四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
在我的每一天里，都有許多美好的回憶�；貞浧鹞医�(jīng)過(guò)的每一件事情，我都會(huì)開(kāi)心的笑。讓我難忘的一件事，就要數(shù)捉迷藏了。
那天，我和弟弟待在家里覺(jué)得又悶又無(wú)聊。我便對(duì)弟弟說(shuō)：“軒軒，我們來(lái)玩捉迷藏好不好？”弟弟高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們把玩的地點(diǎn)選在了樓底下，準(zhǔn)備選我藏的'時(shí)候，我心想：“弟弟這么小，又不會(huì)玩石頭剪刀布，可能連躲也不會(huì)躲，就是我偷看了他躲在哪里他也不知道，找他不是很容易？”我心里越想越得意：“弟弟，你先來(lái)躲，我來(lái)找，如果沒(méi)有找到你，我就給你買好吃的；如果我找到你了，你就輸了�！钡艿苓@個(gè)吃貨，一聽(tīng)到好吃的立馬就答應(yīng)了：“一、二、三、四、五、六……我來(lái)找人了咯！”我跑到樓底下，找了大樹(shù)后面沒(méi)有；看了草叢后面也沒(méi)有；找了車子后面，也沒(méi)有；找了我家的車庫(kù)里面，也沒(méi)有。找了半天找了好多地方都沒(méi)有看見(jiàn)人�？磥�(lái)我得給他買零食了。這時(shí)，媽媽買了一大袋零食回家了。嘻嘻這可真巧��！把媽媽買的零食當(dāng)作我買的，不就好了嗎？我歡歡喜喜的跑回了家。我走進(jìn)家門(mén)，看到了弟弟就在家里頭，“你找到了我了”弟弟失望的說(shuō)，原來(lái)，我在數(shù)數(shù)的時(shí)候，他偷偷地跑回家了，躲在家里了�！彪y怪找了半天找不到人。弟弟看著我手中的零食流口水了，我就說(shuō)：“就當(dāng)我沒(méi)找到你，我們一起來(lái)吃吧！”弟弟很高興。這一天，我過(guò)得很快樂(lè)。
在我許多美好的回憶里，有許多不同的回憶，比如：有意義的回憶，實(shí)踐的回憶，開(kāi)心的回憶……而和弟弟捉迷藏，是我真實(shí)的回憶。
四年級(jí)作文 篇2
今年，我養(yǎng)了幾條小魚(yú)，它們非常小，也非�？蓯�(ài)。
小魚(yú)的嘴巴小小的，是白色的，里面有一條細(xì)細(xì)的，短短的黑色的線，好像是小丑的嘴巴一樣。它呼吸的時(shí)候非�？蓯�(ài)，嘴巴一張一合的，鰓也和嘴巴一起“運(yùn)動(dòng)”。我覺(jué)得，它好像在說(shuō)些什么，應(yīng)該在說(shuō)：“好餓�。 眲e的小魚(yú)回答：“我們也一樣。”
小魚(yú)的吃相，有一些好笑。它吃東西的樣子很慢，像是在做慢動(dòng)作。我都可以看清它是怎么吃的.。它先慢慢地游到吃的東西面前，再?gòu)堥_(kāi)嘴巴，把食物吸進(jìn)去。它是先吃一口魚(yú)食，再到別的地方吃一口小甲蟲(chóng)，吃好小甲蟲(chóng)后，再去吃魚(yú)食。如果魚(yú)食太大，會(huì)把小魚(yú)的嘴巴堵住，真是太有趣了！
小魚(yú)吃的是魚(yú)食和死的小甲蟲(chóng)，如果少了哪一樣，它就不愛(ài)吃。有一次，我把一個(gè)玉米花扔進(jìn)了魚(yú)缸，四條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，你一口我一口�？墒怯衩谆ㄌ罅�，怎么也吃不下。最后，玉米花慢慢地沉到水底，誰(shuí)也吃不了了。
