五年級的作文大全【10篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天，天陰沉沉的，時不時的有一道閃電和打雷聲，而且風又很大，可是沒有下雨，讓人不由自主地打了一個寒顫。
一個多小時后傾盆大雨從天而降！雨淅淅瀝瀝地下著，與大地組成了動聽又美麗的交響曲。
我討厭下雨，又喜歡下雨。
我討厭下雨，是因為下雨只能在室內(nèi)玩，要是體育課也只能在教室里面和同學玩玩。
我喜歡下雨，是因為下雨上學有人來接我，下雨可以看著五顏六色的雨傘，聽著雨聲，仿佛就像在聽好聽的音樂。
我喜歡下雨，是因不下雨還可以找來自己感興趣的書看看，或者站在窗臺上，看著雨中美景。
我喜歡下雨，是因為星期天還可以穿著雨鞋撐著雨傘和媽媽一起去買菜，有時我跑到路邊最深的.水坑里去踩水，踩得水一蹦、一跳，水花便陸續(xù)地濺起來，可美了，而且每一次濺得一身臟也高高興興的，媽媽說我真是個傻孩子，可我一點都不傻。心中的煩惱都被雨沖刷得一干二凈，我好像靜靜地享受著這雨中的音樂，讓我的煩惱拋開，真是美不勝收！
有時，我也會去田野里走一走，看一看田野里的風景，呼吸一下清新空氣，感受大自然的神奇。
我愛雨，即使它會給我?guī)砺闊�，但是我還是喜歡它，它讓我感受到了春天的氣息！
五年級的作文 篇2
相傳，馬可波羅將我們大街小巷隨處可見的大餅和面食帶回意大利以后，經(jīng)過各種加工和改良，制成了如今人們常見的意大利面和披薩。其中我最喜歡的要算是披薩了。
如今的披薩真可謂是風靡全球，據(jù)統(tǒng)計，全球有超過200萬家披薩店，意大利家庭每周也會吃一次披薩。難怪，披薩正以餡料的多樣性和濃濃的中國味，吸引著無數(shù)消費者的目光。
披薩的表面是芝士餡料和各種配料，有香腸、雞肉、牛肉等肉類，也有黑橄欖、番茄、菠蘿等豐富的蔬菜和水果。這些配料在芝士拉絲上宛如一個個小精靈在舞蹈，無論是素食比薩還是肉食披薩，它的獨特風味都會讓你著迷。
面餅和普通大餅一樣，但是無論你怎樣吃，都會發(fā)現(xiàn)芝士的余香留在了舌尖。各種地區(qū)的.面餅風味，意大利原味的面餅柔軟，帶著一種芝士的香味；美式鐵盤的面餅香脆可口，更適合喜歡快餐的人們；還有一種芝士卷邊披薩，讓面餅的邊緣的奶香更加濃郁……
這么“中國”的西餐，還真在中國“創(chuàng)”出了一片“天地”�，F(xiàn)在披薩也成為了“快餐”，所以無論大街小巷，都有喜歡吃披薩的人，可是作為快餐的它，卻也成為了高雅的代名詞。你看，這“西式大餅”是不是很有魔力？
如今的披薩融合了中西方各自的特色，既保留了中國原有的風味，又結合本土的口味需求，難怪現(xiàn)在的披薩越來越受中國人的歡迎了。我也對披薩的喜愛也一天比一天濃厚起來。
五年級的作文 篇3
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”每當聽到這首歌，我就想起：大人們不同的說法。
奶奶說，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時顯露于云端，有時隱形入深淵。龍威力無比，它能呼風喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說，龍的故鄉(xiāng)在中國，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下啦龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說，龍并沒有消失。長江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍在轟鳴；列車在京九線上呼嘯而過，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍在飛騰；“嫦娥1號”成功奔月，那是龍的.祝福……
