四年級(jí)作文（實(shí)用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
雙鳳羊肉面是太倉(cāng)著名的風(fēng)味小吃之一，它擁有許多的營(yíng)養(yǎng)，尤其是羊肉，能溫補(bǔ)氣血，調(diào)節(jié)皮膚生理功能，緩解皮膚的老化過(guò)程，富含很高的蛋白質(zhì)和維生素呢。
相傳在100多年前，有一位姓孟的師傅在有著1600多年歷史的雙鳳古鎮(zhèn)西市檔開(kāi)了一家面館，因其重烹肉、善熬湯、精制面、使得“雙鳳孟家羊肉面”名聲在外，遠(yuǎn)近皆知，成為地方上的冬令特產(chǎn)名吃。
雙鳳羊肉面的湯味兒好，看相也好。一根根白色的面條浸在褐紅色的湯里，一片片泛白的羊肉伴隨著綠色的香菜，泛紫的洋蔥散落在其間，真是令人垂涎三尺！
雙鳳羊肉面的做法其實(shí)很簡(jiǎn)單：準(zhǔn)備一個(gè)大鍋，盛點(diǎn)水煮沸，抓一把面條放進(jìn)去，在鍋里來(lái)回晃動(dòng)，燙上三四分鐘，面再倒進(jìn)碗里，加上湯水，撒上切好備用的熟羊肉，香菜，大蒜葉，還可以放一些醋呢，喜歡吃辣的'客人還可以澆上一勺紅紅的辣油，一碗熱氣騰騰、色香味形樣樣俱全的雙鳳羊肉面就做好了。
記得我第一次吃羊肉面的時(shí)候，發(fā)生了一件比較尷尬的事情，那天早上，因?yàn)樘I的關(guān)系，吃雙鳳羊肉面時(shí)，筷子夾起就吃，但是面很燙，一口下去趕緊吐了出來(lái)頓時(shí)就感覺(jué)舌頭麻麻的，把我粉嫩粉嫩的小臉憋成了一個(gè)“大花貓”，弄得狼狽不堪啊。
這就是我們太倉(cāng)著名的風(fēng)味小吃—羊肉面，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想來(lái)嘗一嘗呢？
四年級(jí)作文 篇2
在我的童年的往事里，有許多令我捧腹大笑的事使我記憶猶新。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，暑假的第一天，我在書(shū)房里正津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)。那天熱得出奇，雖然太陽(yáng)像是跑去避暑了，但依然悶熱。淘氣的我想起家里表哥來(lái)玩時(shí)剩下的一些煙花和鉆地鼠炮，我便想拿去樓頂燒�？墒�，最疼我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“在家里一定不能玩火！”當(dāng)時(shí)，我由于無(wú)知，理解能力差，還不知道玩火有什么危險(xiǎn)。于是，我趁著沒(méi)人，抓起火柴和煙花就跑向了樓頂。我先拿“鉆地鼠炮”點(diǎn)燃，放在一堆紙里，“鉆地鼠”點(diǎn)著后就亂躥，最終沒(méi)能躥出那一堆紙，它燃放后的火焰將我天臺(tái)上那堆紙點(diǎn)燃了，那美麗明亮的火焰越燒越旺。我想：多么美麗的火焰啊！真想看多一會(huì)兒。于是我立刻找一些舊報(bào)紙來(lái)燃燒，這一下火燒得更猛烈了！我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得火焰燃燒得很好看，不想危險(xiǎn)正步步逼近。正燒得旺時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，燒得通紅的紙碎吹得滿天飛，正向閣樓的雜物堆飛去�！爸鹆�！著火了！”我抓起掃把就向火堆撲去，火卻是越燒越旺。
