實(shí)用的八年級(jí)作文優(yōu)選[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　天上的繁星閃閃，地上的花兒搖曳。夜晚，皓月當(dāng)空，我俯下身子，盡情地讓那迷人的花香沁入心田。此刻，我多想問(wèn)問(wèn)這些花兒們：你們是否感謝過(guò)太陽(yáng)和月亮醉人的光輝？

　　我想，它們是感謝的。它們未曾說(shuō)出過(guò)，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)它們的感謝。否則，花兒為什么那么嬌艷美麗，香氣醉人呢？我的心中也有一份未曾說(shuō)出的感謝，那是對(duì)于父愛(ài)的感謝，我一直珍藏在心底，未曾說(shuō)出。

　　父愛(ài)是偉大的，它也是默默無(wú)聞的，或許它在日常生活中很難顯露出來(lái)，但有時(shí)留心一下，父親的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都令你感動(dòng)流淚。

　　父親對(duì)我的'關(guān)愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有顯露過(guò)，他從來(lái)都是偷偷地從老師或母親那里了解我的情況，我的一舉一動(dòng)都在他的關(guān)懷下進(jìn)行，而我從未發(fā)現(xiàn)，甚至是毫不知情，因此在和他吵架的時(shí)候，我從未體會(huì)到他心中的痛。

　　人們都說(shuō)女孩沒(méi)有男孩聰明，開(kāi)始我是不相信的，但慢慢地，我還是不得不認(rèn)可。每次看到班里的男同學(xué)學(xué)起數(shù)學(xué)那游刃有余的樣子，我總是在心中暗暗地咬牙切齒。不管我在數(shù)學(xué)上花費(fèi)多大的精力，多么多的時(shí)間，我的數(shù)學(xué)總是達(dá)不到出類(lèi)拔萃的境界，甚至還有些拉總成績(jī)的后腿，對(duì)此我非常地苦惱。

　　星期天回到家，我的心情很不好。因?yàn)檫@次的數(shù)學(xué)檢測(cè)我考得又非常不好，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。父親一臉什么都知道的樣子，來(lái)到了我的眼前。他說(shuō)不要讓我為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，心理壓力不要過(guò)重，要拋開(kāi)學(xué)習(xí)的擔(dān)子，全力以赴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中忘卻自我，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

　　因?yàn)楦赣H的一番話，讓我端正了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，老師對(duì)我的批評(píng)也明顯少了些，我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再那么枯燥，無(wú)聊。對(duì)此，我心中非常感謝父親，卻找不到合適的機(jī)會(huì)感謝父親，我多想大聲告訴他：“父親，謝謝你�！�

　　但，這永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密，一個(gè)藏在花兒那芬芳的香氣中的秘密。

八年級(jí)作文 篇2

　　八年級(jí)，對(duì)于那些同學(xué)我沒(méi)有多少回憶，也沒(méi)有多少留戀和舍不得。可這些老師，我卻再也忘不掉。他們，我曾討厭過(guò)，也曾喜歡過(guò)。

　　他——我們的班主任。七年級(jí)的一次意外，讓我對(duì)他的印象大打折扣，三年級(jí)的時(shí)候，他曾教過(guò)我們幾天，他的課生動(dòng)有趣，后來(lái)我把他作為心目中英語(yǔ)老師的典范，那一次的意外，傷心是難免的。又不知道是什么原因，八年級(jí)分到了他的班里，我憤怒，我難過(guò)，我不甘于被他管束。我不習(xí)慣他的教學(xué)方式，我對(duì)他沒(méi)有認(rèn)可，只有埋怨。后來(lái)，我也習(xí)慣了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他的課如三年級(jí)時(shí)一樣，同樣活躍，脾氣卻變了，喜怒無(wú)常，這恐怕是他最大的缺點(diǎn)了。后來(lái)我跟他越來(lái)越熟悉，他開(kāi)始在課上有意無(wú)意的拿我開(kāi)玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我數(shù)不清他給了我多少稱(chēng)呼，但我知道，他是對(duì)我是不錯(cuò)的`。再后來(lái)我開(kāi)始跟他開(kāi)玩笑，他總說(shuō)我想氣死他，聽(tīng)他這樣說(shuō)，我卻莫名的很開(kāi)心。就這樣一直到八年級(jí)結(jié)束。

