三年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
今天上作文課的時(shí)候，蔣老師給我們帶來(lái)了一個(gè)盒子，我心想：肯定又是一條蟲(chóng)子，因?yàn)槲乙呀?jīng)看見(jiàn)有的同學(xué)大驚失色了�？墒�，蔣老師竟然告訴我們這是送給我們的禮物！她讓我們猜猜這里面裝著什么。同學(xué)們有的說(shuō)是一袋餅干；有的說(shuō)是一臺(tái)機(jī)器人；有的說(shuō)是一根鉛筆；還有的說(shuō)是一百?gòu)埿ｉL(zhǎng)幣。我心想，可能是一只小寵物吧！接著蔣老師打開(kāi)盒子讓我們看了一眼同學(xué)們激動(dòng)得大喊起來(lái)。當(dāng)盒子剛要打開(kāi)的.時(shí)候，我看到了很多的白紙。嗨，我還以為是什么東西呢，原來(lái)是一堆的白紙呀！但是通過(guò)仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)那好像是白紙做成的袋子。好奇真想知道里面裝的是什么呀！接著蔣老師把里面的袋子發(fā)給我們了，讓我們看看袋子里裝的是什么。
當(dāng)我拿到袋子的時(shí)候，激動(dòng)得都說(shuō)不說(shuō)出話了！我輕輕地撕開(kāi)紙袋，一條黃色“小金魚(yú)”出現(xiàn)在了我的面前。小金魚(yú)的身體上有一個(gè)外國(guó)小嬰兒的頭像，小嬰兒的頭上還有一些我不認(rèn)識(shí)的英文單詞。小金魚(yú)的尾巴像一把小扇子，小扇子的上面有著漂亮的花紋，一看就很好吃！接著蔣老師就讓我們吃糖了。當(dāng)我打開(kāi)包裝的時(shí)候，我看到了一個(gè)和檸檬切片一樣形狀的糖果，它一面是凹進(jìn)去的一面是凸出來(lái)的。當(dāng)我把它放進(jìn)嘴里的時(shí)候，一股奶香味在甜甜地回蕩。剛開(kāi)始吃的時(shí)候很硬，但是當(dāng)我輕輕地一咬，甜甜的汁液就流了出來(lái)，那味道很像蜂蜜。糖吃完了，我的嘴里還是甜甜的味道，這真是一節(jié)甜蜜的作文課呀！
三年級(jí)的作文 篇2
今天孩子剛放學(xué)，見(jiàn)了我就興高采烈地說(shuō)；“我們的老師真好，她讓我做了一件好事�！蔽壹泵�(wèn)孩子，什么好事啊？
孩子急忙說(shuō)；“今天中午，有一個(gè)同學(xué)名叫楚子怡，都已經(jīng)上課了，她還在那睡覺(jué)呢。老師讓我去叫她，我像離鉉的箭一樣，飛快地跑進(jìn)臥室，急忙把她叫醒，并且用了最快的速度，幫她把被子折好，立馬回到教室�！�
媽媽說(shuō)；“孩子，你做的對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)�！�
孩子說(shuō)；“我做了這件事，心里真高興，我以后愿意為老師做個(gè)小跑腿的�！�
孩子接著說(shuō)；“盧老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的學(xué)習(xí)記劃寫(xiě)的好，老師還拿著我的`學(xué)習(xí)記劃讀給同學(xué)聽(tīng)呢！”
我說(shuō)；“孩子，一定要按你的學(xué)習(xí)記劃去做噢，哦。一定要堅(jiān)持到底噢，哦”。
這時(shí)孩子輕快地唱起了一首歌：“老師，老師，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，不管有多少風(fēng)雨，我都會(huì)依然愛(ài)著你，我愛(ài)你，愛(ài)著你……（唱到這，有點(diǎn)不會(huì)唱了，然后就說(shuō)：）老師，老師，您是我的最?lèi)?ài)！”
三年級(jí)的作文 篇3
這段時(shí)間，我們班所有同學(xué)都很癡迷于蝸牛。你看這不，一個(gè)晴天的中午，下課鈴剛打響，教室里就已空空如也，同學(xué)們?nèi)恳桓C蜂地沖到樓底各班的.花圃旁，開(kāi)始瘋狂地尋找蝸牛。
我不甘落后，也在花圃旁翻找起來(lái)，我用小樹(shù)枝把泥土上枯黃的落葉慢慢地?fù)荛_(kāi)，輕輕地一寸一寸地往下刨，終于找到了一只蝸牛！當(dāng)時(shí)它還在慢慢地挪動(dòng)，我小心翼翼把它捉起來(lái)放在一片落葉上，在回教室的路上，它突然不動(dòng)了，我想它可能喜歡潮濕的環(huán)境，我在樹(shù)葉上弄了一點(diǎn)水，可是它依然不動(dòng)，我急忙問(wèn)我們班的蝸牛專(zhuān)家——曾子睿，曾子睿一口斷定：這只蝸牛已經(jīng)死了。我十分沮喪，忙了這么長(zhǎng)時(shí)間它竟然死了。
上課鈴響了，許多同學(xué)“滿(mǎn)載而歸”——帶回一、兩只蝸牛。也有少部分同學(xué)唉聲嘆氣——今天又沒(méi)捉到蝸牛。
