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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-04-09 10:17:13 六年級(jí) 我要投稿

      [集合]實(shí)用的六年級(jí)作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

      [集合]實(shí)用的六年級(jí)作文

      六年級(jí)作文 篇1

        今天下午,我一個(gè)人在家里覺(jué)得很沒(méi)勁,正在想找一點(diǎn)什么事情來(lái)做一做。這時(shí),我聽(tīng)到樓下屋子外面有人在叫我。我往窗外探出身子去看。呀,真好。好朋友來(lái)找我去玩的。于是,我急忙下樓走出門(mén)外問(wèn)有什么事情,玩什么游戲。對(duì)方說(shuō):“你和我們一起去捉魚(yú),好嗎?”開(kāi)始我有點(diǎn)兒不想去。后來(lái),我想到自己在家里反正沒(méi)有事情可做,跟他們出去捉捉魚(yú)也好。

        于是,我就跟著他們來(lái)到一個(gè)小池塘的邊上,開(kāi)始捉魚(yú)了。一個(gè)好朋友拿了一張捉魚(yú)的網(wǎng)和一只放魚(yú)的水桶。我跑過(guò)去搶過(guò)他手中的.魚(yú)網(wǎng)就到池塘的邊上細(xì)心地觀察起塘里的魚(yú)兒來(lái)了。我看了好一會(huì)兒,都沒(méi)有看到一條魚(yú)兒出現(xiàn)。我不灰心,繼續(xù)耐心地尋找。終于給我找到了一群小魚(yú)。于是,我就放輕了腳步,慢慢地走過(guò)去。同時(shí),我向一個(gè)好朋友打了一個(gè)招呼,請(qǐng)他幫幫忙。那個(gè)朋友也輕輕地走了過(guò)來(lái)。我讓他幫我拿網(wǎng)兩個(gè)人一起捉魚(yú)。我和他一起把網(wǎng)輕輕放下去。正在這一個(gè)時(shí)候,一個(gè)最頑皮的小伙伴大叫著向我們跑來(lái)。

        我們看到魚(yú)兒全部被他給嚇跑了,提起來(lái)的網(wǎng)里連一條魚(yú)的影子都沒(méi)有。唉,真可惜!后來(lái),另外幾個(gè)人也試著捉池塘中的魚(yú)兒,可是沒(méi)有一個(gè)人成功。最后,我們只好兩手空空地回家去了。

      六年級(jí)作文 篇2

        “再見(jiàn)了,同學(xué)們;再見(jiàn)了,我的老師;再見(jiàn)了,我的母校。相信我:我會(huì)一直想著你們的,我還會(huì)回來(lái)看你們的。”我相信,這是每一個(gè)即將離開(kāi)母校的實(shí)小六五班學(xué)生們的肺腑之言。

        我驚嘆:人生為何要經(jīng)歷悲歡離合?為何天下總是有要散的宴席?

        時(shí)間飛逝,難忘的六年小學(xué)生活走到邊緣;叵肫饋(lái),那一次次演出,那一次次比賽,那一次次歡呼,那一次次哭泣,都是我們的真情顯現(xiàn)啊。我們與喜怒哀樂(lè)密不可分。我相信:兒時(shí)的純真快樂(lè),是值得讓人一輩子去回顧、體會(huì)和銘記的。

        親愛(ài)的同學(xué)們,還記得我們獲得的那一張又一張的獎(jiǎng)狀嗎?它們可是我們的成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證!每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞,像一個(gè)個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的印在了小學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的沙灘上;剡^(guò)頭看看,那一段段的長(zhǎng)長(zhǎng)的歪歪斜斜的腳印,有歡笑,有眼淚,有收獲,有失敗。我們一起度過(guò)的那些日子,是多么的讓人難舍啊。難舍的日子中的我們,是那么的天真可愛(ài)。

        而現(xiàn)在,這一學(xué)期的我們,感情好的就像兄弟姊妹一樣的`我們,卻要分別了。我明白,我們都不想離開(kāi)。我們都不想離開(kāi),因?yàn)椋豪蠋熣f(shuō)過(guò),班級(jí)是我家。我們都愛(ài)自己的家,愛(ài)自己的班級(jí)。

        可敬的老師,您辛苦了!六年了,您把我們從無(wú)知的幼兒培育成懂事的少年。六年中,您為我們操了多少心呀!同學(xué)們的一次又一次的錯(cuò)誤,總是讓你傷心不已……一想到這些,我就不由地淚流滿(mǎn)面。而默默時(shí),您的音容笑貌總會(huì)不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。老師,是您,讓我懂得了:陽(yáng)光是怎樣哺育大地的;雨露是怎樣滋潤(rùn)禾苗的!可是現(xiàn)在,我們卻要分開(kāi)了!我們卻要分開(kāi)了!