　　他——我們的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的語(yǔ)文課上，我安靜聽(tīng)話，不吵不鬧。他或許以為那就是真實(shí)的我。之后，我開(kāi)始融入這個(gè)班級(jí)，開(kāi)始回歸我的本性，上課搗亂，給老師找毛病……他也開(kāi)始逐漸了解到最真實(shí)的我。然后為了我的脾氣，他接二連三的讓我去辦公室，每一次教育完，我都會(huì)老實(shí)好一陣，我知道，他是為我好。后來(lái)他說(shuō)話越來(lái)越刻薄，一次一次的批評(píng)讓我開(kāi)始對(duì)他厭煩，他總是找些稀奇古怪的問(wèn)題讓我回答，回答不上來(lái)就要罰站一節(jié)課，我不知站了有多少節(jié)課了，對(duì)他，已經(jīng)討厭至極，然后開(kāi)始討厭語(yǔ)文，討厭看到他的丑惡嘴臉，就這樣一直討厭到考完試。成績(jī)出來(lái)后，他說(shuō)他不滿意，他的臉上卻有了笑意，不再是那種嘲笑跟蔑視。然后，就情不自禁的不討厭他了，其實(shí)他蠻好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份經(jīng)歷。

　　她——我們的數(shù)學(xué)老師。雖然交往不太深，但可以知道，她并沒(méi)有那么可怕得讓人畏懼，辦公室里的她和藹可親。他的脾氣不好，這是大家都知道的，正是因?yàn)樗�的脾氣，我們才可能有收獲，脾氣好的老師對(duì)我們這個(gè)年紀(jì)孩子來(lái)說(shuō)，太好欺負(fù)。多虧她的壞脾氣，讓我們學(xué)到了知識(shí)。

　　他——我們的物理老師。同學(xué)們都說(shuō)他偏向于我，他在課上不怎么管我，我可以隨意做我想做的事，也許是他以為我一定能夠考好，我卻揮霍他對(duì)我的信心，上課不聽(tīng)講，顯然這次考試讓他失望了，下次，不會(huì)再這樣了。

　　他——我們的歷史老師。他一個(gè)多么女性化的老師啊，說(shuō)話總要靠在別人的耳朵跟前，伸著個(gè)蘭花指。教學(xué)方式也是“獨(dú)樹(shù)一幟”啊，讓正常人難以接受。每天扮演著政治老師的角色，他或許不應(yīng)該教歷史吧。他對(duì)我的成績(jī)總是不滿意，總說(shuō)你為什么沒(méi)考到99分？我就納悶了，為什么要讓我考99？為什么不考100？他總是在思想上教育我，時(shí)不時(shí)的教育，內(nèi)容千篇一律：不聽(tīng)話，不虛心，不認(rèn)真，不扎實(shí)……老師，我都知道了，你不用再教育了。

　　他——我們的政治老師。一個(gè)胖胖矮矮的老師，跟那些老師一樣，一遍一遍的教育我要扎實(shí)，我卻聽(tīng)不進(jìn)去。今后是該改改了。

　　他——我們的地理老師。那次第一次惹他在班里發(fā)脾氣，脾氣之大把我嚇了一跳，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這么生氣的樣子，課上老實(shí)了那么幾天，之后就是本性難改啊，他也或許是習(xí)慣了我不聽(tīng)話，不再發(fā)那么大的脾氣，依舊是跟我開(kāi)開(kāi)小玩笑。

　　她——我們的生物老師。她不許我出一點(diǎn)不應(yīng)該出的小錯(cuò)誤。每次因?yàn)轳R虎錯(cuò)題都要挨一頓訓(xùn)，她對(duì)我好每個(gè)同學(xué)都看得出來(lái)，這次卻考了這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，總覺(jué)得讓她丟人。

　　每個(gè)老師都有每個(gè)老師的性格，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的教學(xué)方式，每個(gè)老師都有每個(gè)老師對(duì)學(xué)生不同形式的關(guān)心。八年級(jí)，謝謝你們。

