【必備】三年級的作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　星期六，陽光明媚，鳥語花香。小熊貝貝和小猴孫小圣一起結(jié)伴去公園玩。孫小圣一路上蹦蹦跳跳，看看這兒，看看那兒，覺得到處都很新鮮。 好不容易來到了公園，因為孫小圣蹦蹦跳跳，所以腳上沾了許多泥巴，貝貝好心提醒他說：“這樣會把公園弄臟的�！笨蓪O小圣卻好像沒有聽見的，只見干凈的水泥路上留下了一竄竄泥腳印。突然，孫小圣看見一條清澈的小湖，中間有許多大石頭，他縱身一躍，來了個“金雞獨立”，穩(wěn)穩(wěn)地站在了大石頭上，貝貝忍住心中的怒火，提醒他說“這些石頭上有許多青苔，容易掉下來，太危險."可是孫小圣還是在大石頭上東張西望。咦，前面有一座亭子，孫小圣拉著貝貝的手向亭子跑去。

　　因為快過節(jié)了，所以工人叔叔把亭子裝飾的很漂亮，柱子刷得紅通通的。貝貝在那兒看風景，孫小圣在干嘛呢？他想：如果在這兒刻上我的名字該多有紀念價值啊，游客來了還會知道我孫小圣的.大名呢。說干就干，孫小圣忍著痛，拔出一根毫毛，輕輕一吹，毫毛立刻變成了毛筆，在柱子上寫下了“孫小圣到此一游”這七個字。這時，貝貝再也忍不住了，對孫小圣說“公園是大家玩的地方，如果每個人都像你一樣，公園將會變成什么樣字？”孫小圣慚愧地低下頭，他拿出紙，把自己寫的字擦得干干凈凈。

　　從此以后，孫小圣不但自己改掉這個壞毛病，而且看到別人破壞公物還去阻止他們。最近還被學校評為“ 愛護公物小標兵”呢。

三年級的作文 篇2

　　我很喜歡一些動物和花、草、樹木，經(jīng)常纏著媽媽去花鳥市場逛逛，即使不買，看看也好�。�

　　星期日，媽媽帶我去了花鳥市場的植物區(qū)，那里的花草樹木琳瑯滿目，有吊蘭、有文竹、有仙人掌，還有一些有著奇特名字的植物，如紅掌、黃金狗……讓我看得眼花繚亂。

　　這時，一盆不起眼的小草出現(xiàn)在我的眼前，我好奇地走過去，用手輕輕地觸碰它的葉子。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，它的葉子悄悄地卷了起來，像個難為情的“小姑娘”。這難道就是我聽說過的含羞草嗎？于是我問媽媽：“這是含羞草嗎？”媽媽笑著點點頭，說：“是的。”

　　我仔細地看著這盆含羞草，它長得比較矮小，大約只有2分米高，它的莖上長著許多密密麻麻的小刺兒和幾根分枝，分枝的兩邊長出許多排列得很整齊的葉柄，葉柄上生著一對對像松樹那樣的.葉子。含羞草結(jié)的花是圓圓的，粉紅色，就像小姑娘的臉蛋，它還結(jié)著一個個果實，像微型的小毛豆一樣懸掛著。

　　含羞草在風中微微晃動，我越看越喜歡，真希望媽媽把這株可愛的含羞草買下來，媽媽似乎看懂了我的心，已經(jīng)把它買下來了。我捧著含羞草，一蹦一跳地回家了。

三年級的作文 篇3

　　一眨眼，30年已經(jīng)過去了，我41歲了，我是一家大公司的董事長。

　　隨著科技的發(fā)展，新一代的機器人已經(jīng)發(fā)明出來了，現(xiàn)在家家戶戶都有了機器人。包括我家。

　　每當早上7點左右，我家的機器人“阿包”就會走到我的房間里說：“主人，該起床了，早餐我已經(jīng)做好了，快去吃吧�！背院迷绮秃螅�一輛豪華奔馳開到我家門口，帶我到公司去。

　　不僅機器人已經(jīng)發(fā)明出來了，馬良神筆也已經(jīng)發(fā)明出來了。我家有一支，這支筆要3億美元呢，我總是拿這支神筆畫錢，去幫助貧困山區(qū)的'人。還有一件東西也發(fā)明出來了，就是：會自動調(diào)節(jié)溫度的衣服。只要穿上上它，如果你想讓它變得溫暖，你只要說：“溫暖”這件衣服就會變得溫暖了。

　　未來的世界多么美好啊!

三年級的作文 篇4

　　秋風，送來了涼爽；秋風，送來了沉甸甸的果實；秋風，使樹葉翩翩起舞。而秋天的樹林，更是美不勝收，令人陶醉！

　　秋姑娘在不知不覺中來到人間，她漫步在稻田，稻子熟了；漫步果園，果實熟了；她又飛到樹林里，樹葉就猶如千萬只蝴蝶在林中漫舞。吸引著我和一群伙伴的到來，我們來到林中，望著一棵棵挺拔的樹木，樹又變成了我們親密無間的朋友，我們在林中盡情玩耍，盡情嬉戲，盡情的吶喊，忘掉了一切，我們隨著風與樹葉盡情的舞蹈歌唱，仿佛自己也變成了一片普通的樹葉與秋姑娘一樣歡呼著—秋的到來！

　　林中有各種各樣的樹葉，如，楓葉，柳葉……還有很多果樹葉，我?guī)е�筆記本在林中找到了許多樹葉，做出了一本樹葉集，沒事的時候，就翻開筆記本，看看那一片片樹葉就仿佛又回到了樹林，秋天又來了……

　　秋天使人心曠神怡，秋的到來，使農(nóng)民收獲果實，我愛秋天更愛秋天的樹林！

　　這篇文章寫了秋天的樹林。文章開篇點題，中間部分寫了樹林里的'景色，結(jié)尾總結(jié)全文，與開頭呼應。文章情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

三年級的作文 篇5

　　今天我早早的來到學校。做為一個“自我感覺良好的數(shù)學慢組長”要是晚一點去收作業(yè)那我可就來不及了，等我“以超級慢的速度”收完了作業(yè)，值日生也就來我們班檢查了。我瞟了一眼同桌的位置，沒來�！耙�”我心里叫著為什么呢，因為他很粘人，整天“粘在我身上”那個叫煩人。不和我玩的時候，那個叫……就理解為很壞把。

　　第一節(jié)數(shù)學考試。我心里又是那個叫痛快，明天他一定會補作業(yè)很多，想到這些我連著次數(shù)學考試考得差，我也不管了心甘情愿。當然，作為一個自認為的好學生，當然也不會考那么差的啦。

　　第二節(jié)課是語文課。等上完了《軍神》1克，老師又布置了很多作業(yè)讓我們今天完成，我真想說一句，我的.天！可想到我同桌明天要大補特補的情況，又不進心里暗暗發(fā)笑。沒了，我今天沒了同桌也沒有那么適應，因為他不會的題目總會粘著我問我。真是太不適應了，今天沒人粘著我。

　　差點忘了，我粘人的小同桌叫做“顧佳宇”。

【三年級的作文】相關文章：

三年級作文03-15

三年級作文03-16

三年級作文03-16

三年級的作文03-16

三年級作文03-17

三年級的作文03-19

三年級的作文03-19

三年級的作文03-19

三年級的作文03-19

三年級作文03-20