四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我，是一個(gè)天真的小女孩，在我的“記憶瓶子”里的種種都是幸�；貞洝Ｔ谶@溫暖的大家庭里經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的事情也都成為了我的一段美好的記憶。
“耶”一陣歡呼聲打破了學(xué)校的寧?kù)o。我聞聲而來(lái)，只見(jiàn)，曹老師站在講臺(tái)上，宣布到﹕“今天這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲‘對(duì)著干’。”說(shuō)完，同學(xué)們開(kāi)始互相討論起來(lái)，哎，每次遇到新鮮事，同學(xué)們都立刻變成好奇寶寶，七嘴八舌討論個(gè)沒(méi)完。“現(xiàn)在開(kāi)始，大家準(zhǔn)備好�！彪S著曹老師的一聲發(fā)令，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張時(shí)刻。大家都是頭一遭，所以注意力格外緊張，一場(chǎng)“廝殺”即將展開(kāi)。曹老師開(kāi)始報(bào)口令，我手里不禁捏了一把冷汗，心里想﹕會(huì)出什么題呢？就在這時(shí)，曹老師說(shuō)：“舉左手�！贝蠹壹娂娕e起了自己的右手，有的人剛一不留神，就out了，我吸取教訓(xùn)，深呼吸讓自己冷靜下來(lái)�！靶Α！闭f(shuō)完，教室里一片“哭泣聲”�！芭e左手，舉右手……”曹老師反復(fù)說(shuō)。我一邊嘚瑟，一邊得意地笑了笑：“這太簡(jiǎn)單了吧，只要換換手�！闭谖野蛋蹈`喜時(shí)，“雙手抱圈”這一聲可把我搞混了，為了不成為“慢半拍”，我只好雙手抱圈，誰(shuí)知我就這么一抱，就out了。再看我的周?chē)�，大部分同學(xué)就通過(guò)了�？磥�(lái)我還是棋輸一著，不過(guò)我很很佩服站到最后的同學(xué)，那需要超人的'反應(yīng)能力和冷靜，不然下一個(gè)OUT的就是你。
有快樂(lè)的回憶是幸福的。這一場(chǎng)游戲比賽讓我積累了更多快樂(lè)，也讓我增添了一段學(xué)校記憶。
四年級(jí)的作文 篇2
未來(lái)的我將發(fā)明許多的新鮮玩意，為我們?nèi)祟?lèi)節(jié)約大量的能源，不信，就你與我一起到未來(lái)的'世界里去遨游吧！
你首先將見(jiàn)識(shí)到我的第一個(gè)發(fā)明——復(fù)合形電池。此電池比一般的普通電池要略小一些，雖有點(diǎn)其貌不揚(yáng)，但你千萬(wàn)別小看它哦！它的用途可大啦，比如：所有的電子玩具、電動(dòng)汽車(chē)、手機(jī)、電腦等家用電器都可用上它。更具特點(diǎn)的是它是利用光合作用來(lái)收集能量，所以它是無(wú)污染的可再生資源，方便實(shí)用快捷！
第二樣是我發(fā)明的小汽車(chē)。這種汽車(chē)不會(huì)排放廢氣，只要將少量的水裝進(jìn)去就可以開(kāi)了，還有這種汽車(chē)有飛行功能和潛水功能，飛行時(shí)車(chē)門(mén)會(huì)打開(kāi)成為翅膀，然后伸出后尾，噴出火焰，不過(guò)這種火焰不會(huì)污染大氣層。而潛水時(shí)為了不進(jìn)水它會(huì)自動(dòng)把輪胎變成船漿，而后尾會(huì)有一個(gè)發(fā)射器產(chǎn)生動(dòng)力，可以在水里每小時(shí)行駛200公里哦！
呵呵呵，怎么樣？這就是我的小發(fā)明，還行吧！那就千里之行，始于足下吧！
四年級(jí)的作文 篇3
晨曦漸漸的拉開(kāi)了夜的帷幕，又是一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨在了人間里，隨著人們的早起，我也騎著自行車(chē)飛快的趕往校園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩棵松柏聳立在大門(mén)兩邊，似乎兩名軍士，守衛(wèi)著校園。沿著柏油路往前走，左邊是兒童們的天堂——幼兒園;右邊就是我們的樂(lè)園，我們的天地——操場(chǎng)。操場(chǎng)前面是一根直插云霄的旗桿，星期一的早晨，五星紅旗隨著冉冉上升的紅日，升到了旗桿頂端。旗桿前面就是我們天天都要來(lái)學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了。我們的教學(xué)樓有前后兩排，每棟教學(xué)樓分三層，每層有四個(gè)教室，一個(gè)辦公室。教室里，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們正在讀書(shū)呢!辦公室里，老師們正在認(rèn)真地批改作業(yè)，備課。
教學(xué)樓后面是美麗的花園，花園中間屹立著一棵大雪松，像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一年四季，不辭辛勞的守衛(wèi)著校園，從不掉以輕心。雪松四周有很多桃樹(shù)。春天，桃花開(kāi)了，花園里姹紫嫣紅。桃樹(shù)上的一朵朵小桃花，似乎調(diào)皮的小孩子們?cè)诟`竊私語(yǔ)。微風(fēng)徐來(lái)，桃花枝輕輕的搖擺，似乎在像我們招手，“歡迎，歡迎!”，花園四周是一圈花壇，花壇里面的草可漂亮呢，在夏天的早晨，你會(huì)看見(jiàn)小草上有許很多多的`露珠，在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像一顆顆亮晶晶的鉆石寶珠。 出處:日記
