八年級作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
我是一只小小鳥，離開家已經太久太久了，去一個遙遠了又遙遠的地方，也是一樣的鄉(xiāng)間和村莊，去尋夢不是流浪。
——題記
天色近晚，夕陽在西邊的山頂依戀著離開。霞光滿天，哪個小姑娘不小心放火“燒山”？一根火柴點燃了一天云，燒成醉醺醺的霞。夕陽，晚霞，又好像村子里老鐵匠的爐火，把一個個黑白日子狠狠地燒，鍛造了又鍛造。我是一只小小鳥，我要告訴妹妹鐵匠鋪紅的火焰黑的十指。
潦潦草草的炊煙飄散，暮靄和風中有家的`味道。太陽走了，家門口有人在呼喊放牛娃兒的乳名。一聲聲一聲聲……，哦，這鄉(xiāng)音，沉沉的也輕輕！山上的回聲和木門口的呼喚是那么的對稱，像兩扇嚴絲合縫的門，對稱軸是幸福。我要把這幸福叼回家去。
晚飯后，打谷場上，水溝溝邊，大樹底下，是一堆堆納涼的人。談笑風生，笑音點亮了四面風。老人家的臉上滿是皺紋，歲月之刀在他們臉上雕刻出滄桑，依然笑得爽朗笑得真，像春風吹皺一池湖水圓圓的暈。我要把這笑銜回家去。
“日出而作，日落而息”這句古話是讀不懂小山村的老樹根。山村在黎明耕云，在深夜讀月。天黑沉沉的了，圈里的豬在哼，人還沒有進家門。小山村在云里種流星，在霧里用長滿老繭的手掏洋芋。
太陽倦了，有云遮著；山倦了，有暮靄暖著；山村倦了呢？睡夢中還在點玉米，點黃豆，點綠豆，點四季豆。村中的老奶奶擺龍門陣，說楊老令婆撒豆成兵。
“天壇地壇社稷壇；風聲雨聲讀書聲�！币股钊遂o了，大倉老師還在燈下寫對聯，“上聯：黎明星辰心忐忑；下聯：黃昏日月山旮旯�！憋L兒穿堂過戶，匆匆忙忙撞了煤油燈，燈光踉踉蹌蹌。搖搖晃晃的燈光拉長了老師的影子，也拉長了風聲雨聲中小娃娃隱隱約約的讀書聲。
我是一只小小鳥，弗如歸去，不如歸去。
天邊飛來一只鳥，銜著一個村子的夢回家。我要把夕陽、霞光、燈光和夢兒告訴妹妹，還記得那一句話：“哥哥，你要回來噢！”還記得馬燈掛在柴火熏得黑黝黝的泥巴墻上，媽媽納鞋底，爸爸搓韁繩。
八年級作文 篇2
夜晚寒風吹著，誰都正坐在家里的火爐旁，吃著瓜子看著電視。
但是這時有誰知道這時正有一個人穿著破爛的衣服，坐在馬路邊哭泣，她為什么哭泣啊?原來是她的爸爸媽媽拋棄了她，她成為了一個孤兒一個沒有人愛的'可憐孩子。我走了過去用溫柔的聲音說;”小妺妹你怎么了?”而她卻如同見到了親人擬的一把，把我緊緊的抱著說;”姐姐，我爸爸媽媽不要我了，她們把我丟了為什么?爸爸說;”他來帶我賣衣服”可是在我一轉身的那瞬間爸爸不見了，我已經流浪了很久了，沒有人給過我一口飯，前幾天我在街上大聲的喊;“爸爸媽媽”可是有一個叔叔卻說;”小朋友你爸爸在我家他們也正在找你快跟我走吧!”
我相信了，可是在半路上他把我打昏，我醒來時我被關在一個房間里，還好他們沒有把我的手栓住，我走到門邊突然聽到兩個男人在對話，這時我才知道我被騙了，當那兩個男人走后我立馬打開門跑了出去，我就一直跑—直跑也不知道這是什么地方只知道一個字:“跑“。姐姐求你幫幫我好嗎?”我的心那么軟，我也只能幫你一小點，我跑回家去拿了幾件厚衣服和幾包方便面，小妹妹我只能幫你這些了。我走后不知道她還在哪里沒有。
這天的這個夜晚她一個人又該何去何從呢?
