五年級(jí)的作文合集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
漢字是炎黃子孫的文明象征，作為一個(gè)中國人理應(yīng)學(xué)好漢字。
從幼兒園開始，漢字就伴隨著我們。不認(rèn)識(shí)也不會(huì)讀，看到方方正正的字，覺得漢字非常有趣，上了小學(xué)開始正規(guī)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)漢字，越來越覺得漢字的偉大。
首先學(xué)習(xí)的是拼音，它是教我們?cè)趺醋x的，然后慢慢的學(xué)寫了漢字，這一點(diǎn)和英語很不同：漢字拼音有聲調(diào)，讀出這個(gè)音，并不一定能寫出相應(yīng)漢字，因?yàn)闈h字有許多同音異形、同形異音（多音字）的字而英語只要能讀就能拼寫出單詞。而且拼音還有生母和韻母。
在學(xué)習(xí)拼音的'時(shí)候，總是和英語字母搞混，前鼻音和后鼻音混淆，平舌音和卷舌音分不清，我通過多讀、多寫、多練習(xí)，慢慢攻克了它們加上我是北方人，可能相對(duì)南方人來說好一點(diǎn)。
再次學(xué)習(xí)“方塊字”，方塊字有很多偏旁部首和筆順的不同，同音的字有很多，這有通過語言環(huán)境的判斷，才能明白字的意思，比如yiyuan可能是醫(yī)院，可能是億元，也可能是意愿……，這個(gè)時(shí)候要根據(jù)當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境來選擇是哪個(gè)字詞了。還有多音字，比如：重量（zhong）和重復(fù)（chong）字雖然是一樣的但是意思是完全不同的。而且大部分漢字，它的音和它的形絲毫沒有聯(lián)系，除了要記住它的讀音，還要記住它的形狀。只能通過多看、多認(rèn)、多寫，才能記住，俗話說“眼過千遍，不如手過一遍”嘛！
還有一個(gè)困擾就是筆順，先橫后豎，先撇后捺，先里后外……但碰到特殊情況就要著重記住了比如說鼎字，在比如說方字，第三筆是橫折鉤，而不是撇，還有火字，第二筆是右邊的短撇而不是中間的豎撇。對(duì)于這些在記住的同時(shí)在平常運(yùn)用中要注意用正確的筆順書寫。
提筆忘字也是我的一個(gè)問題。分明覺得這個(gè)字非常熟，就在腦子里晃蕩，就是寫不到紙面上，通過多讀書、多練習(xí)來解決。字詞的運(yùn)用，尤其是成語的熟練運(yùn)用，還需要加強(qiáng)，首先要理解詞的意思，出處和來源，然后多閱讀、多練筆。
關(guān)聯(lián)詞要分清，什么時(shí)候是轉(zhuǎn)折關(guān)系，什么時(shí)候是遞進(jìn)關(guān)系，要分清楚，我覺得把關(guān)聯(lián)詞的典型例句在腦子里記清，到時(shí)候直接套用就可以了。當(dāng)然還要多練才能鞏固。
漢字隨處伴著我的生活，平時(shí)走在路上多留意廣告，招牌，指示牌，在家里多讀書看報(bào)、聽廣播、看新聞，學(xué)習(xí)正確的表達(dá)方法和使用方法，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的書寫。
學(xué)好漢字，用好漢字，是我們每個(gè)小學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
五年級(jí)的作文 篇2
鬧鐘不斷地發(fā)出滴答，滴答的響聲。一位小姐姐正在復(fù)習(xí)功課。她是那么地認(rèn)真。不過，小姐姐的臉上不時(shí)地出現(xiàn)困倦。過了一會(huì)兒，鬧鐘突然叫起來：“親愛的小姐姐，到九點(diǎn)半啦！睡覺吧！”也學(xué)真的困了，什么也不收拾，她就跑去睡覺了。
文具們亂七八糟地躺在桌子上，他們也都想睡覺�？墒窃趺匆菜恢�。窗戶沒有關(guān)好，寒風(fēng)向文具吹來，文具們覺得身上亮亮的很冷。沒辦法，他們只好開心地暢談起來。
圓規(guī)首先發(fā)話了：“這次我們來談?wù)勑〗憬阍谄饺丈钪械牟蛔惆�。�?/p>
