五年級(jí)作文(大全8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)人們談起月亮，總是滿含柔情的給她賦予凄涼和憂傷的美。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了天空，月上柳梢頭，人約黃昏后有關(guān)月的散文詩詞都讓人感受到月的美。
今天，我卻要說說月亮的無私。當(dāng)你讀完這篇文章后，相信你也會(huì)為月亮的奉獻(xiàn)精神喝彩！
山的最深處是谷壑，也許深不見底，也許從來就不曾有人問過，甚至也許不長(zhǎng)一棵花草，然而月亮照樣把自己的光輝撒向它的每一個(gè)角落，就猶如那溫暖的.太陽，只不過在我看來，月亮是晚上的太陽罷了，難道不是嗎？不管多么險(xiǎn)惡，多么深邃，月亮都勇敢無私地獻(xiàn)出自己的光芒。
古人稱月亮為嬋娟，那是一個(gè)多么美麗的名字，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。冰清玉潔的嬋娟，我多想也用美妙的詩句來形容你，可是我怕自己笨拙地?zé)o法展示出你的美麗。
太陽的激情一下就能燃燒一片無際的天空，而月亮呢，她只有用盡全身力氣，發(fā)出微薄的光芒，做一盞照亮人們行路的夜燈。她雖不及太陽，可在我心中，她是晚上的太陽。
望著皎潔的月亮，在樹杈中隨著眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，似乎蒙上一層陰影，就連月亮這么純潔清高的事物都會(huì)有瑕疵，更何況我們?nèi)四�？人們身上有著種種不足，可就是不肯正視自己，難道就不應(yīng)該改正過來嗎？
月亮煞費(fèi)苦心，盼來一年一度的中秋之夜。月兒圓圓，人間圓圓。但也不是家家如愿以償。月兒圓圓，餅兒圓圓，咬下一口，津津有味地嚼著。
其實(shí)，我們?nèi)巳硕际沁@月亮，只是看你愿不愿發(fā)光，只要心中有夢(mèng)，并朝著夢(mèng)不懈努力，一定會(huì)成為明天那個(gè)耀眼的太陽！
五年級(jí)作文 篇2
在我的印象里，我亂發(fā)脾氣的事情有很多。但是，我印象最深刻的就是我亂發(fā)脾氣，錯(cuò)怪了表妹。
事情的經(jīng)過是這樣的：
我十歲生日的時(shí)候，姑姑送了一條價(jià)值不菲的'手鏈給我。收到這個(gè)禮物以后，我非常喜歡，愛不釋手，把它當(dāng)作一個(gè)寶貝來看待。只許別人看，不許別人摸。那時(shí)候，在我眼里看來，這條手鏈比天下任何事物都重要。
到要去上學(xué)的前一天，我心里暗暗地想：等明天，我要讓同學(xué)們眼饞眼饞，讓她們見識(shí)見識(shí)什么叫做真正的手鏈，比她們那些好多了！想到這里的時(shí)候，我摸了摸手，怎么手上面是空的？我的手鏈呢？我傷心極了，剛剛戴沒幾天，就不見了。
我把家里找遍了，都沒有。又去外婆家找，差不多把外婆家翻過來都沒找到。表妹劉嘉怡看到我在找東西，就跑過來問：“姐姐，你在找什么？”“我在找我的手鏈。”我不耐煩地回答。“是這條嗎？”表妹從她的袋子里拿出來一條手鏈，正是我那條！
我以為是表妹貪玩拿去玩了，火氣很大，不聽她解釋就把她痛罵了一頓，她一下子嚇得哭了，哭得好傷心。可是，我當(dāng)時(shí)在氣頭中，沒理會(huì)她。
后來，我才知道，我錯(cuò)怪了表妹。是我自己一時(shí)大意，把手鏈放在妹妹的房間。妹妹本來想拿給我的，卻被我不分青紅皂白地罵了一頓。我真不該亂發(fā)脾氣！在這里，我要對(duì)我的表妹說聲：對(duì)不起！
五年級(jí)作文 篇3