八年級作文 篇3
漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。可是，大家知道漢字是怎樣發(fā)展來的嗎?在這里，我就介紹一下漢字的歷史。
有這么一個傳說，在很久以前的黃帝時期，黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文字，倉頡是一個長有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀察八方，看見各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的，但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。
在幾萬年前的原始時代，遠古人學會了用語言來表達意思，后來又學會了用手勢，但有些事物用語言和手勢是難以表達的，于是有人想出了做記號的方法，可記號太多，容易忘記，后來就用圖形表達意思，比如“太陽”就畫成一個圓圈的形狀，“樹”就畫成樹的模樣，最早的象形文字就是這樣產生的。
隨著時間的推移，人類進入了奴隸社會。到了這時，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號來表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡化了一些象形字，并把一些象形字組合起來，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來，就成了“休”字，意思是一個人靠在樹上睡覺。這樣又創(chuàng)造出了很多文字，形成了漢字的一個新類型——會意字。
到了春秋戰(zhàn)國時期，中國大地上出現了許許多多的諸侯國，而這些諸侯國的文字又有所區(qū)別，于是出現了一字多義、多字一義的情況，這給各國之間的文化交流帶來了困難。秦始皇統(tǒng)一六國后，曾下令在全國統(tǒng)一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應急的俗體——隸書。到了三國時期，魏國的鐘繇又創(chuàng)造出了一種更為簡便美觀的文字——楷書。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開始有了間架結構。以后人們又陸續(xù)創(chuàng)造了草書、行書等各種各樣的字體，也涌現出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書法家。漢字的發(fā)展逐步進入到了一個較高的層次。
而隨著漢字的發(fā)展，漢字的個數也越來越多，于是就出現了一種便于人們查找漢字的工具，像《說文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后，隨著新中國的建立，漢字迎來了它發(fā)展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對于一些筆畫過于繁瑣的`漢字進行了大膽簡化，使人人都能識漢字、用漢字，這在漢字的發(fā)展史上無疑是一個偉大的創(chuàng)舉。
在現代社會，科學飛速發(fā)展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現，許多漢字也被賦予了一些新的含義。隨著計算機技術的出現，怎樣把漢字輸入計算機又成為一個新的課題。八十年代以后，我國研制開發(fā)了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應時代的變化，也在不斷地改進自己，完善自己，為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻。