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬里長空，去迎接旭日東升……
我曾看過一個故事，一個小女孩在放風箏，這是風箏被掛在樹上啦，我想：她肯定會踩上樹，把風箏拿下來的�？墒�，那小女孩并不是象我想象的那么簡單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹上，她踩著那一張小小的紙，把風箏取啦下來。那一暮讓我感動啦。那是龍在為她鼓勵！
我相信，以后的龍，一定會更加“活潑”、“可愛”……也相信，以后的龍會更加自信……
五年級的作文 篇4
在懶洋洋的太陽下，老師正在無聊課堂上悠揚的“唱著‘教案催眠曲’”。這時候，老師正“唱”得熱火朝天，同學們卻不是呆板的回答幾聲“嗯”“啊”“哦”，就是像打了霜的茄子那般癡癡地望著黑板�？纯粗車�，除了幾個班委和好學生，其他已經(jīng)沒有幾個人心在課堂上了�？纯次夷窃阃噶说陌素酝佬�，呼，他用書擋住臉睡得正香，流著口水，不知又在做什么美夢。
“咳咳咳……！”
突然，幾聲咳嗽聲提醒了我，這是我們“紙條地下黨”的暗號。
我尋著聲音望去，是小張在咳嗽。只見他撕了一張紙，在上面寫了點東西。
這時，老師讀完了課文，同學們紛紛鼓起掌來。小張像變魔術一般，把紙條夾在手里，雙手一張，一合，紙條沒了！原來，紙條已經(jīng)掉進了他的袖子了，他雙手一舉，紙條就順著袖子滾到衣服，又從衣服下面落了出來，掉在地上。隨著一聲鞋和地板的.摩擦聲，紙條就被踢到了我腳下。
我就假裝轉筆，筆在指間飛來飛去，但我故意不接它，讓它掉在地上。于是，我彎腰拾筆同時，也拾起了紙條。
我打開紙條看了看內(nèi)容，回答了幾句。就假裝咳嗽，把紙條用衛(wèi)生紙包起來，拿在嘴邊，擦一擦，一揉，像扔廢紙一樣扔在地上，又把他踢了回去。
紙條在反復地滾來滾去中被一只高跟鞋擋住了——老師看到了！“不要把衛(wèi)生紙亂扔！”老師說。這時，我的心緊繃得像橡皮筋：上帝保佑，老天爺保佑，我寧愿不寫了，就是千萬不要老師看見上面的字呀！但事不由人，老師早在長期教學中練出了火眼金睛，看見了上面隱隱約約的字。打開一看，偏過頭看看我，看看小張。我也抬起頭，目光和老師相遇，又馬上移開……
傳字條是一種十分不好的行為，即對老師不尊敬，又對學習有影響。我干這種事時在二年級，我已經(jīng)戒掉了這個行為，努力學習。如果你有這種行為就和我一樣吧！
五年級的作文 篇5
書，人類文明的長生果。我愛看書，大家都愛叫我小書蟲，我的書柜里塞得沒有一道縫，可每次逛街，我仍是書店的`“常客”。 我最愛的書是楊紅櫻的童話《沒有尾巴的狼》，主人公在一次火災中喪失了一條尾巴，后來他在獵人的小屋里發(fā)現(xiàn)了一條狐貍尾巴，便把它按在屁股上，從此叫做狼狐，狼狐在狐貍尾巴的教唆下，胡作非為，十惡不赦，干了很多壞事，后來他認識到自己的錯誤，覺定開始新的生活，他痛改前非，又做了許多好事。結果感人肺腑，讓我久久難以忘懷。 這本書寫了人間的真善美，他用智慧懲罰了勢力，反映了人與動物的聯(lián)系密切，我愛這本書。
河南新鄉(xiāng)封丘縣流光鎮(zhèn)中心小學五年級:張爽
五年級的作文 篇6
在短暫的路途中，好看的風景千千萬。但真正收入眼底震撼的，恐怕是放入的自己的行囊里的吧！
從小，我便喜愛古詩中蘊含的一個個故事，但是放入腦海里，又覺不妥。時常會去思索是否真的'值得我去收藏與記憶呢？如覺不妥，那便踏上旅途，背上我那輕便的行囊，去唐詩宋詞里恣意瀟灑吧！
