四年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
有一次，我在新三村的小區(qū)里騎自行車，因為我的自行車很好，所以引來了許多“強盜”的.眼睛，我剛停下來，就有一個“強盜”笑瞇瞇地走過來，說：“小朋友，借哥哥騎一下唄�！蔽矣X得有點兒不對勁兒，所以一下子就騎跑了，我心想，要是被那個“強盜”逮著了那可不得了。邊想邊騎。不只是因為累了，還是什么原因，車子突然停了下來，這時我才回過神兒來，原來是那個死鬼“強盜”抓住了我的車子。
我急忙下車朝家跑去，他并沒有騎自行車而是來抓我來了，我心中一陣緊張。
我慢慢地也跑累了，正好也到家了，所以我就過去按門鈴，可是家里沒人，所以我就又往“事發(fā)”地點跑，可是我得自行車不在那里了，那個人也不在那里了。
我看完現(xiàn)場后找了一個線索，便在小區(qū)里開始“搜尋”自行車行動。我沒找多久就看見了那個人在騎我的自行車。我過去就給了那人一拳，把他打倒在地，打得他人仰馬翻。
我打完騎自行車就回家了。
四年級的作文 篇2
今天是第41個環(huán)保日，我們小記者在老師的帶領下參加了環(huán)保主題公園的開園儀式。
一進園內，首先映入眼簾的是一盞盞路燈，一張張座椅和一個個垃圾桶，通過采訪一位伯伯，我們知道這些東西都是廢物再生利用的，非常節(jié)能。我們還去了水滴廣場，在廣場邊有許多巖石，這里本來有溪水流淌，可人們過度浪費水資源造成滴水不流，旁邊還有一塊石碑，上面寫著“世界缺水，中國缺水”。
環(huán)保主題公園里的許多景點中，我最感興趣的.是佇立在公園門口的風車了，遠遠望去這些在轉動的風車猶如白色的海洋在翻滾，在起伏。再仔細一瞧，這些風車外形像一架架在天空翱翔的飛機，“飛機”渾身雪白，在它的前端有三片扇葉在不停地旋轉，仿佛在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，我想這風車肯定是靠風力來轉動的，可是環(huán)顧四周，哪有這么大的風力讓風車轉動呢？正當我疑惑不解的時候，導游叔叔來幫我解開了心中的謎團，原來這些風車是靠光能來轉動的，它通過吸收太陽的熱量，然后轉化成動能使得風車轉動起來。這樣就不需要浪費煤炭資源了，可以直接利用大自然的能源為我們人類服務，其實生活中這樣的例子也不少，比如家里使用的太陽能熱水器，通過收集太陽的熱能，把冷水變成可以用來洗澡的熱水；延政路兩邊的路燈就是靠白天收集太陽熱量，晚上化為光能給路人照明……
今天參觀了環(huán)保主題公園受益匪淺，學到了很多環(huán)保節(jié)能的小知識，看來在以后的生活中我們要節(jié)約資源，做個環(huán)保小衛(wèi)士。
四年級的作文 篇3
今天，是元宵節(jié)，家家戶戶都準備了熱騰騰的湯圓，有：五彩湯圓、糖芯湯圓、花生湯圓、金沙湯圓、紅糖湯圓、紅棗湯圓……這些湯圓美味極佳，散發(fā)出十分誘人的`香氣，讓人止不住流口水。不過，人們一般都用白糖，紅糖，豆沙，果仁等材料，來制作湯圓的餡。
夜幕降臨之時，廣場上真是人聲鼎沸，熱鬧非凡，張燈結彩。人們如同大海似的涌過來，涌過去。
還有的人們舉辦了猜燈謎等活動，比如：歸心似箭。有一位老奶奶回答道：”反切�！币魂囮嚉g呼聲陸續(xù)地來臨。接著，第二個燈謎：年終歲尾，不缺魚米。話音剛落，一位大概30歲的中年婦女回答道：“鱗�！庇忠魂嚉g呼聲。下來，主持人說道：“大家平常吃的蔬菜，想必大家也經(jīng)常見到吧，下面，是我們的蔬菜，大百科時間!”另一位主持人說道：“紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大�！币晃簧眢w健壯的大叔回答：”紅蘿卜!“主持人說道：“yes!恭喜你!”過了許久許久…….
