三年級作文精華(9篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
真的像是到了北極一樣！
雖然已經(jīng)很熟悉海拉爾-40度的低溫，但晚上剛下了火車，身上這件最厚的羽絨服就感覺被庫都爾-50度的嚴寒穿透了。
庫都爾是呼倫貝爾的一個林區(qū)小鎮(zhèn)，真正的“一點星星火可燃萬畝林”的地方。媽媽出生在這里，所以她的.耐寒力直到現(xiàn)在也絕對不低于“殼”牌防凍液。而我卻不行，凍得直想哭，前兩天剛看了“菲爾”老師的《感謝折磨你的人》，我那時連“天”都要感謝了，感謝這折磨人的天咋沒一下凍死我？
小鎮(zhèn)的人不多，也極少見到樓房，每天太陽出來后天空中就迷漫著霧一樣的寒氣，與平房大院里冒出的炊煙混在一起，接近中午才會慢慢散去，這時就會露出小鎮(zhèn)周圍的雪山，映著太陽晃出刺眼的寒光，襯得小鎮(zhèn)里反倒顯得溫暖了。
以前雖然也來過幾回，但年紀太小，沒人敢在這樣冷的天讓我上山，今年大舅決定領(lǐng)著我上山上看看。我換上了林區(qū)特有的羊毛皮襖，捂得只露出兩只眼睛，要知道山上的溫度可不止-50度呢。山上看不到有人，雪地里只有我們的腳印，每走一步都很費力，雪都沒過了我的膝蓋，在一處較深的地方竟然把我埋了半截，大舅費了好大力才把我拔出來。這樣一折騰倒不冷了，身上開始變得熱氣騰騰，卻驚飛了樹上的鳥兒，臨走時還扒落了我一頭碎雪表示報復。
這里屬于大興安嶺的小興安嶺中的一段，以前的時候會有伐木工人和運材車在山上出現(xiàn)，現(xiàn)在已經(jīng)封山育林，加上保護得好，山上的一些動物也多了，黑熊雖然已經(jīng)冬眠，但狍子、狼、野豬……都有可能出現(xiàn)，天空中還會有美麗的飛龍掠過，唯一再也不見了座山雕。要不說以前土匪非得上山，這密密而遼闊的樹林，放眼一片潔白與寧靜連綿起伏，不時傳來飛龍或其他鳥的鳴叫，站在這里自己依然就是這片世界的主宰。要是再有個山神廟，只怕是豹子頭林沖在這就不會弄出那被傳唱了幾百年的《風雪夜奔》了，他不自己占個山頭也得被蕩漾成位詩人。
晚上才從山上下來回到了姥姥家，守著燃燒著木頭發(fā)出“噼里啪啦”聲音的爐子，爐火映得人臉上羞澀一般的紅潤，身上暖融融的，心里也暖融融的，早已沒有了剛來時凍得想哭的感覺。
三年級作文 篇2
今天，班里的男生被老師叫去了，我也不知道他們?nèi)ジ墒裁�，但有一種預感告訴我：要發(fā)新書啦！不一會男生們抱著一大堆本子放在了講臺上，書也被抱回來了，我心里那個激動那個興奮，真想沖上去跟它們來個“親密接觸”，你可別笑話我呀。
該發(fā)本啦，我爭先恐后地跑上前去，讓其他小組長上來發(fā)本，我抱起一大摞作業(yè)本，為每個同學發(fā)好，然后，讓另一個小組長去發(fā)書，歇息下來，我清點了一下作業(yè)本，一共有十九本，不少嘛！新書發(fā)下來了，我迫不及待的.拿起書就讀，啊！里面的知識真不少，我一定要認真學習。有五六個同學的書被沒收了，我跟大家說：“老師交代沒寫完寒假作業(yè)的，不能領(lǐng)書�！蔽蚁耄夯锇閭儯s緊把作業(yè)補上，我們一起學習新課程。
我一定要好好愛護新書，不讓新書破損，這不，剛發(fā)下來我就找了個舊書皮趕緊包上，先保護一下嘛！我有了新書本，一定要更加努力的學習，為祖國做貢獻，讓爸媽滿意，老師滿意。
三年級作文 篇3
我最喜歡看書了，最近尤其入迷。
一次，我在書房里做作業(yè)，媽媽在客廳里。噓！可不能錯過這個機會呀！我從桌子下拿了一本《射雕英雄傳》偷偷地看了起來，