鉛筆發(fā)話了：“小姐姐干嘛忘了收拾我？我?guī)退嬤^美麗的.花朵，幫她寫過無數(shù)的難題。”
鉛筆刀說：“可不是嗎？如果不是我能幫她削鉛筆，我都不知道小姐姐會(huì)不會(huì)記得我�！�
橡皮說：“我?guī)托〗憬悴寥チ撕芏噱e(cuò)誤。你們看我從一個(gè)又大又高的變成現(xiàn)在這樣又小又矮�！�
這時(shí)，文具盒謙虛地說：“小姐姐忘了大家也許是因?yàn)槲业脑�。你們都能幫助小姐姐唯有我什么都不能幫助她�！?/p>
其他文具立馬反駁：“不是的我們都很喜歡你這個(gè)溫暖的房子，我們都希望在你屋子里睡一覺��！”
小姐姐在床頭做著香甜的夢。一陣風(fēng)吹來，使她覺得涼颼颼的，便起床關(guān)窗。
跑去把文具都收了。
五年級(jí)的作文 篇3
也許大自然中，最不起眼的草也會(huì)有巨大的勇氣和生命力，在我們的教室中，就有這么一株小草——悠悠草。今天語文課上，我們學(xué)習(xí)《生命 生命》一課，在課文仿寫指導(dǎo)時(shí)，老師把那盆蘆薈搬到講桌上，說：“大家看，這棵悠悠草的種子是隨風(fēng)飄來的，小花可愛吧，它結(jié)的小小的漿果還可以吃呢。”在接下來的'學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不時(shí)地看悠悠草，我對(duì)它很好奇。 下課鈴聲打響了，我和大家都跑去圍著看悠悠草。它的手掌型小葉子靜靜地呵護(hù)著那根纖細(xì)的枝干，從枝干子上冒出的小花是嫩白色的，每一朵都那么純真，那樣的可愛，里面那小小的黃色花蕊爭著搶著探出頭來，想要看看外面的世界，而花瓣像母親的大手一樣保護(hù)著它們，生怕它們受傷。 我看的入了迷，湊近仔細(xì)去看，薄薄的花瓣帶著細(xì)膩的質(zhì)感，散發(fā)著一陣陣清淡的香味，添加了幾分韻味。悠悠草已經(jīng)結(jié)了一顆果子了，雖然只有一顆，但那綠綠的小果子為悠悠草增加了許多生機(jī)。 我不禁想到，那小小的種子里到底包含了多大的力量，使它落到了花盆里就馬上扎根落戶，吸取水分與營養(yǎng)。那種力量使它沖出泥土，與強(qiáng)大的蘆薈爭奪營養(yǎng)。這種力量是什么？是勇氣！
五年級(jí)的作文 篇4
自從依爾特戈?duì)柨珊箾]有捉到神鳥，那些國家的國王、大臣和富翁都泄氣了。這件事傳到了八戒的耳朵里，八戒立即騰云駕霧到萬年古松下，他用九齒釘耙指著神鳥說：“神鳥，你別逃，待我捉住你�！�
神鳥不驚也不逃，還是像從前一樣老老實(shí)實(shí)地讓八戒捉住了。八戒非常高興。在回高老莊的路上，神鳥對(duì)八戒說道：“八戒，你想當(dāng)回原來的`天蓬元帥嗎？”“想，做夢都想�！卑私湔f�！澳呛�，你放開我，現(xiàn)在回天庭去，你的愿望實(shí)現(xiàn)了�！卑私浞砰_神鳥，興高采烈地向天庭飛去。
八戒來到天庭，果然很多天兵天將來迎接他，太上老君還宣讀了圣旨說封八戒為“天蓬元帥
八戒當(dāng)了幾天天蓬元帥，覺得沒什么意思了，便想弄個(gè)玉帝當(dāng)當(dāng)，想過過統(tǒng)治三界的癮，便下界去找神鳥。
八戒來到了萬年古松下，呼的一聲；神鳥又被八戒捉住了，八戒對(duì)神鳥說：“神鳥，我不想當(dāng)天蓬元帥了，我想當(dāng)玉帝，統(tǒng)治三界多威風(fēng)�！鄙聒B見八戒這么貪心，就想懲治懲治他，就對(duì)他說道：“八戒，你現(xiàn)在就回天庭去，到時(shí)自然會(huì)有人來迎接你�！�
八戒樂呵呵地來到了天庭，剛到南天門，只見一群天兵天將守在門口。八戒臉一沉喝道：“還不迎接朕上殿，看朕不……”話還沒說完，天兵天將就沖了過來壓住了他說：“你已經(jīng)違反了天條，乖乖地去坐四百年大牢吧！”
八戒這時(shí)才明白是神鳥事先通知了玉帝。可惜沒有后悔藥，只得束手就擒，無可奈何地被押下去，等待他的將是不見天日的漫長的四百年……
五年級(jí)的作文 篇5