        不想再多說(shuō)了,我想用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。同學(xué)們,讓我們和和睦睦,團(tuán)結(jié)一心,在最后一期,不論是考試或是比賽,都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話(huà):不求最好,但求更好。因?yàn)檫@是我們小學(xué)生活的最后參與了,再為班級(jí)多增添榮譽(yù)吧!再為學(xué)校多增添榮譽(yù)吧!讓我們?cè)谶M(jìn)入學(xué)校倒計(jì)時(shí)生活的學(xué)習(xí)中再多一些歡呼吧!讓學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)記住我們:我們?nèi)松⑿牟簧ⅲ覀兪谴虿豢宓牧灏,我們是?yōu)秀的六五班,也是永遠(yuǎn)勝利的六五班。而這力量只是源于同學(xué)們對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

        風(fēng),輕輕地吹著,雨,密密地下著,而這,正代表了我的心情:柔柔的,酸酸的,澀澀的,苦苦的。我們對(duì)母校中的一切都是那么留戀:不舍老師,不舍同學(xué),不舍校園……千萬(wàn)個(gè)不舍,最終只化為一句:再見(jiàn),珍重!再見(jiàn),珍重!

      六年級(jí)作文 篇3

        它也會(huì)消逝,在陽(yáng)光下,但不與雨滴相同,它消逝得很慢。

        冬天,大雪紛飛,寒冰刺骨,開(kāi)門(mén)出去一看,漫天滿(mǎn)地全是雪。雪地,小孩子的天堂;冰域,大孩子的天堂,結(jié)伴出門(mén),到河邊,到極冰之域,河水早已停止流淌,變得更明亮、純潔,只是多了點(diǎn)模糊,屈身捶一捶極冰,果真,沒(méi)有半點(diǎn)裂痕,倒是手變得更紅了!昂美浒!”陶道!熬褪蔷褪,要不是耿非出來(lái)浪,我還要待家里玩網(wǎng)上新出來(lái)的游戲呢!”劉附和,我不理會(huì)這兩個(gè)無(wú)知的學(xué)渣,他們?cè)鯐?huì)懂得這學(xué)神般的境界呢?我搖了搖頭。突然,什么東西砸下來(lái),我伸手去拿,定睛一看,是冰雹,還挺大,便將它帶回了家,放入冰庫(kù)后,便把它忘了。

        第二年夏天,烈日當(dāng)空,炎熱無(wú)比,一回到家打開(kāi)冰庫(kù),要拿我最喜愛(ài)的'冰淇淋!胺悄悴豢!”剛一拿到,突然發(fā)現(xiàn)旁邊有什么東西,我伸手去撈,發(fā)現(xiàn)這是塊寒冰,思緒飛回到過(guò)去,當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí),手已凍得不堪入目,紅得發(fā)腫,也發(fā)現(xiàn)這塊冰好看的離奇。它是一種類(lèi)似長(zhǎng)方體的棱體,天藍(lán)色,像是透明的,好像一顆巨大的鉆石,煞是好看。正在仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)……它就是塊普通的冰,我就摸了摸,果真,寒冰受不了我的體溫,當(dāng)然,我也受不了它的體溫。好涼快,頓時(shí)不想吃冰淇淋,就用冰降溫,我再一次用手撫摸,感覺(jué)身體的每一寸血液都降溫了?上,它和其它冰塊一樣,消逝了。

        六月,又下了場(chǎng)冰雹,第二天又消逝了。

        六月飛雪,十二月極冰也消逝。

        在觸摸寒冰的同時(shí),隨著寒冰一同消逝了。

        觸摸寒冰,變成寒冰,融化寒冰,消逝寒冰。

      六年級(jí)作文 篇4

        家,是我們情感棲息地,也是我們的物質(zhì)生活后盾,他不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家,而是我們溫暖的港灣。

        我們一定要珍惜這個(gè)家,因?yàn)榧抑挥幸粋(gè),如果破壞了,也就永遠(yuǎn)也修建不起來(lái)的了。我始終記得20xx年這場(chǎng)大災(zāi)難,我深受感動(dòng),永遠(yuǎn)也忘不了。因這場(chǎng)大地震使我們很多中國(guó)人民失去了家人,又有多少孩子沒(méi)有父母。如果不是這場(chǎng)災(zāi)難,我們多少人都過(guò)得很幸福。在災(zāi)難還沒(méi)有發(fā)生時(shí)候,有的孩子正抱著媽媽?zhuān)f(shuō):“你終于來(lái)看我了。”還有的正出生的孩子被他母親抱著時(shí)是多么的多姿多彩,笑口常開(kāi)的呀!還有的甚至幾年才回來(lái)一次的父母看孩子,和奶奶們一起吃團(tuán)圓飯的時(shí)候呀!

