三年級的作文【匯編9篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
“書是全世界人類的營養(yǎng)品”。莎士比亞曾經(jīng)這樣說過。我覺得，書還是我們的朋友。
周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的安妮》這本書，輕輕翻來，讀了起來。一會兒功夫，這本書就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書里。我走進了這本書，和“好朋友”安妮玩起來，安妮是一個有個性、活潑、愛幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂我就快樂，她悲傷我就悲傷。當安妮突破自我，努力學(xué)習(xí)，獲得了埃弗里獎學(xué)金時，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的！你是最棒的！”并且從沙發(fā)上跳起來。媽媽在廚房里聽見了我的'聲音，便聞聲趕來，以為出了什么事，莫名其妙地問我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒聽見媽媽的話，轉(zhuǎn)瞬間，我又安靜地坐在沙發(fā)上，沉浸在這本書里。當我讀到安妮上臺領(lǐng)獎時，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書。
生活中，不了解我的人還以為我是一個行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因為太喜歡書，所以“著了魔”。
書就是我的朋友，它帶給了我快樂；書就是一塊吸鐵石，它吸引著我，；書就是一位老師，告訴我們許多知識……我喜歡書！
三年級的作文 篇2
我最喜歡的老師就是作文班的魏老師了。她的`頭發(fā)黃黑相間，在陽光下閃閃發(fā)亮。因為老師有點近視，所以戴了一副眼睛。又黑又濃的眉毛像一彎新月。一笑兩個虎牙都露了出來。
老師和藹可親，她的脾氣很好。有的時候作文班的同學(xué)惹事了，她才會批評。要不是這樣，老師從來都不跟我們生氣。她每次講課都是笑瞇瞇的，可好看了。她看我們不舉手，就問你為什么不舉手呀？她就跟媽媽一樣愛著我們。
老師還老在課堂上讓我們做些游戲。比如說推手比賽啦，“悄悄話”啦，猜成語啦……許多游戲我們都玩過。我們玩完就會寫成一篇一篇的作文。
老師還會說蒙古語呢。雖然我們聽不懂，但覺得很好玩。一到下課時間，老師就會跟我們一起打口袋，跳繩，踢毽子。有時，還跳踢踏舞呢（那是自編的）。一到春夏之際就會帶我們郊游，還去田野里采野花，在樹林里捉迷藏，可好玩了。
老師上課的時候給我們發(fā)紅花，親一親表現(xiàn)好的同學(xué)，還和他們握手。
這樣的老師誰不喜歡？
三年級的作文 篇3
早就聽說湘鄉(xiāng)市塔子山腳下有個好玩的地方叫“真人PS激戰(zhàn)”。沒想到，這次我們小記者的目的地就是這兒。
我們坐車到了激戰(zhàn)大本營。門口就有幾位叔叔穿著迷彩服來迎接我們�？粗麄円簧韼洑獾难b備，我的心里癢癢的。
很快我們也全副武裝了！我們戴好頭盔，穿好迷彩服，我選了一把厲害的黑鷹槍。嘿，大家你看看我，我看看你，興奮極了！帶隊的叔叔叫我們集合，還教我們立正、稍息的正確姿勢。接著告訴我們游戲的規(guī)則：我們10人一組，分為紅隊和藍隊，打中對方得一分，被對方打中扣一分。規(guī)定的時間內(nèi)，分數(shù)高的.獲勝！