“萬美之中秋最美”。秋天是充滿色彩而又十分可愛的。秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天是充滿色彩的。到處都是秋天的葉子，給春天的生長(zhǎng)和夏天的成熟帶來瑰麗的戲劇化的結(jié)局。這些日子，火紅的秋天在盡情吐艷，雖然短暫卻令人難忘。葉子的生命雖然快要結(jié)束，但是秋葉并沒有半點(diǎn)離情別緒。一片片的葉子與在生命旅程的盡頭翩然飛舞。
秋天是十分可愛的，你看這金黃的`陽光，金黃的山，金黃的流水，昨天還是“驕陽似火”呢，可今天，一下子就變了。這太陽變得溫柔多了。它灑下了無數(shù)金色的光輝，籠罩住群山，籠罩住原野，籠罩住小溪與河流；于是，這一切，就像被魔術(shù)師用點(diǎn)金術(shù)點(diǎn)了一下似的，都變得黃澄澄，安穩(wěn)穩(wěn)地那么可愛了。
秋天如詩、如畫、如歌、如夢(mèng)，在你的心頭縈繞，牽動(dòng)你片片悠悠的遠(yuǎn)思。讓你愛上這淡泊的秋色！
五年級(jí)作文 篇4
在我7歲那年的暑假，媽媽帶我去無錫玩。剛好，媽媽的小學(xué)同學(xué)就住在無錫，所以我們住在她家。媽媽的那個(gè)同學(xué)，我叫她晶晶姨姨，而晶晶姨姨有個(gè)兒子叫劉義濤，他比我小，因此，我叫他濤濤。
我們?nèi)o錫只待了兩天，第一天晶晶姨姨帶我們?nèi)グ税郯橥媪艘惶�，買了好多東西呢！第二天，媽媽和晶晶姨姨出去辦事，把我和濤濤留在家里，讓我們看家。一開始，我們倆決定看電視，可他想看奧特曼，而我不想。于是，他躲到自己的房間里不肯出來。我呢，拿起遙控器換臺(tái)，天哪！什么臺(tái)都不好看，都太無聊了。
我只好把他叫出來一起玩游戲，我叫了好久才把他叫出來。他想了好久，才說想玩“老師與學(xué)生”的`游戲。濤濤想了一會(huì)兒說：“你當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生。”“好啊好啊，我們用你家電子琴里的音樂做上課鈴和下課鈴吧！”我十分爽快地說道。
玩著玩著已經(jīng)到了中午，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，忽然一陣敲門聲，我和濤濤都以為是大人回來了，急忙開門。開了門，我們并沒有看到媽媽，而是看到了一大群陌生人抬著一臺(tái)大冰箱。我頓時(shí)心里害怕起來，汗不停地往外冒。那些人說他們是送冰箱的，可劉義濤說他們家沒有買冰箱。
這時(shí)電話響了，打電話的人正是我的媽媽。我連忙讓媽媽把手機(jī)給晶晶姨姨，問她有沒有買冰箱，晶晶姨姨說沒有買冰箱。我把電話掛掉以后，對(duì)那些陌生人說：“我們沒有買冰箱，你們送錯(cuò)了�！闭f完，我立刻把門關(guān)上。
他們剛走，我和濤濤覺得肚子有點(diǎn)餓，我們泡一桶方便面分著吃完了。我們躲到房間里，害怕還有陌生人來敲門。下午4點(diǎn)的時(shí)候，又有人來敲門了，我們問了門外的人好多問題，她們都答對(duì)了，我們這才開門讓她們進(jìn)來。
當(dāng)大人不在時(shí)，三個(gè)字——真可怕！
五年級(jí)作文 篇5
實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的最好方法。抱著對(duì)第五單元《光現(xiàn)象》的滿肚狐疑，我開始了我的物理實(shí)驗(yàn)之旅。
看著“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，我大發(fā)牢騷，“為什么必須在均勻介質(zhì)內(nèi)”“為什么必須沿直線傳播，而不沿曲線傳播呢”。老師耐心的為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。
按照老師的方法，我準(zhǔn)備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時(shí)沒法找到，我打電話問老師，老師說那先用別的`光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。
