[集合]六年級(jí)作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
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六年級(jí)作文 篇1
隨著掌聲響起，由我主演的《甄嬛歪傳》拉開(kāi)了帷幕。
我邁著小碎步，牽著丫鬟趙佳慧的小手，仰著頭，朝天長(zhǎng)“笑”，嘴大得似乎能塞進(jìn)一個(gè)鴨蛋。而接下來(lái)，直接進(jìn)入高潮!
我甩開(kāi)“丫鬟”的手，大步走向舞臺(tái)中央。不知是因緊張還是因天氣炎熱，我的小臉紅撲撲的，像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，右手非常不協(xié)調(diào)地搭在旁邊，左手故作嬌羞的摸了摸臉說(shuō)：“自打本宮進(jìn)宮以來(lái)呀，就獨(dú)得——皇上的恩寵——”我夸張地延長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)，指著坐在椅上的吃瓜群眾，“你說(shuō)這后宮佳——麗——三——千——皇上�！蔽夜室馓岣哒Z(yǔ)調(diào)，兩手握緊拳頭，雙手以插秧時(shí)兩手的“軌跡”快速地上下起伏著，臉上的五官馬上緊緊的閉合在一起，腰漸漸彎曲30ordm;，再兩手一揮，恢復(fù)正常狀態(tài)，再在這個(gè)過(guò)程中說(shuō)出略帶傲嬌的臺(tái)詞：“就偏偏寵我一人!”我的這番動(dòng)作戳中了全班人的.笑點(diǎn)，嚴(yán)家怡這一笑，要不是有耳朵擋著，嘴都能咧臉的后腦勺了;倪天興笑地憋紅了臉，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái);胡浩笑地直拍桌子。全班人的笑聲形成巨大的聲浪，聲浪振動(dòng)得桌上的零食，窗上的玻璃，直至窗外的大樹(shù)，都稀稀漱漱的發(fā)出聲響。而表面不動(dòng)聲色的我，內(nèi)心更是崩潰的：我豁出去了!一改平時(shí)在班中的“淑女”形象，做了這個(gè)及其毀形象的動(dòng)作，我在班里的一世英明啊，可就全搞砸了。
等《甄嬛歪傳》演完后，我們幾位演員下臺(tái)，欣賞了倪天興的魔性舞蹈、傾聽(tīng)了艾術(shù)冉的《PPAP》，楊嘉灝的《丑八怪》，觀看李家瑞等人的相聲。笑聲如潮水，一次比一次來(lái)得猛烈。
這次的圣誕“趴”帶給了我們?cè)S多的歡樂(lè)，令我們更加期待下次的活動(dòng)!
六年級(jí)作文 篇2
今天晚上，學(xué)校開(kāi)畢業(yè)典禮，我一開(kāi)始十分的激動(dòng)，我想到我可以在家里玩了。
畢業(yè)典禮快結(jié)束了，學(xué)校叫我們唱感恩的心時(shí)我流淚了，我想到了我要離開(kāi)了我的好朋友，想到了我要離開(kāi)和我朝夕相處了六年的同學(xué)，想到了我要離開(kāi)我的老師，想到了我要離開(kāi)了他們，我感到萬(wàn)分的傷心，我止住淚水，我想要開(kāi)心的過(guò)了這幾分鐘，但我的心從未有過(guò)這么的難受，我感覺(jué)我的心在哭泣。畢業(yè)典禮結(jié)束了，我更加的傷心，我讓爸爸先拿著東西回家，而我則去和語(yǔ)文道別。太多的同學(xué)在和語(yǔ)文老師告別了，我被擠在外面，當(dāng)老師和一位同學(xué)擁抱完后，我向老師搖了搖手，小聲的對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)，老師。老師視乎聽(tīng)到了我說(shuō)的`話，她向我走來(lái)，抱著我，對(duì)我說(shuō)要聽(tīng)話。我當(dāng)時(shí)真想哭啊，可我還是忍住了。
