五年級(jí)作文[錦集6篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)作文 篇1
有人說，愛是沙漠中的一泓清泉，滋潤(rùn)心田；有人說，愛是冬天里的一把火，奔放熱烈�？晌矣X得，愛是爸爸的一個(gè)微笑，是媽媽的一句責(zé)備，還是一個(gè)削好的蘋果……
我們家很溫馨，很幸福。爸爸愛做飯，每天變著花樣給我和媽媽做好吃的。媽媽會(huì)收拾，總是把家里打掃得干干凈凈。他們總是和和睦睦的，從來不在我的面前爭(zhēng)吵。可是，有一天，他們讓我心驚膽戰(zhàn)，又啼笑皆非……
那天晚飯后，我在房間里寫作業(yè)，聽到了爸爸媽媽低低的爭(zhēng)吵聲。開始，我不以為然，誰家的父母不吵架呢？“一顆石子”是掀不起“驚濤駭浪”的！可誰曾想，那爭(zhēng)吵聲由小到大，一聲更比一聲高。我把房門打開了一條縫，只見媽媽用手地指著爸爸，數(shù)落著他的不是。而爸爸呢，像頭困獸，在客廳里走來走去，不時(shí)反駁著媽媽……我從來沒有看見過他們這樣激勵(lì)的爭(zhēng)吵，害怕極了，輕輕關(guān)上房門，趴在床上，用被子緊緊地捂住了耳朵！忽然，媽媽大聲說：“這日子沒法跟你過了！彬彬，跟媽媽走！”房門被打開，媽媽驚叫起來了：“彬彬，怎么了？不舒服嗎？”爸爸隨之而來，看了之后，沒好氣地說：“還能怎么，被我們嚇著了！”媽媽呆住了，一邊拿掉我頭上的被子，一邊撫著我的背說：“孩子，別怕，我們不吵了，也不走了！”這時(shí)家里的空氣像是被凝固了，媽媽坐在我的床邊抹眼淚，爸爸在客廳里一聲不吭地抽著煙，我則抱緊媽媽不敢動(dòng)，生怕她離家出走。
過好一會(huì)兒，我聽到廚房了傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響，忍不住對(duì)爸爸腹誹起來：“什么時(shí)候了，還有心思弄吃的！”我把媽媽抱得更緊了。只一小會(huì)兒，爸爸卻來到了我的房間，他把一個(gè)盤子放在了我的.書桌上，盤子里有兩個(gè)削好了皮的大蘋果。他對(duì)我說：“讓你媽吃個(gè)蘋果，潤(rùn)潤(rùn)嗓子�！边@時(shí)，我不禁對(duì)老爸刮目相看：“能屈能伸，大丈夫也！”媽媽瞪了我一眼，對(duì)爸爸恨恨地說：“不吃，誰稀罕！”只是語氣里已經(jīng)沒有了剛才憤怒。我的一顆心終于著地了，忙拿起一個(gè)蘋果塞進(jìn)媽媽的手里：“老媽，快吃吧，你吃了我才能安心寫作業(yè)！”媽媽不好意思地拿著蘋果咬了一口，回到了客廳。爸爸則“厚顏無恥”地?cái)D在了她的身旁……
哦，蘋果啊蘋果，你是愛的使者，我從來沒有像今天這樣愛你！
五年級(jí)作文 篇2
據(jù)有關(guān)新聞報(bào)道，20xx年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等地接連爆發(fā)新型流感病毒疫情，墨西哥疑似病例達(dá)4000余人，已有好幾十人死于這次流感。
聽了這個(gè)消息，許多人都會(huì)感到不寒而栗。這個(gè)消息牽起了人們以往的回憶，想當(dāng)年“非典”爆發(fā)之際的那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，許多白衣戰(zhàn)士以及醫(yī)護(hù)人員為了拯救病人，獻(xiàn)出了自己的生命時(shí)，是多么的可怕！而現(xiàn)在又有許多人患上了H1N1流感，并且病情還在蔓延，這可怎么辦呢？醫(yī)學(xué)家正在盡力防止此類病毒的傳播感染，許多人已經(jīng)戴上了口罩，預(yù)防流感病毒。
起先人們認(rèn)為這種流感是由豬流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。這種病在豬中經(jīng)常發(fā)生，通常不會(huì)感染人類，偶爾會(huì)發(fā)生，通常是那些直接接觸受感染豬的人，如農(nóng)場(chǎng)工人。
人感染H1N1流感病毒后的癥狀與感染普通流感病毒癥狀相似,患者感染后會(huì)出現(xiàn)高熱、咳嗽、全身酸痛、乏力、厭食等癥狀。
預(yù)防H1N1流感有以下措施：
一、養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
二、保持室內(nèi)通風(fēng)。
三、盡量避免到人多的.地方或公共場(chǎng)所聚集。
目前，全球流感疫情已得到控制，國(guó)家為此也付出了很大的代價(jià)，新型流感疫苗正在研制當(dāng)中。從這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，也使我們清楚地認(rèn)識(shí)到：只要人類共同努力，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難!