走進基地，只見那里有用油桶、輪胎、磚頭等設(shè)置的障礙物，利于我們躲避敵人。
刺激又驚險的激戰(zhàn)開始了！我們趕緊躲到障礙物后面，貓著腰，小心地打探敵情。我不敢輕舉妄動，心想還是守株待兔為好。于是把槍放進洞里等待敵人出現(xiàn)。敵人一時疏忽，真碰到我槍桿上了。“嘭！”我瞄準目標，把敵人打掉了一條命。我越打越起勁，開始主動進攻了。漸漸地我有點兒驕傲了！我被打中了幾槍，嚇得我趕緊倒地裝死。我的隊友說：“喂，你沒有真的死！”我趕緊爬起來，我才記起我沒有死。
不知不覺，幾個小時過去了。真舍不得離開這刺激的基地，放下這好玩的槍！
我坐車回去的時候真想再來一次��！
三年級的作文 篇4
從小到大，我看過很多目光，但因為時間的飛逝，記憶中有很多的目光都消失了，唯一能記住的就是母親的目光。
母親的目光是無形的，其實它就是母愛。說起母愛呀，小的時候我一直有個問題，就是：母愛是什么？母親的目光是什么樣的？這些問題都在我一次生病時解答了。
一年冬天的晚上，窗外大雪紛飛。出門時雪能沒過膝蓋，風(fēng)呼呼的刮著，吹得樹都搖來搖去。我正巧得了感冒，爸爸媽媽讓我上床睡覺，我躺在床上，翻來覆去，怎么也睡不著，我怕爸爸媽媽擔心，就閉上眼睛假裝睡著了。后來我聽見了爸爸媽媽的說話聲，就下了床，原來是媽媽在給我找藥。忽然，媽媽來到了我的房間，我趕緊爬上床假裝睡過去，頭上冒出了幾滴冷汗，只見媽媽吻了我一下，就出去給我買藥了！
媽媽回來了，她對爸爸說：“我走了五家藥店才買到這種感冒藥�！蔽业难蹨I流了下來，我躲在被子里，頭幾乎都被蓋住了。我不想哭，但我還是忍不住，我小聲地低吟著，眼淚“嘩嘩”的往下掉。我下了床，看了看母親，她頭上身上滿是白雪，都快成了雪人。黑發(fā)變成了“白發(fā)”。從那以后，我就知道了母親的目光是慈愛溫暖的。至于母愛是什么？可就復(fù)雜了，因為母愛可以包涵好多東西。
母愛是一根針線，母親坐在房間里縫衣服，那溫暖質(zhì)樸的衣裳穿在游子身上。破了又縫，縫了又破，縫啊縫啊，一件衣裳，母親縫了一輩子。從細雨到大雪，從青絲到白發(fā)，縫啊縫啊，那根針線，永不放下。直到母親在土里，我在地上。只有那慈愛，永留人間。
母愛是一把雨傘，風(fēng)驅(qū)急雨，云壓輕雷。我獨自走在路上，雨傘擋住了雨，雨停了，我一點也沒濕，但雨傘卻渾身是水，掉落的雨滴匯成了一個小池塘。
母愛是荷葉，那我就是紅蓮。荷葉在雨夜為我擋住了雨，就為了讓我見到光明，才自己面對了黑暗。
母愛，更是生命之泉，她給了我雙手雙腳，讓我走遍世界；給了我鼻子，讓我聞到世界；給了我眼睛和耳朵，讓我看到、聽到世界；給了我一顆心和生命，讓我熱愛世界。母親�。∧哪抗馐嵌嗝篮冒�！您的'心靈是多美好��！
“誰言寸草心，報得三春暉�！币黄炜照诓蛔∧赣H的憂愁，一片大海淹不掉母親的操勞，一絲回報，頂不上母親的勞累。��！我永遠不會忘記您對我的付出，也忘不了您的目光，您那慈愛溫暖的目光。
三年級的作文 篇5
星期三下午我們班開展了一場非常激烈的辯論會，辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊？為著這個題目我們可是做了幾個星期的準備，只待這時大展身手。
