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      我的三年級作文

      時(shí)間:2025-06-03 08:00:19 三年級 我要投稿

      我的三年級作文3篇(優(yōu)秀)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的三年級作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      我的三年級作文3篇(優(yōu)秀)

      我的三年級作文 篇1

        我是一個(gè)三年級的學(xué)生,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),瓜子臉和一對單眼皮大眼睛,個(gè)子高高的,每當(dāng)上課時(shí),鼻梁上就會(huì)架著一副眼鏡,體育課除外。

        我是一個(gè)勇敢的`男孩。今天,是我第一次一個(gè)人坐公交從福田到羅湖,上車滴卡找座位,這種情形在我腦子中已經(jīng)幻想過無數(shù)次了。每次跟爸爸媽媽提議自己坐車到外婆家都被反對,認(rèn)為,我不敢一個(gè)人坐公車,也不放心我一個(gè)人單獨(dú)外出那么遠(yuǎn)的地方,而且中途還要換乘,我跟他們保證就這一次我自己體驗(yàn),以后再上初中之前不單獨(dú)去那么遠(yuǎn)的地方,最后爸爸還是答應(yīng)了,在他不放心的眼中上了公交車。

        上了車我還是挺興奮的,心里的興奮多于害怕,畢竟第一次去那么遠(yuǎn)的地方,沒有爸爸媽媽跟在身邊,過了三十分鐘,目的地到達(dá)了,上到外婆家,外公他們都被我嚇到了,居然那么勇敢,自己一個(gè)人能到這。不過外公還是把媽媽說了一下,以后不能讓我一個(gè)人跑那么遠(yuǎn),我在旁邊呵呵的笑著。

        這就是勇敢的我,你們喜歡我嗎?

      我的三年級作文 篇2

        我的朋友家養(yǎng)了一只黑白相間的小狗,它的名字叫木蘭,每到周末去找好朋友,她一開門,小木蘭就搖著尾巴向我跑來,對著我“汪汪汪”地叫了幾聲,好像在說“歡迎來玩!

        木蘭是一只邊境牧羊犬。他的鼻子又黑又滑,眼鏡黑溜溜的發(fā)著光,嘴巴大大的,牙齒尖尖的,啃起骨頭來肯定是一把好手吧,耷拉著的兩只耳朵也是細(xì)長的,木蘭的毛是長長的,又光又亮,摸著可舒服了。

        今天我去找好朋友,正好木蘭要洗澡,我們一起給木蘭洗澡,它一下跳到大盆里,水濺得我們身上都是,它一下子四腳朝天地躺在盆里,等著給它洗,我們一邊洗一邊玩,把木蘭擺弄成各種姿勢,甚至還弄成奧特曼的樣子,木蘭的樣子惹的'我們哈哈大笑。木蘭卻突然跳了出來,好朋友連忙把它抱過來,說:“你這個(gè)小胖狗,要上泡泡的,不然洗不干凈!蹦咎m只好又老實(shí)的做到了盆里。這次很快就洗好了,然后用吹風(fēng)機(jī)把木蘭的毛吹干了,木蘭可開心了,它抖動(dòng)著身上的毛,高興地跑出去撒歡。

        我們和木蘭一起在樓下玩,好朋友不小心把喜愛的玩具木偶弄丟了,我們著急的找來找去,木蘭卻越跑越遠(yuǎn),用他靈敏的鼻子聞來聞去,終于,它最后跑到小石桌那,原來玩具就在石桌下面。我們可高興了,木蘭真厲害!

        這是多么可愛,多么靈敏的小狗啊,狗是我們最好的朋友,我喜歡小狗!

      我的三年級作文 篇3

        我的語文老師,她有一個(gè)像彩虹一樣的名字——金虹。她個(gè)子不高也不矮,一直留著時(shí)尚的短發(fā),看似很精神。金老師的聲音又甜又好聽,讀起課文來,時(shí)而如山間的清泉流淌;時(shí)而又如酣暢的瀑布,令人震撼。金老師還有一雙炯炯有神的眼睛,與眾不同的是:她的眼睛好像會(huì)說話。

        記得有一次上課時(shí),同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽講,只有我和同桌低著頭竊竊私語地說著閑話,猛一抬頭間,我突然發(fā)現(xiàn)有人在緊緊地注視著我們,那雙明亮的`眼睛好象嚴(yán)厲地在說:“上課不能說閑話,要專心,這回被我發(fā)現(xiàn)了吧!”我立刻慚愧地閉上了嘴,開始認(rèn)真聽講了。

        還有一次,金老師叫楊豐寧回答問題,她低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們都哄堂大笑,楊豐寧把頭埋得更低了,臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí),金老師不但沒有責(zé)怪她,反而和藹可親地說:“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你,只要你敢回答問題,就是好樣的!”這時(shí),金老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,楊豐寧終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音,準(zhǔn)確、流利地回答出了問題,金老師高興地表揚(yáng)了楊豐寧。

        金老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也非常關(guān)心我們的身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了,她也像個(gè)孩子一樣跟我們玩耍游戲,有時(shí)玩瘋了,她還會(huì)開玩笑,她講的故事又幽默又好聽,還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們,常常把我們逗得捧腹大笑。

        金老師,我想對您說:“正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那樣瀟灑,那么充實(shí)!金老師,我愛你!”

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