實(shí)用的五年級(jí)的作文[范例3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　秋姑娘乘著風(fēng)來(lái)到了我們身邊。那一片片各不相同、色彩斑斕的樹(shù)葉給我留下了深刻的印象。

　　最引人注目的當(dāng)然是火紅的楓葉了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，成片楓葉的顏色就像是秋姑娘用顏料盤(pán)里最艷麗的紅色小心翼翼地涂上的'。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛發(fā)出了“沙沙”的響聲，像是一首動(dòng)聽(tīng)的樹(shù)葉合奏曲，讓我沉醉。這真是應(yīng)了杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句啊！

　　這時(shí)，一片火紅的楓葉飄然落下。我彎腰撿起這片楓葉，拿到眼前：只見(jiàn)它就像是一只拍紅的手掌，大概是因?yàn)橐獨(dú)g迎秋姑娘才把“手“拍紅的吧。這片楓葉的邊緣有著似鋸齒狀的條紋。偏棕色的葉脈錯(cuò)落有致地由葉柄到葉片延伸著。我把它放到鼻前聞聞，似乎還有股淡淡的清香呢！

　　和艷麗的楓葉相比，簡(jiǎn)單的鴛鴦葉就像是一個(gè)年少無(wú)知的小女孩。乳黃色的邊緣上有著似階梯狀的條紋。中間那翠綠的顏色反射出了太陽(yáng)光，那光，似鉆石般點(diǎn)綴在綠葉上。這讓我忍不住伸手去摘了一片。我用手輕輕撫摸著它，似乎它的每一條紋路我都能清清楚楚感到。

　　我把它放到鼻前，比起楓葉的清香，鴛鴦葉似乎又多出了一股泥土質(zhì)樸的味道。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它的葉子黯淡無(wú)光，我把它放入水中，它像嬰兒用力吮吸著水分。一會(huì)兒又變得翠綠、飽滿(mǎn)。

　　我愛(ài)這美麗、多姿多彩的秋天！

五年級(jí)的作文 篇2

　　今天，我和媽媽、爸爸、郭阿姨以及其孫子，來(lái)到了向往已久、聞名遐邇的“富樂(lè)花鄉(xiāng)”。

　　走進(jìn)富樂(lè)花鄉(xiāng)，首先映入眼簾的是用許多玫瑰、菊花、茶花......編的一個(gè)彎彎曲曲的造型精美獨(dú)特的大花籃,五彩繽紛，美麗壯觀！我們走進(jìn)養(yǎng)花屋，發(fā)現(xiàn)里面的花品種繁多：有吉祥如意的發(fā)財(cái)樹(shù)、長(zhǎng)須飄飄的榕樹(shù)、果實(shí)累累的橘樹(shù)、高大茂密的檳榔樹(shù)、蒼翠蔥郁的非洲茉莉......“這花怎么這樣香？”爸爸解釋道：“它叫黃角蘭，是木蘭科含笑屬的常綠喬木植物。黃角蘭枝干挺拔，葉色蒼翠，花朵素雅，香味清幽天潤(rùn)，含苞欲放時(shí)香味最濃郁；花期長(zhǎng)，溫度適宜可花開(kāi)不絕。要求陽(yáng)光充足，喜歡暖熱濕潤(rùn)，喜歡酸性土，不耐堿土，不耐干旱，忌過(guò)于潮濕，尤忌積水。黃梅蘭以根和果實(shí)入藥。用于風(fēng)濕骨疼，骨刺梗喉。果可健胃止疼�！甭�(tīng)著爸爸如數(shù)家珍的介紹，情不自禁的贊嘆他學(xué)識(shí)淵博。爸爸謙遜的回答說(shuō)：“真正學(xué)識(shí)淵博的是建設(shè)富樂(lè)花鄉(xiāng)的人，沒(méi)有他們的智慧，我們就看不到如此美景！”