“啪嗒，啪嗒”，腳步聲向書房這邊傳來，我趕忙把書放好，拿起筆做作業(yè)。媽媽進來了，她拿了什么東西，又出去了。等她走后，我又把小說拿出來看：小郭襄被李莫愁搶走了，楊過心里很著急，想盡辦法要把嬰兒搶回來，這時候金輪法王和尼摩星兩個大壞蛋出現(xiàn)了，李莫愁也打不過他們，就跟楊過一起躲進一個山洞，楊過一邊要預防李莫愁傷著嬰兒，一邊還得跟洞外的兩個壞蛋周旋……我很著急小郭襄的命運，心里面也暗暗佩服楊過的機智和靈敏，正看得入迷。
“噠”，我猛一抬頭，看到媽媽出現(xiàn)在門口。心里一驚，手一抖，書掉地上了，這下露餡了！我驚慌的看著媽媽，她問：“作業(yè)做完了？”
“沒……沒……”我結(jié)結(jié)巴巴地說。媽媽平靜地叫我把書撿起來放好，繼續(xù)做作業(yè)。
等我做完了作業(yè)，媽媽把我叫到客廳里，讓我把所有的小說全部收起來放書柜里，并且嚴肅的宣布：“從現(xiàn)在起，一直到放寒假時，你都不能再碰這些書了�！�
我沮喪地放好書：“倒霉呀倒霉，以后再也不敢這樣做了”。
從中，我明白了一個道理：學習和休息，一定要嚴格分開，該學習的'時候，就要認真學習，專心做作業(yè)；休息的時候，痛快地玩，或者盡情地看課外書，千萬不要把這兩方面混為一談。
三年級作文 篇4
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
人的一生中有好的習慣，也有壞的習慣；這些習慣一旦養(yǎng)成會讓你的人生有很大的改變。所以人們應(yīng)該努力地追求好習慣。就拿與我們密切相關(guān)的學習來說吧，有些同學上課不專心聽講，不積極發(fā)言，有些同學周末總是把一些作業(yè)拖到周日晚上才去完成。其實，這完全是學習習慣的問題。大家都知道，一個好的學習習慣，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。如果帶著不良的學習習慣，不但不能提高學習效率，而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，“養(yǎng)成一個良好的學習習慣，從小事做起”。
在生活中，我們經(jīng)常看到有的同學在校園里亂跑，大聲喧嘩；有的.同學隨地亂扔垃圾，放學后，有的同學在公共汽車上追趕玩耍，更有的同學看到老人不讓座……這些都是影響我們小學生形象的不良行為習慣。
我曾經(jīng)看過一本課外書，里邊有個故事對我記憶特別深刻，在很久很久以前的美國，有一家豪華酒店，要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進了總經(jīng)理的辦公室，總經(jīng)理覺得他談吐優(yōu)雅，知識淵博，所以對他很有好感。但是沒想到的是那名年輕人轉(zhuǎn)身的那一刻，無意識地摳了一下鼻孔，當然，就是這個不起眼的小動作也沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果他失去了這個工作。可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能做衛(wèi)生檢測員呢？
人們常說，一個好的習慣就是一句名言：“注意你的語言，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它們會決定你的命運�！�
行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格改變命運！好的習慣造就好的人生，而不良習慣將毀滅一種人生！
三年級作文 篇5
今天是元宵節(jié)，我們晚飯后又吃了湯圓，來到街上看到來來往往的車輛跟川流不息的人群，元宵節(jié)真熱鬧��！