老師繼續(xù)和別的同學(xué)擁抱，我就站在一旁，看著老師。我的好朋友向老師道別后，他向我走來(lái)，用手搭著我的我的肩膀，對(duì)我說(shuō)走吧。我只好傷心的和他離開(kāi)了。走時(shí)我回頭對(duì)老師說(shuō)了聲再見(jiàn)老師。老師向我走來(lái)，拍著我的肩膀，重復(fù)的說(shuō)要聽(tīng)話，我一直向老師點(diǎn)頭。于是，我就這么走了。在路上，我見(jiàn)到了幾個(gè)成績(jī)好的女同學(xué)，他們說(shuō)要去看數(shù)學(xué)老師，我們也跟了上去。老師就在門(mén)口，女同學(xué)都跑去和老師道別，而我就站在一邊，就看著老師，老師根本就不理我，我就得這是理所當(dāng)然的，因?yàn)槲疑险n總是讓老師操心。和數(shù)學(xué)老師道別后，我們就去找英語(yǔ)老師了。英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師在同一個(gè)地方，去和英語(yǔ)老師告別時(shí)，他不理我，我就借了林顯燁的相機(jī)來(lái)幫語(yǔ)文老師拍照。漸漸的，已經(jīng)很晚遲了，我向想兩位老師告別后，就和小肥樂(lè)一起回家了。在路上小肥樂(lè)給了我半條冰棍，我收下它了。
回家的路上，我抬頭望著天空，天上只有一顆星星，月亮十分的暗，像是披上了紗衣。天也在傷心！我想，這幾天我都會(huì)很傷心的。我想他們了！
這一天，是一個(gè)讓我永運(yùn)難忘的，我在這一天也學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西要感恩！
六年級(jí)作文 篇3
我的媽媽燒得一手好菜，大酒店里的菜，她都能燒出三四種，我和哥哥的胃每天都很滿(mǎn)足，也就這樣，我和哥哥“進(jìn)化”成了吃貨。
暑假的時(shí)候，表弟來(lái)上海玩，住在我們家，我沒(méi)想到，年僅九歲的他，竟然也是一枚吃貨——也許是家族基因的緣故吧。也許是因?yàn)槲覀儾畈欢嗟木壒剩覀兒芎系脕?lái)，也總玩得很開(kāi)心。但一到餐桌旁，飯點(diǎn)時(shí)，我們便成了“生死仇人”。
飯桌上，一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜，一碗碗香噴噴的大米飯，媽媽清楚我們?nèi)齻�(gè)的飯量，特地把我們“隔離”到另一張桌子上吃飯。飯很多，菜很足，夠我們瓜分，但依舊避免不了一場(chǎng)你爭(zhēng)我?jiàn)Z的'激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，搶來(lái)的東西才最好吃呢。
盯著那一盤(pán)盤(pán)菜，三雙筷子同時(shí)伸出，“乒乒乒”金鐵之聲不絕于耳，“乓乓乓”哥哥力大，兩雙筷子被打出場(chǎng)外，我拿起湯勺，一個(gè)“高爾夫球式”，“咚”哥哥的筷子應(yīng)聲出場(chǎng)，表弟拿起漏勺準(zhǔn)備大撈一筆，哥哥一把抓住四個(gè)雞翅，一吃，一吐，便只剩四具雞骨；表弟一撈，一咽，一盤(pán)菜就少了大半，我端起湯，一仰，一喝，湯的水平線就下降了幾厘米
戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到了白熱化階段，大家都徹底放下了矜持：表弟死死抱住一盤(pán)菜，一副寧死不屈的模樣；哥哥雙手齊出，兩盤(pán)菜蓋在飯上；我一陣風(fēng)卷殘?jiān)�，掃蕩了三個(gè)“旅”只剩最后一盤(pán)魚(yú)丸了，我抄起一根長(zhǎng)簽，一連插了五顆；哥哥雙簽齊出，得魚(yú)丸六顆；“表弟牌吸塵器”啟動(dòng)，一口氣吸了四顆魚(yú)丸，只剩最后一顆了，三人齊上，“放下那魚(yú)丸，讓我來(lái)！”，“你休想，魚(yú)丸是我的！”，“呀！擒拿手！”?“啪”魚(yú)丸掉到了地上，我們才發(fā)現(xiàn)四周一片狼藉：湯灑不少，菜汁滴答，肉渣遍地，衣服賊臟
咦？背后怎么涼颼颼的？不好，雞毛撣子三劍客來(lái)襲！警報(bào)！�。『猛�！