        這是多么的幸福啊,就在這一瞬間,幾分鐘的時(shí)間,就把他的無(wú)比幸福,無(wú)比燦爛的家都帶走了。全部變成了一片灰塵。這場(chǎng)地震不僅帶走了人的生命,也把幸福的家庭帶走了,帶走了人們的快樂(lè),讓所有人都害怕了。所以我們一定要珍惜自己的家庭。這場(chǎng)災(zāi)難我們誰(shuí)都不能預(yù)料,因?yàn)檫@是自然形成的,這誰(shuí)也不防備,只有花時(shí)間里去珍惜自己的.家庭,不能去浪費(fèi)。所以,有家庭的人才是最幸福的。

        所以有家的時(shí)候就一定要珍惜,因?yàn)槿丝偸且w的,但在活的時(shí)間里珍惜自己的家庭,也算是最最幸福的快樂(lè)的人呢。

      六年級(jí)作文 篇5

        我可以告訴你一件非常神奇的事,這是發(fā)生在下午,大家都在忙碌了,而我去買(mǎi)辮繩,這是件神奇的.事了:

        我去買(mǎi)辮繩。到樓梯口的臺(tái)階,沒(méi)想到,有一個(gè)金燦燦的鑰匙,我以為是我眼睛看花了,揉揉眼睛,卻是真的金鑰匙。這金鑰匙怎么會(huì)在這兒?我正在猶豫不決:到底該不該拿回家?

        到家以后,我把金鑰匙扔在書(shū)桌上。突然,一片金光,金鑰匙旁邊有一封信,上面寫(xiě)著:

        恭喜你,因你得到了金鑰匙,便可以永遠(yuǎn)讓她幫你“工作”。它可以開(kāi)所有的門(mén),可設(shè)置密碼(2、3、4位數(shù)字),防他人偷去!切記:就算偷去,落他人手里,會(huì)成普通鑰匙……

        我看了看金鑰匙,看見(jiàn)她的密碼設(shè)置在中央,按鍵很小,像螞蟻頭一樣。我試了試自己家門(mén),嘿!果然行,還真是奇了怪了。

        學(xué)校管理鑰匙的同學(xué)來(lái)晚了。來(lái)到校門(mén)口,我聽(tīng)見(jiàn)亂哄哄的、吵鬧聲一片。一看,原來(lái)是我班七嘴八舌。哦!一問(wèn),原來(lái)是管理鑰匙的同學(xué)來(lái)晚了;老師去對(duì)面那樓有事;楊奶奶去買(mǎi)菜了。沒(méi)人開(kāi)門(mén),同學(xué)們都急壞了。金鑰匙還帶著。對(duì)同學(xué)說(shuō)那件事,他們還不相信?那我就要大顯身手,給他們看看!打開(kāi)密碼,一插門(mén),就開(kāi)了。

        不光是這樣,有一次走時(shí)太急了,剛準(zhǔn)備推門(mén),就關(guān)上了。掏出金鑰匙,打開(kāi)了密碼,才開(kāi)開(kāi)了門(mén)。

        看來(lái),以后我沒(méi)帶鑰匙,就有她幫忙了。對(duì)了,那封信我還沒(méi)看完呢……

      六年級(jí)作文 篇6

        我已經(jīng)11歲了,還有幾顆乳牙沒(méi)有掉,這幾天,先是一顆乳牙活絡(luò),接著第二顆、第三顆都開(kāi)始活絡(luò),刷牙時(shí),一旦碰著,就會(huì)讓我疼的嗷嗷叫。奶奶仔細(xì)看了看說(shuō):“乳齒沒(méi)掉,還影響了永久齒的長(zhǎng)出!北銕е业结t(yī)院拔牙。