我們首先來到臺州市商業(yè)街南大門，看到霓虹燈把大門裝扮得五光十色，一閃一閃的，漂亮極了。旁邊的樹用節(jié)日燈掛得滿滿的，看上去就似一堆又一堆得星星在閃閃發(fā)光，街道中央掛起了各種各樣的.燈籠，路燈的邊上還有很多好看的裝飾，我們一路上說說笑笑地觀賞著，有不少人在燃放著鞭炮跟焰火，絢麗多彩的焰火把天空映得很亮。
我們又來到了市民廣場，這里停了很多很多的車子，我們經(jīng)過這里的時候用了很多時間，我計算了一下，過一個紅綠燈要十來分鐘，真是有點遺憾，讓我們有點掃興。我們害怕浪費太多時間，就匆匆地準備回家，一路上我們看到了有人放起了很多孔明燈，一盞一盞的向天空飛去，逐漸地變暗了，晚上出來收獲還是不少。
三年級作文 篇6
當您和一個同學成為了最好朋友，另一位同學想加入你們，也成為你們的好朋友，你們會同意嗎？這樣為難的問題我就碰到過。
在一年級剛?cè)雽W的時候，我就有了一個最要好的`朋友——廖漢駿，可是后來，周岳巖也想要加入我們，我同意這件事，可是沒想到廖漢駿卻反對這件事。每次我們在一起玩的時候，一看見周岳巖走過來，廖漢駿就拉著我走得遠遠的。漸漸地，我有些不耐煩了，我沖著廖漢駿大吼道：“你怎么了？周岳巖到底有什么錯，讓你每次見到他，都躲得遠遠的？”他也沖著我大吼道：“他要是加入了我們，你以后就會跟周岳巖玩了，就不跟我玩了！”“你……”我頓時氣得說不出話來。沒辦法，我只好每次還是被廖漢駿生硬硬地拉走。
之后我在也沒有跟廖漢駿提起“周岳巖”這個名字，好像世界上沒有這個人一樣，周岳巖也好久沒有來找我們，我和廖漢駿之間再也沒有為此爭吵。我本應(yīng)該感到高興，但不知道為什么我卻一天比一天擔憂起來。
終于有一天，周岳巖又來找我們，就在我又要被廖漢駿拉走的時候，周岳巖“爆發(fā)”了：“我究竟有什么錯，讓你每次都拉著富荃樂把我甩得遠遠的？”“就是！為什么呀？”我附和道�！昂冒�！你和周岳巖是一邊的了，那就讓我們絕交吧！”“絕交就絕交！誰怕誰呀!”我倆生氣地大叫！就這樣，我和廖漢駿“絕交”了。
終于有一天，周岳巖走到我身邊，對我笑嘻嘻地說：“我告訴你一個好消息，廖漢駿同意跟你和好了�！薄罢娴膯�？”我高興地從椅子上蹦起來，一個箭步?jīng)_到廖漢駿座位前，“聽說你打算跟我和好了？”“是的，我想通了，之前是我不對，不該排斥他，請你們跟我和好吧！”我連忙說：“太好了！太好了！”這時，一旁的周岳巖笑瞇瞇地走過來，說：“既然誤會已經(jīng)消除了，我們?nèi)齻�一起去玩吧！”“好啊！好��！”我和廖漢駿異口同聲地答道。
我們?nèi)齻�也許會忘記之前的坎坷經(jīng)歷，但是我們?nèi)齻�人的友情卻變得越來越深厚。
三年級作文 篇7
“荷包蛋”是我家養(yǎng)的一只小倉鼠，她是我四歲生日時，媽媽送我的禮物。她有著雪白的毛發(fā)，一對毛茸茸的小耳朵，圓圓的腦袋上鑲嵌著一雙亮晶晶的眼睛。她還有著圓滾滾的身子，遠遠望去就像個荷包蛋，于是我就給她取了一個可愛的名字——“荷包蛋”。
“荷包蛋”在我家享受貴賓級的待遇，住的是我爸爸親手為她建造的“別墅房”，我媽媽還給她添置了“游泳池”“跑步機”“廚房”……我每天喂她食物時，她會上蹦下跳地和我撒嬌，逗我開心。漸漸地，“荷包蛋”成為我們家的一員，我們?nèi)叶己芟矚g她。
記得有一次，“荷包蛋”在她的“跑步機”上跑步。她的四肢在“跑步機”上靈活地動著，把跑步機弄得吱呀作響。她跑步時十分專注，渾然不知我已悄悄走到了她的背后，準備趁機捉弄一下她。想著想著，我露出了“奸詐”的.笑容。
哈哈!機會來了，我猛地把跑步機一停，“荷包蛋”就被甩出了十萬八千里，看著這情景，我樂得開懷大笑，卻把“荷包蛋”惹惱了，她向我憤怒地一吼，嚇得我起了一身雞皮疙瘩。我知道不應(yīng)該捉弄好朋友的，于是，我拿來她愛吃的食物，向她賠禮道歉。從此我再也不捉弄“荷包蛋”了。
你有這樣的動物朋友嗎?也來給我講講吧!