八年級(jí)作文 篇3

　　我是一滴水。

　　原先，我也許是一片雪，亦或是一粒冰，但過(guò)去了太久，許多記憶已隨著太陽(yáng)的蒸發(fā)消散，如今再次醒來(lái)，只發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)藍(lán)色柱形容器里。擠在我身邊的水告訴我，我們是在一個(gè)名為飲水機(jī)的機(jī)子里，飲水機(jī)里的水供人類(lèi)引用。桶里的水都在訴說(shuō)著世界各地的風(fēng)景名勝，以及自己游覽過(guò)的各處。

　　從它們的談話中，我知道了我身處的地方叫廣西。

　　突然，一陣腳步聲由遠(yuǎn)到近，正向我們這里走來(lái)。我尋聲望去，只見(jiàn)一個(gè)女孩拿著自己的水杯在往這里走，她似乎是按了什么機(jī)關(guān)，我隨即被吸了下去，注入那杯子中。最后看了一眼飲水機(jī)，從底部升起的水泡由小變大，最后破裂，發(fā)出沉悶的一聲響。

　　女孩拿著水杯走了。

　　我在水杯里面，隨著女孩手臂的揮動(dòng)而有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著。外邊的太陽(yáng)很大，陽(yáng)光照耀著大地，微風(fēng)徐徐，吹著女孩的發(fā)梢;我環(huán)顧四周，這里是個(gè)學(xué)校。學(xué)生們散落在學(xué)校各處:樹(shù)蔭底下，乒乓球臺(tái)旁，籃球架下...歡聲笑語(yǔ)灌入我不存在的耳膜，一切都是那么生機(jī)勃勃。

　　女孩突然停了下來(lái)。她扭開(kāi)瓶蓋，輕抿了一口水，我趁機(jī)從瓶口跳下，滴落在地面。地面十分滾燙，再加上太陽(yáng)的炙烤，不一會(huì)兒我便蒸發(fā)成上萬(wàn)個(gè)水分子消失在地面。我飄向空中，低頭看去，這里是一個(gè)南方小鎮(zhèn)。

　　現(xiàn)在，我成了云的一部分。每多云都十分龐大，里面的水霧來(lái)自中國(guó)的江河湖海，我們?cè)陲L(fēng)的幫助下緩緩像前移動(dòng)著。每到一處地方，我就可以看到新的風(fēng)景;當(dāng)然，也會(huì)有新的伙伴加入我們，我們也因自身重量漸漸壓低。

　　幾天過(guò)后，我們來(lái)到了一個(gè)叫做陽(yáng)朔的地方。這里是個(gè)旅游勝地。我可以看見(jiàn)眼睛顏色不同的.人，說(shuō)著不同的語(yǔ)言。再向前走，是個(gè)名聞中外的地方，桂林。我隨著大部隊(duì)來(lái)到了漓江，這里的風(fēng)景值得我走一遭。

　　過(guò)了一會(huì)，準(zhǔn)備下雨了。這一路上容納了太多的伙伴，也有太多的伙伴想親自體驗(yàn)游漓江的感覺(jué)，也許，這就是這里常年多雨的原因吧。因此，我們便如了愿。

　　我們歡呼著，投身于漓江。我落在一個(gè)載著游客的竹筏上，隨后滴入水中。

　　游過(guò)漓江，我便順著水流，奔向世界各地。

八年級(jí)作文 篇4

　　小時(shí)候，每晚入睡前，媽媽總會(huì)為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事，從那時(shí)起我便對(duì)閱讀有了極大的興趣。

　　稍大了些，能認(rèn)著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著字一個(gè)一個(gè)的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時(shí)的我對(duì)閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開(kāi)始閱讀家里其它的書(shū)籍。隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的速度也隨之增長(zhǎng)，漸漸地，睡前短暫的閱讀時(shí)光已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì)拿著一只手電筒，趴在被窩里看書(shū)，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，然后但我依舊停不下我繼續(xù)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的'是因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有個(gè)世界。

　　書(shū)里的世界是隨時(shí)都對(duì)我們敞開(kāi)，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的思想便會(huì)進(jìn)入書(shū)里的那個(gè)虛擬的冒險(xiǎn)的世界，跟隨著書(shū)中主人公的腳步在書(shū)里的那個(gè)世界冒險(xiǎn)。書(shū)里的那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界精彩許多，每當(dāng)讀書(shū)的時(shí)候，你的心也會(huì)隨著故事情節(jié)而起伏，無(wú)論你是悲傷或抑郁，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)進(jìn)入那個(gè)書(shū)中的世界，那些情緒便會(huì)一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節(jié)。