近年來，有些人認為漢字過于復雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認為漢字應該走拼音化的道路。但我不這樣認為，因為漢字已經經歷了幾千年的歷史考驗，已經成為中華民族的一種象征，成為了中國人的一種標志，我們不應該拋棄漢字，而是應該發(fā)展?jié)h字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀繼續(xù)延續(xù)下去。
漢字是先民們“仰則觀象于天，俯則觀法于地”，“見鳥獸蹄遠之跡”，“近取諸身，遠取諸物”而創(chuàng)造的，體現了先民們審視大千世界萬事萬物的獨特思維方式。今觀漢字，能從其演變窺得歷史人文。
八年級作文 篇4
窗外，有一棵梧桐樹。
夏天到了，它張滿了大片大片的葉子。在斜斜的微風中，葉子就擺動起來，有時在夜晚的蒼穹的襯托下，看得見那葉背面的脈絡，像無數的蝴蝶在那里翩翩起舞。在清晨出生的太陽的照耀下，卻又現回了原形。
一聲嘆息，我踏著清風，喝著歌走出了家門，與迎面吹來的幾朵花瓣撞了個滿懷。走進公園，看著周圍的花圃竟有一陣陣幽香向我襲來，向花圃更深處望去，終于開出了第一朵花。
順著花梗向下望去，在地上看見了一只黑色的.小蟲，它的背部很澀，在背上背了一只比它大了不知道多少倍的一塊面包到的是它又背上了那些重物，在爬上一個大坡的時候，它堅持不住了從坡上掉了下來。，艱難地向前爬著，它又發(fā)現不遠處有一只蟲子的尸體，又拖到了背上，周而復始，它背上的東西越背越多，越背越重，終于，背上的東西壓得它寸步難行，它趴在了地上，我再也忍不住了，把那些重物從它背上拿了下來。
它又能行走了，但更令我沒想到的是它又背上了那些重物，在爬上一個大坡的時候，它堅持不住了從坡上掉了下來。
回去問爸爸，問媽媽，我才知道那是一只蝜蝂，只取不舍。
是它蝜蝂，教會了我要學會放棄，只有這樣才會走向勝利。
八年級作文 篇5
千百條路，走過人生百態(tài)！看慣的世態(tài)炎涼中，是否也會有你我的身影！
——題記
她，是我最好的朋友；她，是我今世的知音；她，是唯一和我同肩齊行的友人。
只有她，在我做任何事時，都支持我；只有她，在我傷心流淚時陪伴我；也只有她，會在我受委屈時幫我出氣。
同樣，也只有她，不曾想到自己，心中只有我！
月下的路
夜，是黑暗的代表，令我懼憚，面對遠處伸手不見五指的黑暗，我躊躇不定，一次次踏出的腳又被一次次懼憚無情地擊退……
突然，一只手從后面推我一下，輕柔的'聲音伴著寒風從身后吹來，溫暖著我的心：“叫你逞強，明明不敢自己走的！……你真的要在這里等上個把小時嗎？不怕生病啊你！”邊說還邊戳著我的腦袋，：“走啦！我送你！”
“可是……”
“可是什么��！還好學生呢！你明天打算曠課？”
“我沒那么弱……”我摸摸鼻尖，憨憨地笑出聲來……
一如往常的路，我倆慢慢地走著。銀色的月光透過一池的墨水，輕柔地灑在地面上，如湖水一般空明，水中還偶時閃過一絲藻、荇的倩影！
她沒有說話，我也依然沒有什么話講，只是靜靜地走著，如散步一般悠閑，神清氣爽。只有一個念頭——這路不要有盡頭多好！
走近樓道，忽一轉身，道：“看這池冬水多美！何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！”旋即轉身跑進樓道，再回頭一看——只見月下的路上立著月下的她的身上，鋪滿了月光，像雨天使一般，只屬于我的雪天使！
盡頭的路
一條路往往是有盡頭的，但只要你想，就沒有盡頭！
對，但也只要你想走……
人生活在安逸中，總是不滿足的！怕也只是當局者迷，旁觀者清吧，一切的一切都只是瞬間的發(fā)生。
她對我好，但也使我養(yǎng)成了任性的習慣！
本來的，沒有她的陪伴，這條路我是走不過去的，但，笨蛋的我卻把她當做累贅，想要丟掉，討厭她，厭惡她，只因為她學習不好，還老是給我惹麻煩！