六年級(jí)作文 篇4
落筆，緩拉出一條濃厚的線，停頓，回勾，收筆。
我面無(wú)表情地注視著眼前那個(gè)孤零零的毛筆字。是的，我討厭學(xué)習(xí)，我討厭奧數(shù)、鋼筆、毛筆，可討厭并不能改變什么。
拿起旁邊的水抿一口，把目光投向我爸臥室的方向。在睡，而我在這里寫(xiě)字。我沒(méi)想抱怨些什么，反正我星期天做試卷做到零點(diǎn)都沒(méi)說(shuō)什么。
我媽還在樂(lè)山那邊給舅舅的茶館打工，時(shí)不時(shí)地發(fā)短信或過(guò)來(lái)。她兩個(gè)月回來(lái)一次。也好，反正比永遠(yuǎn)見(jiàn)不到好得多。以后我定是要只跟著父母其中一人生活的，我倒是想跟著母親，可希望太大失望起來(lái)就不好過(guò)了，只有讓它順其自然了。
捂住耳朵，把外面的喧囂都隔離在外，耳邊徘徊起淡淡的音樂(lè)。我認(rèn)為那是寂寞的聲音，溫馨的卻帶著凄涼與失望。我在外人面前從來(lái)是表情麻木，也可以說(shuō)我是怕生。我討厭陌生人，我看不透他們的心。相處久了誰(shuí)是什么樣的人我都會(huì)知道得一清二楚，我只敢與被我看透的人在一起，那些陌生人太可怕，誰(shuí)知道誰(shuí)會(huì)在背后給你一刀呢。
我看過(guò)一篇文章，叫做《蘋(píng)果的斑馬》，寫(xiě)的是一個(gè)患孤獨(dú)癥的孩子。她喜歡蘋(píng)果，喜歡斑馬，她有她自己的.一個(gè)美好的世界�？蔀槭裁创笕瞬焕斫饽兀课乙灿心菢右粋�(gè)世界，可在別人面前我只有像別人一樣才不會(huì)被說(shuō)是得了什么病。
不是我瘋了，是這個(gè)世界瘋了。
寂寞的聲音還縈繞在耳際，我微微嘆了一口氣。到底是他們錯(cuò)了，還是我也得了孤獨(dú)癥��？可是得了孤獨(dú)癥的人不會(huì)想到自己得了孤獨(dú)癥吧？
誰(shuí)知道呢？人也是，想那么多干嘛？干好自己的事吧，比如把這篇文章寫(xiě)完……
六年級(jí)作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我哥哥李飛大踏步地走來(lái)了。他頭戴一頂暗格藍(lán)色鴨舌帽，上穿一件黑色皮夾克，下著一條寬松黑褲，腳一雙白得耀眼的足球鞋，沖著我就喊：“怪事，你怎么盯著不放呀。認(rèn)不得你哥哥了？”我哥哥就是這樣一個(gè)人，三句話不離“怪事”。
哥哥今年十四歲，已上初中二年級(jí)了，媽媽常批評(píng)哥哥不務(wù)正業(yè)，光知道擺弄沒(méi)有用的東西。還警告他“不能玩喪志�！蔽覅s特別佩服他，他做的玩具十分精巧，什么“電動(dòng)小汽車(chē)”、“發(fā)火機(jī)器人”等玩具都令我愛(ài)不釋手。
我家的屋里新裝一盞日光燈，可常常啟動(dòng)不靈，爸爸很是著急，說(shuō)是要換一個(gè)整流器，媽媽心疼“又要多花好幾塊錢(qián)”。說(shuō)歸說(shuō)，日光燈就這樣“半醒半夢(mèng)”地工作了月余，哥常對(duì)著閃爍不定的燈光發(fā)呆，一個(gè)多月后的一天，日光燈竟正常工作起來(lái)，再也沒(méi)有出過(guò)毛病。爸爸拿著新買(mǎi)的整流器，打趣說(shuō)：“早不亮，晚不亮，偏等買(mǎi)了新的整流器再亮，看來(lái)是命中注定呀！”哥哥在一旁笑著說(shuō)：“怪事，怪事！早不亮，晚不亮，沒(méi)人修理就不亮！”
有一天上午上語(yǔ)文課，我們班的投影機(jī)忽然不亮了，老師修理了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有絲毫效果。中午，我就在飯桌上了這件事，哥哥聽(tīng)后沉思一會(huì)兒，咕嚕一句“怪事”，放下飯碗就走了。下午，自然老師上課的時(shí)候，幻燈機(jī)又奇跡般好起來(lái)了。老師和同學(xué)們都莫名其妙。晚上，在飯桌上說(shuō)起這件事，媽媽說(shuō)：“我看有些電器就是這樣停停歇歇，歇歇停停是正常的�！蔽覡�(zhēng)辯說(shuō)：“下午放投影比以前還清楚呢�！备绺缜弥埻胝f(shuō)：“怪事，怪事。不下功夫修，哪有自動(dòng)變好的電器�！�
為了弄個(gè)水落石出，我找到班主任，他告訴我，中午時(shí)間哥哥來(lái)拿過(guò)鑰匙，說(shuō)是為我送一本書(shū)。呀！原來(lái)是這樣，“謎”終于破出來(lái)了。我悄悄來(lái)到哥哥的房間，哥正對(duì)著書(shū)本修收音機(jī)呢！我忍不住大聲說(shuō)：“哥哥，老實(shí)坦白，電燈和投影機(jī)是怎么一回事？”他一怔，連說(shuō)：“怪事，怪事！看不出小喬還是一個(gè)福爾摩斯呢？”他告訴我如何減少整流器的`線圈數(shù)，如何接好投影機(jī)的幾個(gè)電源接頭，還不住地說(shuō)：“怪事，怪事！本來(lái)都是一丁點(diǎn)兒小事，稍動(dòng)腦筋自己就可以修理，竟難住了那么多人。怪事，怪事！”
口口聲聲的“怪事”，看來(lái)我給哥哥的綽號(hào)沒(méi)有白起——，我可敬的“怪事”哥哥！
六年級(jí)作文 篇6
爸爸常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是有形的，但書(shū)中的智慧卻是無(wú)形的。”這句話，我已刻在心中。
爸爸對(duì)我的關(guān)心，猶如陽(yáng)春三月的細(xì)雨柔風(fēng)；爸爸對(duì)我的作業(yè)，更是不放過(guò)一絲馬虎。他對(duì)我的要求從來(lái)都是那樣的嚴(yán)格，因此他的教誨，我不是刻在腦中就是記在心中。
爸爸常讓我到書(shū)城看書(shū)、讀書(shū)和認(rèn)識(shí)書(shū)，現(xiàn)在我的朱古力書(shū)架已經(jīng)擠滿(mǎn)了有益的'書(shū)籍。時(shí)不時(shí)還會(huì)拿起一本書(shū)讀上半天。
爸爸不但讓我看書(shū)、讀書(shū)和認(rèn)識(shí)書(shū)，還要讓我明白書(shū)的重要性，爸爸就像我的‘家庭老師’。
每當(dāng)我唱起《父親》和《爸爸的雪花》時(shí)，我會(huì)禁不住落下一顆兩顆冰冷晶瑩的淚珠，聲音不由自主地顫抖起來(lái)。這時(shí)，一雙溫暖而大大的手就替我抹去淚水，用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“啊，女兒，你唱得好極了！”的人，就是爸爸。
“可憐天下父母心”，因?yàn)槲沂且粋�(gè)愛(ài)吃零食的女孩子，每一次來(lái)到商場(chǎng)就買(mǎi)吃的喝的，回到家，就已經(jīng)把零食吞了個(gè)一干二凈。貪吃零食的我，得到了報(bào)償——我發(fā)燒了。爸爸看我好像不舒服似的，就摸摸我的額頭：“女兒，你…發(fā)燒了？”“好像是…只覺(jué)得頭好暈…”我的眼睛已經(jīng)半睜半閉，不再是以前那亮晶晶、大大的眼睛了。
爸爸給我披上羊毛衣，自己卻只穿著短袖衫；爸爸拿著我的病歷本，背上我，提著一串鑰匙，破門(mén)而出……我眼淚花花，爸爸說(shuō)：“不哭不哭，啊。”話音未落，爸爸就跑了起來(lái)�！耙鹨�，看，爸爸像不像一匹健壯的馬？”我被逗笑了，心中也有了一點(diǎn)兒勇氣。來(lái)到醫(yī)院，我一嗅，滿(mǎn)是藥水味兒。爸爸給我掛號(hào)，找醫(yī)生…我知道，爸爸已經(jīng)很累了，他的汗水都打濕了我的身體，我哭著說(shuō)：“爸爸…我自己走吧…你累了…”“爸爸不累…。”他喘著粗氣回答。頓時(shí)，我覺(jué)得好感動(dòng)，就是被打了針我也不知道……
��！爸爸，您對(duì)我的愛(ài)就像大樹(shù)孕育幼苗，雨水滋潤(rùn)花朵，您為我?guī)?lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，是想讓我不要成為溫室中的那棵依賴(lài)他人的茉莉花。