“3、2、1辯論會開始！”一等老師說完，雙方都表明了自己的觀點，然后進行了一串串的爭辯。我支持的是反方，自然要幫助反方，一直都在尋找對手的漏洞，但一開始我們隊節(jié)節(jié)敗退，被對手超過了兩分，正方隊長龔城愷還對我們做了一個不屑的手勢，更加急得們隊長盧熊子團團轉(zhuǎn)，就好像熱鍋上的螞蟻，直蹦亂跳的，就在這時對手楊祖榮口中傳出“戰(zhàn)爭帶動科技，所以戰(zhàn)爭是必需的！”我們隊立馬找出了漏洞，商討著來個大反擊，看來反超的機率變大了，經(jīng)過顏程遠的一番努力，讓我們的`對手無力反駁，我們成功追上了比分！盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計，突然鈴聲響了，老師宣布上半場結(jié)束。
經(jīng)過一段休息，我們隊已經(jīng)準備著要死抓這個觀點，然后一點點磨滅他們的意志。可誰知一上場他們就否決了那一錯誤的觀點，這可把盧熊子惹生氣了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。這下可使對方崩潰了，簡直亂成了一鍋粥似的，周杰科本想反對，可支支吾吾地，又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈，還嘻皮笑臉的，我們隊抓住這個好時機，反超了對手，可對方的吳雨桐還是不肯放棄，臉上露出了堅定的神情，又列舉了幾個推翻此觀點的事例，雖然句句屬實，很有說服力，但是這畢竟是你們自己種下的禍患！
最終，我們反方取得了勝利，是因為我們團結(jié)一心，辯論是否靠得是大家的努力！
三年級的作文 篇6
我生活的城市很繁華，到處都是高樓大廈。可是藍天卻灰蒙蒙的，汽車把街道變成了停車場，我們生活的空間越來越小，我就像被關(guān)在籠子里的小鳥，好想在廣闊的天空里自由的飛翔。
有時我常坐在校園里發(fā)呆，想象著如果有一個與眾不同的課堂，那該多好！我希望我們的'校園建在森林中。清澈的湖水是我們的游泳池；挺拔的參天大樹為我們擋風(fēng)遮雨；高低錯落的樹樁是我們的桌椅；我們和老師一起用木材動手搭建的小屋是我們的書房、休息室；樹枝是我們的粉筆；大地是我們的黑板；藍天是我們的屋頂。就這樣，我開始享受我的課堂。
每天早上伴著鳥兒清脆悅耳的叫聲和第一縷溫暖的陽光開始了一天愉快的學(xué)習(xí)。上午我們就努力學(xué)習(xí)完了全部課程，下午老師帶著我們?nèi)ビ斡�，“泳池”要翻過一座小山才能到達，一路上大家有說有笑。蝴蝶在身邊翩翩起舞，滿山盛開著鮮花，綠油油的菜田，空氣聞起來都是香甜的。走著走著，老師停下腳步，指著正在啃食菜葉的蟲子問：“看，這是菜青蟲�！蔽覀兊纱罅搜劬�，老師帶領(lǐng)我們我們一起蹲在了地上，觀察它，它身體上長滿了短而細的毛，顏色和菜葉十分相似，不留意還真的很難發(fā)現(xiàn)它們呢......終于到“泳池”了，我們奔跑著飛快的脫了衣服跳進清涼的湖水里嬉戲，不想游泳的孩子結(jié)伴爬到樹上拜訪了小鳥的家。夕陽西下，我們唱著愉快的歌聲，開始了返程......聽著蟲兒唱得搖籃曲，望著滿天的繁星，晚安，森林。晚安，小朋友們。
這就是我與眾不同的課堂，你們喜歡嗎？
三年級的作文 篇7
我生活在農(nóng)村，這里有許許多多的樹木、花草和昆蟲。我的家里也很有趣，有爸爸、媽媽，和我最喜歡的`哥哥。
我的哥哥有著一雙炯炯有的眼睛，一對銅鈴般大小的耳朵，嘴巴似乎可以裝下一個碗，鼻子就像是一個滑道一樣，高高挺起，眼睛上有一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
我的哥哥幾乎可以說是全能的運動健將，不管是足球、乒乓球、籃球還是羽毛球，他都不在話下。有一次，我和我們班的幾位運動健將來和我哥打球，頭一局，我哥就以迅雷不及掩耳之勢投進了籃筐，當時我們都沒反應(yīng)過來就進球了，我們當時都驚呆了。最后我們以20：0完敗我哥。