我們的學(xué)校不僅有宜人的景色，還有豐富多彩的各種文體活動(dòng)。最近，開(kāi)展了向不文明離別簽字儀式，“三月東風(fēng)熱人心”小報(bào)展，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次開(kāi)展活動(dòng)，大家都盡情地參進(jìn)其中，爭(zhēng)做學(xué)校的小主人。
朋友，聽(tīng)了我的先容，你不怦然心動(dòng)嗎?到我們學(xué)校來(lái)吧，我將作一個(gè)最佳的小導(dǎo)游，讓你欣賞我們校園的美景，感受我們學(xué)校的氛圍，讓你樂(lè)在其中。
四年級(jí)的作文 篇4
濮陽(yáng)市中原路的中段,有一座美麗的公園——新蕾公園。
進(jìn)了新蕾公園的大門(mén)，是一條瀝青路，叫健康步道。健康步道的左邊是健身區(qū)，有許多健身器材，有很多人在那里健身。步道右邊有一棵枝繁葉茂的大柳樹(shù)，這棵大柳樹(shù)已經(jīng)有26年的樹(shù)齡了。它的樹(shù)干非常粗壯，三個(gè)人手拉手才能?chē)^(guò)來(lái)。它的樹(shù)冠巨大無(wú)比，讓人不禁想起巴金爺爺筆下那顆被稱作“鳥(niǎo)的天堂”的大榕樹(shù)。
一座公園有了水，就有了靈氣。濮陽(yáng)市的馬頰河穿園而過(guò)，為新蕾公園增添了許多靈氣。沿著健康步道往前走，穿過(guò)一條長(zhǎng)廊就來(lái)到馬頰河邊。河水清澈，微風(fēng)吹過(guò)，河面泛起層層漣漪，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。幾艘游船靜靜地在河面上滑過(guò)，船上的人有的在欣賞風(fēng)景，有的在聊天，還有的人在劃船……岸邊栽著一排柳樹(shù)，它們綠色的長(zhǎng)發(fā)都垂到了水里。江水、游船、柳樹(shù)，組成了一幅美麗的'圖畫(huà)。
順著河邊往前走，越過(guò)一座拱形石橋，就來(lái)到了一座假山的腳下，山上郁郁蔥蔥地長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)。順著臺(tái)階走上山頂，就來(lái)到了山頂?shù)钠脚_(tái)。這里非常寬闊，有一座小亭子和幾把長(zhǎng)椅，很多人坐在上面休息。
新蕾公園有很多美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去親自領(lǐng)略一下它的美！
四年級(jí)的作文 篇5
“鈴鈴鈴……”上課了，同學(xué)們靜靜地等待著老師的到來(lái)。老師來(lái)了，只見(jiàn)她一只手放在背后，一只手只拿了一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里面放了一個(gè)鐵碗，一把鑷子，一瓶酒精，一盒火柴和一塊手帕，連語(yǔ)文書(shū)也沒(méi)有拿。
我心想：老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？老師說(shuō)：“今天來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕！”我聽(tīng)了大吃一驚！心里想：這怎么可能呀！
老師拿起一把椅子，放在桌上，再把一個(gè)白色的盤(pán)子放在椅子上。然后老師把手帕放在盤(pán)子里，擰開(kāi)酒精瓶蓋，倒入盤(pán)中�！斑@樣會(huì)越燒越旺盛，老師。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。只見(jiàn)老師拿起鑷子，把手帕蘸均勻，一股刺鼻的酒精味撲鼻而來(lái)，“真難聞！”我捏著鼻子說(shuō)。
接著，老師拿著點(diǎn)燃的火柴，往手帕上一點(diǎn)，“吱”的一聲手帕上燃起了幽藍(lán)的火苗，我真為小手帕的命運(yùn)擔(dān)心。有的同學(xué)按捺不住好奇心，站了起來(lái)，坐在前排的同學(xué)把身體往后靠，生怕小火苗到自己身上“到此一游”。過(guò)了一會(huì)兒，老師把鐵碗拿了起來(lái)，倒扣在盤(pán)子上。
“見(jiàn)證奇跡的'時(shí)間到了！”老師把鐵碗拿了下來(lái)，然后拿起安然無(wú)恙的手帕，冒出了一縷青煙。“哇！好神奇呀！”大家目瞪口呆地說(shuō)�！澳鞘窃趺椿厥履�？”老師問(wèn)，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是手帕上包了防火的東西！”“不對(duì)，不對(duì)，手帕上沒(méi)有包任何東西。”老師說(shuō)。又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：“因?yàn)榫凭镉兴帧！痹捯魟偮�，老師就笑著把酒精拿上�?lái)給我們看，商標(biāo)上寫(xiě)著：75%酒精，25%水。原來(lái)是火先燒酒精，酒精燒完了再燒水，水燒完了再燒手帕的，所以才有了“燒不壞的手帕�！辈鍒D三
大家聽(tīng)了，恍然大悟。原來(lái)是科學(xué)在發(fā)揮神奇的作用呢！
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