“呼呼呼”，看著越來(lái)越高的火焰，此時(shí)我手足無(wú)措，驚慌失措得哭了起來(lái)。幸好這時(shí)媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。她提來(lái)一桶水一下子將火澆滅了。我心里非常害怕，心想：糟了！這下可大禍臨頭了！我趕忙把火柴放進(jìn)袋口。媽媽看見(jiàn)紙灰滿地，操起一條棍子說(shuō)：“是你弄的`嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不不不……不是我……。干……的！可……可能是哪家的小孩燒燒燒……的紙灰飄到這的�！�
“哦！”媽媽作勢(shì)要打的樣子，“那應(yīng)該是不是你了？”“不，當(dāng)然不是我！”我還想狡辯。
“不用說(shuō)了，就知道是你！”我結(jié)果還是被媽媽上演了一次“海扁”。嗨！真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏��！我終于知道玩火是沒(méi)有好下場(chǎng)的，最終受害的還是自己。經(jīng)過(guò)那次教訓(xùn)之后，再也不玩火了！
四年級(jí)作文 篇3
有人喜歡霜，喜歡它的潔白，喜歡它的淡雅，“床前明月光，疑是地上霜�！庇腥讼矚g雨，喜歡它的晶瑩，喜歡它的變化多端，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！倍�，喜歡霧。
清晨，我打開(kāi)窗戶，窗外白茫茫的'。啊，起霧了!我伸出手想要觸摸一下它，可它卻像頑皮的孩童一樣，敏捷地從我手中溜走了。此時(shí)，霧姑娘抖開(kāi)它白色的長(zhǎng)裙，大地上一切都是朦朦朧朧的，在薄霧的籠罩下，你可以隱隱約約地看見(jiàn)一幢幢樓房、一棵棵樹(shù)木。讓人感覺(jué)置身于仙境一般。
漸漸地，霧變濃、變厚了。窗戶上似乎掛上了一張又軟又厚的窗簾，當(dāng)你想去拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，窗簾又散開(kāi)了。此時(shí)，霧濃厚得像一股墻，連近在咫尺的行人也看不見(jiàn)，只聽(tīng)到耳畔響起的汽車的“滴滴”聲和鋼琴優(yōu)美的旋律。置身于霧世界的我，好像身處于美妙的音樂(lè)盒中。接著，霧有給我化了妝。它把我額前的縷縷黑發(fā)染成了銀絲，上下眼睫上都掛著小小的，晶瑩的水珠。輕輕閉上眼睛，一股涼意涌上心頭，好不愜意呀!慢慢的，霧散了，紅彤彤的太陽(yáng)出來(lái)了，霧，消散了。但小草和花兒身上都沾滿了水珠，這或許是霧臨走前給大地的禮物吧。
啊，我愛(ài)霧，愛(ài)它的朦朧，愛(ài)它的神奇!
四年級(jí)作文 篇4
“生命的意義在于什么？”這是一個(gè)我至今為解開(kāi)的迷。
小草——多么脆弱的植物，可它卻有如些強(qiáng)大而堅(jiān)定的力量——勇氣。雖然秋天它會(huì)枯萎，冬天更無(wú)它的藏身之地，但是每當(dāng)春姑娘走來(lái)時(shí)，它那無(wú)窮的勇氣就會(huì)是它鉆破干燥的土地，并不屈向上。在我心中，它是那么有勇氣，它和枯萎的花朵一同長(zhǎng)大，和砍斷的樹(shù)枝一起生長(zhǎng)。“唰~唰~”小草蹦出了那有勇氣的聲音。
去年冬天，我和媽媽去趕集，走到一個(gè)拐彎處只見(jiàn)一個(gè)二十來(lái)歲的姐姐跪在硬邦邦的水泥地上乞討，她雙手重疊，頭貼著手，趴在地上號(hào)啕大哭，散落著的頭發(fā)遮住了臉，像一個(gè)神秘人物似的。前面有一張紙，說(shuō)的是家里沒(méi)有錢(qián)供自己讀書(shū)，求大家可憐可憐她。那嗚嗚的哭聲引來(lái)許多圍觀者，有的只看看紙上的內(nèi)容就一聲不響地走了，有的只是出于好奇而湊湊熱鬧罷了。只有個(gè)別老奶奶在身上東摸摸西找找，掏了幾毛錢(qián)……我在一旁站了幾分鐘，那個(gè)姐姐始終沒(méi)有找到勇氣抬起頭，而是不停地發(fā)出嗚嗚的哭聲。我真想罵她幾句，可不知怎么的`，一股同情心把我的話拽進(jìn)了肚子里。我想：一個(gè)人，一個(gè)健健康康的人，為什么不用健康的身軀，健全的體魄，勇敢地抬起頭，收起紙，向失敗的今天挑戰(zhàn)，獲得希望的明天呢？盲人安靜還沒(méi)有健康的身軀，可她還是向往著盼望著飛翔，用勇氣戰(zhàn)勝黑暗。做一個(gè)有勇氣的人就這么難嗎？