爸爸，您放心，終有一天，我會(huì)成為天空中最美的彩虹，成為一棵令人驚訝的參天大樹(shù)�。�！
六年級(jí):黃莉茵
六年級(jí)作文 篇7
草是有顏色，花是有顏色，天空是有顏色的，大地是有顏色的，路也是有顏色的。
路的顏色是自信，是快樂(lè)，是驕傲，是美好。然而，為我調(diào)制出這般美麗色彩的'人是我人生中第一位老師——殷老師。上幼兒園時(shí)，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，封塵在記憶長(zhǎng)河中的那一次我無(wú)法忘懷。
那天，我用水彩筆在紙上亂畫(huà)一通，自己稱(chēng)它為世上絕畫(huà)。年幼的我驕傲地拿給小朋友們炫耀，引來(lái)的卻是一陣嘲笑，我氣急敗壞的和他們辯論，這明明是一只小貓?jiān)跁裉?yáng)。他們竟說(shuō)我像個(gè)瘋子。我又拿給媽媽欣賞，讓老師評(píng)論，不知道淋了多少冷水，可能是緣分吧，殷老師注意到了我，現(xiàn)在一想，是偶然，更是必然。
我把那張畫(huà)拿給她看，她居然說(shuō)：“呦，好可愛(ài)呀，是小貓嗎？”我說(shuō)：“很丑吧，大家都這樣說(shuō)�！薄安粫�(huì)，但是如果再稍加修改，就更像了�！蔽依鹨罄蠋熅腿バ薷哪欠�(huà)。那以后，我常常去找老師討論畫(huà)畫(huà)，我的畫(huà)技提升的很快，當(dāng)初說(shuō)我像個(gè)瘋子的伙伴心服口服的叫我大師。而殷老師也與我創(chuàng)作了許多畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容，我已淡忘了只有一副例外。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，綠油油的草，紅艷艷的畫(huà)，一條色彩斑斕的路，路上有一個(gè)模糊的背影，大家都說(shuō)這條路好美，可殷老師，誰(shuí)又知曉這條路是您幫我編織的呢?
殷老師，謝謝您我相信，這條路是有顏色的。
六年級(jí)作文 篇8
當(dāng)我呱呱落地的那一刻，就像站在起跑點(diǎn)般，路的終點(diǎn)只有一個(gè)小黑點(diǎn)，遙不可及。我一步、一步在人生旅途上向前邁進(jìn)，我知道這條路上有許多酸甜苦辣正等著我來(lái)體會(huì)，期待中夾雜一些緊張。
一次我被一個(gè)叫“”的石頭絆倒了，跌坐在地……在學(xué)校，被同學(xué)們集體孤立，一些女生加油添醋的討論我的事，甚至造謠，說(shuō)服我最好的朋友別理我。當(dāng)下這些謠言如同一支支鋒利的箭射進(jìn)我的心里，心淌著血，很痛、很痛，血里除了悲傷還有一絲的恨。后來(lái)的幾天，我封閉了自己，不讓任何暖流進(jìn)入心房，那里只有冰冷的無(wú)情。
孤單一人的滋味，嘗多了只會(huì)越來(lái)越苦澀，開(kāi)始害怕、迷網(wǎng)，我像只被困在迷宮里的`無(wú)頭蒼蠅，不知所措，突然我發(fā)現(xiàn)黑暗的世界中，有一絲曙光，父母、老師融化心里的冰窖，陪著我找出事情的前因后果，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。原來(lái)我身上散發(fā)出的驕傲氣息，讓其它人討厭，我開(kāi)始檢討自己，“勝不驕，敗不餒。”我需要學(xué)習(xí)收妥刺眼的鋒芒，以免身邊的朋友一個(gè)個(gè)離開(kāi)……
勇敢的從地上站起來(lái)，跨過(guò)這顆絆倒我的石頭，我改變了自已，邁出步伐，漸漸地我的朋友變多了，生活多采多姿，充滿(mǎn)了喜悅和溫暖。這次我學(xué)到了許多，“驕傲與失敗掛鉤，虛心與進(jìn)步交友”，謙虛讓我在友情上和學(xué)業(yè)上更順利，而逃避不能解決任何事情，“山不轉(zhuǎn)，路轉(zhuǎn)；路不轉(zhuǎn)，人轉(zhuǎn)”，一定能找到解決之道，只要有心!
