實(shí)用的六年級(jí)的作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價(jià)值和意義。只要心中能有一個(gè)理想，那么它就是你人生導(dǎo)航的燈塔，為你指引方向，促使你進(jìn)步，促使你成功。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師。你可能會(huì)問我為什么要當(dāng)小學(xué)老師，而不是當(dāng)初中、高中的老師呢?那是因?yàn)槲铱吹揭粍t新聞后做的決定，其內(nèi)容是這樣的：
從一個(gè)豆蔻年華的青春少女，到現(xiàn)在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮(zhèn)南谷村石峽村小學(xué)一呆就是30年。修教室、背學(xué)生、墊學(xué)費(fèi)、免食宿、教知識(shí)……30年來(lái)，在張曉玲的啟蒙和精心呵護(hù)下，上千名學(xué)生從這里走向外面的世界，有20多名學(xué)生考上了大學(xué)，她把自己美好的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。
看了這則新聞后，我知道可當(dāng)小學(xué)老師能夠讓那些年幼無(wú)知、心靈純凈的孩子們體會(huì)充滿愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的'粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學(xué)教師，教那些孩子知識(shí)，讓孩子們享受知識(shí)的樂趣，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光!
既然有了自己的理想，我就要努力朝著理想而奮斗，要奮斗就會(huì)有付出，要付出就必須，多看書，多做作業(yè)，多鍛煉自己的能力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
理想，是一盞指路燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。
六年級(jí)的作文 篇2
深呼吸，空氣中彌漫著秋的味道。
誰(shuí)說(shuō)秋天都是蕭瑟的？瞧，秋姑娘踏一路七彩的滑板，搖一路七彩的風(fēng)鈴，把楓葉、菊花、小米椒變成秋之歌的音符，在葡萄藤做成的五線譜上旋轉(zhuǎn)流淌、輕舞飛揚(yáng);又托秋風(fēng)幫忙把花色斑斕的落葉邀請(qǐng)函散布到世界各地，只為告訴人們：秋天來(lái)了。
在音樂會(huì)的高潮處，鋼琴家蟋蟀和紡織娘奏響了雨的琴鍵。于是，我出場(chǎng)了。
我蹦跳著與花草樹木打招呼，木樨快活地吮吸著這香甜的.甘露，竟然一不小心弄掉了幾片花瓣，飄落在藍(lán)瑩瑩的湖水里。藿香幾只小小的船兒，搖碎了映在湖里的流云淡淡的天。不過(guò)，湖水可不樂意啦。它生氣地大聲嚷道：“癢——”
我走到農(nóng)村，莊稼們可開心啦！高粱笑紅了臉，稻谷樂彎了腰，全都喝了個(gè)痛快。功夫不負(fù)有心雨，今年的糧食收成比去年多了一倍，可是個(gè)大豐收哪！這時(shí)，最美麗的笑容像鮮花一般開遍千家萬(wàn)戶——是啊，農(nóng)民伯伯辛苦了大半年，都是用汗水來(lái)澆灌這些莊稼呀！如今，辛勤的耕耘終于有了回報(bào)，誰(shuí)能說(shuō)這些憨厚淳樸的笑不能使天地動(dòng)容？