　　書(shū)中的那個(gè)世界深深地吸引著我，讓我無(wú)法自拔，每當(dāng)我情緒不好的時(shí)候，我會(huì)躲進(jìn)書(shū)中的世界尋找解脫，當(dāng)我感到悲傷時(shí)，我會(huì)躲進(jìn)書(shū)中的世界，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)進(jìn)入書(shū)中的世界，讓書(shū)與我一同分享快樂(lè)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)已是不可缺少的存在，然后無(wú)論何時(shí)書(shū)與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會(huì)抽出時(shí)光去看書(shū)，吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書(shū)中的世界。

八年級(jí)作文 篇5

　　我暫擱下筆，轉(zhuǎn)望窗外叆叇，稀落而柔和的日光穿云而下，宛若母親慈祥的眼神。時(shí)光風(fēng)華不了那段不需言語(yǔ)的情誼，愛(ài)漸變成了永恒……

　　月考早已告一段落，可心頭之陰霾卻不曾揮散。我如同一葉折帆之舟，漫無(wú)目的地在海面上打轉(zhuǎn)。

　　依稀記得月考前母親一雙充滿了信任和藹的眼睛�？晌也⒉粌�(yōu)秀，無(wú)奈只拎回一張“滿江紅”的回信，不甘，又無(wú)可奈何。回到家中，迎上來(lái)的是母親笑意的臉龐，看到灰頭土臉且無(wú)比頹唐的我，母親似覺(jué)悟一般，但不改笑容。

　　“老師不欣賞你的卷子？”

　　“考砸了就砸了……”

　　“沒(méi)關(guān)系�！�

　　“下次還不是一樣？”

　　母親俯下身，凝視著我，雙目堂亮，直打在我心頭之上：“兒子，你不是很喜歡朱軍的`主持嗎？他曾在講演時(shí)提及過(guò)：‘成長(zhǎng)就是跌倒后爬起的過(guò)程，失敗并不可怕，跌倒了爬起來(lái)，就是經(jīng)驗(yàn)；爬不起來(lái)，就成了災(zāi)難了�！瘚寢屜嘈拍��！�

　　我怔住了，我與母親對(duì)視，仿佛在與一汪清水交談。一顆顆石子丟下去，激起我內(nèi)心的漣漪，如同烈酒，醉了我。

　　母親又說(shuō)：“媽媽知道你已步入了一個(gè)全新的學(xué)校，那里的老師、同學(xué)們都很出色。而且媽媽也清楚你不會(huì)在蕓蕓眾生中埋汰自己。你的努力會(huì)化成成長(zhǎng)的火花。到時(shí)候，世界都會(huì)為你讓路。”

　　話畢，母親便起身，將我扶起，給予我一慈愛(ài)的眼神。我卻不記得是什么，只朦朧憶得母親大致的話，唯一不變的是母親的信任，那雙明目烙印在我心中……

　　其實(shí)，當(dāng)我們駕駛著小舟駛向大海深處時(shí)，總會(huì)有一處港灣，在起點(diǎn)等待著我們，等待著給予我們關(guān)愛(ài)與溫暖。在我們的小船頂不住浪與風(fēng)的沖擊與摧殘時(shí)，記得回頭看看。因?yàn)檫@港灣會(huì)以永不疲倦的姿態(tài)迎接我們的歸來(lái)，給我們以鼓勵(lì)，并企盼我們的下次出海。這，便是我們的母親。

　　難忘那慈愛(ài)的眼神，使我重新振作面對(duì)失敗與挑戰(zhàn)；難忘那慈愛(ài)的眼神，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)您在等我，沒(méi)離開(kāi)過(guò)；更難忘那無(wú)垠的母愛(ài)，當(dāng)我逆水行舟，您在我左右，推著我走。