但是！我是相當迂腐的！我不懂她，不理解她，不想走進她的心里，即使她開辟了一條又一條的路！阡陌交通，我卻一條不敢，只是一味地抱怨！忘了她是一直讓著我的，忘了她是一直任我欺負的，只記得她欺負我，其實，這一切只不過是引起了我的注意罷了……
她和我依然走在這條路上，只是，我走右邊時，她跟著我走了，但我突然又跳到了左邊！
幸福在右邊，瑩瑩在右邊，當她去了右邊時，瑩瑩卻渡過荊棘林去了左邊，刺得自己遍體鱗傷，也刺得她體無完膚……
路還怎么走？看清了一切的我還怎么走？
告訴我，若我當時沒有封閉去左邊的路，你還會和我一起走嗎？一起走這崎嶇的路嗎？……
一路一生一雙人，今昔，卻獨留負心人，埋下空古恨！
人生百態(tài)，何處有尋她的路？空悵惘！悲情長！
——后記
八年級作文 篇6
一紙彩箋，寫不完紛然如許的悠長過往；一闕清詞，吟不盡紫陌寒煙的無言守望；一曲笙歌，唱不盡流年歲月的曲調悠揚�；厥滋帲ㄅc吾友之情既深且長。不思量，自難忘。
是什么時候發(fā)現自己交了這個特殊的朋友的？忘了。也許是草長鶯飛的春天，或是碧葉紅花的夏天；又或許是風卷殘菊的秋天，抑或是雪壓寒枝的冬天；是旭日東升的`清晨？驕陽似火的正午？夕陽西墜的黃昏？也忘了。只是記憶中有一抹恍惚的影子，在遇見它時，我的世界便春暖花開。
它剛剛存在于我的生活中時，我有一種說不出的感覺。只要有它在身邊，就會覺得心中有一種踏實。它在，便是對我最大的庇佑；它在，縱使陰天也成晴。我多想對它說一句：“余生好長，只有你最難忘�！�
的確，每當看到它時，嘴角總是禁不住上揚，心中總有一絲莫名的喜悅。用手指摩挲著它，總感覺像是觸及了心底的那根弦。和它在一起時，無論是悲傷還是快樂，最后總能找準屬于自己的位置。多幸運，在我最美好的年華里，遇見了你。因為遇見你，我詩一般的青春路上才不會迷茫，才學會珍惜！
它教會了我許許多多。放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，幸運是努力了好久才會發(fā)出的光。它還告訴我，如果不出去走走，我會以為井底就是整個世界。于是，它帶著我去見識阿爾卑斯山的風光，去領略撒哈拉沙漠的一望無際，去欣賞北極的極光，去探索剛果河的豪邁。我有一瞬間真的覺得它就是我的一個朋友，一個可以以心相托的朋友。
它陪著我走過了一個又一個春夏秋冬，走過每一個清晨黃昏，我仍然能記得它說的：“當你悲傷的時候，你會喜歡看落日的�！钡艺f：“因為有你，我不會悲傷。”
它的名字叫做“書”。在我眼里，它是一樹一樹的花開，是燕子在梁間的呢喃。它是愛是暖是希望，是人間的三月天！我很感動，有它相伴一生，我的生命富有而充滿色彩。我也會遵守諾言，陪它直到地老天荒。
教師點評：每當讀到這樣的初中生習作，總會讓人眼前一亮。本文的亮點一是文字清麗典雅，文學氣息濃；二是文字簡練活潑，多用排比句，句式工整，行文流暢；三是巧妙地運用了鋪墊和伏筆，積蓄感情，結尾點明是為“書”而感動。姚瑤同學不愧為目前四中第一才女。
八年級作文 篇7
春天，這是一個萬物復蘇的季節(jié)，花兒開了，心也被愛給溫暖了……
花兒慢慢的開了，猶如那個嬌小的姑娘般嬌羞青澀，小姑娘自己靜靜的走在開滿香花的幽深的小巷之中，她獨自一人摸索著前進，她走的每一步都是很小心翼翼，仿佛只要走錯一步，就會跌進無底的深淵，就會再也爬不起來，她的身影，看起來是那么的孤單而又自卑。
是的，她低著頭走，只是因為她那可怕而又丑陋的面容。
在她三四歲的時候，她也是同別的孩子一樣的開朗、活潑、美麗，她那時也是一位被父母捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的小公主�？墒�，水火無情，在一場熊熊的大火之中，她失去了父母，而她是那場火災中唯一幸存的人，但是，她美麗的面容卻被毀了，她只好一直跟著她的奶奶生活。
她的奶奶非常和藹可親，她就只有這一個孫女，對女孩也是倍加疼愛。