五年級(jí)作文 篇3
六月的雨來得匆匆，去得匆匆。沒下一場(chǎng)雨，它都會(huì)給我們帶來無數(shù)歡樂，所以我愛雨天。
下雨了
這天，可謂“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船“。眨眼間，雨便突如其來地來到了我們身邊。路邊的樟樹在雨中搖曳著手臂，草兒昂著頭，允吸著雨水，只有花兒向暴雨低了頭，把頭藏到了綠葉的背后，像一位羞澀的.少女……
漸漸地，滂沱的雨使道路兩邊聚有積水。到了下午，雨停了，每一個(gè)事物都煥然一新，好似得到了一種心靈的升華，此時(shí)，我們也赤著腳，跑到道路邊，去玩水。
去踩水啦
我們的腳剛放到水里，冷不丁感到一次爽快。接著，我便用腳使勁踩水，那驟然泛起的一個(gè)水花，濺到我們腿上，緊接著水珠滑落，感覺舒服極了。
慢慢地，人越來越多了，我們把褲子提得老高，腳就踩得更有勁了，人沁涼的誰撲上臉龐，沾濕衣衫。天地間只有一曲奔瀉的水聲了。那水珠建起的煙霧騰空而上，剛好籠罩在一兩米高的地方，讓人感到朦朦朧朧，迷迷糊糊，都快要分不清東南西北了�！肮�，真好玩！”一個(gè)伙伴叫道。我耳朵里有竄進(jìn)了一個(gè)聲音：“好涼快啊�！薄鞍パ剑鹊轿伊�！”
過了一會(huì)兒，水渾了，人也少了，只剩下我和幾個(gè)要好的朋友在水里走來走去，水面蕩起漣漪，水滑過腳跟，似春風(fēng)拂過耳旁，是如此溫暖，又如飄帶繞過手腕，是如此柔韌。
小溪，小溪
雨有淅淅瀝瀝地下了起來，我們?cè)谟昴恢斜嫉搅诵∠倪呇厣��？粗迩宓乃覀儾唤械揭唤z愜意。
突然，我眼中閃過了一個(gè)身影。啊——是小蝦！我的心為之一振。望著這只不速之客，我感到一絲慶幸。
我小心一樣地俯下身子，一只腳踏入水里。等水清了后，再小心地把手伸進(jìn)水里，緩緩地湊了過去。我使出最后的殺手锏——抓。最后這只小蝦終于落到了我手中，伙伴們隨即發(fā)出一陣陣歡呼聲。
我們冒著雨，來到了到路邊，把小蝦防盜鏈積水中，望著她快活的樣子，我心里也高興極了。我伸了一個(gè)懶腰，突然覺得天空又變藍(lán)了，樹更綠了，花更響亮……又是一個(gè)雨天，家鄉(xiāng)的伙伴還在里晚睡嗎？
五年級(jí)作文 篇4
我愛數(shù)學(xué)更愛奧數(shù)。那些學(xué)奧數(shù)的趣事，伴我成長(zhǎng)，終身難忘！
六歲那年，我偶然看到一本小學(xué)數(shù)學(xué)書（不是教科書），里面記載了120個(gè)有趣的問題與故事。雖然都是高年級(jí)的問題，不怎么看得懂，但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數(shù)之差”的章節(jié)，我突然問我媽的生日，她說：你問生日咋啦？我還沒到生日呢。我說你的生日有一個(gè)神奇的數(shù)字，我媽聽到這句話就纏住我不放，非要我說這個(gè)神奇的數(shù)字是多少。我說我不告訴你，你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式，又是運(yùn)算，最后寫上一個(gè)大大的“9”。我媽不解，問：“有這么神奇嗎，為什么不是別的數(shù)字，而是‘9’呢？是我的生日才有，還是別人的.生日也有呢？”我說：“每個(gè)人的生日按照我上述的規(guī)則計(jì)算，最后的結(jié)果都是‘9’�！苯Y(jié)果報(bào)上爸爸和我自己的生日，計(jì)算結(jié)果都是“9”。我最后對(duì)我媽總結(jié)說：“這就是有趣的“大小數(shù)”之差，是《120個(gè)數(shù)學(xué)名題和故事》里面的內(nèi)容�！贝撕�，我便迷上了數(shù)學(xué)尤其是奧數(shù)。