八年級(jí)作文 篇6

　　滿痕煙城

　　江都喧囂，行人匆忙，往來(lái)無(wú)語(yǔ)，習(xí)慣了往日乏味的工作旅程，思緒早已麻木冰冷。生活一片驚恐，只管前行著，踐踏著自己的影子，漠然望著車(chē)后揚(yáng)起的灰塵，在黃昏后斜陽(yáng)下翻騰，閃爍，跳動(dòng)，漸染在行道樹(shù)上，拖著沉重的步伐搖擺不定，紛飛如雨，彌漫在空中，給沉重稀疏的空氣涂抹上了一層令人窒息的灰階色，沉悶傷感，定格在城市里。只有

　　遠(yuǎn)處的兩只鐵臂在裸露深黃的天邊肆無(wú)忌憚的揮舞，激落起一陣陣灰塵，朦朧深灰，漸漸被黑暗吞噬。望著那滿眼的污穢，行人默默無(wú)聲，只是低頭唏噓一時(shí)。

　　枯澀煙雨

　　江都紛繁，煙雨綿綿，已別了往日的風(fēng)采，那些平平仄仄的字韻不再浮現(xiàn)眼前，已不是日纏綿悱惻的符號(hào)，優(yōu)雅文靜的短詩(shī)，而是有一股酸澀的味道，在天空中斷續(xù)呻吟，那是憂傷的節(jié)奏，無(wú)力的拍打著城市的身軀。著眼望去，嘴角干澀抽動(dòng)，心隱隱作痛，這就是我們賴(lài)以生存的城市嗎？狂風(fēng)正嘶吼著，吹斜了淅瀝的煙雨，劃出條條灰白的痕影，在暗淡蕭瑟的天空下卷積著，被一種腐朽的味道包裹，彌漫天際，侵蝕了銹跡斑駁的墻壁，留下滄桑的.腳印，墻下花草殘缺，亦落亦萎，絕望的注視這煙雨，悄然逝去，不僅令人憶起劉希文的“淫雨霏霏，連月不開(kāi)”一句，寂寥沉郁，裹著浮煙，在天邊做最后的垂死掙扎。

　　濁江殘水

　　江都不寂寞，長(zhǎng)江伴左右。歲月依舊，江流平靜，故然沒(méi)了“江入大荒流”的昔日壯景，江流滄桑，讓人不僅回首牽連“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物流”的豪邁氣概；江流遼闊，讓人依舍駐足于“海納百川，有容乃大”的博大胸襟里。今日，茫茫千里江流，煙云飄浮，，烏云密集，透過(guò)一絲彷徨，江中浪濤頹廢，濁水肆意，垃圾漂浮成陸。深灰的水色，沉淀千里，帶著人們踐踏過(guò)的文明的足跡，沉沒(méi)江底，沉沒(méi)于過(guò)去。

　　武陵江都，宜昌古城。那飄渺的煙雨，灰痕累累的煙城，污濁沉淪的長(zhǎng)江，是無(wú)字的音符，憂傷的旋律，帶著一絲悲哀與憤怒，漸入夢(mèng)魘，呼喚埋葬在人們內(nèi)心深處的一點(diǎn)良知，承擔(dān)這一切，改變這一切。

　　愿煙城洗徹這污染，吹散這片陰霾，再無(wú)憂傷。

八年級(jí)作文 篇7

　　朋友說(shuō)，幸福就像喝了蜂蜜，甜甜的。我呢——

　　爸爸媽媽經(jīng)常不在家，除了家中有緊要的事外，他們幾乎都在外面打工。我最開(kāi)心的事和最痛苦的事莫過(guò)于一家的聚散。（中心句）

　　這天，爸爸媽媽又要出門(mén)打工了，我心情很矛盾，上課也走神：他們走了，沒(méi)人約束我了，我自由了�？伤麄冏吡�，沒(méi)人關(guān)心我了，我要一個(gè)人承擔(dān)面臨的所有問(wèn)題。哎，他們已經(jīng)收拾好行李準(zhǔn)備走了吧？

