五年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　“一二一，一二一�！逼婀�，不才早上7點半嗎，操場上怎么出現(xiàn)了那么多運(yùn)動員的身影？原來啊，星期二要舉行一年一度的冬季長跑比賽，每班的5名男生和5名女生正在緊張地訓(xùn)練呢！

　　星期六、星期天、星期一。天呀！明天就要開始了，做為一個運(yùn)動員，我的心里別提有多害怕了，盡管試跑的1400米我取得了第5名的好成績，但是面對20xx米“長征”我的心還是緊張的收縮成一團(tuán)。

　　“請五年級各班女子長跑運(yùn)動員上跑道。”體育老師通知道。“馬上要開始了，不會吧！”我一邊不安地說，一邊跟著其他運(yùn)動員上跑道。

　　比賽開始了3分鐘倒計時，2分40秒。2分。隨著比賽一分一秒的接近，我的心像揣了一只兔子忐忑不安；又像十五個吊桶打水——七上八下，再看看其他班的同學(xué)也是個個緊張的直發(fā)抖，只有六班的幾個同學(xué)拉著手，在給對方加油，緊張的氣氛彌漫在起跑線周圍，只能聽見旁邊四年級的同學(xué)的說話的“嗡嗡”聲，只剩下半分鐘了，每個運(yùn)動員的.心都繃得緊緊的，我想跳一跳熱熱身，但兩腿卻跳不起來，心里一片空白，只想著：加油，我一定能跑好！

　　“預(yù)備……跑！”隨著體育老師一聲令下，運(yùn)動員個個像離弦的箭，蜂擁而出使勁兒地向前飛奔，我也不甘示弱，吸足了氣，兩腿努力地向前跑，兩臂也有節(jié)奏地前后擺動，但是第一圈就把勁兒用完了，第二圈還沒跑完，便沒勁了，我像只泄了氣的皮球，拖動著兩個灌了鉛似的腿，不管三七二十一，拼盡自己的全力向前跑，但是無論我怎么努力還仍然是蝸牛的“手下敗將”。“呀，不好，有人想跟我搶奪第四名的寶座，快跑吧！”說著，我像匹脫韁的野馬，想甩掉身后的跟隨者，而她看透了我的心思，早已養(yǎng)精蓄銳好了，只聽“嗖”的一聲，一個身影掠過，她超過我了�！安恍�，我絕對不能成為第五，沖啊，超過她！”在話語的鼓勵下，我又反超了回去，可對手實力太強(qiáng)，又一次超過了我，并把我甩在“千里之外”。沒辦法我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在她的后面。第7圈，第8圈，不行，我有點兒堅持不下去，跟前一片漆黑，嗓子里更是難受，由于吸進(jìn)去過多的冷空氣，我的嗓子里有了大塊大塊的痰堵住了我的呼吸道，使我呼吸都十分困難，眼看就要堅持不住了，在這火燒眉毛之時，我聽見了安老師的聲音：“李卓盈，加油！”“我一定要跑完，不能辜負(fù)安老師和同學(xué)們對我的期望！”我暗暗地為自己加油，就剩下一圈了，在經(jīng)過我們班時，我看到同學(xué)們都站在椅子上，為我加油助威，加油聲響徹云霄。我終于跑完了全程，這可真不容易呀！

　　接下來的男子比賽我們班的成績也非常好，同學(xué)們個個笑容滿面仿佛中了萬元大獎，在同學(xué)們激烈地議論聲中，我們回到了教室。

五年級作文 篇2

　　最近，我又研究出一種新鋼筆和筆記本。這種鋼筆和筆記本可不是一般的東西。它們的功能可不少呢！下面我來給你介紹一下吧。

　　我的鋼筆是能變形的，它可以變成毛筆、圓珠筆等，總之它什么樣的筆都能變。這種鋼筆還能自動提供墨水，只要你的'墨水用完了，它就會自動產(chǎn)生墨水。它還有防盜功能，只要有人偷走了你的鋼筆，鋼筆就會有自動反應(yīng)，先發(fā)出警報聲，然后很快將墨水自動排出。偷鋼筆的人想拿起筆來寫字的時候，鋼筆會發(fā)出七十多度的熱量，然后自己彈回主人的文具盒。

　　它不僅能變形，還能變色。當(dāng)主人需要什么顏色的時候，它就會變成什么顏色，讓你不管寫什么還是畫什么都能隨心所欲。

　　我發(fā)明的筆記本有超級改錯功能和記憶功能。它能幫助主人克服寫錯別字。只要你一寫了錯別字，那個錯了的字就會消失，而且她還會讓你的作業(yè)寫得很工整漂亮，筆記本還會唱歌來表揚(yáng)你：“你真棒！”還有，主人如果寫了好詞好句好段好文章，它都會默默地給你記錄在本子的后面，等到主人寫作文一時沒有好詞好句的時候，本子就會自動提醒你去看看。當(dāng)然這樣的本子還有一個最大的優(yōu)點，就是永遠(yuǎn)用不完。

　　對我的發(fā)明有興趣嗎？有興趣的話就快來看看吧！

五年級作文 篇3

　　遠(yuǎn)古時期，由于人類缺乏對大自然的認(rèn)識，對地震、澇災(zāi)、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害都不知道是怎么回事，慢慢地，人類描繪出了一種集各種動物特點于一身的神——龍，人們認(rèn)為天下的一切事物都由它主宰。龍的形象至今已經(jīng)有幾千年的歷史了。可以說，龍和中國人的生活息息相關(guān)。