一年級(jí)，我去了志遠(yuǎn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)奧數(shù)。因?yàn)橐荒昙?jí)，一個(gè)班才10來個(gè)人，教課的是一個(gè)老頭，姓沈，教學(xué)卻很有趣。有一位同學(xué)，又黑又小，他是一位志遠(yuǎn)教師的兒子，也是一個(gè)有趣的人。有次他突然鉆到桌底下，沈主任不慌不忙地說：“XXX，你是猴子嘍？”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑，他也無奈笑笑，拍拍屁股起身。這件事就結(jié)束了。沈老師機(jī)智地化解了危機(jī)。
還有一個(gè)女孩，長(zhǎng)得很平凡，被我們嘲笑一學(xué)期，不是因?yàn)椴缓每�，其�?shí)是她某天說她上一年級(jí)第二學(xué)期（其實(shí)是第一學(xué)期）。
二年級(jí)，人多了，老師換成了戴眼鏡、規(guī)規(guī)矩矩的年輕女老師，課也變得索然無味。
四年級(jí)，那本書的內(nèi)容慢慢明白了一些。
去年10月，我又回到了志遠(yuǎn)，老師變成了來自黃岡的張老師，他經(jīng)常講解一些高深的題。比如說將一個(gè)四邊形交叉分成四份，左右必定等于上下？
寒假，我又去了羅校長(zhǎng)的班上，羅校長(zhǎng)講課生動(dòng)幽默，而且細(xì)致，一道難題，他一定要全部講完。即使花上一節(jié)課的時(shí)間，也不一筆帶過，講到我們每個(gè)人懂為止。
以上是我學(xué)奧數(shù)的經(jīng)歷和趣事，給我童年帶來樂趣，增強(qiáng)了我的邏輯思能力，間接提高了語文水平。
德國(guó)人哥德巴赫提出過一個(gè)問題：（A）是否任何一個(gè)>6的偶數(shù)，都可以表達(dá)成兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。（B）是否任何一個(gè)>9的奇質(zhì)數(shù)，都可以表示成三個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。你說呢？
五年級(jí)作文 篇5
第一場(chǎng)冬雪終于降臨了。
早晨，拉開窗簾，呵，好大一場(chǎng)雪呀！房屋、電線、道路被玉一般的白雪覆蓋著，猶如銀龍護(hù)體、玉蟒纏身。推開門，萬物早就被白雪籠罩上了。抬頭望去，銀色的天，白色的地，茫茫一片，往日絢麗多彩的大地，一夜之間變成了粉妝玉砌的白雪天堂。
飛舞的雪花像柳絮，像蘆花，也像那蒲公英帶絨毛的種子，在天空中打著旋兒飄落下來。本來雪落到人身上會(huì)有一絲涼意，而人們卻不顧寒冷，在雪地里忘情地說笑。
路上因過多積雪，導(dǎo)致交通不便，走路的'行人往往會(huì)滑到；那些壯著膽子騎自行車的人，都小心翼翼地把握方向；往日疾馳的汽車，也放慢了車速......
路邊的梧桐樹上躺著銀條兒，松樹枝上掛著玉團(tuán)兒。一陣狂風(fēng)拂來，萬點(diǎn)玉末紛紛揚(yáng)揚(yáng)，幾個(gè)小雪團(tuán)從樹枝上、從葉上打著趔趄，跌落到地上，融入厚厚的積雪中......