我悄悄地走，正如我悄悄的來(lái)。我清除著空中的雜質(zhì)，更蕩滌著人們的心靈。使他們返璞歸真，天地間只剩下一片香甜與清新。
深呼吸，空氣中彌漫著秋的味道。
六年級(jí)的作文 篇3
人要是倒霉的時(shí)候，吃雞蛋也會(huì)吃出骨頭。
那是一個(gè)很平常的中午，像往日一樣，我吃午飯已經(jīng)是12點(diǎn)半了。學(xué)校里要參加“綠谷之春”舞蹈比賽，因此，老師要求我們12點(diǎn)40必須到校排練，一直到上課才能休息。
于是，我匆匆忙忙把文具放在了座位上，就去排練了……
在排練的過(guò)程中，平時(shí)大家表現(xiàn)得很到位的動(dòng)作不知為什么老是走樣。一次又一次地被老師批評(píng)，好不容易熬到了結(jié)束時(shí)間，終于可以“解放”了！我和同學(xué)像離弦之箭，從舞蹈房中魚貫而出，想早一秒中離開這“是非之地”。一個(gè)踉蹌差一點(diǎn)撞個(gè)嘴啃泥�！罢娴姑�！”我嘴里嘀咕著。
三步并成兩步，跑到教室。要抓緊做作業(yè)了，免得回家又被媽媽罵。當(dāng)我將作業(yè)本打開，準(zhǔn)備拿支筆做作業(yè)時(shí)，“哎喲，我的媽呀！”我不禁大聲叫了出來(lái)，“我的筆呢？”文具盒里空空如也，沒有一支筆的蹤影！同學(xué)問：“怎么了？”我說(shuō)：“我的筆都不見了�！薄鞍�？不會(huì)吧。那我先借你用一下好了。”“那好吧，謝謝你了！”于是，我好不容易度過(guò)了兩節(jié)課。放學(xué)了，我怎么向爸爸交待呢？
爸爸來(lái)接我了，我懷著忐忑不安的心情向爸爸報(bào)告了文具盒風(fēng)波這事情。被爸爸教育了一番后，爸爸說(shuō)：“如果真的找不到了，那只能再買一個(gè)了�！蔽姨嶂哪莻�(gè)石頭心才慢慢地放下。
本以為這一天已經(jīng)夠不順的了，可是一波未平一波又起。當(dāng)我翻找書包里準(zhǔn)備給媽媽買禮物的.四元錢時(shí)，它也不翼而飛。本是要給媽媽母親節(jié)買兩支花的，看來(lái)又不能如愿了，今天是怎么了？如此倒霉！
在回家的路上，我把弄丟了四元錢無(wú)法買花送媽媽的事又說(shuō)了。爸爸低下頭問我：“你是怎么回事呢？一天到晚不是丟這就是丟那的？”是��！今天怎么這么倒霉��？
最后還是多虧有爸爸出手相救，買了兩支玫瑰花。當(dāng)我高高興興到家，一進(jìn)門想給媽媽驚喜的時(shí)候，從書包中拉出玫瑰花時(shí)，那嬌嫩的花蕊被我扯了下來(lái)，只剩下一支花桿。我恨不得打自己一個(gè)巴掌！怎么會(huì)這么倒霉呀！只能將剩下的一支送給了媽媽，說(shuō)：媽媽，節(jié)日快樂！真對(duì)不起，只有一支。媽媽高興地說(shuō)：“謝謝！我的好女兒，一支就是表示很多很多�！�
是啊，不管媽媽是不是在安慰我，對(duì)事情的態(tài)度很重要，也許一開始，自己就認(rèn)為是倒霉透了，就心情不好，影響了情緒，也影響了其他事情，導(dǎo)致做其他事情也毛手毛腳的，最后使什么事情都做不好。其實(shí)，不管什么時(shí)候，調(diào)整自己的心情和態(tài)度很重要。
六年級(jí)的作文 篇4
困惑，一談起這個(gè)詞，真的是迷茫極了，總是找不到答案，內(nèi)心在沉思著。
我困惑許許多多的事情，為什么我不能變得堅(jiān)強(qiáng)？自己的學(xué)習(xí)為什么不太好？但最讓我百思不得其解的還是發(fā)自我內(nèi)心的那一份堅(jiān)強(qiáng)。
