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八年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
開學頭一天，就淅淅瀝瀝地下著小雨，迎著我的不是朝陽，而是這沉重的雨滴，不禁顫意涌上心頭，‘’八年級的功課又要開始了，應(yīng)該會比以前更緊張吧�！易炖锇底脏止�，也許是有一些害怕或者是緊張。
直到坐在教室里，緊張的心情才平靜下來，面對講臺上的新老師，教室里的新同學，真的感覺不一樣了。此時才覺得，我又長大了。經(jīng)過了一周的學習，我感受到了老師們的辛勤，同學們的刻苦，同時這個班里充滿了緊張的氣氛，這種氣氛實在讓我可怕。
八年級是新一頁人生，是一張純凈的白紙，我要給我的這張紙上，寫上我努力的過程，寫上我的辛勤，我的'耕耘、汗水和我的收獲。
其實，我感覺挺辛苦的，每日早早的來到學校，讀呀、寫呀、背呀的，弄得我們腦袋不夠用。不過，聽到父母的囑托，老師的叮嚀，我還會認認真真的對待，用辛勤的汗水去耕耘我那塊營養(yǎng)不良的土地，只要我播種了汗水、勤勞、認真、努力，我那張純凈的白紙上一定會充滿自豪感，到了收獲的季節(jié)，我那片土地，將會割下顆顆飽滿的麥穗。
我感悟我的人生，感悟我的現(xiàn)在，播種是收獲的根、學習是成長的根、好好學習是我的根。
八年級作文 篇2
失敗，也是精彩的，因為我們付出了努力。面對困難，咬牙堅持挺過去，即使失敗了，也一樣很精彩……
我們班拔河從來沒有贏過四班，四班的超級大胖子，胖得全身大塊大塊的肥肉擠在了一起，把背都擠駝了，圓滾滾的，似乎一拍就會蹦起來。他以上陣，頂我們班兩個，而我們班最胖的劉子玉又因為腳扭傷了不能參加比賽，我們班的勝算太小了，可大家還是堅持著，我們六年級了，這可是最后一搏了。
賽場上，兩個班的拔河隊員都按年女站在了繩子兩邊，繩子是麻花狀的，有拳頭粗，就好像我們班勇敢向前，不怕困難的決心，堅固無比。我們班的拔河隊員神情嚴肅，牙齒咬得緊緊的，我在旁邊為他們捏了一把汗。第一聲口哨一響，原本喧鬧的操場剎時間鴉雀無聲，大家屏住呼吸，似乎還在暗暗下什么決心。
第二聲口哨響了。大家的臉從煞白開始逐漸變紅，牙咬得越來越緊，場上剎時間沸騰了�！凹佑�，加油！”我跟著“觀眾”們扯著嗓子大叫，四班也不甘示弱，于是吶喊聲此起彼伏。看著運動員們，他們的臉幾乎要變形了，我差點笑出了聲。望著他們紅紅的臉，我想起了他們的口號：堅決不當小白臉！繩子在一點一點地往我們這邊挪，我站著嘴，緊張得連加油都忘加了，贏了！班上士氣大振，準備迎戰(zhàn)第二局。
第二局也許是太驕傲了吧，被四班輕而易舉地拔了過去，因此最后一句是非常關(guān)鍵的。我的.心提到了嗓子眼。大家腮幫子鼓了起來，漲紅的臉像一堆熊熊燃燒的烈火。繩子朝我們那邊微微移了一點，這一點點的距離讓我想吃了定心丸似的。四班的啦啦隊員瘋吼著，整個賽場立刻有了一種排山倒海的氣勢。四班的將吃奶的勁都使了出來，一股力將大家拉了過去。我見大家力氣沒有那沒大了，呼哧呼哧地喘著粗氣，手腳也有些不支，自己頭上也冒出了汗，心像兔子一樣不聽話的亂跳著。我更賣力地吼起來，不絕于耳的加油聲更加響亮，此時我多想將自己的這份吼出來的勁加上去。四班的運動員們的體力還沒耗盡，而我們班的運動員早已體力不支，我們輸了。
咸魚依舊沒有成功翻身，我們低著頭，默默地聽著四班的雀躍，空氣中充滿了遺憾的氣息，我嘆了一口氣，這一刻我感到小鳥的鳴叫像是在哭泣，我的心像被什么割了一下。