小草那“唰唰”蹦出硬土的聲音和大姐姐“嗚嗚”的哭聲有著天壤之別呀！美好的明天就在眼前，為什么不能緊緊抓住它，用那么懦弱地乞討去維持生計(jì)是多么悲哀呀！生命的意義在于植物都有的精神——勇氣。小草那不屈向上的勇氣是我一生的指南針。
四年級(jí)作文 篇5
亂哄哄的聲音來(lái)自何處？你一定想說(shuō)這是菜市場(chǎng)吧。不然，這是我們的六五班。同學(xué)們的聲音足以掀掉房頂。用一句話描寫(xiě)這樣的場(chǎng)面可謂經(jīng)典“同學(xué)們一聲吼，嚇斷了橋梁水倒流�！蹦阆胂脒@是多么大的聲音吧。
同學(xué)們的吵鬧理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾鹆死蠋煹膽嵟�。在批評(píng)之后，迎接老師的并非安靜而愉悅的場(chǎng)面，而是吵雜聲與喧鬧聲的且歌且舞。老師不由得大怒起來(lái)，又吵了我們一頓�？墒峭瑢W(xué)們?nèi)匀徊活I(lǐng)情，繼續(xù)眉飛色舞地交談著，對(duì)別人說(shuō)的話如滔滔般流水從同學(xué)們嘴里說(shuō)出來(lái)，不停地流淌著，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)。這下老師可是真的生氣了，她要對(duì)我們進(jìn)行“獎(jiǎng)賞”，而且還是頭等獎(jiǎng)。老師說(shuō)道：“今天大家晚上寫(xiě)一篇600字文章，名字就是剛才你們鬧事的風(fēng)波�！蓖瑢W(xué)們立刻閉上了嘴，飛快的轉(zhuǎn)身賽過(guò)劉翔的速度，剛剛還在談笑風(fēng)生的同學(xué)們這時(shí)像離鉉的箭一樣，忽的閉上了嘴巴，剛才說(shuō)話說(shuō)的開(kāi)心與笑容頓時(shí)全無(wú)。同學(xué)們端端正正地坐在桌子上，專心致志的看著教科書(shū)。
事情的結(jié)局令老師和同學(xué)們都感到不快，老師很生氣，同學(xué)們被罰了，心里也很不是滋味。早知今日，何必當(dāng)初呢？同學(xué)們啊，你們?cè)撔盐蜻^(guò)來(lái)了。期中考試就迫在眉睫，你們難道不想得高分，取得一個(gè)好成績(jī)嗎？你們難道不想取得驕人的名次，獲得家長(zhǎng)和老師的一致贊同嗎？要獲得這些，必須有艱苦的付出。好好反思反思吧，我們不能在這樣了。這樣的事情只能導(dǎo)致同學(xué)們和老師都不好，而我們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí)，老師不僅會(huì)夸獎(jiǎng)我們，也不會(huì)罰我們寫(xiě)過(guò)多的作業(yè)，也能為我們爭(zhēng)取看課外書(shū)，體育活動(dòng)的時(shí)間，這樣一舉兩得多好呀！
是啊，老師給過(guò)我們多少次機(jī)會(huì)啊！我們又有多少次不把老師細(xì)心的叮嚀記在心里面，記在腦海里，我想，如果同學(xué)們不給老師搗亂，老師好好的`上課，同學(xué)們與老師之間和睦相處，師生之間將是一片蔚藍(lán)的藍(lán)天。
自評(píng)：這是上周班會(huì)上發(fā)生的小插曲。醒醒吧，我可愛(ài)的同學(xué)們，在這短暫的寶貴時(shí)光里，多留些美好的回憶豈不更好？在此，向老師說(shuō)聲：對(duì)不起，老師，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)糊涂而犯下的“罪行”。期待我們更多的歡聲笑語(yǔ)和收獲知識(shí)的甜蜜……
