍:是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒,知識的結晶,寬闊的情懷。這便是——老師的心。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起我敬愛的老師和父母。是你們,在隨時在鼓勵著我們,教育著我們.寒來暑往,為了使我們學有所成,學有所進,天天起早貪黑,不辭勞苦,嘔心瀝血,無一怨言。你們的愛看不見、摸不著,但這種愛卻滋潤到我們的`心里。你們辛苦了!
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,老師你們親切的話語給我安慰,將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園.當我才踏進這個世界第一步時,父母你們快樂的笑容讓我不再害怕,將我?guī)нM了這個豐富的世界,帶進了這個快樂和諧的家庭;當我懷著慚愧的心面對錯誤時,你們意味深長的教給我做人的道理。你們將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;當我懷著失落的心面對失敗時,你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當我懷著喜悅的心對待成功時,你們善意的提醒給我以謙虛、上進。
鮮花感恩雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳……我要感恩我敬愛的老師!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們,用如歌的聲音播灑愛的陽光,用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。我要感恩我親愛的父母!感謝你們一直以來對我的支持與教育,用關愛的話語撫摸我們稚幼的心靈,用愉悅的心情保持我們對生活的希望.
敬愛的老師,父母,你們的教誨如春風,似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師與最親愛的父母歲歲愉快,年年開心。
八年級作文 篇3
老師,您是祖國的棟梁,您為祖國培養(yǎng)的下一代,讓他們明天能成為祖國的棟梁。在這里,我要說聲:“老師,謝謝您,您辛苦了。
古往今來,有多少人贊頌您。
老師,您是園丁,我們祖國的花朵,在您的辛勤栽培下,茁壯成長。
老師,您是蠟燭,默默地燃盡自己,照亮了我們。
老師,您是人梯,為我們搭起了一層層臺階,讓我們直登成功的巔峰。
……
面對這些,老師您總是付之一笑,不以為然。老師,您不但教給我們知識,還教給了我們做人的道理;默默地奉獻,不求報酬。您的這種精神值得我們學習。
老師,講臺是您的戰(zhàn)場,您如同戰(zhàn)士在崗位上堅守著。每天,不論風再大雨再大,您都堅持來為我們上課,就算您病了也從不缺席?粗巧n白而憔悴的面孔,我們的心里多了一份牽掛,牽掛帶著一絲憂傷,在我們心里蠕動。
歲月如流,粉筆的灰塵染白了您的.雙鬢,銀絲似的發(fā)絲間流逝著您的青春,時光雖擄走您韶華,但您是快樂的。在那飄滿雪花的世界里,您會看見一張張帶著微笑與感激的面孔。老師您辛苦了,真的辛苦了,我們多么想為您分憂,卻又不知從何啟手。
但我記得我們成績考好的時候,您的笑容最燦爛,所以我們一定會以輝煌的成績來報答您多年來對我們艱辛的教導;蛟S,這樣會讓您燦爛地笑,幸福地笑,笑得宛如花兒綻放。
八年級作文 篇4
風飄飄,水飏飏,撣撣這一路素衣風塵,駕一葉之扁舟,于清秋的黃昏,殘陽如血,蒼海如幕,來到這古戰(zhàn)場——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶,漫想:那“烏臺詩案的苦楚,那皇帝貶謫的敕令,那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳,赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。“小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅。他問自己難道自己不正是那東吳的都督嗎?自己滿腹經綸、胸中有的是治國平天下的筆墨,而此時?面對這一片漫漫江水,他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的,繼續(xù)飛揚,斟一杯酒,臨江而釃,是祭奠那死去的英雄,也是祭奠自己的往昔。是啊!他清醒了:哀吾生之須臾倒不如托遺響于悲風,取山間之色,聽江上清風之歌唱。他不再悲觀,不再耿耿于懷。
后來,他用自己的行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利,獎勵耕織,清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來紀緬這一偉大的文人,知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁,赤壁也成全了蘇軾。
是啊!這一路艱辛,這一路坎坷,這一路無奈。蘇軾沒有消沉,沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁只屬于李自清的'小女子。
“楊柳岸,曉風殘月,“竟無語凝噎只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關東大漢,他只吟“大江東去的豪邁,他只唱“千古風流人物的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁,只屬于蘇軾。
八年級作文 篇5
當颯爽的秋風輕輕托過我們的臉龐,微風把自己帶來的顏料潑灑在一片片樹葉上時,我便知道秋姐姐來了。
我漫步在公園里,感受著秋風的涼爽,欣賞著秋姐姐的杰作,心里不停地贊嘆道:“秋天真美呀!”