我默默地對自己說，失敗也精彩，只要努力過，失敗也是一種成功。
八年級作文 篇3
“命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來—伯爾”，這句話不是很有道理嗎?人的命運，并不是自己決定的，命運雖然會使人遇到挫折而失去一點信心，但要是你愿意勇敢面對，你會從中學到很多的，因此，人人都應(yīng)該試著挑戰(zhàn)自我，讓自己更加進步。
西蘭帕說過一句話:“所有的勝利第一條件，是要戰(zhàn)勝自己�！蹦敲茨阌X得呢?我個人覺得要獲得勝利，戰(zhàn)勝自己是一定要的，因為假設(shè)你要去參加歌唱比賽，但你 一上臺就因為害怕，導致你唱不出來，你就算在臺下唱得再好，也沒人聽得到，如果你無法戰(zhàn)勝自己心中的恐懼，你就永遠也沒有成功的機會。
我也有過這樣的經(jīng)驗，那次經(jīng)驗令我印象深刻。那時我六年級了，但我還是和從前一樣膽小，雖然有參加直笛團，常常出去比賽，但都是團賽，從來沒有一個人吹 過。結(jié)果有一次，老師突然說:“六年級全都要參加獨奏比賽!”聽到時，我差點昏倒，還好我的好朋友在我旁邊扶我，不然就真的倒下去了，當時我非常不想?yún)⒓?獨奏，但老師強迫大家參加，所以只能參加了，雖然心中有很多無奈，但也沒辦法呀!之后我非常努力練習，但總是有一小段吹錯，令人感到不耐煩，但還是會盡力 吹完。經(jīng)過一天一天的練習，曲子雖然練好了，但最重要的是我不敢上臺，我一上臺就會臉紅，還會忘記譜，心里總是想不要緊張，但總是會因為緊張 越吹越快，這 不管怎么練習都沒有用，只能靠自己才能解決。很快地就到比賽當天了，我心中充滿不安與緊張，媽媽看我很緊張就說:“你就把底下的評審、觀眾當成是西瓜，就 不會緊張了�！蔽以囍胂�，但完全沒有用，但我還是踏出了這步，我站在臺上放眼望去，看到超多人的，我回頭看一下老師準備開始吹，一下就吹玩了，難怪有人 說:“臺上三分鐘，臺下十年功”。
最后我的.成績雖然沒有很好，但我還是很高興，因為我成功的戰(zhàn)勝了自己心中的恐懼，有人說過:“未曾失敗的人恐怕也未曾成功過”，人生中不可能永遠成功，也 會有失敗的時候，失敗會讓我們更加進步，所以我下次再加油，成功的人可能就是我，因為我有上次的教訓，所以我現(xiàn)在比較不怕上臺了，這次讓我學到了很多東 西。“一個人能在戰(zhàn)場上致勝千軍，但只有戰(zhàn)勝自己才是最偉大的—尼赫魯”，只有戰(zhàn)勝自我才是最重要的，因為你一直跟別人比，你永遠不會進步，要贏過別人， 一定要先贏自己。
八年級作文 篇4
今天，我們學完了《送東陽馬生序》一課，這是宋濂寫給他的晚輩的一封贈序。
讀了這篇文章，我深切感受到了宋濂求學中的苦難。
宋濂小時候喜愛讀書，但家里貧窮，買不起書，就向有書的人家借書，并且親手抄錄。在天氣非常冷的時候，硯臺都結(jié)了堅固的冰，他的手指凍得不能彎曲伸直也不敢放松讀書。他成年之后，又擔心沒有有學問淵博的老師教他知識，跑到幾百里外，向當?shù)氐挠械赖聦W問的前輩請教。追隨老師時，他背著書箱，拖著鞋子走在深山巨谷中，大雪積了好幾尺，他的腳、皮膚都被凍裂了，去全然不知。到達學舍，他不羨慕同舍生飯菜豐富、衣服華麗，把更多的`心思放在學習上。
從中，我體驗到了宋濂艱苦的學習過程，勤奮謙虛的學習態(tài)度，專心學習的思想品質(zhì)。也告訴我：有良好的學習環(huán)境就應(yīng)該好好珍惜，努力學習！
八年級作文 篇5