        在路上,因?yàn)槲沂堑谝淮伟窝溃ε掳窝罆r(shí)非常難受,就問(wèn)奶奶:“拔牙會(huì)很疼嗎?奶奶微笑著說(shuō):“醫(yī)生會(huì)用麻藥的,不疼!”雖然奶奶這樣說(shuō),但我的心里卻打起了小鼓。到了醫(yī)院,牙科里一個(gè)病人也沒(méi)有,醫(yī)生讓我躺在可升可降的醫(yī)療躺椅上,燈光照在我的臉上,熱乎乎的,我心里害怕極了。醫(yī)生拿著沾了藥水的棉簽在病牙周?chē)四ㄕf(shuō):“不要怕,我給你摸了麻藥,不會(huì)疼的'!苯又弥粋(gè)鉗子,在我嘴里“咔嚓,咔嚓”兩聲,兩顆乳牙被拔了下來(lái),我覺(jué)得真的不是太疼,我驚慌的心情才算平靜下來(lái)。醫(yī)生把消毒棉球壓在掉牙處,讓我緊緊地咬住止血,20分鐘后吐掉。咬棉球的過(guò)程中雖然不咋難受,但那口水像噴泉一樣不住地往外涌,!我只好一次次地用餐巾紙沾啦。估計(jì)時(shí)間差緊咬著牙齒可是沒(méi)法往外吐口水呀不多啦,就吐掉棉球,口水也不再涌啦。

        回到家里,我覺(jué)得嘴里隱隱約約地疼起來(lái),我用涼開(kāi)水漱口,止不了疼痛,并且越來(lái)越劇烈,好千萬(wàn)根鋼針在扎一樣,疼得我雙手抱臉,四處亂轉(zhuǎn),嗷嗷直叫,頭上大顆大顆的汗珠砸到地上。還是奶奶找來(lái)了“芬必得”藥片,吃后才止住了疼。

        醫(yī)生還交代說(shuō)不要吃生冷,也不要吃牛肉、魚(yú)肉等發(fā)物,唉!我只好跟我最喜愛(ài)吃的牛肉燴面和紅燒魚(yú)說(shuō)再見(jiàn)了。吃飯不能吃硬的,軟一點(diǎn)的不用咋嚼,可問(wèn)題是填不飽肚子呀!

        唉,拔牙真夠難受的呀!

      六年級(jí)作文 篇7

        今天我乘坐班車(chē),風(fēng)塵仆仆趕往南豐際下小山村拜年,這里山山相連,雖然是冬天,那樹(shù)林還是那樣山青水秀。

        我來(lái)時(shí)天上下著鵝毛大雪,不一會(huì)兒大地變成了銀白色的`世界,山上冰天雪地北風(fēng)刺骨,門(mén)前的雪地上小狗畫(huà)滿(mǎn)了梅花,真是下雪狗快樂(lè)。

        這美麗的小山村多么迷人呀!我看了這山村雪景使我流連忘返,我希望這雪景永遠(yuǎn)留在我身邊。

      六年級(jí)作文 篇8

        說(shuō)起常州的特產(chǎn),并且最好吃的,就要數(shù)“焦溪蜜梨”了。他是我們常州聞名遐邇的農(nóng)副產(chǎn)品。

        現(xiàn)在就由我來(lái)介紹一下它吧。焦溪蜜梨是種植在江蘇省常州市焦溪鎮(zhèn)的一種特殊品種的梨,不同于市場(chǎng)上我們平時(shí)買(mǎi)的什么碭山梨、豐水梨、水晶梨,雖然長(zhǎng)得不是特別漂亮,但內(nèi)在特別“美”,皮薄、肉白、汁水多、個(gè)兒大,果肉還特別的細(xì)膩,核小不說(shuō),從果肉一直吃到核都是甜蜜蜜的,沒(méi)有一絲酸味。那個(gè)汁水多得只要牙齒碰到,水就出來(lái)了。

        焦溪鎮(zhèn)的蜜梨上市的.時(shí)間在每年的8月初,這個(gè)時(shí)間上市的品種較好,當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“八二”,皮色嫩黃艷麗,上口清脆溢香,水份充足鮮甜,堪稱(chēng)一流上品。那么到9月10日左右上市的品種則要稍遜一籌,不過(guò)口感比起市場(chǎng)上其他品種的梨還是要好多了,當(dāng)?shù)厝税淹硎炱贩N叫“黃花蜜梨”。

        聽(tīng)了我的介紹,你是不是很想品嘗一下呢?想的話(huà)就去買(mǎi)一些吧!

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