三年級作文 篇8
濃眉大眼是帥哥的標配，而我偏偏長了一雙淡眉細眼，小小的嘴巴上面有個大大的鼻子，給它們配上一個紅撲撲的圓臉蛋，你能想象出我是什么樣子嗎？
其實，我是一個活潑開朗的小男孩，喜歡看書，也愛運動。我的缺點是馬虎。這可是我的“硬傷”。經(jīng)常把“7”看成“9”；把“愛”寫成“爰”。期中測試前老師反復叮囑：“要認真仔細，不能馬虎。”我還自信滿滿地跟媽媽保證過。
等試卷發(fā)下來，我快速地看了一遍，心想：“這題目一點也不難，一定能滿分�！蔽倚赜谐芍�，接下來就“唰唰”兩下，不到半小時就做完了。我暗自慶幸：這一次一定能達成目標。于是第一個交卷了。接著，我坐在位置上玩玩鉛筆，動動橡皮，悠哉悠哉了……
過了幾天，考試成績出來，我暈了。一道算式的“+”看成了“—”，計算錯誤被扣分。英語也因為書寫不規(guī)范，被扣分�！鞍�！為什么我不能認真點，再好好檢查一下呢？這么低級的'錯誤，我恨不得找個地縫鉆進去�！薄榜R虎”就像我的影子，真是甩也甩不掉啊！
馬虎是每個人都可能有的“硬傷”，如果不能及時擺脫它，它將與你如影隨形。我討厭它，真想和它恩斷義絕！
這就是我，一個和“馬虎”做兄弟多年的我。
三年級作文 篇9
今天，我們玩“夾泥鰍”的游戲。我們非常興奮。
大家一手拿一雙筷子，對著盆子里的泥鰍就是一陣亂夾，心想：“泥鰍啊泥鰍，我一定要夾到你，帶回家玩一玩，再把你煮成泥鰍面�！笨墒浅孙w濺的水花，什么也沒夾到。輪到我了，我小心翼翼地把筷子伸進水里，側(cè)著夾住了一條泥鰍，正想把它夾出來炫耀一下，只見它“嗖”的`一聲逃了出去。
我頓時火冒三丈，對著泥鰍就是一陣猛攻，泥鰍像出了電似的輕而易舉地從我的眼皮底下逃脫了。我像一個泄了氣的皮球。突然，一只泥鰍來了個“泥鰍躍龍門”，跳到了雨陳身上，嚇了了他一大跳。我想：“以前，我經(jīng)常把我的玩具小青蛙放進水里，然后攪起漩渦，最后突然將它撈起來。如果我也用筷子在盆子里攪，讓泥鰍頭暈目眩，然后再夾它豈不是容易得多？我跟孫老師說了我的想法，大家二話不說，立刻開始攪，然后再夾，可泥鰍還是逃脫了。這泥鰍可真是個逃生高手。
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