五年級(jí)的作文必備10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
中午灰蒙蒙的天空中，露出了一縷久違的陽(yáng)光，吃過(guò)午飯，我剛剛坐在電腦前打開了電腦，電腦剛滴的一聲，媽媽的手機(jī)就響了起來(lái)，原來(lái)是樹英阿姨叫我們?nèi)バ倪B心廣場(chǎng)騎自行車。
我和媽媽與阿姨匯合了以后便乘車來(lái)到了心連心廣場(chǎng)�？纯磸V場(chǎng)上的自行車數(shù)不勝數(shù)，租自行車的地方車子已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，而廣場(chǎng)上卻是車流涌動(dòng)，如果有人逆行的話，絕對(duì)會(huì)撞車，騎在自行車上手心都是汗，一刻不敢松懈，一松懈就會(huì)跟前面的車撞上，車速又很快，前方時(shí)不時(shí)有自行車飛馳而來(lái)，還沒有十分鐘我就目睹了好幾次“車禍”。我們?cè)谧廛嚨牡胤教暨x了很久，我和妹妹才挑選到自己滿意的自行車。剛上自行車，就覺得很生疏了，畢竟有一個(gè)多月沒有去騎自行車了，上車的時(shí)候搖搖晃晃的，沒過(guò)多久就慢慢熟悉了。
在廣場(chǎng)上行車的途中，不少的四輪自行車也加入了進(jìn)來(lái)，本來(lái)就擁擠的廣場(chǎng)變得更加的.擁擠，要時(shí)不時(shí)的剎車，才能避免撞車，在行車的時(shí)候要眼觀八方，妹妹就因?yàn)榉至艘粫?huì)兒心，便和一位年齡相仿的小妹妹撞在了一起。
后來(lái)，人漸漸的少了起來(lái)，在廣場(chǎng)上騎車變得安全起來(lái)。時(shí)間，如流沙一般在手心中慢慢流逝，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們就把車退還了。就又去玩投籃，沒想到還破了我的記錄，嗯嗯，還不錯(cuò)。天漸漸的暗了下來(lái)，媽媽看了看時(shí)間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)小時(shí)了，到了回家吃飯的時(shí)間，我們就離開了那里……
五年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)起“大音箱”這個(gè)名字，咱班可中無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！“大音箱？”這個(gè)只有在家具，音箱店才會(huì)出現(xiàn)的名字，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的溜到北小五年級(jí)六班來(lái)呢？其實(shí)有著“大音箱”綽號(hào)的人，也是由班級(jí)公認(rèn)為由“香腸嘴”升級(jí)為“肥腸嘴”的人，她就是大名鼎鼎的——周田！
她有著小刀般的利嘴，課堂上的難題，都能一一被她解決，不過(guò)就是常常結(jié)結(jié)巴巴的，讓我們感覺真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦一般，不知道她在說(shuō)什么。哎！最終，只得由我們——要音箱的同學(xué)們，來(lái)幫她收拾殘局咯！“大音箱”周田常常兇巴巴的，有的同學(xué)為班上扣分了，她便拿出她的絕活“大音箱獅子吼”來(lái)表示自己的'威嚴(yán)，可是這一吼雖然她自己不覺得什么，但隔著幾個(gè)教室的班級(jí)聽了都覺得刺耳，就差沒跑過(guò)來(lái)告訴老師了！記得四年級(jí)時(shí)，一次眼保健操扣了分，她便讓為我班扣分的同學(xué)，抄當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文三遍，同學(xué)本來(lái)就不服，加上當(dāng)天老師都去聽課了，變得更加猖狂，這可引怒了“大音箱”，她抓起同學(xué)的本子，狠狠地揉，然后“啪！”一聲摔到地上，大聲吼道：“抄還是不抄！”四下里全部被“大音箱”的聲音震呆了，只聽見那位同學(xué)委屈的哭聲。“大音箱”拍拍手留下一句話：“下午之前交給我！”便若無(wú)其事的走了……
她—“大音箱”相貌平凡，烏黑的眉毛，長(zhǎng)著一雙單鳳眼，大鼻子下，長(zhǎng)著厚厚的，淡紅色的嘴唇，嘴旁有一顆小痣，用她的方式說(shuō)就是“好吃痣”。她有一口濃重的山里口音，額頭上有一縷頭發(fā)永遠(yuǎn)是偏聽偏著的，后頸上的發(fā)型也永遠(yuǎn)都是一個(gè)單獨(dú)的馬尾發(fā)，別看她樣子不怎么樣，綜合能力可是一流的好��！班上的大小事她都管，眼保健操，中午管理、課間餐……都不能沒有她，不敢說(shuō)她管理能力是一流的好，但說(shuō)她是玫主任的縮小版，可是綽綽有余呀！她的成績(jī)也全面發(fā)展，先數(shù)學(xué)、再語(yǔ)文后英語(yǔ)，不得不說(shuō)她是個(gè)全能王呀！
哎！“大音箱”啊！“香腸嘴”啊——周田，你優(yōu)點(diǎn)也多，缺點(diǎn)也不少，改改吧！
五年級(jí)的作文 篇3
我喜歡美的意境，感受水之清澈，體會(huì)花草之芳香。