身為數(shù)學科代表的我，一看到黑板上的數(shù)學作業(yè)，就會第一時間地坐在位子上開始寫作業(yè)，但是這些題目實在是太簡單了，對我來說真是小Kiss，三兩下的功夫我就把他們給搞定了。
到了中午，我吃完了飯，就在位子上寫其他的作業(yè)。午休的時間到了，我這組的.組長走了過來，看我在寫作業(yè)，就問我：“你數(shù)學作業(yè)寫好了沒有啊？”我聽了點了點頭，繼續(xù)寫我的作業(yè)。組長聽了，非常高興，對我說：“那么你能不能借我looklook��？”我聽了，心里產(chǎn)生了許多的矛盾：如果我拒絕她的話，她會非常的失落，說不定會說我這樣般的小氣，但是我答應(yīng)她的話，被別人告發(fā)了，那么她就會扣掉班級個人分5分，而我要扣掉1分，我真是左右為難啊，不知道該怎么辦才好，拒絕會被人罵成小氣鬼，答應(yīng)卻怕被人告發(fā)。
我想來想去，終于支持了拒絕。我轉(zhuǎn)過了頭，對組長說：“不行�！苯M長又問：“那我下午放你過英語聽寫這一關(guān)，這作業(yè)讓我抄一下好不好？”“還是不行，作業(yè)是老師布置的，應(yīng)該要自己思考，自己做，不應(yīng)該偷取別人的作業(yè)答案，所以你不管說些什么，我都拒絕你�！�
組長失望地坐到自己的位子上，埋頭寫作業(yè)。
拒絕別人有時候是很難說出來的。如果我不拒絕她的話，她以后還會去抄別人的作業(yè)答案，她的成績只有退步，沒有進步。我的拒絕也是為她好。
八年級作文 篇6
眼前是一片郁郁青青的樹林，遠銜極天。置身在這綠色的海洋中，盡情地呼吸著爺爺家特有的鄉(xiāng)土氣息，我忘卻了一切，沉浸在大自然的懷抱里。驀地，才發(fā)現(xiàn)，同行的堂兄和表弟都已“溜”得無影無蹤。放聲呼喚，回應(yīng)我的，也只是那風過樹葉發(fā)出的“沙沙”聲與淅淅瀝瀝的雨聲。
我來來回回地踱著，極力想平靜自己的心情卻無能為力。方才的好心情也蕩然無存。陌生的環(huán)境，絲絲的小雨與夏天那多變的天氣，讓我這個“從城里來的娃”不禁打起了退堂鼓。我極不情愿地轉(zhuǎn)過身來，向山下挪去，可轉(zhuǎn)念一想：與其做那一壓就扁，經(jīng)不起風雨考驗的“草莓”一族，何不當一次煮不爛的銅豌豆，勇敢闖一回呢?
我高昂著頭，向山巔進發(fā)，踏著泥濘的山路，我仿佛覓到了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的感覺，本應(yīng)沉重的步伐，也輕快了起來。
漸漸地，風停了，雨遁了。薄薄的`霧氣被初日蒸融。林中的鳥兒，你歌我唱，這是自然界最杰出的歌手們在角逐屬于它們的格萊美獎。蝴蝶們也不甘示弱，隨著歌聲翩翩起舞，綻放無聲的美麗�！岸＿�，叮咚 ……”循聲望去，一眼泉水順著巖壁流淌下來，望之清冽，觸之涼爽。我有感而發(fā)，不禁高聲誦到：“山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也……�！�
林盡水源，豁然開朗，居眾峰之巔，俯瞰群山皆小，雪衣公子，仰天長嘯。方方院落，裊裊炊煙，黃發(fā)垂髫 ，怡然自樂……一片祥和的農(nóng)家景象如精妙的圖畫般呈現(xiàn)在了我的眼前。抬頭凝望，一只振翅欲飛的小金鳥從東方徐徐升起。頓時，激情的紅光灑滿大地，勃勃的生機，傳遍開來，我擦了擦面頰上的汗滴，沉醉在意外的美景里，會心地笑了。
在當今，這刻意追求美的社會中，熟知?自然的美才是最真實，最原汁原味的!