我回到了家，我把這些燈謎問父母，我對父母說：”爸媽，我來考考你們吧，白又方，嫩又香，能做菜，能煮湯，豆子是它爹和媽，它和爹媽不一樣。請回答�！鞍职终f：“是豆腐嗎?”我說：“恭喜爸爸，答對了!我再來考考你們，身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。請回答“媽媽說道：”是蘿卜嗎?“我說：“no,no,no。“爸爸說：”是蜂蜜?“我說：不不不�！斑@時，姥姥走過來，說：”是藕�！拔艺f：”yes!“原來，媽媽小時候最喜歡吃藕了，姥姥經(jīng)常給媽媽做，所以姥姥一聽，就知道了呢。
這個元宵節(jié)好熱鬧，我好期待下一次呢。
四年級的作文 篇4
生活中要善于發(fā)現(xiàn)，法國的羅丹曾說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！逼鋵崳钪杏性S許多多的事情等待我們去發(fā)現(xiàn)。
今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房準備燒水。我好奇地走過去，媽媽笑了笑說：“你留心點兒，這燒水也有學問哦，”我半信半疑，耐心地在水壺邊等待著。大約過了5分鐘，水壺開始發(fā)出響聲，而且聲音越來越大，我興奮地喊道：“媽媽媽媽，水開了!”可媽媽卻搖搖頭說：“水并沒有開，不信你打開悄悄�！痹趮寢尩腵保護下，我小心翼翼地打開蓋子，只見壺里不停地冒出許多小泡泡。媽媽告訴我，這就是水沒燒開的樣子。
我只好蓋上蓋子。大約又過了5分鐘，我再次打開水壺蓋，只見里面的大泡泡在沸騰著，水蒸氣從水壺嘴里冒出來，媽媽這才拔下插頭，把水沖進水瓶中。我好奇地問：“為什么響水不開，開水不響呢?”媽媽說她也不太能表達清楚，讓我去查閱資料。
原來，水壺在裝冷水的同時，壺底都帶有空氣，在給水壺加熱的時候，壺底、壺的四壁會出現(xiàn)小水泡。小水泡沖出水面后就破裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲也越大，這是水并沒燒開。等到壺底和壺壁的空氣都沒有了，響聲也就沒有了，這時水就開了。
“響水不開，開水不響”原來是這么回事。這倒讓我想起另一句話：滿瓶不動，半瓶晃蕩。我不知道這句話的科學原理是什么，但是它們給了我同樣的啟示：做人做事道理都是一樣的，我要做那“不響”的開水和“不動”的滿瓶。
四年級的作文 篇5
在我的記憶深處，有許多讓我難忘的事，外祖父教我寫字就是其中之一。
外祖父教我寫字很有耐心也很有方法。記得當時我上幼稚園中班，放學了，只要是外祖父接我，就會拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比如說"元"字，外祖父就會教我一個"二"字和一個"兒"字，如許很好記，也很方便，我一次就記住了三個字。每一次在家里或者在外面玩耍，外祖父都會指導我教我寫字。我三歲的'時候，媽媽給我聽寫字，我會了200多個字。
現(xiàn)在我上三年級了，每一次百詞大賽我都得100分。這里面有外祖父的功勞，外祖父真是辛苦了。
這就是我最難忘的一件事。
四年級的作文 篇6
“你的淚光，柔弱中帶傷，慘白的月彎彎，勾住過往。”一首凄清、柔美的《菊花臺》正緩緩播放著，不禁讓我想起了許多已經(jīng)泛黃的回憶。
菊花，是落紅的主宰，每當大地披上金色毛衣時，每當百花凋零時，每當大雁南飛時，就可以發(fā)現(xiàn)她的身影。可以說，菊花就是秋姑娘，菊花就可以象征悲傷的秋天。
我家的陽臺上也有一盆菊花，雖然它沒有金色的外衣，也沒有芬芳的氣息，可我的媽媽依舊精心照顧它，每天都澆水、施肥�？晌覅s疑惑不解：為什么對于這盆微不足道的菊花，媽媽干嘛那么在乎？
終于有一天，我問出了口：“媽媽，為什么要精心照護小雛菊？”媽媽凝視菊花，雙眼又含滿了淚花，拍拍我的肩膀，說：“你不明白的，別問了。”我再次懇求媽媽，媽媽也禁不住我的'刨根問底：“孩子，其實這盆花是你外婆留下的，它不是一盆花，而是……而是寄托著一種思念呀！”
我這才恍然大悟，心里很不是滋味，外婆在世時，給了我許多關愛呀！我望著這含苞欲放的菊花，輕輕地說：“我會好好照護你的！”
從此以后，我每天都呵護這盆菊花，雖然很辛苦，但我不那么覺得，我就把菊花當人一樣照護。
“菊花殘，滿地傷。 你的笑容已泛黃�！甭犞@首歌，想起那盆花，我仿佛望見了外婆正朝我笑著。我想，花不僅是供人欣賞的，更遙寄著一份思念，一份祝�！�
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