長安，是一座歷史文化悠久的一座城市。可映入眼簾的卻是，因為翩翩少年悄然而至，劍眉星目，瘦削的身子，筆挺的脊梁。手執(zhí)長劍，身騎白馬。一對梨渦突兀于一張不茍言笑的臉上。如一位戰(zhàn)神，仿佛即將奔赴戰(zhàn)場，長袍上那點點梅花。在冬日中綻放。風云初起，百姓民不聊生，皇帝昏庸無道。在一聲聲哀嚎聲中，他站在一棵梨樹下。執(zhí)虎符，策戰(zhàn)馬，召集千萬士兵，為這江山殊死一戰(zhàn)。伴著刀劍的聲音，長安的梨花開了。伴著聲聲戰(zhàn)鼓聲，長安的桃花開了。伴著眾將士的吶喊聲，伴著敵人的求饒聲，長安的百姓的歡呼聲開出了最美麗的花。他馳騁戰(zhàn)馬，長安的花敗了，唯獨墻角的梅花凌寒傲立，如他一般，如他一般。原來也曾鮮衣怒馬少年時，一日看長安花�！�
傍晚，一座小城已經(jīng)下起了牛毛細雨。一白衣書生捧書伏案，嘴里念念有詞，在讀什么呢？只有花知曉吧。過了一會兒，他停止了讀書聲。仿佛又想起了什么。是在想高中提名時嗎？是在想那心心念念的女子嗎？一幅幅畫面涌上他皺緊的眉頭。還記得那年小城春意正濃，那一素衣女子撞進他的眼眸。策馬同游，煙雨如夢�？僧嬅嬉晦D，那女子低低啜泣，他的眉頭又緊了緊。隨機，又恢復那鏗鏘有力的讀書聲。伴著兩人的輕聲嘆息，伴著他寒窗苦讀數(shù)幾年。中了功名又如何？那心之所向早已匿了聲息�？捎钟姓l知道“才上眉頭，便上心頭”呢。
伴著長安的花，伴著小城的雨。夢醒了，兩人身影又交替出現(xiàn)。睜眼只見詩集已在手中。行囊在背后。打開行囊，原來顧慮已是多余，那古詩已然出現(xiàn)在行囊中，那行囊深處，便是我那對詩渴求的心。
五年級的作文 篇7
我有一個堂弟叫李逸軒，今年二歲半，他那彎彎的眉毛，小小的眼睛，胖乎乎的小手，讓我看了不由地想起我小時候的樣子。
我的堂弟剛會走路，還不太會說話，只會說些：“爸爸、媽媽”等叫人的簡單話語。但他人小鬼大，總讓我又氣又笑。
這天，我又來到石口奶奶家。剛下車，堂弟就立刻撲上來，叫道：“哥哥，哥哥�！蔽疫B忙應了一聲。休息了片刻，媽媽讓我去寫作業(yè)。寫作業(yè)的時候，堂弟來了，手里拿著一根細木棍子。他把棍子高高地舉到我面前，我以為他要給我看，就把頭湊上前去，可誰知我正好中了他的計，棍子在我的臉上開了花。堂弟打了我就跑，我又氣又急，剛想追上去揍他，又立馬停住了腳步，心里想：“我和小孩子較啥勁呢？”便又接著寫作業(yè)了。堂弟見我沒追來，便趁我認真做習題的時候鉆進我寫作業(yè)的桌子底下，這時，我仍沒發(fā)覺。直到突然感覺有什么東西在拉我的鞋子，我低下頭一瞧，才發(fā)現(xiàn)是堂弟在搞鬼。堂弟見我盯著他趕緊放開手，一溜煙地跑走了。真讓我又氣又笑。
聽婆婆說，堂弟很嘴讒，只要看見有人從門口走過，手里拿著吃的`東西，堂弟立馬跟上去，伸著手說：“要、要、要�！蹦切┤吮銜纸o他一些。如果有賣肉的、賣菜的、賣包子的車子從門口路過，堂弟看見了就會拉著大人去買，買了又不吃，很浪費錢。
你們看，我的堂弟是多少可愛，多么頑皮，讓人見了不由地升起喜愛之心。
五年級的作文 篇8
大家好，我是肥肥胖胖的長須鯨。我的身體非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚�？晌易约阂膊恢赖降子卸嗪�，因為我沒量過，我也量不到，因為我已成了魚的樣子。我還得從我的祖先說起：我的祖先跟牛羊一樣，也是生活在陸地上的�？珊髞碛捎冢覀兩畹沫h(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先只好生活在靠近陸地的'淺海中。又過了很長很長的時間，我們退化了，前肢和尾巴都變成了魚的樣子，怪不得有人叫我們做“鯨魚”。
由于我們是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每過一段時間就要在水面上呼吸一次空氣。呼氣時，從頭頂?shù)亩粗袊姵龅臍鈺䦷黄饹_上天空，形成一股水柱，壯觀極了。
