五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
母愛(ài)是溫暖的，是甜蜜的，還是美麗的。在母親節(jié)這一天，我要給媽媽做一頓飯，感恩母愛(ài)。
今天，媽媽一下班就脫下外衣，向廚房走去。我見(jiàn)了，一把把媽媽拉出來(lái)了，說(shuō)：“今天我做飯，你到客廳去看電視，你就等著吃大餐吧！”媽媽半信半疑地問(wèn)：“你做飯？會(huì)不會(huì)把飯煮干，會(huì)不會(huì)把菜炒糊了？”我信心滿滿地說(shuō)：“放心，我這就去給你露兩手，肯定美味！”媽媽又說(shuō)：“那我去買(mǎi)菜�！蔽艺f(shuō)：“不用，我早就買(mǎi)了。”媽媽說(shuō)：“好吧，那你做吧！”
我走進(jìn)廚房，拿出雞翅和可樂(lè)，大家猜我要做什么呢？沒(méi)錯(cuò)，我要做可樂(lè)雞翅。我先倒上油，等開(kāi)鍋了再倒上雞翅，“滋滋”鍋里傳來(lái)了美味的交響曲。接著我又倒上老抽和醬油，雞翅的顏色更深了。我加入白糖繼續(xù)翻炒，最后倒上可樂(lè)開(kāi)始燉了起來(lái)。趁著這時(shí)候，我又煮了三碗面條。我先倒上水，等開(kāi)鍋了再下上面條，等10分鐘面條就出爐了。
我把做好的可樂(lè)雞翅端到飯桌上，又撈出面條，母親吃完我做的飯菜，邊笑邊說(shuō)：“我的`兒子長(zhǎng)大了�！笨粗鴭寢岄_(kāi)心的樣子，我也高興極了。
以后，我每個(gè)母親節(jié)都要給媽媽做飯，不讓媽媽太累。我要記住每個(gè)母親節(jié)。
五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)好姐妹，她，黑黑的皮膚，扎著一條馬尾辮子，眼睛小小的，是個(gè)又愛(ài)哭又愛(ài)笑的女孩——熊曉君。
為什么說(shuō)她又愛(ài)哭又愛(ài)笑呢？記得有一次，老師要求我們寫(xiě)一篇有關(guān)感動(dòng)的作文，老師要求我們互相交換看的時(shí)候，我與曉君交換了作文。我津津有味的讀著曉君的作文，忽然，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)曉君正熱淚滿面。這么回事呢？她正拿著作文，“慘”哭得一發(fā)不可收拾，臉蛋已經(jīng)漲紅，眼淚像一串串珍珠似的掉下來(lái)，“誰(shuí)欺負(fù)你��？告訴我，等一下我去揍他去！”她擺擺手，強(qiáng)忍住眼淚，手捂著嘴巴，抽噎著說(shuō)：“沒(méi)。沒(méi)有，你寫(xiě)得太。太感動(dòng)了！”不是吧？雖然這件事確實(shí)讓人感動(dòng)，但也未至于這樣厲害吧？
沒(méi)辦法，我只好從她手里奪過(guò)我的.作文，說(shuō)：“別看了，別哭了，我求你了！”可是，我的話完全沒(méi)有用，她還在哭！而且哭得越來(lái)越厲害！天啊，誰(shuí)來(lái)救救我？這時(shí)，旁邊的同學(xué)已經(jīng)注意到了，他們都紛紛說(shuō)：“干嘛呀？”，“為什么哭呀？”我想：“這樣下去不行，得哄一下她�！庇谑�，我坐到她面前，雙手捏著自己的臉，變身成為“哈巴狗”。突然，她笑了，真的笑了！同學(xué)們見(jiàn)這招有用，又是做鬼臉，又是講笑話！這件事的曉君又像變了一個(gè)人似的，笑的收不起來(lái)，直拍臺(tái)拍凳。我呢？坐在一邊哭笑不得唄！
她就是這樣一個(gè)人，在她身邊常被她感染得很開(kāi)心！很快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇3
小烏龜是我家的小寵物。它活潑可愛(ài)，小巧玲瓏，兩只耳朵又紅又小，就像兩顆紅寶石鑲嵌在它伸縮自如的頭的兩側(cè)；它的`尾巴又短又尖，經(jīng)常甩來(lái)甩去；還有它那墨綠色的硬貝殼，像戰(zhàn)士出征時(shí)的盔甲，別提有多威風(fēng)了。