我雖是一個(gè)開朗的女孩，但總在爸媽眼里稱之為“嬌女”，并且為我題上了一句話：“嬌女淚多。 ”我抱怨自己的無(wú)能同時(shí)也感到不服氣，我總以為我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，理解了堅(jiān)強(qiáng)。但朋友們卻反駁我說(shuō)：“我怎么沒看出來(lái)呀？”似乎帶著嘲笑的語(yǔ)氣。因此，我經(jīng)常被堅(jiān)強(qiáng)所困惑著。
自己不論多大的困難——闖過(guò)去，他們?yōu)槭裁磳?duì)我還是不滿意。也許就是我愛哭的原因吧，曾經(jīng)有兩次訓(xùn)練，分別是排球和跑步，都稱之為“魔鬼訓(xùn)練”，唉！一談起來(lái)都可怕極了，每一次都有不同的感覺，跑著跑著就情不自禁的哭了起來(lái)，之后的我卻越來(lái)越困惑了。
人生路上多困惑，堅(jiān)強(qiáng)只是一個(gè)詞而已，我卻怎樣也得不到答案。現(xiàn)在從那個(gè)樂觀的我變得像一只孤零零的'兔子未解答案而困惑著。為什么你們會(huì)說(shuō)我，我做的為什么不好。每每想起，心頭的感覺總是涼涼的，當(dāng)成功后卻有一種快感……
幼稚的我總相信平凡的沙礫一定會(huì)變成耀眼的鉆石，但我在不斷追求著。直到有一天，我見證了我信念。貝多芬患有耳疾后依然執(zhí)著的追求著他的夢(mèng)想，這才使他創(chuàng)作更多的作品，走向成功之路。著名的作家張海迪，她面對(duì)失去雙腿的痛苦，她擁有不放棄，不拋棄的精神，在文學(xué)的史壇上創(chuàng)作出了更多的輝煌。
現(xiàn)在我明白了，當(dāng)一粒沙粒在貝里，但它早確定了它的一生，但需通過(guò)更多的努力，他注定會(huì)成為一顆耀眼的珍珠。我現(xiàn)在要為自己的目標(biāo)不懈的努力，使我的困惑得到答案。come on!
現(xiàn)在的我雖說(shuō)有一點(diǎn)迷茫，但我的心卻豁然開朗。
六年級(jí)的作文 篇5
原來(lái)，在大慶路與鹽馬路的交界處，有一個(gè)“周鐵鋪”。我從來(lái)沒有看見過(guò)打鐵，十分好奇，特地去看過(guò)。鐵鋪里非常簡(jiǎn)陋，有火爐、風(fēng)箱、鐵砧、鐵鉗、兩把大小不一的鐵錘和一些打好的鐵器，剩下的就是一些廢銅爛鐵了。
周爺爺先把一些廢鐵放在火爐里鍛燒，為了使?fàn)t火旺盛，他就拉動(dòng)風(fēng)箱鼓風(fēng)，等鐵塊燒得通紅通紅的時(shí)候，用鐵鉗把它夾起來(lái)，放在鐵砧上，用小錘翻過(guò)來(lái)折過(guò)去的錘打。徒弟則用大錘，順著小錘指的地方，反復(fù)地錘打�！岸．�(dāng)！叮當(dāng)！”，那聲音時(shí)輕時(shí)重，很有節(jié)奏，只見火花四濺。當(dāng)鐵塊變冷變硬后，周爺爺又把它放進(jìn)火爐里繼續(xù)燒，燒得通紅通紅的時(shí)候，再把它夾出來(lái)，師徒倆繼續(xù)用鐵錘反復(fù)錘打……每錘都落在點(diǎn)子上，十分精確。我想，這大概就叫“趁熱打鐵”、“百煉成鋼”吧！就這樣反反復(fù)復(fù)燒，反反復(fù)復(fù)打，本來(lái)堅(jiān)硬的廢鐵就像柔軟的'面團(tuán)似的，全聽周爺爺?shù)臄[布，不一會(huì)兒，就成了人們需要的東西。然后，周爺爺把打好的東西趁熱放進(jìn)水里，發(fā)出“哧啦哧啦”的聲音，還冒出白煙。周爺爺告訴我這叫淬火，淬火后的鐵件可以提高硬度、強(qiáng)度和耐磨性，足以滿足零件的使用性能。
打鐵的關(guān)鍵在于師徒的默契配合。師傅執(zhí)鉗、管爐灶，徒弟按照師傅的手勢(shì)，一鼓作氣地趁熱打鐵，師徒倆勁往一處使，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。