她的奶奶拄著拐杖緩緩地來接她的孫女了，遠遠地就叫著女孩的乳名，“玉蘭，玉蘭，回家了……”玉蘭，起這個名字，大概是希望女孩像春天里的白玉蘭花般純潔而又自信，路旁的白玉蘭開了……
奶奶走到女孩面前，看到女孩自卑的樣子，奶奶心如刀絞，她不希望女孩一直都自卑下去�！坝裉m啊，你看路旁的'花兒開得多美，其實啊，如果你笑起來，會比那花更美！”女孩慢慢地抬起頭，半信半疑的望著奶奶，輕聲問道“真的嗎？”“當然是真的，奶奶怎么可能騙你呢？”女孩看了看路旁的白玉蘭，開心的笑了，她笑得是那么的美麗。
就這樣，女孩與奶奶手挽著手，在落日的余暉中回家了……
一切都顯得格外的靜謐，安詳。愛的種子在那個春天萌芽，開花了。
八年級作文 篇8
含元寶殿內，一把盤龍座椅立在大殿之上，博得眾人的眼球。龍椅上坐著一位看似平凡，但眉宇間流露出陣陣雄姿英氣的年輕君主，他用莊重而冷酷的聲音道：“眾愛卿平身�！彼钪械牧斄褐鴿M殿的大臣，望著那些金絲蒲扇和輝煌金碧，思緒已飛往那天夜晚。
在那時，他還是第一次與那威嚴的龍椅離的那么近，仿佛大殿之中，只有那龍椅與他自己。那龍椅上的四條巨龍也仿佛看見了他，只見鳳簫聲動，玉壺光轉，那龍睜開惺忪的雙眼，從鎏金椅上漸漸騰起，龍鱗摩擦著，發(fā)出清脆而迷幻嗤嗤聲，龍須微震，突然一聲咆哮，龍爪逐漸擺脫椅身，騰空架起一朵朵云彩。他直勾勾的望著那條巨龍，那龍便繞著他的身子盤旋而上，直入云霄。他如此聲臨其境感受到那四條盤旋的巨龍上下吞吐的氣息。心中的不甘與痛苦漸漸涌上心頭。那四條龍也仿佛讀懂了他的心思，無比激動的呼喊道：
“坐上來吧，你才是天子，你才是當今圣上�！�
“不！我不是，大哥對我如此照顧，我又怎么能棄兄弟情義于不顧？”
他心中陣陣疑惑，將頭別向一邊，他想起早年的那些時光，元吉與他，還有大哥。陪著父親走南闖北，馳騁沙場，打下了這一片屬于他們的天下。大哥在軍中對他的鼓勵，三弟在戰(zhàn)場與他的并肩而戰(zhàn)，無時無刻不在那些艱難的歲月里提醒他，享不盡的榮華富貴終將是他們李氏父子的。當時的他有多么篤信，只要他們齊心，那滿朝的官員得聽他們的，那滿眼的'天下會是他們的，那滿墻的金碧會因他們輝煌，那艱難的戎征歲月只會是寫有他們的歷史。想到這些，捏緊的手心漸漸松開了。
就在此時那龍椅又一聲聲蠱惑到：
“圣人有言：‘能人得天下’汝是懷疑汝的能力不及汝長兄建成？哈哈，你這般想法，那只怪我老龍看錯�！�
“不，大哥宅心仁厚，可是沒有君主的魄力，只有我，對只有我！”
“那坐上來吧，汝才是天子，汝才是當今圣上�！�
也就是這么一聲聲的呼喊，他的身體不由自主，他再也控制不住自己的雙腿。一步一步向龍椅走去。突然，他停下了腳步，四條金龍眼中也閃爍著詫異的光芒，望著正恍惚的他，又一遍一遍地誘惑他的心靈。他滿是疑惑的看著那鑲滿寶鉆的龍椅仿佛又在提醒他：別忘了，這片天下寫著他父親的名字，往后，寫的也只能是他大哥的名字！
“坐上去吧！再向前一步，整個大唐江山就是汝的了�！逼渲械囊粭l金龍更是籌到他耳邊，吞吐著龍息道：“來吧！你不是計劃好了嗎？讓它實現吧！”漸漸，他坐上那椅上，他望見了，望見了，這片天下寫著他的名字，望見了他坐龍椅上掌管人間命運。他望見了那時的江山將尊祖從道，選賢舉能，從諫如流，稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實，那會是一個空前開放富足的貞觀之治。但是，他也望見了次日，在玄武門前，劍光滑落后他的兄弟滿襟的鮮紅……
想到這，他的眉頭一緊。如今，他江山在手，身下的龍椅穩(wěn)穩(wěn)當當，所要之物，揮手便是�？墒牵麜r常問自己也不敢問自己：這樣，真的就心滿意足了嗎？
“陛下，臣有一事相見”
“河北災情嚴重，恐怕災民南下……”
他一邊聽著大臣，一邊撫摸著龍椅，思緒已經飛入了那個驕陽如火的夏日里，他們兄弟三人還是個孩子，他想：那個時候真的很好。
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