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      二年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-04-25 08:51:15 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      二年級(jí)作文

      二年級(jí)作文 篇1

        爸爸在單位上是計(jì)劃科的科長(zhǎng),對(duì)訂計(jì)劃特別感興趣。一放暑假,他就給我訂了個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃,”學(xué)習(xí)內(nèi)容倒是安排得井井有條的。你看:“星期一上午語(yǔ)文,下午數(shù)學(xué)!

        晚上英語(yǔ)。星期二……”只是沒(méi)有游泳、打球、看電視等內(nèi)容。我忍不住問(wèn):“怎么沒(méi)有文體活動(dòng)呀?”爸爸說(shuō):“你還沒(méi)玩夠!

        這是假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,你懂嗎?”我沒(méi)敢還嘴,只在心里嘀咕:“早曉得這樣,不如不放假的好。”爸爸也給媽媽訂了一個(gè)“晚間學(xué)習(xí)計(jì)劃”。可媽媽是大人,一吃過(guò)晚飯,就拿著一本書(shū),似看非看地串門(mén)到鄰居張阿姨家看彩電去了。爸爸管不住媽媽?zhuān)话盐乙蝗丝丛诩依,沒(méi)完沒(méi)了的讀書(shū)、寫(xiě)字、記英語(yǔ)單詞(我們學(xué)校開(kāi)有英語(yǔ)課)。白天,我一早起來(lái)就把老師布置的作業(yè)做完,等爸爸媽媽一上班,我就溜出去和好朋友郝甫一道偵破“鼠案”——我們?cè)鹤永锏睦鲜罂啥嗬,大白天都?dāng)著人竄來(lái)竄去的'。郝甫說(shuō)他是“福爾摩斯”,我是“華生”。我倆又是堵洞,又是安機(jī)關(guān),還投放鼠藥,不多幾天,就把院子里的老鼠消滅了。有時(shí),我和郝甫還幫助烈屬童奶奶采青飼料喂雞,幫她清除圈的雞糞……炎熱的夏季,我多么希望去清澈見(jiàn)底的小河里游泳!

        但爸爸不允許,特意用毛筆在我的手背上寫(xiě)了一個(gè)“不”字?珊赂τ修k法,他拉著我一起去河里游泳之后,又用毛筆把我手背上的“不”字填明。暑假結(jié)束了,老師根據(jù)我的“暑假生活小結(jié)”,提名在全校表?yè)P(yáng)了我。爸爸知道后,還以為是他的計(jì)劃起了作用,高興地對(duì)我和媽媽說(shuō):“怎么樣,我的計(jì)劃管用吧!

        ”啊,爸爸,你知道我對(duì)你說(shuō)些什么嗎?你能原諒我對(duì)你的“不誠(chéng)實(shí)”嗎?

      二年級(jí)作文 篇2

        清晨,迎著和煦的春風(fēng),邁著嬌健的步法,,哼著歌曲,走在上學(xué)的路上,走著走著,突然看見(jiàn)路邊麥田里有一頭小牛,正在吃麥苗,我想:麥苗正是生長(zhǎng)的旺季,可不能被小牛糟蹋了,我趕緊跑過(guò)去,把小牛趕出麥田?尚∨_想著它的`美餐,又跑到麥田里去吃麥苗了,我又跑過(guò)去,拽住牛繩,把它牽出麥田,站在路邊等小牛的主人,等啊等啊,眼看上課的時(shí)間就要到了,怎么辦呢?我正犯愁,這時(shí),一個(gè)穿著灰色上衣,黑色褲子的老爺爺,急急忙忙的向我這邊跑來(lái),上氣接不住下氣地說(shuō):“可把它找到了,真謝謝你,小朋友?”我說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f(shuō)完,我把牛繩遞給老爺爺,高高興興地向?qū)W校跑去。

        雖然,我遲到了,但是,心里很高興高興。

      二年級(jí)作文 篇3

        一次偶然的機(jī)會(huì)讓我遇到了一張舊照片,這是一九三七年八月二十八日,日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)被記者拍下真實(shí)情景。

        這張照片上,只見(jiàn)原來(lái)一片繁華的景象變成了一片廢墟。只留下斷裂的天橋,倒塌的房屋,扭扭曲曲的鐵軌還有一個(gè)號(hào)啕大哭的`小男孩。

        為什么這個(gè)小男孩獨(dú)自坐在火車(chē)軌道上呢?他的爸爸媽媽呢?一連串的問(wèn)題在我的腦子里浮想。也許,這個(gè)小男孩的爸爸媽媽正在找一個(gè)安全的地方躲起來(lái),還沒(méi)有找到就被日機(jī)投下的炸彈炸得粉身碎骨了。幼小的他從此就失去了父母的關(guān)愛(ài),就這樣變成了孤兒。

        戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本侵略者不僅僅是炸毀了一個(gè)上;疖(chē)站,中國(guó)還有很多地方都被他們踐踏了?隙ㄟ有很多可憐的孩子在帝國(guó)主義無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了親人。我想,他們長(zhǎng)大了一定會(huì)想著為自己的父母報(bào)仇的,會(huì)憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)!我也憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓母親失去兒子,會(huì)讓妻子失去丈夫,讓孩子失去父親。

        這一張張舊照片,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們,戰(zhàn)爭(zhēng)所帶給人們的,不是繁華,不是歡樂(lè),而是無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)傷。我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!