打鐵真的好像一支交響曲。風(fēng)箱拉起，曲子奏響。隨著加熱的需要，那風(fēng)箱會(huì)在平緩均稱的節(jié)奏中加速，強(qiáng)力的節(jié)拍中充滿希望。那爐灶中的火苗，仿佛就是一串串音符，隨著風(fēng)箱的節(jié)拍跳躍，在勁風(fēng)的吹奏中升騰。待鐵器熱至通紅，快速夾至鐵砧上，一番鐵錘上下，一串叮當(dāng)聲響，一陣汗雨飄灑，那鐵件便成為鐵匠手中的理想器物。
聽周爺爺說(shuō)，他的鐵鋪里一般只打些鐵鉤，鑿子，鏟子，鐮刀，斧頭，鐵鏈，大鍬，等等……還有一些客戶需要的日常用品。
以前，我家的一些破銅爛鐵都當(dāng)成垃圾扔掉了，原來(lái)，這些東西都是可以回收利用的�？磥�(lái)，打鐵真是一件很有意義的事，可以廢物利用，變廢為寶。只要經(jīng)過(guò)千錘百煉，廢鐵打成的東西既結(jié)實(shí)耐用，又節(jié)省許多鋼材原料。
離開鐵匠鋪的時(shí)候，我不禁想起周爺爺?shù)脑挘骸皼]有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不愿打鐵�！笔前�，做人就應(yīng)當(dāng)像鐵匠那樣，打鐵先得本身硬，吃苦耐勞，膽識(shí)過(guò)人。我又想，我們的學(xué)校就像一個(gè)大熔爐，我們的老師就像鐵匠，而我們就像一塊塊沒有經(jīng)過(guò)千錘百煉的鐵塊，只有經(jīng)過(guò)“熔爐”的考驗(yàn)，“鐵匠”的“錘煉”，才會(huì)變成一塊真正的“好鋼”，這就叫“百煉成鋼”
如今，周鐵鋪已不復(fù)存在。我希望，這種最原始、最傳統(tǒng)、令人深省的打鐵，千萬(wàn)不要失傳。
六年級(jí)的作文 篇6
一片黃葉悠然飄到我的面前時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)渾然不覺的來(lái)臨了，一片豐收的景象。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)。我早早地起了床出來(lái)，抬頭望去，湛藍(lán)的天空，好像是剛剛洗出來(lái)似的，棉花般的白云看起來(lái)非常舒服。
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。柳樹搖著她那已經(jīng)不翠綠的長(zhǎng)發(fā)。楊樹的葉子有的是綠色的，還有的是枯黃枯黃的。楓樹的葉子火紅火紅的，像是一枚郵票。松樹還是那么有精神，可是他針一樣的葉子不是翠綠色的，而是黃綠色的。菊花正是怒放的時(shí)候，有白色的、紅色的、黃色的……五顏六色，美麗極了！
秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。蘋果紅彤彤的，像是一個(gè)害羞的小姑娘羞紅了臉；香香甜甜的.梨黃澄澄的，橘子們你擠我碰，要我們?nèi)フ�。趕在架子上的葡萄黑紫黑紫的，讓人垂涎三尺，我忍不住摘了一顆，剝了皮放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品味，酸酸甜甜真爽啊！
秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)。玉米不知遇到了什么喜事似的裂開了嘴，露出金黃的牙齒；高梁舉起了紅紅的火把，向人們炫耀。綠油油的白菜為秋天增添了生機(jī)勃勃的朝氣。
秋天著迷人��！我真會(huì)把球踢你一直留在身邊啊！
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