還有一次，我有一道題不會寫，我哥看見了連忙問我：”怎么了“，我說："這道題不會寫"，說完我哥就趕緊放下手頭的工，教我題，我聽了一遍又一邊還是不會，這時我哥有說：”沒事我在講一遍“，最后我終于寫對了，我哥對我鼓了鼓掌。
如今，我哥已考上大學(xué)，半年才回家一次，好想他呀！也不知道下次什么時候回來……
三年級的作文 篇8
“丁零零，丁零零�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖出教室，有的.踢毽子、有的玩游戲、就在這時，喬仁任拿出了一根大繩，把所有同學(xué)都引過去了，紛紛吵著，爭著跳。于是，同學(xué)們開始一個一個“下餃子”，我在一旁看了好長時間，就是不敢跳——怕大繩打著我！每次走到旁邊，都又退縮了回來，在后面的溫子裕（我們班的相聲大星）大喊：“你到底跳不跳�。】焐习�！”他使勁把我推進了大繩里，看著大繩向我打來，我連忙一跳，竟然跳過去了，我欣喜若狂的跳，一個，兩個，三個······我跳了幾十個，��！我會跳大繩了，太好了！我回到班里，急著等下節(jié)課間活動災(zāi)區(qū)跳大繩。
下午，老師說一個月后要小組比賽跳大繩，我非常激動，下定決心要好好練習(xí)，在比賽上為小組爭光。我給媽媽說了這件事后，媽媽也鼓勵我跳大繩，又給我買了一個大繩，讓我下課和同學(xué)們一起跳。在學(xué)校跳了一天，晚上又和朋友們一起跳，就這樣我大繩跳得越來越好了，已經(jīng)可以跳五六十個了！我和我們組的組員一起努力，爭取要在比賽上取得好成績。
跳大繩不但能為我們的課件增加一份快樂，還能挺鍛煉身體，也是一項運動。他能為我的升華增添一份快樂。
三年級的作文 篇9
二十年過去了，在20xx年的4月27日，我有幸能夠和C博士一起做了一個科學(xué)試驗。
C博士打開了自己的WINDOWS16電腦，輸入一段程序，他問我：“你要去哪本書里？”我說：“嗯，《老人與�！钒��！盋博士聽了，點點頭，打了“老人與海”幾個字，叫我和他一起，坐在椅子上，閉上眼睡覺，我照辦了，突然，一束藍光閃過。在我醒來時，我們已經(jīng)在圣地亞哥的小船上了。C博士會古巴語，他已和老人攀談了起來。這時，那條傳說中的大馬林魚都已上鉤了。我拼命拉魚桿，可是魚真的.太龐大了。我只得死死拉住魚桿�？墒�，一群鯊魚已經(jīng)來了，正在它們要咬大馬林魚的那個電光火石的瞬間，C博士拿出百變魚叉，剌死了所有的鯊魚。我松了一口氣C博士，坐在了船上。圣地亞哥吃了一驚，他用古巴語說：“我來拉魚桿吧�！蔽业娜f能語言器把話翻譯了給我，我就遞給了老人魚桿。之后又來了一只巨鯨，我們對它拳打腳踢，但它仍然咬上了馬林魚。鯨拖著小船到處亂漂，我腳一晃，掉進了海里。我驚恐萬分，大喊起來：“C博士，救命！”圣地亞哥見狀，跳進了海里，把我抱了起來。C博士也想出辦法，用一種麻藥水將巨鯨弄昏，趕緊把船開了回去。
我在晚上蘇醒了過來，得知是老人救了我，我決定為圣地亞哥做一頓豐盛的晚飯。那天，大家吃得開心極了。第二天早上，那條大馬林魚被公布出去了，大家都被震驚了。憑借這條魚，圣地亞哥獲得了眾人的尊敬。這天晌午，我倆與大家告別，又用機器將我們送了回來。
C博士問我：“明天你要去哪兒？”過了半晌，仍不見回答。他轉(zhuǎn)過頭來看我，原來，我早已累得睡著了。
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