走出喧鬧的社區(qū)，掙脫繁重的學(xué)習(xí)，來(lái)到了安靜的鄉(xiāng)間小道上，呼吸清新的空氣，欣賞悅?cè)说娘L(fēng)景。
漫步于田埂旁，遙望一片翠綠的麥田，心中不禁一陣清爽，猶如小溪在潺潺流淌�？粗且煌麩o(wú)際的碧綠，心中的煩心事轉(zhuǎn)眼全無(wú)，眼中盡是遍地的麥田，心中燃起了希望�？粗r(nóng)民伯伯穿梭其間，忙忙碌碌，有的在拔草，有的在澆水。一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。
漫無(wú)目的地向前走著，不時(shí)的停下腳步來(lái)欣賞田間地頭、路邊的風(fēng)景，在這里，每個(gè)人的臉上都掛著爽快的笑容，每個(gè)眼眸都充滿著快樂，都是那么的平易近人，如此的純樸。
兩個(gè)小孩子映入了我的眼簾。
“那是我買的糖，應(yīng)該我先吃才對(duì)。”“不對(duì)，不對(duì)，明明是我?guī)闳サ纳痰辏颊f(shuō)，滴水之恩，涌泉相報(bào)，應(yīng)該我先吃才對(duì)啊。”“撲哧”一聲，我不禁安然失笑，哪有這樣的思考邏輯��？又有點(diǎn)羨慕這些孩子的純真，不禁停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)觀看。
“那，這樣吧，石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏誰(shuí)先吃，如何？”一個(gè)小孩子比劃著手指若有所思地說(shuō)�！昂冒。l(shuí)怕誰(shuí)？”撅起小嘴，抬起拳頭，一副躍躍欲試的架勢(shì)�！昂�，這下可有好戲看嘍，在此重溫自己兒時(shí)的稚美與天真，重現(xiàn)回憶中的純潔與快樂。”我不禁在心中默默念叨，用童光的'雙眼觀看著這一場(chǎng)景。
“石頭、剪刀、布！”他們一起揮動(dòng)著手跟著叫喊聲在地上跳躍著，“嘿！”隨著一聲鏗鏘有力的叫喊，結(jié)果出來(lái)了，我定睛一看，呵，真有趣，兩只胖乎乎的小手都是兩個(gè)小拳頭，兩個(gè)小腦袋一同抬起，兩雙圓溜溜的眼睛嵌在紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉蛋上，迷惘的眼神中，又有一絲察覺不出的喜悅，我笑了，那繃緊的神經(jīng)也驟然間放松了�！翱┛┛眰鱽�(lái)明朗的笑聲，傳遍整個(gè)麥田……
看著他們那開心幸福的神情，我的臉龐不覺飄上了兩片紅暈，我起身離開了，去深處感受大自然的氣息，體會(huì)輕松的環(huán)境。在拐角處，看著他們互相分享著糖果，笑聲蕩漾在整個(gè)村莊，歡樂飄揚(yáng)于整片藍(lán)天……
五年級(jí)的作文 篇4
這幾天，我們教室又多了一個(gè)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的圖書角。
今天，我們的語(yǔ)文老師在上第三節(jié)課時(shí)，說(shuō)起了圖書角，她說(shuō)從今天開始圖書角已捐的書籍就可以讓我們借閱了，多新鮮的一件事��！呵！老師就這么一說(shuō)，同學(xué)們都興奮的叫了起來(lái)，有的還差點(diǎn)蹦起來(lái)呢。語(yǔ)文課下課了，還沒有等老師說(shuō)下課呢，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地跑到圖書角借書，等圖書角沒有了人，那里的書就只剩下八九本了，這圖書角的人可真多啊！再走出教室的門看看其他班級(jí)的同學(xué)們，也都是和我們班的同學(xué)一個(gè)樣，一個(gè)接一個(gè)的.擠在那里，我也在班級(jí)里借了一本書，是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，里面雖然都是問(wèn)題，但是答案卻讓我學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，就比如：我知道了大象的鼻子雖然很長(zhǎng)，但是還有比大象的鼻子還長(zhǎng)的就是它的血管。雖然這個(gè)答案很搞笑，但是那是有道理的，大象的耳朵也是很大的，很像扇子。其他同學(xué)下課了，有的也想借閱圖書，可惜沒有什么可借的了，所以在教室里跑來(lái)跑去的在打鬧，可有的借到書的幸運(yùn)同學(xué)，就在教室里安安靜靜的看書，都暢游在知識(shí)的海洋里。書給我們帶來(lái)了很多很多的好處哩。
從那天起，一個(gè)不起眼的小角落，現(xiàn)在一下子變成了一個(gè)特別讓人光顧的“大世界”了。
五年級(jí)的作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許多事情，他就像一棵大樹一樣，樹上的每一片樹葉都記載著我經(jīng)歷過(guò)的事情，這一片葉子令我快樂，那一片葉子令我憤怒，另一片葉子令我十分悲傷……反正，這一片片葉子都是令我難忘的。