要養(yǎng)好小烏龜可沒(méi)那么容易，它可沒(méi)讓我少"操心"。每天放學(xué)一回到家，我第一件事情就是去廚房看小烏龜，把它從小盆子里放到大水槽里，讓它舒展一下。天冷了，我要給它曬太陽(yáng)；天熱了，我還要經(jīng)常喂它礦泉水。有一次，我發(fā)現(xiàn)它盆子里的米飯放了一天，還是原封不動(dòng)，我很擔(dān)憂，心想：還沒(méi)到冬眠時(shí)間，它怎么就不吃了呢是不是生病了我?guī)焖稼は�，最后我從冰箱里拿了一只蝦給它吃。沒(méi)想到，它頓時(shí)胃口大開(kāi)，看著它狼吞虎咽的樣子，我這才明白：它是在"挑食"，這下我可放心了。
小烏龜不僅讓我"操心"，還使我開(kāi)心。一個(gè)星期一的傍晚，我因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)有考好被媽媽罵得好慘，媽媽還兇巴巴地說(shuō)："以后再考得不好，就別回家了。"頓時(shí)，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。晚上，我悶悶不樂(lè)地看著小烏龜，傾訴自己的苦衷。小烏龜伸長(zhǎng)了脖子認(rèn)真地聽(tīng)著，好象聽(tīng)懂了似的。于是它便開(kāi)始"安慰"我：它把脖子和腦袋都縮進(jìn)硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，接著它又故意摔了一個(gè)四腳朝天，露出了白白的肚子，最后在它的努力下終于把身子翻了過(guò)來(lái)�？粗木时硌荩议_(kāi)心地笑了，那些煩惱的事情早就被我拋到了九霄云外。
小烏龜是我的小寵物，更是我的好朋友，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)。我愛(ài)小烏龜，希望它能和我一起快樂(lè)地長(zhǎng)大。
五年級(jí)作文 篇4
南國(guó)的春天總是比別人來(lái)得早。雖然還只是2月份，但已是晴空萬(wàn)里了。樹(shù)上不時(shí)冒出幾根綠芽，陽(yáng)光穿過(guò)投下斑斑樹(shù)影。使人不敢相信春天來(lái)了。
在初一一班的課室里，黃老師正在給我們講著課。她講得神采飛揚(yáng)，眼鏡下的雙眼告訴我們?yōu)槿颂幨�。她的手還在配合著如指揮家揮動(dòng)棒，我想，她是沉浸其中的。到激動(dòng)之時(shí)，她還會(huì)一手拍在講臺(tái)，甚至面色通紅，雙腳下生了根，立在那。 臺(tái)下的同學(xué)和我，被黃老師帶入知識(shí)的海洋，我們?cè)诤＠镥塾�，�?tīng)得忘我，聽(tīng)得如癡如醉。一時(shí)全班高昂，唱起了《黃河頌》，這聲音不知怎的氣勢(shì)磅礴，力壓山河，我不得不確定這堪比合唱團(tuán)的嗓音是從這里發(fā)出。在這個(gè)時(shí)間里，我們忘掉了全世界，心里只有你我，這就是人生的春天——青春！
我望著窗外，那是一片綠得發(fā)亮的草坪，一棵棵小草是嫩綠色的，所以看不太清楚，可依舊能嗅到那股只屬于春天的味道。一紅一白的小花恰到好處的裝點(diǎn)綠草，笑到一旁，種著雖細(xì)卻高的樹(shù)，樹(shù)上果真有了綠苗，就那么一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒。要是陽(yáng)光照下，定是斑斑樹(shù)影，我閉上了眼，耳邊有小鳥(niǎo)的.歌唱聲，再吸一口清新的空氣，再不能更舒服了！
還記得校運(yùn)會(huì)嗎？那肯定是最使我感到責(zé)任感的活動(dòng)，看我們班的短跑選手小西已在后邊活動(dòng)筋骨了，三三兩兩的女生男生找好了位置，觀賽給小西加油鼓起，氣氛在我們之間達(dá)到了最高點(diǎn)。裁判一聲令下，激烈的比賽開(kāi)始了！
只見(jiàn)小夕同學(xué)，右腳先邁了出去，接著是李玄般的速度飛了出去，觀眾席間好像不管是哪都有一般的人，他們都在為場(chǎng)上的小西加油鼓氣，“加油，你是最棒的！”小西應(yīng)該是聽(tīng)見(jiàn)了，把原本已經(jīng)很快的速度又提高了些許，頭發(fā)真的在風(fēng)中凌亂，手腳的擺動(dòng)也看不清了，只有那扎眼的班服認(rèn)出他。
最后10米，5米，沖刺了！我的心像被人提起又重重放下，小西一個(gè)箭步跨在了最前面，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，不能地方卻同衣服的人發(fā)出一聲喊叫，耶！