實(shí)驗(yàn)過程非常簡(jiǎn)單。僅僅用了十五分鐘就完成了。
第一步，在紙盒子的一端打一個(gè)孔，直徑約為1-3CM(小孔的形狀沒有限制，不影響實(shí)驗(yàn))
這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在沒有外界光線的干擾情況下進(jìn)行的，于是我關(guān)上了燈。（關(guān)燈使清晰程度不受影響，讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)）
將教鞭對(duì)準(zhǔn)小孔，盒子有塑料膜的一端正對(duì)這墻，我按動(dòng)電子教鞭上的紅外線按鈕。
只見光線一閃，一個(gè)小光點(diǎn)的放大版呈現(xiàn)在墻上。
我一蹦三尺高，通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，還明白了“物距越遠(yuǎn),像越��；物距越近,像越大”。做實(shí)驗(yàn)真是收益頗豐。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我駕馭這載滿知識(shí)的列車重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實(shí)驗(yàn)！
五年級(jí)作文 篇6
在每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想是五彩繽紛的，有些人想當(dāng)畫家，有些人想當(dāng)醫(yī)生，有些人想當(dāng)演員。而在我心中有一個(gè)夢(mèng)想真在萌芽那就是；當(dāng)一名偉大的教師。教師是我最渴望的工作。每當(dāng)我看到教師站在講臺(tái)上上捧著書本，辛勤的給同學(xué)們鋪著長(zhǎng)遠(yuǎn)的知識(shí)道路時(shí)，我都會(huì)在心里默默地想教師實(shí)在太偉大了，我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)上教師，也一定要向教師們一樣辛勤的給同學(xué)們鋪長(zhǎng)遠(yuǎn)的知識(shí)道路，也一定要向教師們一樣哺育出許多有才能的學(xué)生。
可夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，光靠想是實(shí)現(xiàn)不了的'，還要靠自己的努力奮斗和認(rèn)真學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。雖然我現(xiàn)在離夢(mèng)想的距離還很遙遠(yuǎn)，但是我每天還是不斷地跟緊腳步，再慢慢地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我每天珍惜一分一秒，上課認(rèn)真地聽老師講的每一句話，每天中午我認(rèn)真的看著課外書，普及更多的課外知識(shí)。爭(zhēng)取珍惜更多的時(shí)間讓我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的距離變短。當(dāng)教師是偉大的工作，也許有許多人都想當(dāng)上教師，盡管這樣也不能阻止我的決心所以我要更加努力、比別人更加認(rèn)真。來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。夢(mèng)想，如夢(mèng)一般五彩，夢(mèng)想，似彩蝶一樣翩翩，夢(mèng)想像希望的種子，播撒在我們的心田只要我們付出努力，夢(mèng)想的花苞就會(huì)綻放。