我很羨慕地發(fā)現(xiàn)李斯羽和王翰楨他們捉到很多蝸牛，我問(wèn)他們能不能給我?guī)字唬麄兒芩斓卮饝?yīng)了，給了我三只小蝸牛，這樣我也有屬于我的蝸牛了啦！
我回家后發(fā)現(xiàn)三只蝸牛性格各異：一只勇敢，它喜歡爬到盒頂上；一只好動(dòng)，它經(jīng)常在葉子上爬了一圈又一圈；還有一只比較懶散，它經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)，把頭縮在殼里，用吸盤(pán)吸在盒邊上。
它們可給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣，噢，下次再說(shuō)關(guān)于我的蝸牛的故事，現(xiàn)在我要去看看小蝸牛怎么樣了！
三年級(jí)的作文 篇4
你要來(lái)鄂州旅游嗎？我推薦你去一個(gè)地方——蓮花山。這里是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，讓人流連忘返！
一走到蓮花山大門(mén)，最吸引人的就是別具匠心的建筑——九龍?zhí)�。瞧，一個(gè)巨大的粉紅色蓮花寶座，托起了九條巨大的金龍相互纏繞，盤(pán)旋而上，正要去爭(zhēng)奪最頂端的那顆火紅的玲瓏寶珠；一朵朵祥云環(huán)繞在金龍周?chē)路鸢盐覀儙У搅颂炀场?/p>
“哈哈哈”尋著歡笑聲走去。哇，在綠樹(shù)叢中，有個(gè)看起來(lái)充滿(mǎn)童話色彩的動(dòng)物園，各種動(dòng)物也在這里安了家，孔雀姐姐昂著腦袋，像個(gè)驕傲的公主，還時(shí)不時(shí)張開(kāi)它那五彩斑斕的尾巴；猴子弟弟調(diào)皮地在樹(shù)上爬來(lái)爬去，給它香蕉，它就坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝頭慢慢品嘗；獅子哥哥抖動(dòng)著帥氣的鬃毛，嘴巴張大“嗷嗚”地叫著……
迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)抬頭看去，一座巨大的高塔映入眼簾，它坐落在蓮花山頂，活像一把鋒利的寶劍直沖云天，這就是著名的元明塔。它是一座八角寶塔，共十一層，塔身潔白潔白的，像是用一整塊白色的玉雕刻而成，橙色的'琉璃瓦鋪成的檐角，一層層向上翹起，像是一只只雄鷹張開(kāi)翅膀落在塔身。難怪被稱(chēng)為“江南第一塔”！進(jìn)入元明塔登上樓頂，你便會(huì)被精美的壁畫(huà)所吸引，長(zhǎng)龍、金蓮、祥云……點(diǎn)綴其中，整個(gè)人仿佛正漫步在天梯上，眼前的壁畫(huà)也在不斷變化，講述的是龍生九子的故事：傳說(shuō)龍母有九個(gè)兒子，大兒子囚牛正蹲立在琴頭，聆聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲，二兒子睚眥手持大刀正揮舞著……不知不覺(jué)登上塔頂，透過(guò)半人高的拱門(mén)往遠(yuǎn)處望去，鄂州的美景盡收眼底，遠(yuǎn)處的高樓鱗次櫛比，近處的洋瀾湖波光粼粼，真可謂是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊！
蓮花山下還有一個(gè)萬(wàn)寶海呢！劃著船飄蕩在水面上，腦海里全都是蓮花山迷人的風(fēng)景，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”啊！
三年級(jí)的作文 篇5
這個(gè)五一雖然有些遺憾，不過(guò)還是過(guò)的很開(kāi)心，下面我把一些見(jiàn)聞?wù)f給大家聽(tīng)聽(tīng)。
不巧得很，爸爸這個(gè)“五一”期間因工作上的事情需要外出，原先的計(jì)劃“被徹底地打破了。家里就只有我和媽媽互相作伴。早上七點(diǎn)多鐘已是太陽(yáng)高照，我有些懶懶的不想出門(mén)。媽媽催促的聲音將我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我陪她去菜市場(chǎng)。她說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)有些晚了，我才懶懶地穿好了衣服，吃好飯，在媽媽不停的`催促下一起出門(mén)去菜市場(chǎng)。媽媽說(shuō)，那才是勞動(dòng)的體會(huì)。
即使是早上八點(diǎn)，菜市場(chǎng)也同樣熱鬧。很多小商小販都已經(jīng)進(jìn)好了新菜。我看著那些在五一勞動(dòng)節(jié)還依舊勞動(dòng)的人們，覺(jué)得這才是勞動(dòng)的價(jià)值。不是每一種勞動(dòng)都是被大家重視的，可是如果沒(méi)有他們，怎么有現(xiàn)在自己這種安逸的生活。設(shè)想，如果我們沒(méi)有飯菜吃，沒(méi)有會(huì)是多么凄慘的景象啊。
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