你看在我身旁,有棵高大的枇杷樹,樹上雖然還沒有結出果子,但樹葉都黃了。這時,我發(fā)現地上有一篇嫩綠嫩綠的枇杷葉,我心想這么美麗的葉子掉在地上真可惜。我用雙手將它輕輕捧起,仔仔細細地觀察一遍,又與樹上那些綠中帶黃的葉子做了比較,驚奇的發(fā)現:它們除了顏色與紋路、葉脈不同,其它都是幾乎完全一樣的。我撿起的葉子一面十分光滑,色澤油亮,而另一面呢,雖然色澤不艷麗,但摸起來的質感是舒服的'。這葉子紋路清晰,令人一眼就能看清楚。我湊近鼻子聞了聞。呀!氣味是那樣清新。淡淡的,有點桂花還沒完全綻放時的香味。
這時,我抬起頭來,一片耀眼的紅,吸引了我的注意。這紅似火在熊熊燃燒著,我加快了腳步,趕往這團“火焰”。
來到這“火”前,我發(fā)現原來這是棵楓樹,只是楓葉的顏色仿佛火一樣,像一個個小巴掌。這讓我不禁想到了古人說的那句詩“霜葉紅于二月花”。秋風掃落葉,隨著一陣秋風吹來,地上那金燦燦的樹葉翻了個筋斗,搖搖晃晃,飄飄停停地把小道點綴的跟天空一樣,星星點點。樹上的落葉舉行了“舞林大會”,它們有的身穿暗紅衣,有的身穿明黃衣,還有的身穿墨綠衣,像芭蕾舞演員一樣,旋轉起來,宛如數只蝴蝶翩翩起舞。一只、兩只、三只……蝴蝶飛入泥土化作了肥料,看到這我感慨道:“落紅不是無情物,化作春泥更護花!”過了許久,我抓起一片落葉,小心翼翼地放進口袋中,準備做永久的收藏。
我愛美麗的秋天,愛無私奉獻的落葉。
八年級作文 篇6
太陽照在臉上的感覺暖暖的,使我不禁聯想到了媽媽做的早餐,也是暖暖的。
每天早上,當太陽還不肯露面的時候,媽媽已經在廚房里忙活了。昏黃的燈光照亮了整個廚房,把媽媽做的暖暖的早餐照得更加誘人。每天,我一起床就能聞到一陣清清的甜香,走到餐廳,我便發(fā)現在餐桌上整齊的放著三份美味的早餐,看著媽媽臉上疲憊的笑容,聽到媽媽關切的話語:“快吃吧,等會兒它就涼了!倍,卻把這份關心當作天經地義的,從未想到感激。
有一次,媽媽要出差了。起初,我還有些擔心,媽媽走了,誰來給我們做早餐呢?不過很快,這樣的擔心就被驚喜所代替了,媽媽走了,就沒有人總在我的耳邊嘮叨了!想到這,我很高興地睡覺去了。
第二天早上,我習慣地跑向廚房,卻發(fā)現里面空無一人。“喔!”我自言自語道:“媽媽出差了。”看看手表,發(fā)現要遲到了。我驚呼一聲,便下樓買了陽光早餐,吃得我直惡心。唉!現在,我竟無比懷念起媽媽做的暖暖的早餐來了。
又過了一天,我決定吸取昨天的教訓,不再買陽光早餐,而是自己做。我早早起床,卻發(fā)現爸爸睡得正香呢!我想:“反正時間還早,爸爸還在睡覺,再睡一會再去做也不遲!苯Y果可想而知了,今天的早餐又是陽光早餐了。再想一個辦法吧。
正當我為明天的早餐發(fā)愁的時候,門口處傳來了一陣“沙啦,沙啦”的找鑰匙的聲音。啊!是媽媽!媽媽回來了!我開心地跑去給媽媽開門,把剛才正在想著的問題拋到腦后了。
現在,我們的早餐又恢復到了原先的.狀態(tài)。所不同的是,我不在認為媽媽所做的一切是天經地義的了。每次接過媽媽遞過來的碗,我都會對她說一聲:“謝謝!”