我們身體很大很大，八頭大象還沒有我在。雖然鯨旅中不管非常重，但我們的“老大”非常重，一條舌頭可就有二十頭大肥豬那么重，厲害吧！
我們須鯨主要吃小魚、小蝦。在游泳時，我們張開大嘴，將小魚、小蝦連同海水一同吸入嘴中，再把海水從須經(jīng)中排出來，把魚蝦吞進去。而齒鯨呢，卻吃大魚和海獸，有時還吃我們，真是叛徒。
這個就是我們鯨的大家庭！
五年級的作文 篇9
春姑娘來了。她送走冬天的冰冷，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們和諧的東風路小學校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，真是太美了。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，抬起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的映射得像個美麗的天堂，美麗極了。把旁邊裝飾精美的學校映襯得好像天上宮殿�？�，一只只蝴蝶在草叢中飛舞。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，原來是一群活潑機靈的小鳥，在萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌。放學了，同學們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已經(jīng)脫下了厚重的的衣服，玩起拋沙包的游戲。
下午，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一股股醉人的花香，使人沉迷于其中。路邊的`小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著中午與陽光相聚的時光。春風撫摸著花朵�；ǘ渚谷婚_心得得意忘形，跳起了溫柔的和諧之舞，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”
�。⌒@的美麗，就恰似一曲動聽的和諧之歌。
五年級的作文 篇10
這是童年時的一點兒往事，不過一直到現(xiàn)在我還記得清清楚楚。一想起來就想笑，那是五歲的一天晚上。
我和媽媽爸爸在餐桌前吃飯，我突然發(fā)現(xiàn)菜里有我不喜歡吃的茄子，媽媽就哄我說：“你不吃菜的話就要變成小矮人了�！蔽亦街旆纯梗骸拔也幌矚g吃這個！”媽媽好想知道了什么，溫柔的說：“乖，茄子里含有維生素p和鐵等礦物質，能保護心血管兒，還能抗癌癥，必須吃呦。再說了你如果不吃就要生病，生病了就要打針，你不想打針吧！”媽媽看看我，我已經(jīng)嚇呆了，我回神了。馬上狼吞虎咽地吃茄子，一邊吃一邊想：難道茄子里有鐵，等到晚上我去看看不就知道了嗎！于是我等到晚上爸爸媽媽都睡了，我輕輕地走進廚房，把一個茄子拿出來。我覺得沉甸甸的.，想：里面可能有鐵。我便把茄子放在桌子上，用一把小水果刀把茄子切開了。累得我滿頭大汗，我發(fā)現(xiàn)里面并沒有鐵我想媽媽是在騙我吧，我把茄子放進冰箱里就會去睡覺了。第二天早上，我對媽媽說：“媽媽，你騙人，茄子里根本就沒有鐵！”媽媽笑了，說：“傻孩子，‘鐵’是一種礦物質，肉眼是看不見的�！蔽尹c了點頭。
現(xiàn)再想起來小時候真是太天真了，不懂是非，做點兒傻事還真是搞笑。這就我的童年，怎么樣有趣嗎？相信你們的童年也很有趣吧！
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