這四條小魚(yú)真可愛(ài)，成了我的好朋友。
四年級(jí)作文 篇3
有人喜歡芬香的杜鵑，有人喜歡淡雅的荷花，有人喜歡嬌艷的玫瑰，而我喜歡美麗的月季。
看！那一朵粉紅的月季籽綠葉間亭亭玉立，就像一位漂亮的仙女站在那里梳妝打扮！它那香味不時(shí)的引來(lái)一只只勤勞的小蜜蜂，小蜜蜂正躺在花蕊里睡大覺(jué)呢！
從遠(yuǎn)處看，那一簇簇的月季花就像一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰。美麗極了！
已經(jīng)盛開(kāi)的那朵月季花，雖經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，還是那么的美麗！那么的嬌艷，花朵上還留著雨露，露水在花瓣.綠葉間滾來(lái)滾去。在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光！
綠葉的'周圍有許多的小鋸齒。月季花的莖上有深紅色的小刺，它好像在說(shuō)：“只許觀賞，不許亂摸！”
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，月季在空中翩翩起舞，它隨著風(fēng)兒在空中搖擺著，好像在炫耀自己的舞姿。
這就是美麗的月季花，這就是嬌艷.芬香的月季花，我愛(ài)美麗.嬌艷的月季花！
四年級(jí)作文 篇4
古見(jiàn)仙石上刻寶玉幻游太虛，今我閱《紅樓夢(mèng)》后睡，夢(mèng)“喜樂(lè)幻境”。人生有喜有樂(lè)，為何無(wú)悲？因悲只隱于喜樂(lè)之中。再有味的美食，多嚼幾次，也便無(wú)味了……
一日我閱《紅樓夢(mèng)》一時(shí)倦怠，臥地便睡了……
忽聞一曲仙歌便醒，見(jiàn)自己正處高山之上，流水之旁，身旁有一仙樹(shù)，上有仙鶴，下有一碑，碑上有幾個(gè)大字：萬(wàn)眾同樂(lè)（諧“勒”），可見(jiàn)這便是此樹(shù)之名。樹(shù)上有藤垂下，那藤見(jiàn)是古怪，上有一細(xì)藤，似麻繩。下有一餅，狀似人臉……。忽從樹(shù)后的小徑中走出一位老伯，長(zhǎng)得仙風(fēng)道骨，吾見(jiàn)是一仙人，喜的忙上前問(wèn)道：“神仙伯伯不知從何處來(lái)？如今上何處去？也不知這是何處？望乞帶帶路�！崩舷扇瞬怀瑁皇谴笮�，笑中有淚，道：“吾居極樂(lè)國(guó)，喜樂(lè)山，鵲碑殿（諧“卻悲”）。復(fù)姓樂(lè)貝，名悟禪（諧“樂(lè)悲無(wú)�！保皇且恍∠�，祖師說(shuō)今日山下來(lái)一貴客，讓我迎接來(lái)。爾即是貴客，就隨我一游吧。”說(shuō)完便帶著狂喜的我而去。
走近了喜樂(lè)幻境牌坊，便是一座書(shū)閣，上空有鴻飛過(guò)。“這是忘憂閣”樂(lè)見(jiàn)仙人道�！斑�？?jī)?nèi)間好像書(shū)畫(huà)不少，可煩神仙伯伯到內(nèi)玩玩否？”我問(wèn)。他讓吾隨去。
閣內(nèi)有三大書(shū)房，三個(gè)門(mén)上分別寫(xiě)：“空歡喜”、“樂(lè)無(wú)悲”、“悲何笑”。我走入“空歡喜”，隨手拿了一幅畫(huà)，那畫(huà)中有一人，衣上有中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志。一半白，一半黑，白的拿著不許買零食的通知，黑的則是手抓三根火腿腸，仰天大笑。上有詩(shī)曰：得瑟六年，一年散。六年班長(zhǎng)，問(wèn)何求？