　　再往里面走。富樂(lè)花鄉(xiāng)顯得越來(lái)越美。在美景中間突然出現(xiàn)了一只只有九歲的大駱駝。駱駝看起來(lái)無(wú)比龐大，坐在它的背上，腳離地都還有一米多高呢！駱駝背上有兩個(gè)大大的“包”，爸爸又說(shuō):“這個(gè)包是駱駝收集營(yíng)養(yǎng)成分的，據(jù)說(shuō)幾天不給駱駝吃東西，駱駝也不會(huì)被餓著。”在駱駝旁邊有一簇開(kāi)得正艷的山茶花。它紅得像燃燒的`火焰，又似紅霞停留在人間，還似織女用巧手將紅綢織就。曾經(jīng)古人有詩(shī)詞描述：“翠翼高攢葉，朱櫻澹拂花。來(lái)從山塹側(cè)，開(kāi)稱(chēng)花檐牙。影薄誰(shuí)停繡，香清似煮茶。幾多輕斂態(tài)，月動(dòng)夾窗紗�！边@首詩(shī)描繪的茶花不就是此景嗎！

　　走進(jìn)更深處。這一下真是讓我大開(kāi)眼見(jiàn)。面前挺立著的樹(shù)竟是“檳榔樹(shù)”，還有大熊貓最喜歡吃的竹子、竹筍。

　　富樂(lè)花鄉(xiāng)真美啊！這就是“大自然純天然的語(yǔ)言”，我愛(ài)富樂(lè)花鄉(xiāng)！更愛(ài)給我們創(chuàng)造美景的人

五年級(jí)的作文 篇3

　　漂流瓶，我想大家都熟悉不過(guò)了，它的背后有一個(gè)故事……

　　從前，有一個(gè)男孩，他的名字叫波林，他家很窮很窮，不幸降臨了——他媽媽被診斷出得了癌癥，波林很傷心。鎮(zhèn)上的人對(duì)這個(gè)不幸的孩子說(shuō)：“海上有個(gè)神明，只要放入一個(gè)漂流瓶，海媽媽就會(huì)把她帶到神明那兒去，但是，你不可以要求神明給你財(cái)富和官職，只能幫助別人，如果想救一個(gè)人得了重病的人，那就要用生命去交換。孩子，你還是不要去冒這個(gè)險(xiǎn)了�！�

　　波林想：媽媽養(yǎng)育了我，如果沒(méi)有她，那就沒(méi)有我，我一定要救她。

　　波林來(lái)到海邊把漂流瓶放了出去，海媽媽看到了這個(gè)漂流瓶并把這個(gè)漂流瓶帶到了神明的身邊，神明看了非常感動(dòng)，便想去小鎮(zhèn)看看這個(gè)可憐的孩子。她來(lái)到了，她來(lái)到了小鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)上有兩個(gè)可憐的孩子，到底是哪一個(gè)呢？神明想：一個(gè)一個(gè)去試試吧。神明首先來(lái)到了另一個(gè)男孩子家里，他的母親得了和波林母親一樣的病，神明敲了敲門(mén)，那個(gè)男孩開(kāi)了門(mén)，低沉地問(wèn)：“你有什么事嗎？我母親病了，不想見(jiàn)任何人�！蹦泻�剛要關(guān)門(mén)，神明攔住了：“我是一個(gè)醫(yī)生，我是治病的，你母親的病我可以看一看，但是，你必須和我去放一個(gè)漂流瓶，說(shuō)你愿意用生命來(lái)?yè)Q取你母親的生命�！�

　　“我母親的病根治不好了，而且……而且我還年少，我們以后的日子還長(zhǎng)著，不能因?yàn)槟赣H的病脫累我們的生活，”男孩抬起頭說(shuō)，“所以你不要煩我們了，讓我母親好好度過(guò)她生命中最后的.時(shí)光吧�！�

　　神明又來(lái)到了波林家，波林打一了門(mén)，神明說(shuō)了同樣的話(huà)，波林說(shuō)：“我已經(jīng)放過(guò)漂流瓶了，謝謝主欠的關(guān)心�！�

　　神明終于找到了這個(gè)可憐的孩子，她幫助了他，給了他一顆神奇的藥丸，波林喂母親服下了，母親漸漸好轉(zhuǎn)了，波林轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)神明已經(jīng)飛走了，他很感謝神明。另一個(gè)男孩見(jiàn)波林的母親好了，而自己的母親卻臥床不起，便好奇的問(wèn)波林：“你的母親為什么已經(jīng)好了呢？”

　　“昨天，有一個(gè)神明，她說(shuō)她是醫(yī)生，她給了我一顆藥丸，我媽媽服下后一天就好了，今天就下床做事了。”波林說(shuō)。

　　后來(lái)，另一個(gè)男孩的母親死了，那個(gè)男孩整天悶悶不樂(lè)了。

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