四年級(jí)作文 篇6
從前，有一條小魚(yú)，他叫亮亮。剛剛出生，就與眾不同，竟然長(zhǎng)了兩個(gè)尾巴，他的兄弟姐妹都不喜歡他。一天，他想過(guò)獨(dú)立的生活。于是，第二天，他就召集了同伴，一起去過(guò)獨(dú)立生活，一條小金魚(yú)告訴亮亮："亮亮，前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女巫，她說(shuō)誰(shuí)把自己的一條尾巴給她，她就給誰(shuí)一間漂亮的房子，你不是有兩條尾巴嗎？送她一條算了！"亮亮說(shuō)："我不同意，沒(méi)有房子，我們自己可以造呀！何必去住她的房子呢？"一條小鯉魚(yú)說(shuō)："對(duì)呀！我們可以造呀！"亮亮決定明天一早就建房子，今晚先收集材料，房子造好了，大家累得在里面睡了起來(lái)。
小女巫聽(tīng)說(shuō)有一條長(zhǎng)兩條尾巴的小魚(yú)，心想："我一定要得到他的一條尾巴，否則我的實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了。""啊，睡得可真飽呀！"過(guò)了一會(huì)兒，亮亮突然發(fā)現(xiàn)自己的家變小了，這時(shí)，小女巫突然出現(xiàn)在亮亮面前，說(shuō)："如果你把一條尾巴給我，我就恢復(fù)房子的原樣。"亮亮沒(méi)有同意，沒(méi)辦法，實(shí)驗(yàn)不成功，小女巫就沒(méi)有魔力呀，只好放棄了這次機(jī)會(huì)。
小女巫又來(lái)?yè)v亂了，這一次，她讓亮亮家停了電，騙亮亮說(shuō)："你家用的電量會(huì)全部移到我的身上，到時(shí)候，我碰到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)被電死。"可是小魚(yú)還是沒(méi)有答應(yīng)小女巫，誰(shuí)叫小女巫是騙亮亮的呢？小女巫身上帶太多電的話，首先就會(huì)把自己電死。
第三次，可恨的'小女巫竟然把亮亮的朋友當(dāng)人質(zhì)，這一次，亮亮把自己的尾巴給了小女巫，小女巫也放了亮亮的朋友。
亮亮做得對(duì)，朋友間，有什么比友誼更加珍貴呢？
四年級(jí)作文 篇7
今天是端午節(jié)，爸爸媽媽帶我去奶奶家包粽子。
奶奶把糯米淘干凈，從盆里拿出一片泡好的粽葉子，卷成一個(gè)上寬下窄的圓錐小桶狀，把雪白的糯米放在里面，再放些紅棗，上面又放些糯米，然后用粽葉子劈成的細(xì)繩把糯米裹起來(lái)，扎緊，就這樣一個(gè)三角形粽子就包好了。
我心里想，原來(lái)包粽子就這么容易呀！真想再試試，奶奶好像看出了我的心思，說(shuō)：“你包一個(gè)給我看看�！蔽覍W(xué)著奶奶的樣子，先卷起粽葉子，再放一些糯米，然后卷起粽葉子，用繩兒一系，誰(shuí)知糯米都從縫里漏出來(lái)，原來(lái)包粽子并不容易。奶奶指點(diǎn)我粽葉子要包緊，米不要放得太多，我按奶奶說(shuō)的包起來(lái)，果真好了一點(diǎn)兒，可米還是漏了出來(lái)。我沒(méi)泄氣，接著包了一個(gè)又一個(gè)，終于包出一個(gè)合格的粽子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了：包時(shí)，圓錐形的桶要卷得小一點(diǎn)，粽葉子兩頭要壓得多一點(diǎn)兒，裹得要緊，扎得要快，這樣就能包出合乎要求的粽子來(lái)。我摸到了包粽子的竅門(mén)，心中有說(shuō)不出的`高興。
包好的粽子放在高壓鍋里，不到一小時(shí)就煮熟了。打開(kāi)綠色的粽葉，白里透黃的糯米，紅紅的小棗，真是好看，吃著自已包的粽子，心里真是美滋滋的。
四年級(jí)作文 篇8