“叮零零”放學(xué)的鈴聲終于響了，同學(xué)們紛紛背著書包走出了校門。我走到街邊的攤點(diǎn)旁，那兒的老板就熱情的招呼我說：“小同學(xué)，你看這里有串串香，麻辣燙，烘烤等好吃的，你要買點(diǎn)什么呢？”我看見有許許多多的同學(xué)在攤點(diǎn)前搶著買食品，心想：原來，那些同學(xué)早已被那里的食品發(fā)出的誘人的香氣給吸引住了。
不知不覺，我的嘴里竟流出了口水，大家看了都笑開了懷。我看了看食品那誘人的樣子想：“這食物不但樣子好看，而且香氣撲鼻，吃起來味道一定會(huì)很好的�！蔽艺霃目诖锬贸鰦寢屪蛱旖o我的十塊錢去買，忽然一輛大卡車經(jīng)過，把地上的塵土揚(yáng)了起來，落在食物上，頓時(shí)讓我感到非常惡心。我又看了看那些狼吞虎咽的同學(xué)，覺得他們實(shí)在有點(diǎn)------，我想起了鐘力，林民和張小麗這三位好朋友，因?yàn)槌粤诉@些食物后肚子不舒服，結(jié)果老師帶他們到校醫(yī)那兒一檢查，他們都是食物中毒了。
我清清楚楚地記得，老師說過不能在小攤上隨便吃東西，那可是三無食品，而且街邊沙塵很多，車子來來往往的，沙塵落到食物上，人吃進(jìn)去很容易因?yàn)橄涣�，甚至�?dǎo)致食物中毒的`現(xiàn)象。于是，我越想越害怕，生怕自己因?yàn)槌粤诉@些食物而導(dǎo)致食物中毒。媽媽也常常跟我說：“亂吃東西導(dǎo)致食物中毒是很痛苦的，如果嚴(yán)重的話還會(huì)導(dǎo)致死亡的�！彼晕覜Q定不買這些食物了。
我開開心心的向家走去，回到家我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們夸我長大了，懂得分辯是非了。我聽了，心里更加開心，更加自豪了。
五年級(jí)的作文 篇6
水是生命的源泉，我們的生活每時(shí)每刻都離不開水�，F(xiàn)在由于環(huán)境污染等原因，使大自然的水污染很嚴(yán)重，不能直接飲用。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫淖詠硭窃趺磥淼�？下面�?qǐng)大家跟著我到城東水廠參觀，了解水的凈化過程吧。
我們首先來到沉淀池，沉淀是水處理中最基本也是最為重要的處理過程。原水經(jīng)過加氯房后，再來到沉淀池，然后加入明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉淀，達(dá)到凈水的目的。經(jīng)過凈化后的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。
接著技術(shù)員叔叔又把我們帶到過濾池，讓我們參觀水是怎樣過濾的。看完后我知道，過濾就是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分開的一種方法，我看到過濾后的水變清澈多了。
這時(shí)候我以為水的凈化過程已經(jīng)完成了，誰知道技術(shù)員叔叔又把我們帶到另一個(gè)車間，他說這叫加氯房。由于水中含有細(xì)菌、病菌等有害物質(zhì)，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的'維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，所以不能加太多。
這次參觀，使我受益匪淺——原來我們?nèi)粘Ｉ钪械囊槐詠硭?jīng)過那么多、那么復(fù)雜的生產(chǎn)過程。今后我一定節(jié)約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學(xué)們，必須節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球！
五年級(jí)的作文 篇7
笑，代表著歡樂，有的燦爛如花，有的溫暖如春，有的彼此心領(lǐng)神會(huì)，不需解釋……。在我的記憶中，印象最深刻的笑臉屬于那個(gè)萍水相逢的小妹妹。那一次，她開心地笑了……
一天放學(xué)后，我因?yàn)橹等栈丶液芡�。太陽已�?jīng)西沉，天邊仍余留著晚霞的光輝，紅的那么沉郁，構(gòu)成一幅美麗的晚秋圖。咦，那是誰？一個(gè)小小的身影闖入了我的眼簾。她正在仔細(xì)地在廢物堆里尋找著什么。她在干什么？我快走幾步，趕上了她。