此時(shí)此刻的我就在春天里，沒(méi)人知道我是多么的幸福，快樂(lè)，青春如一口糖，吃下去回味無(wú)窮。你好，青春。
五年級(jí)作文 篇5
下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，劉老師把我叫到廚房，說(shuō)：“泉泉，今天來(lái)教你怎么煮飯！”
開(kāi)始我有點(diǎn)詫異，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽不是常說(shuō)，自己的事情自己做，我學(xué)會(huì)了做飯，不又多了一項(xiàng)本領(lǐng)嗎？于是，我興高采烈地說(shuō)：“太好了。”由于我心急，就把手伸到電高壓鍋里。還好劉老師提醒我：“你可沒(méi)洗手，你是想讓我們拉肚子嗎？”我聽(tīng)了劉老師的話，連忙把手縮了回來(lái)，打開(kāi)水籠頭把手洗得干干凈凈。
劉老師又說(shuō)：“現(xiàn)在你可以去量米了�！痹捯魟偮�，我便拿著電高壓鍋去盛米。只見(jiàn)我剛把電高壓鍋拿起，劉老師又說(shuō)：“停！”我把電高壓鍋放下，說(shuō)：“怎么了？煮個(gè)飯就這么難嗎？”劉老師搖頭說(shuō)：“這重不重��？萬(wàn)一等下淘米的時(shí)候進(jìn)水了怎么辦？所以要把電高壓鍋里的.鍋膽拿出來(lái)盛米，這樣就輕松多了！”我聽(tīng)了，便拿出鍋膽盛米。我打開(kāi)米桶蓋，拿出量杯。
可我一看量杯就呆了，我對(duì)劉老師說(shuō)：“每個(gè)人該吃多少飯��？這量杯上有四分之一、二分之一、和四分之三，我該選哪個(gè)？”“四分之三！”劉老師飛快地報(bào)出答案。我算了算一共幾個(gè)人，然后把指定的米倒進(jìn)鍋膽，我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)劉老師說(shuō)：“現(xiàn)在該怎么辦？”劉老師回答道：“現(xiàn)在該淘米了！也就是把鍋膽裝一點(diǎn)水，然后用飯勺攪拌，最后把水倒掉，就這樣連續(xù)三次就可以了。”
我接好水，用飯勺攪拌了幾下，水一下子變得渾濁了，準(zhǔn)備把水倒掉，可我有點(diǎn)為難了，怕自己連米也一起倒掉。劉老師見(jiàn)我猶豫不決，便示范了怎么倒水。我學(xué)著劉老師的樣子，把鍋膽稍稍傾斜，讓水慢慢流出，直到米到鍋膽口邊，便忙把鍋膽立起來(lái)，再接水進(jìn)行第二次第三次淘洗。劉老師笑著說(shuō)：“第一步淘米順利完成，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)怎么放水，你看下，米鋪在鍋底大約兩厘米厚，那么加水時(shí)你就高出米面一厘米，依此類(lèi)推，懂嗎？”
我二話沒(méi)說(shuō)，便把水裝好了。劉老師過(guò)來(lái)一看：“你又沒(méi)把米弄平，你怎么知道是不是一厘米？”我大吃一驚想：“這可怎么辦呀？”劉老師看出了我的心思，端起鍋膽，左一晃，右一晃，米竟然變得平整了！劉老師又用勺子把米打亂讓我把米弄平。
我依葫蘆畫(huà)瓢也像劉老師那樣把米弄平了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)水竟然超過(guò)兩厘米了，但是要我現(xiàn)在倒出水已經(jīng)不成問(wèn)題，我輕而易舉就做到了。
最后，劉老師讓我把鍋膽邊上的水抺干，放進(jìn)電高壓鍋里，蓋上蓋子把按鍵轉(zhuǎn)到煮飯那個(gè)刻度上。劉老師拍拍我的小腦袋，說(shuō)：“大功告成！你就等著享受勞動(dòng)成果吧！”
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，飯終于熟了，我聞著那飯香，心里別提有多高興。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級(jí)作文07-25
五年級(jí)作文11-13
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)的作文11-14
五年級(jí)的作文11-15
五年級(jí)作文11-15
五年級(jí)作文11-16