　　中午，我正在打掃衛(wèi)生，同學(xué)告訴我爸媽在校門(mén)口找我，我一陣興奮：他們不走了嗎？我放下掃帚直往校門(mén)跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他們站在門(mén)口抓著鐵門(mén)向這邊張望。（動(dòng)作和心理活動(dòng)描寫(xiě)很真切——好�。┪亿s緊走過(guò)去，他們問(wèn)我吃過(guò)飯沒(méi)有，好好學(xué)習(xí)沒(méi)有……我默默地聽(tīng)著，眼睛里含著淚水。他們一個(gè)一句的，我還沒(méi)來(lái)得及回答，他們又說(shuō)，車(chē)要開(kāi)了，他們要走了。我們?cè)谛ｉT(mén)口拍了張全家福，記下了我們一家人此時(shí)此刻的凝聚瞬間。我不敢說(shuō)話，害怕越說(shuō)越不能分開(kāi)，越說(shuō)眼淚越往外流，也怕他們看到。那一刻我才知道，即使他們遠(yuǎn)在天邊，心總停留在這個(gè)家，停在我的身上。我明白了，這是牽掛的'幸福，酸酸的味道。（這環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好。離，是一種酸酸的味道，這種味道是一種酸楚，一種離別，一種無(wú)奈，一種不舍的親情寫(xiě)真。）

　　幾個(gè)月后的一天，我在家做作業(yè)，突然聽(tīng)到外面一陣聲響，接著就是熟悉的談話聲。是他們，是他們回來(lái)了！我控制不住內(nèi)心的喜悅，放下筆急匆匆跑出門(mén)。

　　真的是他們——爸媽回來(lái)了！

　　“爸，媽?zhuān)　蔽壹��?dòng)地似乎在顫抖的叫著他們。爸爸媽媽給了我一個(gè)燦爛的笑容，一邊從面包車(chē)?yán)锿�外拿東西，一邊問(wèn)我聽(tīng)話沒(méi)有，成績(jī)提高沒(méi)有。我一邊幫著順東西，一邊不住的點(diǎn)頭。天黑了，媽媽準(zhǔn)備做飯，我就幫忙升火，媽媽切菜，我就遞碗盤(pán)。一家人忙碌了一陣，一桌美味的大餐就擺上了桌子，我們圍坐在一起，邊吃邊說(shuō)著話，這一頓，我吃的最有味道。有爸媽在家的感覺(jué)真好，這是團(tuán)圓的幸福，甜甜的味道。（好——聚，是一種甜蜜，一種渴望已久的重逢，一種親情的匯聚，是甜甜的幸福的味道。）

　　我以為，這種酸酸的，甜甜的味道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一種幸福的味道。

八年級(jí)作文 篇8

　　人類(lèi)，你們好。我是世界上最后一只猴子，也是一只快要死亡的猴子。聽(tīng)到我說(shuō)這句話，你們一定不相信，肯定會(huì)說(shuō)：怎么可能？世界上有那么多只猴子，怎么會(huì)剩下你一個(gè)？但是，我說(shuō)的是真的。之所以會(huì)剩下我一只猴子，歸根結(jié)底，還是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)。

　　其實(shí)，在幾千年前，我們猴子，包括所有動(dòng)物在內(nèi)都生活在這片樂(lè)土上，都高高興興地度過(guò)每一天�？墒呛髞�(lái)，隨著人類(lèi)這個(gè)新生物的出現(xiàn)，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)。你們的科技發(fā)達(dá)了，我們可就遭殃了。

　　曾經(jīng)的河流清澈的可以看見(jiàn)河底，現(xiàn)在由于你們亂排污水，河流變得渾濁不堪，再也沒(méi)有了昔日的潔凈；曾經(jīng)，遍地小草，一片片森林，匯成了一個(gè)無(wú)邊的綠色海洋。現(xiàn)在卻因?yàn)槟銈兊乃烈馄茐�，濫伐樹(shù)木，破壞植被。使它失去往日的風(fēng)采。這一切美好的事物都被你們這可惡的'人們給破壞。

　　水被污染了，不能喝了；樹(shù)被砍走了，看不到綠色了。我們這些弱小的生物唯一能做的就是等待。等待你們?nèi)祟?lèi)醒悟；等待你們重新植樹(shù)還給我們綠色的家園。但是有些伙伴在等待中渴死，餓死。所以到現(xiàn)在為止，世界上只剩下我一只猴子了。

　　我希望人類(lèi)可以覺(jué)醒，不要再讓那些還活著的動(dòng)物過(guò)著無(wú)家可歸的生活。

　　這是我臨死前最后的心愿。

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