母愛的溫度,就像媽媽做的早餐,暖暖的。
八年級作文 篇7
孔子周游列國,在去楚國的路上,他看見樹林里有個駝背老人正用竿子粘蟬,一粘一個準兒,就仿佛從地上拾取一樣。
孔子感到很奇怪,就向那個駝背老人請教其中的秘訣。
駝背老人告訴孔子說,自己是通過在竿頭累放丸子不墜落的方法來練習的。
當竿頭疊起五個丸子而不墜落,粘蟬也就像在地面上拾取一樣容易了。
駝背老人坦言,雖然天地很大,萬物滿目,但自己一心只注意蟬的翅膀,從不思前想后、左顧右盼,決不因紛繁的萬物而改變對蟬翼的關注,因而粘蟬屢屢成功。
孔子對其贊嘆道:“用志不分,乃凝于神。”
這就是《莊子·達生》中記載的那個“佝僂者承蜩”的故事。
莊子用故事告訴我們,專心致志地做一件事,就能達到出神入化的境地。
這不免讓人想起斯各特·亞歷山大的《犀牛的`成功》一書。
書中非常幽默地將成功比作培養(yǎng)犀牛的特性,因為“犀?偸浅粋目標義無反顧地向前沖”。
作者風趣地寫道:設想一下,如果全力追捕獵物的犀牛的注意力被突然分散,或者失去了明確的獵獲目標,那么它就失去了速度和方向,獵物也會趁機逃掉,它就只能餓肚子了。
八年級作文 篇8
——知道玫瑰為什么那樣紅艷么?因為你還不懂。
伴一絲清風,在那雅音小筑前,獨飲你留給我的一絲寂寞。我在這空洞的城市中行尸走肉般的游行,夜晚的霓虹綻放了整片天空,每一粒塵埃也跳起了熱舞。我知道,卻又不想知道,此時的你,正用你的青春撕扯我的心。
坐在街角的咖啡店里,我點了杯孤獨,又要了兩塊思念。看著窗外不屬于我的人群,不屬于我的世界,我閉上了自卑的雙眼,只有這時候,我才可以卸下假面,才可以肆無忌憚的去想你?蓱z的人啊,愿窗外那流動的光影和線條可以洗去,洗去我的'愚昧,單純的思念。
走出去,陽光是那樣刺眼,就像永遠在舞臺中央的你,那樣多彩。
我向上帝說,我想要財富,上帝說,好,我給你。我向上帝說,我想要權利,上帝說,好我給你。我用貪婪的目光對上帝說,我想要愛情,上帝說,好,你給我!叭f能的上帝,你要什么?”“我要你的自由,和你最真實的心!庇谑巧系圪n給我了一支玫瑰,那樣嬌艷,卻將我的鮮血永遠印在它溫柔的花瓣上。
玫瑰,只有在被鮮血染紅的時候,才最迷人。我遍體鱗傷地在它的牢籠里掙扎,卻不明方向。我向她乞求贖回自由,可盛放中的你,又怎會在乎我被冰凍的心?
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