嘿，下雪了，學(xué)校里多熱鬧呀！這里三個(gè)一群堆雪人，那兒五個(gè)一伙打雪仗。一個(gè)小朋友順手抓了把雪，搓了搓，瞄準(zhǔn)東張西望的小伙伴，投了過去，中了！他高興得跳起來，瞄起眼，哈哈大笑。挨打不服氣，捏了個(gè)大家伙，悄悄繞到那個(gè)幸災(zāi)樂禍的背后，舉過他的頭頂，猛然一松，說了句：“新年快樂！”快樂的嬉笑聲在雪地上回蕩。
俗話說：“瑞雪兆豐年�！蔽蚁矚g第一場(chǎng)冬雪帶來的美景，忘不了第一場(chǎng)冬雪帶來的快樂，我更希望她能迎來又一個(gè)豐收年。
五年級(jí)作文 篇6
每每看到我家旁邊的運(yùn)河，看著那波光粼粼的湖面，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的湖面，我的思緒飄回了以前，那在老家玩耍的記憶……
11年前的一天，媽媽的肚子里帶著我，來到安徽。可不安分的我，偏偏在媽媽下車的一剎那，就嚷著要出來。于是，隨著“哇”的一聲，我降臨了人間。依稀記得，小時(shí)候的我，最喜歡躺在大人的懷里，看著家門口那條潺潺的小溪。
小時(shí)候的`我，全然是個(gè)野孩子，整天跟個(gè)跟屁蟲似的，跟著我那比我大三歲的哥哥滿村子跑。最常去的，便是家門口那條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪了。那條小溪清澈見底，潺潺地流著。透過清澈的湖水，可以清楚地看到，小魚小蝦小螃蟹在嬉戲玩鬧。雙手往水中一放，涼意沖走了夏日的炎熱，灌透全身。然后我們就來捉螃蟹。瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看好目標(biāo)，雙手一攏，抓住了！我們抓螃蟹，可不是用來吃，是用來斗的。用小石子圍一個(gè)正方形，把兩只螃蟹往里面一放。主人指揮他們斗，贏了的，再斗，斗個(gè)你死我活。一天通常斗五場(chǎng)，贏的就像捧個(gè)寶貝似的，找個(gè)小水缸養(yǎng)著，明天接著斗！被我們這么一折騰，好多螃蟹被我們整死了，現(xiàn)在想來，自己還真有點(diǎn)兒殘忍。
有時(shí)，我們會(huì)折一艘艘小紙船，在上面放一只小螃蟹，再把它放進(jìn)小溪中�？粗覀冋鄣某蟮貌怀蓸幼拥募埓覀儤泛呛堑�，互相攀比著，都說自己的紙船折的漂亮，也不知羞恥。接著，我就把自己的寶貝螃蟹放進(jìn)去，把紙船放進(jìn)小溪，看著它漂在水面上。一旦發(fā)現(xiàn)船要淹了，就卷起褲管，雙腳往水里一跨，腳丫子觸碰到水底的小石子，簡(jiǎn)直就是一處天然免費(fèi)按摩椅。雙手使勁往前伸，接住自己的寶貝螃蟹，再往回走。小魚、小蝦撫摸著我赤裸裸的腳丫、小腿肚，惹得我咯咯直笑，笑得肚子都疼了還停不下來。我們時(shí)不時(shí)還會(huì)玩起打水仗來，水花蹦起來，跳著輕盈的舞蹈，濺在我們身上，我們便成了落湯雞。雖然知道回去免不了又是一頓罵，但我們?nèi)詷泛呛堑赝嬷?/p>
小溪邊是綠樹成蔭，花紅柳綠，也總有人家把自己家的鵝、雞放在這兒養(yǎng)著。日出就放，日落就把它們叫回去。我們?cè)谛∠呁鏁r(shí)，自然也要遇到它們。有一次，我們遇到了一只大公鵝。它一看到我們就露出一種兇神惡煞的表情，等我們一走進(jìn)，就“嘎，嘎，嘎”地朝我們跑來，追著咬我們。起初，我們還以為他是跟我們鬧著玩的，便用手指放到他面前，直到我真的被咬了一下，伙伴們才產(chǎn)生了恐懼心，我們只能溜。誰知那鵝竟窮追不舍，追了我們半個(gè)村子還不罷休，就在這時(shí)，我們的“救世主”——那只鵝的主人才來。這樣，我們才得以回到小溪玩�，F(xiàn)在想來，我還有點(diǎn)兒后怕呢！
西湖的水清，運(yùn)河的水好，但相比家鄉(xiāng)的那條小溪，他們都少了幾分親切感。因?yàn)�，只有在家鄉(xiāng)的小溪邊，才能看到我們嬉戲玩耍的背影；只有在家鄉(xiāng)的小溪邊，才能聽到我們的歡聲笑語；只有在家鄉(xiāng)的小溪邊，才能找到我童年的足跡……
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