      二年級(jí)作文 篇4

        由于我是班長(zhǎng),又是紀(jì)律委員,又是語(yǔ)文科代表,又是語(yǔ)文組長(zhǎng),自然是由我來(lái)收罰抄的作業(yè)本了。收齊以后,我抱著作業(yè)惶恐不安地去語(yǔ)文老師的班上,為什么惶恐不安呢?因?yàn)槲抑,去語(yǔ)文老師那里,就等于去地獄一樣,讓人惶恐不安。

        我一進(jìn)門(mén),喊聲:“報(bào)告!睂⒈咀臃旁谧雷由希⒖剔D(zhuǎn)身就走,語(yǔ)文老師馬上叫住我,說(shuō):“你把抄完和沒(méi)有抄完的分兩邊吧!”我分好以后,老師加過(guò)來(lái)檢查,她搖搖頭,圈了幾個(gè)字,轉(zhuǎn)過(guò)頭無(wú)奈地對(duì)我說(shuō):“你把那摞沒(méi)有抄完的本子拿回去,就說(shuō)今天趕著抄完的'可以回家,沒(méi)有抄完的可以回家,但是每個(gè)字再罰20xx遍!還有,廖青青雖然抄完了,但我要讓她重新再寫(xiě),還有郭耀允的,把圈起來(lái)的錯(cuò)字各抄100遍就行了!薄芭!蔽冶е咀樱瑒傄叱鲩T(mén),語(yǔ)文老師又叫住了:“等等,你把你抄的拿來(lái)!睉K了,我可沒(méi)有抄完,我小心翼翼的把自己的本子遞過(guò)去,語(yǔ)文老師剛要翻開(kāi),我連忙解釋道:“陳老師,我沒(méi)有抄完,還要管班,他們很難管,我就沒(méi)有太多時(shí)間寫(xiě)。”語(yǔ)文老師若無(wú)其事地點(diǎn)頭,我也松下了一口氣。突然。

      二年級(jí)作文 篇5

        因?yàn)橄牖匚锻,暑假里,我約了幾個(gè)小伙伴一起去放風(fēng)箏。我們來(lái)到了一片寬闊的草坪。接著,找來(lái)做風(fēng)箏的材料,有木頭、彩筆、紙、線等等。我們嘗試著開(kāi)始第一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)失敗了,因?yàn)槲覀兊牧Χ忍罅耍园鸭埥o弄破了。

        接著,開(kāi)始做第二次實(shí)驗(yàn),當(dāng)我們做到最后一步時(shí),不幸失敗了,因?yàn)榻壘的`時(shí)候把線弄了個(gè)大死結(jié)。就剩下最后一組材料了,我們小心翼翼地開(kāi)始,接著到了最后一步,旁邊一下變得鴉雀無(wú)聲,終于我們做好了風(fēng)箏。

        大家一起歡呼起來(lái),我們一個(gè)人拿著風(fēng)箏,另一個(gè)人拿著風(fēng)箏線,而我負(fù)責(zé)指揮。我看到旁邊的花花草草都笑彎了腰,樹(shù)葉一直在隨風(fēng)飄動(dòng),故意等了幾秒。我開(kāi)始倒計(jì)時(shí),等到一放線風(fēng)箏就像蝴蝶一樣,隨風(fēng)飄動(dòng),可是風(fēng)突然猛地一吹,風(fēng)箏被掛在了樹(shù)上。

        我們找來(lái)一根樹(shù)枝,可是太短了。最后,我們通過(guò)搭“人梯子”,把風(fēng)箏取下來(lái)了。這就是我童年放風(fēng)箏的故事。

        想起童年時(shí)放風(fēng)箏,現(xiàn)在都洋溢著開(kāi)心。

      二年級(jí)作文 篇6

        “哎呀,弟弟,你是不是又沒(méi)洗手玩我的手機(jī)了。”瞧,我那愛(ài)干凈的哥哥又開(kāi)始嘮叨了。

        上一回,弟弟的毛巾不見(jiàn)了,便用哥哥的毛巾擦臉,這件事被他知道了,立馬把毛巾拿起來(lái),聞了聞,嫌棄的說(shuō):“好臭呀!”說(shuō)完,小心翼翼的拿起毛巾,放了一大盆的水,挽起袖子,使勁的用手搓呀搓,過(guò)了好一會(huì),他突然停了下來(lái),對(duì)弟弟說(shuō):“干嘛要用我的`毛巾,你看水都變黑了,這條毛巾以后就給你用吧,我要去買(mǎi)新的。”弟弟很隨意,就勉強(qiáng)答應(yīng)了。在這之后,他都要聞一聞毛巾,并問(wèn)一下弟弟有沒(méi)有用過(guò),才肯放心使用。

        洗澡的時(shí)候要更不用說(shuō)了,一洗就是大半天,又一次,我肚子疼,想上廁所,正巧碰上哥哥洗澡,真是倒了八輩子大霉,媽媽也很無(wú)奈,只好去借廁所。

        這就是我那愛(ài)干凈的哥哥。

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