在這個(gè)學(xué)期里，我們舉行了兩次誦讀比賽，在第一次誦讀比賽中，因?yàn)槲覀兘M的同學(xué)都很緊張，本來(lái)我想帶一個(gè)好頭，讓其他同學(xué)都有信心，可誰(shuí)知我也沒有背好，所以其他的同學(xué)也沒背好，結(jié)果得了倒數(shù)第一名。而第二次誦讀比賽中，因?yàn)槲覀儼l(fā)揮的很好，所以得了第二名，我們組都高興極了！從誦讀比賽中，我懂得了：失敗是成功之母，只要我們努力，就一定會(huì)成功。
我以前總是生病，爸爸就讓我多鍛煉，久而久之了，我的身體棒極了。而且，付出了總會(huì)有收獲，我現(xiàn)在一分鐘能做三十個(gè)仰臥起坐，是以前的二倍呢！從中我明白了：堅(jiān)持就是勝利。所以，我們不論做什么事情都得持之以恒。
而我在家里第一次包餃子讓我了解了：看起來(lái)容易的'事，但做起來(lái)不一定容易，只要我們用心去做，不斷地去嘗試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們一定能把事情做的非常棒！
就在上星期五，我們?cè)诎嗬锇溩訒r(shí)，班里的同學(xué)都帶了好多東西，樣樣俱全，還做了水果沙拉，我們不管做什么事都很快，因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力了，在集體包餃子時(shí)，我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量，我們與他人合作時(shí)，就要團(tuán)結(jié)。
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的道路上，我懂得了許多道理，而這些道理將會(huì)陪伴我一生！
五年級(jí)的作文 篇6
我今年上五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的老師是教我學(xué)英語(yǔ)的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語(yǔ)的方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說(shuō)：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)卡，十張獎(jiǎng)卡就可以換一個(gè)超級(jí)小人”。我們聽了，都暗自加油。馬老師每講完一課的単詞，都會(huì)讓我們玩一些英語(yǔ)單詞的.游戲，是馬老師為讓我們快一點(diǎn)記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語(yǔ)接龍，扔炸彈。有趣極了，大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。
馬老師對(duì)我很好，我很喜歡她。有一次，上英語(yǔ)課要遲到了，我匆匆忙忙來(lái)到教室，結(jié)果我忘記帶文具盒了，班上的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，不好意思向他們借。這時(shí)馬老師知道了我沒帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。
��！馬老師，你對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記的。
五年級(jí)的作文 篇7
在店前小學(xué)讀書七年，令我最難忘的是劉老師。
他頭發(fā)花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說(shuō)生姜泡茶，能驅(qū)寒降火。
一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說(shuō)應(yīng)該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。
一次，老師帶我們?nèi)嗳ケＬ瘓F(tuán)玩，那兒有幾個(gè)小水庫(kù)，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認(rèn)識(shí)了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說(shuō)菟絲子草熬湯喝，就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球，老師說(shuō)等它成熟了，就能榨油。
那時(shí)正是夏天，炙熱的太陽(yáng)烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎t果，擠出了很多的`汁液，很是清涼。
在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來(lái)，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫(kù)邊的草地上促膝閑談。我們問(wèn)了老師很多問(wèn)題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說(shuō)讓我們自己去思考。