八年級作文 篇7
生命如詩，生命如歌，生命在不斷成長中獲得更加絢爛的演繹�！}記
時間靜靜地流走，我們也在悄悄的長大，不知不覺，我已經(jīng)到了進入初三的年紀。回首往事，竟發(fā)現(xiàn)時間流逝的如此之快，以至于我忘卻了關(guān)于成長的許多記憶......
看著被我緊緊抱在手中的籃球，那些被忽略的記憶像碎片一樣又拼湊起來。這個陪我度過兩年初中歲月的伙伴。它記錄了我的每一個日夜，記錄了我成長的一分一秒，它就像烙入我心底的印記。想忘也忘不掉。
我緩緩運球走入球場，夕陽的余暉撒在球場上，給場上每個人的身上度了一層金衣。我向幾個熟人打了聲招呼，就拿起籃球練習投籃。我簡單的運了幾下球，然后身子迅速向后一撤，手中的球隨身而動，向后移去，接著，我迅速跳起，在空中手逐漸抬升，當我跳至最高處時，手腕一顛，手指撥球�；@球在空中劃過一道完美的弧線，隨后一頭扎進籃筐，濺起一陣網(wǎng)花�？吹竭@一幕，我會心一笑，暗嘆到，看看現(xiàn)在的投籃，比起以前成長了多少啊
此時，旁邊穿灰色T恤的叔叔不禁叫了一聲：“好球！”接著又說道：“我看人不少了，咱們3vs3來一局怎么樣？”我點點頭，笑著說：“可以啊。”周圍的幾個人也都點頭同意。
于是，我，穿1號球衣的叔叔，穿灰色T恤的叔叔我們?nèi)艘魂�。對面則是兩個穿紅球衣的年輕人和全場唯一一個老年人。
比賽開始，灰衣叔叔把球發(fā)給我，我接球后掃視全場，發(fā)現(xiàn)籃筐下1號的控衛(wèi)，立刻將球甩進內(nèi)線，對面穿紅色球衣的11號迅速上前放手，奈何為時已晚，1號輕松的打板進球。我們順利的拿下開局。
接著，灰衣叔叔又將球發(fā)給我。這次，對方開始了人盯人防守，沒有一絲空位的機會�？粗媲胺朗匚业募t色9號球衣的胖子，我打定主意利用我的速度突破。我將球擺在腰腹的位置，用出探步，不停試探對方，雙眼死死盯著他。突然間，我迅速啟動，宛如游龍一般突入內(nèi)線，殺向籃框�？粗阱氤叩�.籃筐，我高高跳起，打算上籃終結(jié)。就在此時，一只大手鋪天而來。我向后一瞥，原來是11號的補防。我在腦海中迅速推演：這球我若強行出手，免不了被蓋帽的命運。
于是，我將球向上一舉，虛晃一槍，眼睛余光瞥見籃下站著的1號，我立刻將球送入他手中，在我落下那一瞬，看到他輕松跳起將球送入籃筐。
恍惚間，我仿佛看到了初學籃球時的辛酸。球場上，我看到籃球向我飛馳而來，趕忙雙手去接，結(jié)果，手中一股大力傳入，我還是沒接住。周圍無數(shù)嘲笑聲鋪天蓋地的向我涌來；我又看到在那個球場上，當我千辛萬苦接到球后，費勁得把球扔向籃筐，結(jié)果投了一個“三不沾”時遭到的止不住的埋怨；我還看到，當我費勁全力突入內(nèi)線，卻遭到一個無情的蓋帽時，無助的看著對方得意的笑......