五年級(jí)作文 篇7
今天下午，我閑著沒事，就和爸爸一起去天臺(tái)博物館看看有沒有新鮮的事兒，一走進(jìn)博物館，呀！還真有新奇的事物呢？鳴蟲展覽映入眼簾。
我們一進(jìn)入大門，就看見一些用硬紙板制作而成的門框�！巴郏欢ê苄缕娴摹蔽覍�(duì)爸爸說。爸爸說：“我們進(jìn)去看看不就知道了嗎？”
我們走進(jìn)鳴蟲展覽廳，到處都是用硬紙板做成的桌子、椅子和柜子，特別有創(chuàng)意。在展館的中央放了許多玻璃盒子和玻璃箱，里面放著許多昆蟲，如蟬、蒼蠅、蟋蟀、蟈蟈等，并且還是放大型的。
展區(qū)里把各類昆蟲每個(gè)季節(jié)的生長(zhǎng)習(xí)性都講得非常仔細(xì)，讓我們看得十分清楚。
我們逐個(gè)觀察昆蟲，首先看到的是各種蟬之類的昆蟲，在蟬的展區(qū)中央有一臺(tái)電腦，我們可以欣賞各種蟬的聲音，旁邊放著多種打擊樂器，像音叉等振動(dòng)樂器，我們可以一只手打擊，另一只手感受它的振動(dòng)發(fā)音，非常神奇。
在這么多的.昆蟲里，我最喜歡的就是斗蟋蟀展區(qū)，特別是斗蟋蟀的游戲機(jī)非常好玩。只要我們選擇所需要的蟋蟀，最用小竹叉選擇腳壯、體胖、觸角靈敏的蟋蟀，就能打敗其他蟋蟀。游戲比賽的時(shí)間只有35秒鐘，如果你沒有這個(gè)能力，一般都會(huì)失敗，這個(gè)斗蟋蟀的游戲的確很難玩呀！在蟋蟀的標(biāo)本上，分別標(biāo)明蟋蟀的哪個(gè)部位、用途和作用，這樣就讓我們清楚地了解蟋蟀的生活習(xí)性。
這里的昆蟲真多��！還有蒼蠅展區(qū)、蟈蟈展區(qū)等一些有趣的展區(qū)。假如你有時(shí)間來這里參觀鳴蟲展覽，只要你仔細(xì)觀賞，相信你也會(huì)學(xué)到鳴蟲的奧秘，增長(zhǎng)知識(shí)。
五年級(jí)作文 篇8
瞧，我們的校園，在秋天的妝點(diǎn)下變得五彩繽紛，像一道彩虹掉在了地上一樣，一塊紅，一塊綠，一塊藍(lán)！
那一塊紅的是楓樹。楓樹個(gè)子高高的，如同高高的寶塔，如同長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭，似乎隨時(shí)都能沖上云霄。我伸手摸幾下楓樹的樹皮，就如同摸爺爺、奶奶的臉龐一樣，皺紋繁多，但倍感親切。它的樹葉是紅色的，紅得像鮮艷的五星紅旗，偶爾有幾處黃色的`地方，像鑲嵌著的金粒。拾一片楓葉聞聞，有一股薄荷味從鼻腔直沖腦門，讓人感覺神清氣爽。
那一塊綠的是草地，里面摻雜著丁點(diǎn)兒黃色。家鄉(xiāng)的秋天氣候溫暖，因此，許多草木根本不枯萎。那些草個(gè)個(gè)被風(fēng)吹低了頭，形成了“風(fēng)吹草低見螳螂”的景象。摸摸草，你會(huì)感覺像是在摸一個(gè)嬰兒的皮膚一樣滑膩，人只要碰了這些草，就忍不住想多摸幾下�！昂艉簟保L(fēng)吹來了，“沙沙”，草搖動(dòng)了，小草們?cè)陉柟庀聯(lián)u擺著，如同一群搖頭晃腦朗讀詩歌的孩子們。
那一塊藍(lán)的是校園上空的藍(lán)天。校園的天空藍(lán)里透白，藍(lán)天飄蕩著白云，白云形態(tài)多端，有的像小雞，有的像小牛，仿佛這藍(lán)天是一幅生動(dòng)的影院屏幕。屏幕上有羊在悠閑地吃著草；有人騎著馬，一下子跑出了很遠(yuǎn)；有小孩坐在船上放著鴨子，小船隨著水流漂走了。這時(shí)，我仿佛聽到了水聲，似乎我也坐在云朵的小舟上，蕩漾在藍(lán)天的湖水中。這藍(lán)天太美了，把金秋的校園映得更美！
啊！秋天的校園真美，有紅紅的楓樹，有綠綠的草叢，有藍(lán)藍(lán)的天空！我愛你，金秋的校園！
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