“莫明其妙？”我說(shuō)�！芭叮鐣r(shí)已到，我怎能把客人怠慢，快隨我吃午飯吧”。悟禪忙道。我們行之，見(jiàn)飯廳上有幾個(gè)大字：石碑園（諧“拾悲園”）。這里好不歡喜，仙童為我們倒上仙茶，吾自覺(jué)清香奇味，純美非常，便問(wèn)何名。樂(lè)貝道：“此茶出在極香山，荷樂(lè)洞，又以仙草靈花之宿露而烹，名曰喜樂(lè)同杯（諧“悲”）�！蔽衣�(tīng)了連聲贊嘆。
飯后來(lái)到植心園。見(jiàn)了不禁一聲叫，這里有著人間罕見(jiàn)的.奇花異草。我在那芳香中奔跑，過(guò)于歡喜，誤入了魔花禁區(qū)。忽聞一股異香，便大笑不止，渾身奇癢，一直笑，卻一點(diǎn)也不開(kāi)心。樂(lè)見(jiàn)仙人捂鼻奔來(lái)：“那是魔花，為何笑，快捂鼻呀，不然一刻內(nèi)必?cái)鄽狻！蔽乙崖?tīng)不太清暈過(guò)去了……
鈴鈴，風(fēng)吹打著衣架，我還是我，天下著雨的，我又回到了這個(gè)熟悉的家，把嘴里嚼著的那片茶葉拿了下來(lái)，做作業(yè)去了……
四年級(jí)作文 篇5
“叮叮叮……”，下課鈴響了。我、吳軒昂、葛碧濤和曾航一起玩對(duì)踢毽子。
我和曾航一隊(duì)，吳軒昂與葛碧濤一隊(duì)。規(guī)則是腳不得越過(guò)中線，毽子踢到對(duì)方陣地上算贏，超過(guò)底線算輸。每人有三條命。
比賽開(kāi)始，我方先發(fā)球。只見(jiàn)曾航用力一踢，到了葛碧濤那兒，葛碧濤頓時(shí)手忙腳亂，一通亂踢，一下膝蓋踢到毽子，一下頭頂?shù)诫ψ樱闼\(yùn)氣好，居然把球踢到我這兒，害我輸了一條命。
葛碧濤發(fā)球，“哎—”隨聲毽子踢了過(guò)來(lái)，是一個(gè)短球，我輕輕一踢，把球踢到了吳軒昂那里，只見(jiàn)吳軒昂用肩一頂，用腳一托，然后用大力殺球直線沖向曾航，曾航用肚子一擋，來(lái)了一個(gè)高吊球。葛碧濤出場(chǎng)了，他使用了看家本領(lǐng)“鐵頭功”，球像一只發(fā)威的獅子向我奔來(lái)，但我用腳側(cè)面，以不費(fèi)吹灰之力改變了球的'方向，反踢回去，結(jié)果踢到了葛碧濤的臉上�！鞍ミ稀�，葛碧濤倒在地上，揉著他那鼻子說(shuō)“呀，疼死我了。”“沒(méi)事吧。”我說(shuō)�！斑�好，沒(méi)事。”
這回葛碧濤不知吃了什么，活像一頭暴怒的雄獅，大聲喊道“哈—哼—呀—”，只見(jiàn)他把毽子向上用力一扔，轉(zhuǎn)了一圈擺好架勢(shì)，“殺—”，隨聲他一躍而起，如同“蛟龍出�！�，飛奔過(guò)來(lái)，猶如“猛虎下山”，把毽子沉沉地踢了過(guò)來(lái)，從我頭邊檫過(guò)，我的腦子一片空白。就在我發(fā)愣的時(shí)候，毽子撞到墻四分五裂了。
對(duì)踢毽子這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以使人變得靈活，敏捷，還可以培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、配合、分工、協(xié)作的素質(zhì)。
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