看著地上靜靜躺著的籃球，我突然意識到：原來，時間已經(jīng)過去了這么久，原來，我再也不是一個菜鳥了，原來，在不知不覺間見我竟成長了這么多。
聽著周圍人的夸贊聲，我微笑了。不是因為一個漂亮的傳球，而是我發(fā)現(xiàn)了那些被我忽略的成長！
八年級作文 篇8
不敢望你的眼睛，怕你的眼睛說出話來。往事圍成白色的柵欄，只是沉默。我知道，以后的祝福與牽掛地，會把日子寫得很長……“嗚－嗚”公共汽車疾馳的奔進車站，我把行李遞給姐姐，目送她默默地上了車。姐姐一下子打開車窗，慢慢舉起沉重的右手，滿有節(jié)奏的搖了兩下。頓時，有一顆鋼針扎在我的心上，使我流出了熱乎乎的淚水。
天外有天，人外有人。姐姐，我們不許這樣。你要乘著這輛車去闖蕩天下，去超越他人！
少年的心如雪花，少年的夢如詩畫。姐姐，我幼小的.心靈盼望著你成才，我如詩般的夢盼望著你成才。執(zhí)著的信念，是生活的常青樹；勇敢的追求是青春本色圖畫，抓住一切機遇，去努力編織自己的夢幻。
你我美好的歲月，似一杯濃濃的茶，悠悠地散發(fā)出清香，縈繞在我的心頭中。讓風兒捎去我的祝福，愿我的祝福永遠伴著你溫馨的回憶。
八年級作文 篇9
米哈伊爾·巴赫金認為生活其本質(zhì)就是對話，與對話相反的是獨語。每一次的對話都使人受益匪淺。
與書本對話可以使人的身心得到釋放，烏申斯基說過‘書籍是人類思想的寶庫’。不同于與他人的對話，與書本對話時無須擔心是佛說錯話，沒有與其他人對話時的勞累，反倒是無比輕松的。與書本對話時一種思想上的享受，無止境的遨游在書的海洋里，如同一塊海綿汲取著其中的養(yǎng)分，不斷地提高自己。
與對他人對話可以是人的思想得到活躍。合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的'重要動力，學會共同生活，培養(yǎng)在人類是活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分，而對話邊是基礎(chǔ)。薩特說過：“他人即地獄�！钡绻ㄟ^與他人對話，傾聽不聽聲音的交響，調(diào)適自己的驚聲世界，調(diào)整自我在場的姿態(tài)，重建自我對外部世界的感覺，那么他人可以不是地獄。‘對話和有對話導致的聯(lián)系支撐著我們的存在。’海德格爾這句名言詮釋了對話的重要性。
與自己對話可以使人的認知得到完善。有人問古希臘犬儒學派創(chuàng)始人安提斯泰尼：“你從哲學中獲得了什么了？”他回答：“同自己談話的能力。”縱觀古今偉大的是想家無不在與自己進行著對話，他們從與自己的對話中得到啟發(fā)，不斷地升華自己的思想境界，拋去雜質(zhì)達到人類純粹思想。
對話豐富了人的情感，活躍了人的知識，在現(xiàn)代社會中人應(yīng)該多與有益的人或事物對話，使思想是這時間的流逝不斷升華，做一個有思想的人。
八年級作文 篇10
十月的蕭瑟秋風終于蹣跚而至了。戈菲爾小鎮(zhèn)幾百英里外的戈壁灘上，空氣中彌漫著涼意。放眼望去無邊的礫石灘，僅僅橫著一條細長的銀色線。那是一道鐵軌。再向南方向走，那兒有一個驛站，驛站后是一個村莊，安靜而偏僻，想是貧窮人們棲息居住的地方。這里也不算太荒涼，人們勉強以畜牧為生。
清晨，大人們都忙活著，小孩喜歡到驛站附近的草垛旁玩耍，甚至會偷偷躲在一個乞丐的背后，悄然無聲地看著乞丐在寫著些什么。對，乞丐，這樣貧窮的村莊里惟一的一個乞丐。故事便總這里開頭了。
那個乞丐是什么樣子？他盤坐在驛站旁，一如既往披著破舊的褐色長毯，里面穿著一件不太諧調(diào)的白襯衫，很臟很破。他的坐姿有些別扭，一直到他站起來，人們才清楚：他瘸著的膝蓋上，竟系著你條灰色的'領(lǐng)帶，上面還能看見一層暗紅色——大概是凝固了的血。他的唇十分干癟，像極了龜裂的土地。但他的頭發(fā)卻始終不太凌亂�；蛟S用落魄者更能形容他。
那么，有誰能來續(xù)寫這個故事呢？
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