三年級的作文【精品4篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我是一只可憐的小鳥，住在一個擁有綠油油的大樹的茂密森林，美麗的森林里住著成千上萬的小動物們，它們團結友愛。以前，我生活在一片歡聲笑語的森林里，那里風景秀麗，空氣清新；那里的河水清澈見底，波光粼粼；哪里草木茂盛，鮮花盛開……我和伙伴們生活的無憂無慮，各種動物團結互助，常常在春光明媚的時候，舉行一個個令人興奮的活動來讓大家開心，我們自由！我們歡樂！我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈，送上陣陣春風，夏伯伯迎著藍天，送上池池涼水，秋叔叔隨著秋風，送上串串果實，冬爺爺披著冬裝，送上個個希望。
時光如流水，一去不回，隨著人類不斷的破壞，我們的`家園漸漸的變成了哭聲的天地。春天的花兒不再有精神；夏天的烈日曝曬這林間；秋天的果實不再大了；冬天的大雪蒙蒙。親愛的朋友——人類，快來救救我們吧！我們渴望一片藍天、碧水，我們祈求一個安寧的家!
三年級的作文 篇2
在大千世界中，有許許多多的奧秘等著我們去探究。
我們家里有幾盆吊蘭。我從父親那“領養(yǎng)”了一盆吊蘭。剛開始的時候葉子還翠綠翠綠的，像綠色的蝴蝶一樣，怪不得被人稱為“空中仙子”。可是好景不長，幾個星期之后，我照例去給它澆水。我忽然發(fā)現，葉子的尖有點兒發(fā)黃了。我非常著急，跑到書架下拿了一本如何種植吊蘭的'書，手像風車輪一樣翻動起來。翻到了那一頁，原來，吊蘭喜愛半陰環(huán)境，如果太陽光直接射到吊蘭上，而且還要加上空氣干燥的原因，葉尖格會枯焦。
吊蘭還喜愛濕潤，應該向葉面多噴一點兒水，這樣，吊蘭的葉尖就不會枯焦了。但如果水噴太多的話，葉子就會枯干，這是因為太多的水會使盒里的土排水不暢，從而導致葉子枯干。
“哦！我知道了！”我說到。我趕緊把書放好。拿起吊蘭往室內跑。我把它放在了一個通風半陰的環(huán)境下。果然，不出幾天，吊蘭的黃葉子沒了，煥發(fā)著勃勃生機。
世界上的奧秘，是無止境的，我們要發(fā)現它們，讓它們?yōu)槲覀兏玫胤⻊�。我愛探究�?/p>
三年級的作文 篇3
我的哥哥是一個倔強的人，碰到一點小事，就要打人。我最看不慣的就是他見人就打這一點。
最令我生氣的.就是那一次，那是一個艷陽高照的中午，老媽說：“我睡兩個小時，你們別吵我，你們如果吵我的話，我起床后，可對你們不客氣。”我們三個都說：“好的�！眿寢屓ニX了，我們也在那里認真地寫作業(yè)。
突然，鄭寶琛說：“我們寫得差不多了，老媽應該睡著了，我們可以玩了�！蔽艺f：“注意詞語，不是我們，而是我和你�！彼f：“我說的我們，是稱心和我，哪提到你了。”我說：“行行行，我再也不管你了�！蔽覀內齻�，又繼續(xù)寫作業(yè)了，可寫著寫著，鄭寶琛突然碰了我的手一下。我寫的“烏”字，被他這么一碰變成了“鳥”，要知道，我是最討厭寫字時，別人碰我的。因為一碰，我又要重新寫了，非常的煩。我很煩，可鄭寶琛理都不理我。我輕聲地說了一句：“腦殘!”他聽見了，氣憤地說：“你是誰，你是誰，你是日本大美美，眼睛小……”我氣得只好拉鄭稱心去別的地方寫字。
這就是我的哥哥。我真希望，鄭寶琛能夠改掉壞習慣。
三年級的作文 篇4
正要放暑假的時候，一個好消息打破了家里的悶熱，我終于考上了可謂聞名遠揚的博培訓學校翁老師的奧數班 。喜悅在持續(xù)，但災難也離我越來越近。
7月5日，我?guī)е矏倎淼搅私淌�，開始了第一次奧數課。時間不停地走，我的腦子卻越來越沉，題目在不斷地變難，直到我眼前直冒金星。終于充滿激情的一聲“下課”，讓我昏沉的頭腦瞬感清醒。我倏地坐了起來，以有史以來最快的速度整好書包，像老鼠一般竄出教室，直奔出口。
通過幾次上課，漸漸地，我明白了，在這里是精英聚集的地方，除了競爭還是競爭。
于是我開始奮發(fā)圖強，通過自己的`努力，終于取得了一定的進步，我開始相信自己是可以突飛猛進的，是可以持久地站在這個殘酷的戰(zhàn)場上。
更希望在下學期開學時，不再看到同學們不相信的目光。
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