我不喜歡絆倒我的石頭，卻感謝它教會(huì)了我“謙虛”，而驕兵必?cái)�，謙虛可以讓我未來(lái)的路更順?biāo)�。挫折也是我的鬧鈴，提醒我錯(cuò)誤的地方；挫折也是我的老師，教導(dǎo)我不對(duì)的地方；挫折更是一個(gè)帶著魔鬼面具的天使，幫助我向未來(lái)邁進(jìn)。現(xiàn)在的我，不害怕挫折，因?yàn)槲抑牢也皇枪萝妸^戰(zhàn)家人、朋友永遠(yuǎn)是我的加油站，我會(huì)更有勇氣和自信去面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)！
六年級(jí)作文 篇9
又是一年清明，天空蔚藍(lán)無(wú)比，抬頭一看便讓人心曠神怡。鳥(niǎo)鳴聲撞擊著神經(jīng)，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)人們的臉龐。
大人們正熱火朝天地準(zhǔn)備著掃墓用的紙錢(qián)、吃食。小侄子在一旁嬉戲玩鬧，與他哥哥玩著捉迷藏，樂(lè)得眼瞇成了一條線，露出一對(duì)小虎牙。小侄女還是小寶寶，窩在她媽媽的懷里酣甜地睡著，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。而哥哥姐姐的各自拿著手機(jī)低頭擺弄著。我抬起頭望向山上，那里沉睡著我最思念的人。
一大家子的人來(lái)到山下集合，拿著一些鋤頭、籃子上山。我獨(dú)自走在前面，在高大巍峨的山面前，我顯得如此渺小。樹(shù)像邊疆的戰(zhàn)士們挺立在自己的崗位上，春筍也從地里鉆了出來(lái)。二哥大呼一聲，拿著鋤頭向春筍跑去，眾人跟著他哈哈大笑。沒(méi)一會(huì)兒，籃子里便多了幾根春筍，形狀如彎彎的月牙。伯母?jìng)円贿呑咭贿呎迕鞑�，還嚷著回去做青團(tuán)呢！
小溪潺潺地流著，可以看到溪底的小石子。陽(yáng)光照著溪水，給溪水鍍上了一層金。我們洗著手，直呼清涼。枇杷還沒(méi)有成熟，被農(nóng)民們用棕色的袋子包了起來(lái)。三哥拉著二哥一起到山頂，去摘那艷紅的花朵，插在墓前�；ǘ潆S著微風(fēng)搖曳，似乎在呢喃輕語(yǔ)。大人們也開(kāi)始忙活起來(lái)，擺東西的擺東西，點(diǎn)蠟燭的.點(diǎn)蠟燭。我看著眼前的熱鬧場(chǎng)景，心里似乎有萬(wàn)語(yǔ)千言想與人訴說(shuō)。
這時(shí)，一幅畫(huà)面映入我的眼簾。一對(duì)爺孫倆大手牽小手，爺爺拿著所有東西，男孩看了，把輕的袋子提了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“爺爺，我?guī)湍闾岚�！”爺爺把那個(gè)袋子拿了回來(lái)，對(duì)小男孩說(shuō)：“小乖乖，你去摘花好了，那些重的東西就讓爺爺提吧！”到了一些坑坑洼洼的地方，爺爺二話不說(shuō)地讓小男孩騎在肩上。小男孩親了爺爺一口，爺爺笑得合不攏嘴。我的思緒隨著他們的笑容飛到了從前。在眾姐妹兄弟中，爺爺最疼愛(ài)我了，每一年的清明，都是他背著我上山，也像那對(duì)爺孫一樣，即使那年我已經(jīng)十一歲了，爺爺還是背著我到山頂。如今，常常背我上山的爺爺在哪呢？
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，有烏云從遠(yuǎn)方重重壓了下來(lái)，淅淅瀝瀝的雨水打濕掃墓人，也把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我趕緊打開(kāi)雨傘，燭火已經(jīng)被雨水澆滅了，輕煙縷縷上升。我的爺爺正在眼前這座墳?zāi)估镉肋h(yuǎn)沉睡�？粗菍�(duì)爺孫也撐開(kāi)傘漸行漸遠(yuǎn)，我仿佛聽(tīng)到熟悉的聲音在我耳畔響起：“乖囡囡，快來(lái)吃吧，這糖可甜了。”我的淚瞬間盈滿(mǎn)了眼眶。
雨勢(shì)漸大，媽媽拉著我隨著人潮下山了。雖然我離開(kāi)了，但腦海中卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出爺爺?shù)纳碛啊?/p>
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