她正在用手撥弄廢物堆里的雜物，神情是那么專注，全然沒有注意我的到來。我看到她身邊擺放著一本極其破舊的《紅與黑》，封皮快要掉了，隱隱約約露出里面發(fā)黃的書頁。她找這些舊書干什么？我不禁好奇地問：“你在干什么？”她嚇了一跳，轉(zhuǎn)過身來。她一雙水靈靈的大眼睛，臉紅撲撲的，看樣子才八、九歲�！拔覀兗揖妥≡谀莻�(gè)小木棚里，剛剛我看到有人扔了兩本舊書，就急忙跑過來撿�！彼砹艘幌卤伙L(fēng)撩亂的頭發(fā)，有些拘謹(jǐn)?shù)鼗卮穑孟衽挛页靶λ男袨�。我看了看她那象湖水般清澈的大眼睛，一點(diǎn)也沒有撒謊的痕跡。我心中一動(dòng)：這樣的女孩，笑起來一定很美。我繼續(xù)問道：“你為什么要撿人家不要的書呢？”她見我并無譏笑的口氣，便繼續(xù)說了起來：“我喜歡讀書，可我的父母是民工，家里沒錢買，只好撿別人丟下的”她如獲至寶，眼睛亮晶晶的。我驚訝地想：她只是一個(gè)民工的孩子，卻這么愛讀書，家里沒錢買不起書，她就撿別人丟棄不要的書。她這種熱愛學(xué)習(xí)的'精神多么可貴呀！不管有多少困難，都阻擋不了她對(duì)書的喜愛……。想到這兒，我忽然有了一股沖動(dòng)：我今天剛買了一本作文選，何不送給她呢？這時(shí)，我仿佛看見了小妹妹的笑臉……
我取出那本嶄新的作文選，遞到她面前：“這本書送給你了！希望你學(xué)習(xí)越來越好！”小妹妹難以置信地問：“真的嗎？”“那當(dāng)然！”她聽了我的話后笑了，嘴角微微上揚(yáng)，大眼睛里閃爍著興奮的光芒。那笑容，就象夏天的玉蘭一般芬芳。她向我道了謝，臉上還洋溢著幸福的微笑，可以看出，她是那樣的開心……
過了幾天，我去那個(gè)破舊的木棚給她送書，可木棚里面空空的，連床也被搬走了。一位路過的伯伯告訴我說：“民工干完活就去另一個(gè)工地，也許到另一個(gè)城市了。”我望著空空如也的小棚子，眼睛濕潤了。我仿佛又回到了那個(gè)如畫的秋夜，重新見到了那個(gè)愛讀書的小妹妹，以及她那張充滿歡樂的笑臉……也許多年后，她已經(jīng)記不起我這位她生命中匆匆的過客，但她的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)印在我心靈的最深處！因?yàn)�，那是我最希望看到的笑�?/p>
五年級(jí)的作文 篇8
知道我是誰嗎？我與云是好哥們，都是由水蒸氣凝結(jié)在粉塵上形成的，只不過我與人類的距離更近，而且體積也比云大許多。現(xiàn)在你該猜到了吧，我就是大名鼎鼎的霧。
提起我，開車族都會(huì)害怕，因?yàn)殪F天開車容易發(fā)生交通事故�？墒�，那些文人墨客對(duì)我卻持有不同的態(tài)度。當(dāng)你攀登黃山、廬山、泰山的時(shí)候，從山上看下去，云霧在人的腳下繚繞，人如同在仙境中一般，那是多么迷人呀。“霧水樓臺(tái)”“月迷津渡”“花明月暗籠輕霧”，這些詩詞詩句多么優(yōu)美呀！
雖然我能夠創(chuàng)造出仙境一般的世界，但是也給人類帶來了很大的麻煩。如果你在海上航行時(shí)遇上了我，可能就會(huì)迷失方向，發(fā)生觸礁、擱淺、碰撞等事故；如果你在高速公路上駕車遇上了我，可能會(huì)發(fā)生追尾等事故。有一次，美國發(fā)生了幾十輛車追尾的'事故，“禍?zhǔn)住本褪俏�。在大霧天，電磁波的傳送受影響，手機(jī)里就會(huì)聽到噪音。在工業(yè)上，有了我這個(gè)“搗蛋能手”，會(huì)造成高壓線短路，從而產(chǎn)生跳閘現(xiàn)象，導(dǎo)致大面積停電，影響工廠生產(chǎn)，造成很大的損失。因此，我對(duì)交通、通信和工業(yè)都有害。
作為大自然的產(chǎn)物，我給人類帶來了這樣和那樣的磨難，我是無辜的，也是無奈的。希望科學(xué)家們能想出好方法，消除我的缺點(diǎn)，至于能將我“變霧為寶”，那更是我求之不得的事情。
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