平時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)我做家務(wù)事太馬虎，有時(shí)我也管自己叫“小馬虎”。
有一天，上課鈴響了，同學(xué)們都拿出數(shù)學(xué)書(shū)，做好上課的準(zhǔn)備�？墒俏曳榱苏麄�(gè)書(shū)包，也沒(méi)有找到數(shù)學(xué)書(shū)。我急得像熱鍋上的螞蟻。這是，武老師走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)。我低著頭，向老師瞟了一眼，一碰到老師的.目光，我又馬上躲開(kāi)了�？墒�，武老師卻和藹地讓我跟王老師借書(shū)。
放學(xué)回家的路上，我對(duì)爸爸說(shuō)了忘記帶書(shū)的事，爸爸生氣地說(shuō)：“你這個(gè)孩子，什么時(shí)候才能改掉馬馬虎虎的毛病呢？”
我低下了頭，心里真難受呀！我發(fā)誓今后一定把馬虎的毛病改掉。
四年級(jí)作文 篇9
“青花瓷，畫(huà)中一美人，我在千年前做了一幅畫(huà)……”這首歌讓我想起了一個(gè)愛(ài)唱歌的，一個(gè)名副其實(shí)的文藝之星——李靜。
記得那次音樂(lè)課，老師教了同學(xué)們一首動(dòng)聽(tīng)的歌《青花瓷》，當(dāng)老師問(wèn)道誰(shuí)愿意上臺(tái)表演時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)一人舉手，沉寂一會(huì)兒后，老師再次問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愿意上臺(tái)表演呢？”班上又是一陣寂靜。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然一只手堅(jiān)定的舉了起來(lái)，在得到老師的點(diǎn)頭示意后，她三步并為兩步立刻從最后一排跑上了講臺(tái)，教室里瞬間響起來(lái)雷鳴般的掌聲。只見(jiàn)她面帶微笑，打開(kāi)口腔唱到：“青花瓷，畫(huà)中一美人，我在千年前做了一幅畫(huà)，卻在畫(huà)中渲染了你的容顏……”動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在教室每個(gè)角落。你瞧，在她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲中還伴有優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作呢！小碎步，大踏步，踮腳尖，再做個(gè)漂亮的蘭花指，轉(zhuǎn)個(gè)小圈，半蹲，再向上奮力一躍……動(dòng)作個(gè)個(gè)優(yōu)美，個(gè)個(gè)干凈。你再仔細(xì)一瞧，她的嘴微微上揚(yáng)，眉毛一翹一翹的`，瞇著眼睛，兩個(gè)小酒窩掛在臉上，仿佛已陶醉在其中。臺(tái)下的同學(xué)們跟著節(jié)拍不由自主的左右晃動(dòng)著手臂和頭，早已陶醉在這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲當(dāng)中，一曲完畢，她深深的鞠了個(gè)躬，然后邁著輕盈的步子走下了臺(tái)，教師里再次響起了雷鳴般的掌聲。
李靜，一說(shuō)起這個(gè)名字，我的耳畔不禁響起了《青花瓷》這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，更會(huì)在眼前浮現(xiàn)出一張可愛(ài)俏皮的面孔。這就是我們班的文藝之星——李靜。
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