　　正因為龍是變幻萬千、無所不能的，它才可以主宰天下。所以，人們認(rèn)為龍是威力無比的神，它象征著威力無比的力量。

　　因此，皇帝自認(rèn)為是“真龍?zhí)熳印�，他們的身體稱為“龍體”，穿的衣服是“龍袍”，坐的椅子是“龍椅”……在皇帝的心目中，龍是至高無上的權(quán)力的象征。

　　在民間，也有關(guān)于龍故事、傳說，關(guān)于龍的工藝品、壁畫也數(shù)不勝數(shù)，還有賽龍舟、舞龍燈等節(jié)目。在老百姓的心目中，龍象征著自由歡騰和祥和幸福的景象。

　　隨著時代的發(fā)展，人們對自然現(xiàn)象的認(rèn)識也越來越深，人們賦予龍的新的含義代替了原先的含義。長城好像巨龍在崇山峻嶺中飛舞，長城是中華民族歷史的見證，所以龍也是祖國悠久文化歷史的象征。

　　現(xiàn)在，長江從三峽大壩上噴涌而下，像龍在轟鳴；列車從京九線上呼嘯而過，像龍的.身影；西昌基地火箭直沖云霄，像龍在飛騰……這些都是祖國的輝煌成就，所以龍也是祖國輝煌成就的象征。

　　中國在飛速發(fā)展，像龍在騰飛，所以龍也是祖國騰飛崛起的象征。

　　總而言之，龍是威力無比的力量的象征，是至高無上的權(quán)力的象征，是自由歡騰、祥和幸福的象征，是祖國悠久文化歷史的象征，是祖國輝煌成就的象征，是祖國騰飛崛起的象征。中國人歷來都具有龍的精神。所以才說，龍和中國人的生活息息相關(guān)。

五年級作文 篇4

　　暑假里，爸爸帶我去游泳館游泳，那真是快樂的一天，你想知道怎么回事嗎，請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　一開始我很害怕，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了。爸爸說：“快下來，水里面可；涼快了�！蔽艺f：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，如果把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說：“沒事的額，我會保護(hù)你的`。”

　　我眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去，終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，腿夾住爸爸的腰部，口里直喊著：“我要回家，我要回家。”爸爸說：“別害怕，別害怕，一步一步地學(xué)，總能學(xué)會的�！边^了一會兒，我才壯著膽，兩腿向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腿再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身學(xué)了起來。反反復(fù)復(fù)終于學(xué)會了用腳游泳。這時，我臉上露出了笑容。

　　今天我學(xué)會了游泳，而且我還明白了一個人要知難而退，勇往直前，才能克服困難。

五年級作文 篇5

　　盼啊，盼啊，今天下午，我們一至二年級的少兒世博會即將開始啦！我特別得興奮，因為我要參加西班牙斗牛舞表演，我的心已飛到西班牙國家去了。

　　下午兩點半，我們八個女生穿上漂亮的西班牙斗牛舞裙，兩個男生也穿上斗牛禮服準(zhǔn)時入場。我們一來到大操場，哇！操場上人山人海，每個場館代表一個國家，每個國家都好有特色呀！只見老師和義工阿姨們辛勤地忙碌著，同學(xué)們有的在認(rèn)真地解說，有的在跳著代表自己國家的舞蹈。我們化完妝后，也盡情地跳起了斗牛舞。隨著音樂的響起，我們昂著頭，挺著胸，擺著優(yōu)美的姿勢，精神抖擻地跳了起來，仿佛我們來到了西班牙，女孩子們變成了美麗的仙女在翩翩起舞，男孩子們也變成了一個風(fēng)度翩翩的王子。叔叔阿姨忙著給我們拍照拍錄像，我們跳得更起勁了，就這樣瘋狂地跳著、蹦著，臉上洋溢著甜蜜的笑容，心里美極了。

　　跳了一會兒，我們跳得滿頭大汗、汗流浹背，于是，我們就暫停休息了。我就利用休息的時間趕緊拿著護(hù)照，奔到每個國家去參觀。聽說二（4）班“韓國”有美食匯，我直奔韓國館。唉！阿姨告訴我只能選擇一樣美食，太難啦！我看到白色的、圓滾滾的“球”，就是它了，阿姨遞給了我。我小心翼翼地把這個甜點放在手中，先用舌頭舔了舔，真甜！我狼吞虎咽地一口把這個甜“球”吞進(jìn)了嘴里，真好吃呀！我心里甜滋滋的。接著，我還去了南非館，那里一年級的.同學(xué)們穿著南非的衣服，還真像一個南非人吶！又去了印度館，有一位熟悉的阿姨，她很熱情地拿著一個圓形印章在我手上印了一個漂亮的紫色花兒，我非常高興，笑得就跟手上的花兒一樣美。我還去了俄羅斯館，那里就更有趣了，還可以畫套娃，贏得獎品哦！最后，我去了大家現(xiàn)在所在的國家：中國。

　　時間過的真快，活動不知不覺就結(jié)束了，我捧著手中的護(hù)照，看著上面蓋著西班牙、韓國、南非、加拿大、印度、俄羅斯、中國七個國家，我要像寶貝一樣把它們珍藏起來，記住今天這個有趣的少兒世博會！

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