老師是個(gè)熱愛大自然的人，是個(gè)有思想的人，他幾次帶我們?nèi)ゴ笞匀恢羞h(yuǎn)足，給我留下深刻的印象。
五年級(jí)的作文 篇8
在我很小的時(shí)候，我常常聽著媽媽給我講的睡前故事入睡的。長(zhǎng)大上學(xué)后，讀書讓我知道了什么是善良與狠毒，什么是正義與邪惡。有時(shí)候我會(huì)為《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝捧腹大笑，為《白雪公主》中那美好的結(jié)局而淚流滿面。當(dāng)我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了幾本帶著拼音的課外書讓我看，又一次我讀《小貓釣魚》的故事時(shí)，那只小貓?jiān)卺烎~的時(shí)候一會(huì)兒去抓蝴蝶一會(huì)兒去抓蜻蜓，可就在這個(gè)時(shí)候，貓媽媽已經(jīng)釣到了幾條魚了，而小貓自己卻一條也沒有釣到，當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，使我想到了——無(wú)論干什么事情都不能三心二意，不然的'話，你就會(huì)一無(wú)所獲。
還有一次就是我寫作業(yè)的時(shí)，寫錯(cuò)了一個(gè)字，在找膠帶的時(shí)候，一不小心把我喜愛的《查理九世》課外書撞了下來(lái)，于是我撿起我的課外書，就認(rèn)真地讀了起來(lái)，卻忘記了寫作業(yè)，正當(dāng)我沉迷于《查理九世》故事情節(jié)中，聽到媽媽喊我的名字，問(wèn)我作業(yè)寫完了沒有，這時(shí)我又想起了我今天的作業(yè)還沒有寫完完，我依依不舍得放下手中的《查理九世》去寫作業(yè)，可是我的心卻一直還在我那喜愛的課外書故事情節(jié)中，于是我趁媽媽不注意又拿起我的《查理九世》讀了起來(lái)。到了九點(diǎn)，媽媽再次催促我睡覺時(shí)，我才想起我的作業(yè)還沒有做完，于是我拿起我的作業(yè)立刻跑到自己的臥室認(rèn)真地寫起了作業(yè)，作業(yè)寫完我看了一下表，已經(jīng)10點(diǎn)多了，可是媽媽還沒有睡覺，在等我……
讀書，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還是我的視野變得更加廣闊。
五年級(jí)的作文 篇9
有一天，有許多小伙伴們來(lái)到了他們熟悉的一片空地，他們把書包和帽子放在一排橫線上，當(dāng)球門有許多人都被這場(chǎng)球賽吸引了過(guò)來(lái)。
那個(gè)留平頭的金發(fā)小男孩是守門員，看，他彎著腰，手扶著膝蓋，眼睛全神貫注的看著球，他膝蓋受了傷，綁著紗布，但是還是堅(jiān)持著守門，守門員后面還有一個(gè)小男孩，那個(gè)男孩穿著紅色的衣褲，挺著一個(gè)大肚子，他好像是候補(bǔ)的，一心想著他快點(diǎn)上場(chǎng)，好顯一顯手，接一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)得球。守門員旁邊有許多人，有一位大個(gè)子叔叔，高興的看著這場(chǎng)球賽，好像也會(huì)想起了自己童年踢球的樂趣，有一個(gè)小男孩，好像來(lái)晚了，坐在了凳子的.最左邊，抱著一個(gè)小弟弟一起在全市問(wèn)關(guān)注的看踢球，還有一個(gè)系著紅色蝴蝶結(jié)的女孩，他嫌那個(gè)人擋住了他的視線，索性的站起來(lái)看，他的小狗沒有興趣看球賽，所以在旁邊呼呼大睡去了。這場(chǎng)球賽真激烈。
五年級(jí)的作文 篇10
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天。
我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只氣球，漂浮在天空中，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)憂無(wú)慮......
映入眼簾的是一個(gè)奇幻的世界。那里有樹，有鳥，有魚蟲，還有許多許多植物，動(dòng)物。我怎么都不能從睡夢(mèng)中醒來(lái)，只有繼續(xù)的飄啊飄……飄到了無(wú)邊無(wú)際的草原上，那里有馬群，有羊群……還有熱情好客的蒙古族人。記得之前有一篇老舍寫的課文，名字叫《草原》寫得十分生動(dòng)形象，更準(zhǔn)確地表達(dá)出了蒙古人的.熱情好客。所以今天我就來(lái)看看蒙古族人。飄在天上的我從下面看看到了蒙古族人迎接客人的急切和把客人領(lǐng)到帳篷中吃手抓羊肉那種高興的心情。于是我身不由己的序曲飄了下去。
飄啊飄……我找到了其他飄在天空中的氣球并且和他們成為了朋友。我們一起飄啊飄……翻過(guò)了高山，看到了阿爾卑斯山脈，以及其他美麗的千山萬(wàn)水。
天昏黑了我和我的朋友們，一起看到了夜色的美麗，有螢火蟲，有流星，還有……
突然一聲鳴叫，我知道了是公雞的叫聲，我快要離開這里了，首先和我的氣球朋友們告別，就離開了。我期待了下一次的到來(lái)，期待再次和我的朋友們相見，我們一起翻過(guò)高山觀看美景。
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